Papel del nuevo docente.
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PAPEL DEL NUEVO DOCENTEEN LA EDUCACIÓN
Profa. Claudia Nancy Embriz MacedoJunio 2012.
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¿Qué es ser maestro?
• Ser maestro es un arte, una profesión y una vocación. Un arte porque cada grupo, cada niño, necesita una variación, un ajuste y una atención personal, que exige sensibilidad, flexibilidad y originalidad. Una profesión porque debe saber quienes son los niños y cómo se desarrollan, y, además, debe saber de lecto-escritura, matemáticas, ciencias etc.. Debe conocer muchas estrategias y metodologías y tener clara su visión de mundo y su rol como maestro.
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Los profesores necesitamos aceptar el cambio social como un elemento básico para obtener éxito en nuestro trabajo.
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La sociedad necesita buenos maestros y profesores cuya práctica profesional cumpla con el compromiso de respetar el derechos de los alumnos a aprender.
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¿Cuáles son los rasgos del
nuevo maestro en la
educación actual?
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SOCIEDAD
• La sociedad no pide a los educadores que preparen las nuevas generaciones para
responder a las necesidades actuales, si no para hacer frente a las exigencias de una
sociedad futura que aún no sabemos cómo va a ser.
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CARACTERISTICAS DEL NUEVO DOCENTE
*Hoy la necesidad de educar para la vida demanda múltiples competencias a los maestros de modo que éstos sean agentes
de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes en los niños , en dotarles herramientas para el pensamiento complejo y
para un desarrollo humano pleno e integral, así como competencias cívicas y sociales que contribuyan a que todas las
personas gocen de iguales derechos, libertades y oportunidades, así como elevar el bienestar en general.
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COMPETENCIAS
*Domino de contenidos de enseñanza y currículo.*Desarrollar capacidades intelectuales y de pensamiento abstracto en los niños .*Saber despertar la curiosidad de los niños, fomentando en ellos el gusto, el hábito por el conocimiento, el aprendizaje, el trabajo autónomo (aprender-aprender)
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• *Poner en práctica recursos y técnicas innovadoras cercana a los enfoques
pedagógicos contemporáneos y motivadoras del aprendizaje
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Crear ambientes favorables de aprendizaje utilizando las tecnología de la información y la comunidad.
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Contar con las habilidades,
valores, actitudes y capacidades para la formación humana
de sujetos.
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Desarrollar competencias en los alumnos cívicas y éticas para un adecuado crecimiento socio –
emocional, favorece la convivencia que permita consolidar valores democráticos de respeto por
los derechos humanos y las libertades de tolerancia el aprecio el aprecio y el respeto por la pluralidad y la diversidad, así como formas de
convivencia no marcadas por la violencia.
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Trabajo colaborativo.
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Participar en la gestión de la
escuela
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Informar e implicar a los padres• Se requiere renovar el pacto entre los diverso actores
educativos , con el fin de promover normas que regulen la convivencia diaria, establezcan vínculos entre los derechos y las responsabilidades, y delimite el ejercicio del poder y de la autoridad en la escuela con la participación de la familia.
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Organizar la propia formación continua
• Todo el tiempo suceden avances en las ciencias, las humanidades, la pedagogía y la tecnología que requieren habilidades de los docentes para el aprendizaje y la actualización disciplinaria permanente, de modo que puedan generar los mejores ambientes y situaciones de aprendizaje para los estudiantes.
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Los retos de las sociedades democráticas del conocimiento IMPLICAN:
*Innovar*Transformar de la práctica docente.*Revalorizar la importancia de la profesión para lograr en los niños los aprendizajes necesarios para su desarrollo pleno e integral.
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• En los últimos años, la aparición de potentes fuentes de información alternativa, básicamente Internet y los medios de comunicación de masas, están forzando y aún forzaran más al docente a modificar su papel de transmisor de conocimiento
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“EL PROFESOR QUE PRETENDA MANTENERSE EN EL ANTIGUO PAPEL DE ÚNICA FUENTE DE
TRANSMISIÓN ORAL DE CONOCIMIENTO TIENE LA BATALLA
PERDIDA”
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“EL MEJOR MAESTRO NO ES EL QUE MÁS SABE, SI NO EL QUE
MEJOR ENSEÑA”