Paquete de Regreso a la Escuela 2016-2017 · 2017-04-28 · Paquete de Regreso a la Escuela...

Paquete de Regreso a la Escuela 2016-2017

REQUISITO ANUAL DE LA NOTIFICACIÓN DE LOS DERECHOS ESCOLARES PARA PADRES Y GUARDIANES

De acuerdo con las leyes estatales y federales, el Distrito puede hacer pública la información del directorio de estudiantes. La información del directorio incluye lo siguiente: nombre, dirección, número de teléfono, fecha de nacimiento, dirección de correo electrónico, la participación en las actividades escolares, fechas de asistencia, premios recibidos y la escuela anterior más reciente a la que asistió el alumno. Según el BP 5125.1 de Cajon Valley, la información no se dará a conocer a los representantes de los medios de comunicación o para el uso como información del directorio general, sin el permiso de los padres/guardián del estudiante. El Distrito puede hacer pública información de identificación personal a los funcionarios de otra escuela, sistema escolar o institución de educación superior, donde el estudiante busca o intenta inscribirse.

Si el padre/guardián de un estudiante de 17 años o menor, o un estudiante que tiene 18 años o mayor lo solicita por escrito, el Distrito negará el acceso a la información del directorio. Las solicitudes deberán presentarse dentro de los 30 días después de recibir esta notificación.

CALENDARIO ESCOLAR NUEVO: Días mínimos para Todos los alumnos: Cada lunes (excepto días festivos) y el último día de escuela. Conferencias para Padres – Días mínimos para las escuela primarias.....................................8-18 de noviembre Periodos de Reportes Escuelas Primarias ................................................................................... 4 de noviembre, 3 de marzo, 15 de junio Escuelas Secundarias ................................................................................. 4 de noviembre, 3 de marzo, 15 de junio No Habrá Escuela Día del Trabajador ....................................................................................................................... lunes, 5 de septiembre Observación del Día de los Veteranos .....................................................................................viernes, 11 de noviembre Receso de Acción de Gracias .......................................................................................................21-25 de noviembre Observación del Cumpleaños de Martin Luther King, Jr.....................................................................lunes, 16 de enero Observación del Cumpleaños de Lincoln .........................................................................................lunes, 13 de febrero Observación del Cumpleaños de Washington ..................................................................................lunes, 20 de febrero Día de la Recordación ........................................................................................................................ lunes, 29 de mayo Vacaciones de Invierno..................................................................................................19 de diciembre -6 de enero Vacaciones de Primavera .......................................................................................................10 de abril - 21 de abril Último día de clases ........................................................................................................................ jueves, 15 de junio

" RECONOCIMIENTO DEL RECIBO DE LA NOTIFICACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS

PADRES/GUARDIANES Nombre del alumno: Escuela: Grado:

q Por la presente reconozco el recibo de la información sobre mis derechos, responsabilidades, y protecciones y

he compartido esta información con mi niño(a).

Firma del Padre/guardián Fecha

CAJON VALLEY UNION SCHOOL DISTRICT Página 2

ÍNDICE

Exámenes.................................................................................. 3 • Examen de Salida de la Preparatoria .................................3

Servicios de Salud ....................................................................3

• Cooperación en el Control de Enfermedades Transmisibles y Vacunas de los Alumnos..................................................3

• Asistencia Médica y Emergencias ......................................3 • Medicamentos ....................................................................3 • Rechazo de los Padres para Examen Físico del Alumno .................................................................................................3 • Alumnos en Programa de Medicamento Continuo .............3 • Programa de Salud y Prevención de Incapacidad del Niño 3 • Mandato para Exámenes Selectivos de Detección.............4 • Evaluación de la Salud Oral................................................4 • Servicios Médicos o de Hospitalización ..............................4 • Notificación Anual Escrita para Padres de la Anticipación

del Uso de Pesticidas en los Campos Escolares ................5

Asistencia .................................................................................7 • Opciones de Asistencia ......................................................7 • Ausencia por Motivos Religiosos ........................................7 • Ausencias Excusables: Razones Personales Justificables,

Crédito, Ausentismo Escolar (Novillos)...............................7 • Ausencia Para Servicios Médicos Confidenciales ..............8 • Notificación de Días Mínimos y Días de Desarrollo

Profesional Sin Alumnos.....................................................8 • Notificación de Escuelas Alternas.......................................8

Instrucción .................................................................................8

• Alumnos con Habilidad Limitada en Inglés e Inmigrantes.. 8 ............................................................................................8

• Cursos que Envuelven el Uso de Animales ........................8 • Alumnos Temporalmente Incapacitados.............................8 • Educación de Salud, Vida Familiar y Sexo: Conflicto con

Creencias Religiosas ...........................................................8 • Cursos de Educación Sexual e Instrucción Acerca del

SIDA ...................................................................................8 • Acta de Mejora de la Educación Para Individuos con

Incapacidades (I.D.E.I.A.) – Educación Especial ................9 • Acta de Rehabilitación Alumnos Incapacitados ..................9 • Promoción/Retención..........................................................9 • Requisitos de Promoción del 8vo Grado y Actividades del

Fin de Año ......................................................................... 9 • Internet: Acceso de los Alumnos; Política.......................... 9 • Disponibilidad del Folleto Educativo ...................................9

Derechos y Responsabilidades de los Alumnos y Padres ...... ....................................................................................................9 • Informe de Rendición de Cuentas Escolares ......................9 • Almuerzos Gratis y de Precio Reducido: Notificación de

Disponibilidad .................................................................... 9 • Notificación a los Padres Acerca de los Títulos de los

Maestros ............................................................................10 • Niños en Situaciones Sin Hogar ........................................10 • Mejoramiento del Programa...............................................10 • Opción Para Escoger una Escuela Insegura/Escuelas

Persistentemente Peligrosas .............................................10 • Archivos de los Alumnos: Notificación de los Derechos de

Privacidad de los Padres y Alumnos..................................10 • No Discriminación ..............................................................11 • Procedimientos Uniformes de Quejas ...............................11

• Quejas con Respecto a las Deficiencias en Materiales Educativos, Vacancia o Mis-asignación de Maestros y Condiciones de Emergencia o Urgencia en las Instalaciones ......................................................................11

• Manejo de Asbestos ......................................................... 12 • Encuestas y Cuestionarios ............................................... 12 • Seguro del Alumno para Equipos Atléticos ...................... 12 • Conmoción Cerebral Y Lesiones en la Cabeza................ 12 • Seguridad del Pasajero en el Autobús Escolar ............... 12 • Honorarios Estudiantiles................................................... 12 • Derechos de los Padres/Guardianes a la Información ..... 12

Alumnos Con Necesidades Especiales/Educación Especial ............................................................................... 13 • Quejas Acerca de la Educación Especial ......................... 13 • Confidencialidad de Información Acerca de individuos con

Necesidades Excepcionales............................................. 13 • Educación Especial; Ayuda Para los Padres en las

Audiencias de Derecho Procesal ..................................... 13 • Educación Especial: Inspección de los Archivos Escolares .

......................................................................................... 13

Disciplina/Seguridad del Alumno ...................................... 13 • Suspensión/Expulsión: Alternativas y Otros Medios de

Corrección ........................................................................ 13 • Novatadas ........................................................................ 13 • Consejería Para la Carrera Profesional y selección de

Cursos .............................................................................. 13 • Acoso Sexual ................................................................... 13 • Código de Vestimenta/Ropa Pandillera/Vestimenta

Protectiva del Sol/Uso de Bloqueador Solar..................... 13 • Plan Integral de Seguridad Escolar .................................. 14 • Deber Acerca de la Conducta de los Alumnos ................. 14 • Asistencia del Padre o Guardián de un Alumno Suspendido ............................................................................................... 14 • Responsabilidad Financiera de los Padres ...................... 14 • Disciplina del Alumno ....................................................... 14 • Violaciones de Armas....................................................... 14 • Declaraciones de Clase Amenazadora ............................ 14 • Deber del Alumno de Notificar Amenazas de Violencia ....... ............................................................................................... 15 • Notificación Acera de las Amenazas de Violencia............ 15 • Acta de Lugar Seguro Para Aprender .............................. 15 • Hostigamiento Estudiantil/Intimidación ............................. 15 • Escuelas Libres de Tabaco .............................................. 15 • Posesión o Estar Bajo La Influencia de Alcohol u Otra5

Drogas – Escuelas Libres de Drogas ............................... 14 • Abuso Infantil.................................................................... 15 • Apuntadores Láser ........................................................... 15 • Deberes de los Alumnos .................................................. 15

Seguro de Accidente Opcional Para el Alumno ................... 16 Autorización Para Publicar .................................................... 17 Fundación de Educación de Cajon Valley ............................ 18


EXÁMENES

Examen de Salida de la Preparatoria EC §§ 48900(e)/60850 El Examen de la Salida de la Preparatoria de California (CAHSEE) se usa para mejorar el logro del alumno y asegurar que los alumnos que se gradúen de la preparatoria demuestren habilidad en lectura, escritura y matemáticas. Se requiere que todos los alumnos aprueben todas las secciones del CAHSEE como condición de graduación. Cada alumno deberá tomar el CAHSEE en el 10mo grado y puede tomar el examen durante administraciones subsecuentes hasta que apruebe el examen. Instrucción suplementaria se proveerá para los alumnos que no estén haciendo progreso para pasar el examen.

SERVICIOS DE SALUD

Cooperación en el Control de Enfermedades Transmisibles y Vacunas de los Alumnos - EC § 48216, 49403 La ley estatal requiere que cada alumno actualice todas las vacunas requeridas para la entrada a la escuela como ha sido determinado por el Departamento de Servicios de Salud de California. Estas serán comprobadas por medio de una cartilla de inmunización oficial. Se requiere que el Distrito excluya a los alumnos que no han sido propiamente vacunados bajo el Código de Salud y Seguridad 120325 y 120335. El Distrito le notificará a los padres que tienen dos semanas para someter evidencia de que el alumno ha sido propiamente vacunado o que el alumno es exento de este requisito.

El Distrito participa con el Programa de Registro de Inmunización del Departamento de Servicios de Salud y Humanos del Condado de San Diego. La información de inmunización del alumno puede ser compartida electrónicamente por agencias participantes para llenar los requisitos estatales. Puede dirigir sus preguntas al director o enfermera asignada a la escuela.

Cajon Valley Union School District coopera con el Departamento de Servicios de Salud del Condado de San Diego para prevenir y controlar las enfermedades contagiosas en los niños de edad escolar. En cualquier momento que haya una buena razón para creer que el alumno tiene una enfermedad contagiosa o infecciosa, se le comunicará al padre y se enviará al niño a su casa. El niño podrá regresar a la escuela cuando se alivie y/o cuando sea dado de alta por el médico. El Distrito puede administrar un agente inmunizador a los alumnos quienes los padres han dado su consentimiento por escrito para la administración de tal agente inmunizador.

Asistencia Médica y Emergencias - EC §§ 49407/49408 Los padres/guardianes deberán proporcionarle a las escuelas la siguiente información actual: 1) domicilio y número de teléfono del hogar; 2) dirección y número de teléfono del trabajo del padre/guardián; 3) nombre, dirección y número de teléfono de un pariente o amigo quien tiene autorización del padre/guardián para cuidar al alumno en casos de emergencia cuando el padre/guardián no puede ser localizado; y 4) nombre y teléfono del doctor local a llamar en caso de emergencia. Ningún distrito escolar podrá considerarse responsable por el tratamiento médico razonable de un alumno sin el consentimiento del padre/guardián cuando el alumno requiera tratamiento médico y el padre/guardián no pueda ser localizado, a menos que una objeción para tratamiento médico haya sido archivada en el Distrito.

Los empleados del Distrito están entrenados y se espera que respondan a situaciones de emergencia sin discriminación. Si cualquier alumno necesita resucitación, el personal escolar pondrá todo su esfuerzo para resucitar al alumno. La política de la Mesa Directiva les prohíbe a los miembros del personal el aceptar o seguir cualquier orden de los padres o médica de “no resucitar.” Medicamentos - EC § 49423 Cualquier alumno que deba tomar medicamento prescrito en la escuela y quién desea asistencia del personal escolar debe someter un documento con instrucciones por escrito del médico y un consentimiento escrito firmado por los padres pidiendo ayuda en llevar a cabo las instrucciones del médico. Cualquier estudiante puede llevar y auto-administrar epinefrina auto- inyectable de prescripción sólo si el estudiante somete una declaración escrita de las instrucciones del médico y el consentimiento paternal por escrito que autorizan la auto- administración de la medicina, proporcionando una liberación para la enfermera de la escuela u otro personal para consultar con el proveedor de asistencia médica del niño cuando surjan preguntas y liberar al Distrito y el personal de cualquier obligación civil si el niño sufre alguna reacción adversa como resultado de la auto-administración de la medicina. Rechazo de los Padres para Examen Físico del Alumno EC § 49451 Los padres pueden presentar una declaración por escrito anualmente con el director escolar estableciendo que ellos no consentirán a exámenes físicos rutinarios de sus hijos/as. Sin embargo, cuando los oficiales escolares tengan buena razón para creer que un niño/a sufre de una enfermedad infecciosa o contagiosa reconocida, el niño/a puede ser excluido de asistir a la escuela hasta que las autoridades escolares estén satisfechas de que la enfermedad ya no existe. Alumnos en Programa de Medicamento Continuo EC § 49480 El padre o guardián legal de cualquier alumno continuando un régimen de medicamento para una condición no-episódica deberá informarle a la enfermera de la escuela u otro empleado escolar certificado designado del medicamento que se está tomado, la dosis actual y el nombre del doctor supervisor. Con el consentimiento del padre o guardián legal, la enfermera escolar puede comunicarse con el médico y puede consultar con el personal escolar acerca de los efectos posibles de la droga en la conducta física, intelectual y social del niño, así también como posibles señales de conducta y síntomas de efectos adversos, omisión o sobredosis. Programa de Salud y Prevención de Incapacidad del Niño Código de Salud y Seguridad §§ 12085/124105 Se requiere un examen físico para todos los alumnos 180 días antes de o dentro de 90 días siguiendo la entrada al primer grado. Se les requiere a los padres o guardianes a presentar a la escuela un certificado de examen o declaración de renuncia al momento de matriculación al kindergarten. La escuela le ayudará a los padres/guardianes en hacer planes para cumplir este requisito. Algunos alumnos pueden calificar para un examen de salud gratis a través del Departamento de Salud local. Los alumnos sin certificado de examen o renuncia, en o antes de 90 días después de haber entrado al primer grado, serán excluidos. La falta de cumplir o firmar una renuncia requiere hasta cinco (5) días de exclusión.


Mandato para Exámenes Selectivos de Detección Examen de Audición: Se le proporciona un examen a todos los alumnos en kínder transicional, kindergarten, segundo, quinto y octavo grados. Los padres, enfermeras o maestros también pueden solicitar exámenes para otros alumnos. Un alumno podrá ser exento del examen de audición cuando el padre haga una solicitud por escrito para una excepción debido a creencias personales o religiosas.

Examen de Visión: Los alumnos en kínder transicional, kindergarten, tercero, y sexto grado; alumnos nuevos; y los alumnos recomendados por los padres o el personal escolar recibirán el examen de visión. Los niños varones del primer grado recibirán examen de la visión en color. Un alumno podrá ser exento del examen cuando el padre presente una declaración por un médico u optómetra dando los resultados de un examen de visión, o si el padre hace una solicitud por escrito para una excepción debido a razones personales o religiosas.

Evaluación de la Salud Oral – EC § 49452.8 Cualquier alumno matriculado en el kindergarten o primer grado si no ha sido previamente matriculado en el kindergarten en una escuela pública, tendrán una evaluación de salud oral conducida por un dentista licenciado u otro profesional de salud dental registrado. Se le proveerá a los padres/guardianes una forma estándar en la cual se pueda documentar la evaluación de salud oral o en la cual el padre/guardián pueda indicar una de las varias razones por la cual no se pueda completar una evaluación de salud oral. Servicios Médicos o de Hospitalización – EC § 49472 El distrito no provee o hace disponible servicios médicos o de hospitalización para los alumnos heridos en accidentes relacionados cualquier actividad o asistencia escolar.

CAJON VALLEY UNION SCHOOL DISTRICT Página 5 Notificación Anual Escrita para Padres de la Anticipación del Uso de Insecticidas en las Escuelas - EC §§ 17612/48980.3 El Acta de Escuelas Saludables del 2000, requiere que se les provea a todos los padres, guardianes y personal con una notificación por escrito anual del uso de insecticidas en las escuelas. La siguiente lista identifica los ingredientes activos en los insecticidas que se esperan usar en Cajon Valley Union School District. Los padres, guardianes o personal pueden solicitar una notificación dentro de 72 horas del uso individual de insecticidas en las escuelas llamando al Departamento de Mantenimiento y Operaciones al (619) 588-3023. Para obtener una copia de todos los insecticidas y el uso previsto en las instalaciones escolares durante el año, por favor comuníquese con el Departamento de Mantenimiento y Operaciones al (619) 588-3023. El aviso identificará el ingrediente activo(s) en cada producto y una dirección de Internet para el uso y reducción de insecticidas. Los padres les pueden notificar al departamento si ellos creen que la salud y/o comportamiento de sus niños puede ser influido por la exposición a los insecticidas. Para más información acerca de los insecticidas y sus alternativas, visite http://www.cdpr.ca.gov/schoolipm; y haga clic en “School IPM HEIPR”.

DISTRITO ESCOLAR DE CAJON VALLEY

Nombre del Producto Ingrediente Activo EPA # AMVAC Wisdom Liquid Bifenthrin 5481-520 Barricade Prodiamine 100-834 Base Corp. Wasp Freeze Dtrans Allethrid Phenothrid 499-362 BASF Termidor SC Finpronil 7969-210 Bayer Natria Ammoniated Soap of Fatty Acids 67702-21-72155 Bell Laboratories Contrac Blox Bromadioline 12455-73 Bell Laboratories Contrac Blox Bromadioline 12455-75 Bell Laboratories, PCQ Diphacinone 12455-WI-1 Bell Laboratories, Zinc Phosphide Oat Zinc Phosphide 12455-102 CB Borrid Orthoboric Acid 9444-129 Control Solutions Inc. Martins Gopher Ball Strychnine 59339-23 Control Solutions Inc. Martins Taurus Liquid Finpronil 53883-279 Demand CS Lambda-Cyalothrin 10182-361 Dragnet Permethrin 279-3062 Drax Ant Kii-PF Gel Orthoboric Acid 9444-135 Enforcer Tetramethrin, 3-Phenoxybenzyl 40849-52 FMC Corp. Talster Liquid Bifenthrin 279-3167 Gopher Getter Type 2 Diphacinone 36029-1 Grass Getter Sethaxydim 7969-58-54705 Hacco Inc., Zinc Phosphide Oat Bait Zinc Phosphide 61282-49 Herbicide Activator Petroleum distillate & alkyl phenylethaxylate 1050775-50020-AA JT Eaton 4 The Birds Polbutene 8254-3-56 Makaze Glyphosate 34704-890 Max Force Bait Stations Fipronil 64248-10 Max Force Ant Killer Stations Fipronil 64248-21 Max Force Magnum Roach Bait Gel Fipronil 432-1460 Max Force Hydramethylon 64248-b Max Force Hydramethylon & Oleic Acid 432-1255 Max Force Ant Killer Granular Bait Hydramethylon 64248-6 Max Force Roach Keller Bait Gel Finpronil 64248-14 Monsanto Manage Halosulfuron-methyl 81880-24-AA10163 Monterey Herbicide Helper Paraffinic Petrolium Oil, Poe Nonylphenols 54705-50001-AA Niban Granular Bait Orthoboric Acid 64405-2 Pre-Empt Cockroach GelBait Imidacloprid 3125-525 Prescription Treatment - Wasp Freeze d-trans Allethrin & Phenothrin 499-362 Prescription Treatment Pro-Control Total PRO Glyphosate 524-475 Release Aerosol Insecticide Pyrethrins 499-465 Ranger Pro Isopropylamine salt of glyphosate 524-517 Razor Pro 228-366 RCO Pest Control, Omega Gopher Grain Strychnine 5042-32 Remuda Glyphosate 228-366-64705 Resolute Prodiamine 100-1139 Sedgehammer+ Halosulfuron-Methyl 81880-24-AA10163 Sluggo Iron Phosphate 67702-3-54705

CAJON VALLEY UNION SCHOOL DISTRICT Página 6 Snapshot 2.5 TG Trifluralin & isoxaben 62719-175 Specticle 20 WSP Indaziflan 432-1499-AA Speedzone Southern Carfentrazone-ethyl, 2, 4-D,2 ethylhexyl ester, Mecoprop-p

acid, Dicamba acid 2217-835 Sure Stop Zinc Phoshpate 12455-18-1663 Suspend SC Deltamethrin 4.75% 432763 Talstar Bifenthrin 279-3162 Talstar CA Granular Bifenthrin 279-3168 Termidor Dry Termiticide Fipronil 499-546 Tough Guy Pyrethrins 11694-110-10637 Turf Supreme w/ Trimec 2, 4-dechlorephenoxyacetic acid .55%(+)-R-2-(2 methly-4-

chlorophenoxy) propionic acid .12% Decamba: 3, 6-dichloro-Oansic acid .05%

2217-643-7001

Vikane Gas Fumigant Sulfuryl Flouride 62719-4 Waxie Bug-Off Dual Spray Residual Insecticide Pyrethrins 10807-126-14994 Weed-Hoe Monosodium Acid Methanearsonate 61483-15-17545 Whitmire Micro-Gen P.I. Insecticide Pyrethrin & Butoxide 499-444 Whitmire Micro-Gen Pro-Control Prethrins, Cyfluthrin 499-465 Whitmire Micro-Gen Wasp Freeze d-trans Allethrin & Phenothrin 499-362 Wilco Gopher Getter 1.8 Strychnine Alkaloid NXF 36029-25 Wisdom TC Pyrethrins 5481-520

CIUDAD DE EL CAJON Nombre del Producto Ingrediente Activo EPA # Confront Triclopy, Clopyalid 62719-92-aa Dimension 270G Dithiopry 7001-375 Dimension Ultra 40WP Dithiopry 62719-445 Fusilade DX Fluazifop 10182-367-aa Gallery 75 Dry Flow Isoxazolyl 62719-145-aa No Foam "A" Nonylthneoxy Poyethoxy, Ethanis, Isopropanole, fatty acids 1050775-50015-aa No Foam "B" Octyl Phenoxy Polyethanol, Isopropil, Linear Alkyl

Sulfonate, buffering acids, Coconut Amine Condensate 1050775-50008-aa Pendulum 2G Pendimethalin 241-375-aa Ronstar G Oxadiazon 432-886 Roundup PRO Glyphosate 524-475 Roundup PRO Max Glyphosate 524-579 Segehammer Halosulfuron-Methyl 818880-10163 Snapshot 2.5TG Trifluralin, Isoxaben 62719-175 Surflan AS Oryzalin 70506-44 Ultra-Fine Oil Paraffinic Oil 862-23-499


ASISTENCIA

Opciones de Asistencia EC §§ 35160.5/46600/48204/48980/48350 sig. Residencia - EC § 48200/48204 Un menor de edad entre las edades de 6 y 18 años está sujeto a la educación obligatoria y salvo que esté exento, debe inscribirse en la escuela en el distrito donde el padre/guardián reside.

Un alumno puede cumplir con los requisitos de residencia para asistir a una escuela en el distrito, si él/ella es uno(a) de los siguientes: colocado en un hogar de acogida o institución de niños con licencia dentro de los límites del Distrito conforme a la colocación bajo el Código de Bienestar e Instituciones, un alumno emancipado que reside dentro de los límites del Distrito, un alumno que vive en la casa de un adulto responsable por el/ella que reside dentro de los límites del Distrito, o un alumno que reside en un hospital del estado dentro de los límites del Distrito.

Un alumno puede cumplir con los requisitos de residencia para la asistencia si uno o ambos padres o guardianes del alumno están físicamente empleados dentro de los límites del Distrito por un mínimo de 10 horas durante la semana escolar.

Traslado dentro del distrito (Transferencia Intra-distrital) EC § 35160.5 (b) Los residentes del Distrito pueden solicitar una transferencia para que sus hijos asistan a otra escuela dentro del Distrito ya que haya espacio disponible. Las solicitudes de admisión se basarán en la ley estatal, la política de la Mesa Directiva y la capacidad de matrícula de cada escuela. Los formularios de solicitud están disponibles en línea o en la oficina del Distrito desde el 15 de enero hasta el 1 de marzo. Los solicitantes serán informados por escrito si la solicitud es aprobada, negada o colocada en una lista de espera. Si su solicitud es negada, se hará constar la razón.

Traslado fuera del distrito (Transferencia Inter-distrital) EC § 46600 sig. El Distrito entra en acuerdos para la transferencia inter-distrital de los alumnos. El acuerdo especifica los términos y condiciones para conceder o negar las transferencias. Los padres o guardianes podrán solicitar una transferencia del Distrito para asistir a una escuela en otro distrito que tiene un acuerdo con el Distrito.

Acta de Inscripción Abierta - EC § 48350 sig. Al comienzo de cada año escolar, los padres con alumnos matriculados en escuelas identificadas por el Superintendente de Instrucción Pública como "escuelas de bajo rendimiento" serán notificados de su derecho a solicitar una transferencia a una escuela de alto logro para el año escolar siguiente.

Ausencias Por Motivos Religiosos - EC § 46014 Ausencias excusables se pueden otorgar para ejercicios o instrucción religiosa manteniendo las reglas adoptadas por la Mesa Directiva con el consentimiento de los padres. En tales casos el alumno deberá asistir por lo menos al día escolar mínimo y no será excusado por el mismo propósito por más de cuatro días escolares por mes. Se requiere que el padre/guardián solicite por escrito y en anticipación la aprobación del director(a). (EC §48205)

Ausencias Excusables: Razones Personales Justificables, Crédito; Ausentismo Escolar (Novillos) EC §§ 48205/48980(j) Los alumnos, con el consentimiento por escrito de sus padres o guardianes, podrán ser excusados de ir a la escuela para

poder participar en ejercicios religiosos o para recibir instrucción moral o religiosa. La ley estatal permite que los alumnos estén ausentes por razones justificables y permite que el trabajo perdido sea completado. Los alumnos que estén ausentes sin una razón válida, y sus padres/guardianes, pueden ser sujetos a ausentismo escolar y/o procedimientos criminales bajo el Código de Educación 48260 sig. Un alumno será excusado de la escuela cuando la ausencia es: 1. Debido a enfermedad 2. Debido a cuarentena bajo la dirección de un oficial de

salud del condado o ciudad. 3. Para el propósito de recibir servicios médicos, dentales,

de optometría o quiroprácticos. 4. Para el propósito de asistir a los servicios fúnebres de un

miembro de su familia inmediata. La ausencia excusada en este caso será limitada a un día si el servicio se lleva a cabo en California y tres días si el servicio se lleva a cabo fuera del estado. La familia inmediata se definirá como madre, padre, abuelo/a, esposo/a, hijo/a, yerno/nuera, hermano/a o cualquier pariente que viva en el hogar inmediato del alumno.

5. Debido a la enfermedad o cita médica durante las horas escolares de un niño/a del cual el alumno es el padre bajo custodia.

6. Por razones personales justificables, incluyendo, pero no limitadas a, asistencia a la corte, asistencia a un servicio fúnebre, observación de un día festivo o ceremonia relacionada con su religión, asistencia a retiros religiosos por no mas de cuatro horas durante un semestre, asistencia a una conferencia relacionada con el empleo o asistencia a una conferencia educativa acerca del proceso legislativo o judicial ofrecido por una organización sin ánimo de lucro (cuando la ausencia del alumno a sido solicitada por escrito por el padre o guardián y aprobada por el director/a o un representante designado conforme a los estándares uniformes establecidos por la Mesa Directiva).

7. Con el fin de pasar el tiempo con un miembro de la familia inmediata del alumno, que es miembro activo de los servicios uniformados, tal como se definen en el EC§ 49701, y ha sido llamado a servir en, está en licencia, o a regresado de inmediato de, despliegue de una zona de combate o de una posición de apoyo de combate. Las ausencias concedidas bajo este párrafo se concederán por un período de tiempo determinado a discreción del superintendente o su designado.

Las ausencias de acuerdo a esta sección se consideran como ausencias al calcular el promedio de asistencia diaria y no generarán pagos distribuidos por el estado. Ningún alumno tendrá su calificación reducida o perderá crédito académico por una ausencia justificada de acuerdo con ED 48205 por tareas/exámenes que puedan ser razonablemente entregados/completados. El maestro de cualquier clase a la cual un alumno esté ausente deberá determinar que las pruebas y tareas serán razonablemente equivalentes a, pero no necesariamente idénticas a, las pruebas y tareas que el alumno perdió durante su ausencia. Las ausencias serán verificadas por el padre/guardián del alumno dentro de cinco (5) días de la ausencia.


Absentismo Escolar La primera vez que se emita un informe de absentismo escolar, se puede pedir que el alumno y el padre/guardián asistan a una reunión con personas designadas por la escuela para desarrollar un plan de mejora en la asistencia.

La segunda vez que un informe de absentismo escolar se emita en el mismo año escolar, el alumno puede recibir una advertencia por un oficial de la paz y ser asignado a un programa de estudios después de la escuela o de fin de semana.

Cuando el tercer informe de absentismo escolar se da en el mismo año, el alumno deberá ser clasificado como ausente habitual y puede ser obligado a asistir a una junta de revisión de asistencia o programa de mediación.

Cuando se emite la cuarta ausencia injustificada en el mismo año escolar, el alumno puede entrar dentro de la jurisdicción del Tribunal de Menores que se le puede adjudicar al alumno a ser un pupilo de la corte.

Ausencia Para Servicios Médicos Confidenciales EC § 46010 Los distritos están autorizados a notificar a los alumnos de 7mo a 12mo grado y a sus padres, que la ley permite que las escuelas dispensen a los alumnos con el propósito de obtener servicios médicos confidenciales sin el consentimiento de los padres. Generalmente no es la práctica del distrito el dispensar a los alumnos sin el permiso de los padres.

Notificación de Días Mínimos y Días de Desarrollo Profesional sin Alumnos – EC § 48980(c) Días Mínimos Para Todos los Alumnos: Cada Lunes (excepto días festivos). Todas las escuelas tendrán un día mínimo el último día de clases.

Notificación de Escuelas Alternas - EC § 58501 La ley estatal de California autoriza a todos los distritos escolares a proveer escuelas alternas. El Código de Educación 58500 define una escuela alterna como una escuela o clase en un grupo separado dentro de una escuela la cual es operada de una manera diseñada para: a) Darle la máxima oportunidad a los alumnos para

desarrollar valores positivos de auto-dependencia, iniciativa, caridad, espontaneidad, ingenio, valor, creatividad, responsabilidad y alegría.

b) Reconocer que el mejor aprendizaje se lleva a cabo cuando el alumno aprende porque el/ella tiene deseos de aprender.

c) Mantener una situación de aprendizaje que de la máxima auto-motivación y aliente al alumno a seguir sus intereses a su propio paso. Estos intereses pueden resultar en total o en parte de una presentación de sus maestros de proyectos escogidos para aprender.

d) Dar la máxima oportunidad a los maestros, padres y alumnos para desarrollar cooperativamente el proceso de aprendizaje y sus materias. Esta oportunidad debe ser un proceso continuo y permanente.

e) Dar la máxima oportunidad para los alumnos, maestros y padres de reaccionar continuamente a los cambios mundiales incluyendo, pero no limitados a la comunidad donde está localizada la escuela.

Más información acerca de las escuelas alternas está disponible del Superintendente de Escuelas del Condado, la Oficina de Cajon Valley Union School District y cada oficina escolar. Esta ley autoriza particularmente a personas interesadas a pedirle a la Mesa Directiva del Distrito que establezca programas escolares alternos.

INSTRUCCIÓNAlumnos con Habilidad Limitada en inglés e Inmigrantes 20 USCS 7012(a)(8)(A) Los padres serán notificados dentro de 30 días de calendario del comienzo del año escolar de la habilidad en el lenguaje inglés de sus alumnos. La notificación contiene la razón por la cual el alumno fue calificado con habilidad limitada en inglés, el nivel de habilidad en inglés, la descripción del programa y materiales de instrucción del lenguaje inglés, los requisitos de salida del programa, como le ayudará el programa a aprender inglés a su niño(a), la opción de los padres de rehusar el programa y escoger un programa diferente al recomendado por la escuela e información para ayudarle al padre a escoger un programa apropiado. Cursos que Envuelven el Uso de Animales EC §§ 32255-32255.6 Los alumnos pueden escoger el refrenarse de participar en proyectos educativos que envuelvan el uso perjudicial o destructivo de animales. Cualquier alumno con una objeción moral de disecar o de otra manera agraviar o destruir animales deberá informarle a su maestro/a y deberá substanciar esta objeción con una nota de su padre o guardián. En tal situación, el alumno tiene el derecho a proyectos educativos alternos, si es posible y crédito total por el curso de estudio. Alumnos Temporalmente Incapacitados EC §§ 48206.3/48207/48208 Los servicios de tutoría en el hogar son proveídos a los alumnos que perderán clases por tres o más semanas debido a una incapacidad temporal. Los alumnos hospitalizados con una incapacidad temporal son considerados residentes del distrito en el cual está localizado el hospital. El padre o guardián de un alumno con una incapacidad temporal deberá notificarle al Distrito del hospital donde el alumno está recibiendo cuidado si desea servicio de tutoría (instrucción individualizada) en el hogar. Por favor llame a la oficina de tutoría del hogar al 588-3630. Educación de Salud, Vida Familiar y Sexo: Conflicto con Creencias Religiosas - EC § 51240 Cuando cualquier parte de la instrucción acerca de la salud, vida familiar y sexo esté en conflicto con el entrenamiento o creencias religiosas del padre o guardián, el alumno será excusado de esa parte de la instrucción con una solicitud por escrito del padre. Cursos de Educación Sexual e Instrucción Acerca de la Prevención del SIDA - EC §§ 51933/51934/51938 Un padre tiene el derecho de excusar a su niño(a) de toda o parte de la educación comprensiva de salud sexual, la educación de prevención del VIH/SIDA y de las evaluaciones relacionadas con tal educación. Los padres tienen el derecho de inspeccionar y repasar los materiales que se usarán y solicitar por escrito que su niño(a) no participe. Los distritos deben, al principio del año escolar o durante la matriculación, notificarles a los padres acerca de la instrucción en la salud sexual comprensiva y la educación de prevención del VIH/SIDA y la investigación acerca de los comportamientos de salud y riesgos a los alumnos. Si un distrito escolar decide proporcionar educación comprensiva acerca de la salud sexual o de prevención de VIH/SIDA por consultores privados y/o por una asamblea, el distrito debe proporcionarle notificación a los padres que incluye la fecha de instrucción, el nombre de la organización o la afiliación de cada conferenciante invitado e información que declara que el padre/guardián tiene el derecho de solicitar una copia de las Secciones del Código de Educación 51938, 51933 y 51934. Los padres tienen el


derecho de solicitar una copia del Acta de Educación Comprensiva de la Salud Sexual y Prevención del VIH/SIDA de California, Códigos de Educación 51930-51939.

Acta de Mejora de la Educación Para Individuos con Incapacidades (I.D.E.I.A.) — Educación Especial EC §§ 56043 y 56300-56301 Bajo mandato estatal y federal, el Distrito provee programas y servicios de educación especial a individuos identificados con necesidades excepcionales cuyas necesidades no se pueden cumplir con o sin modificaciones del programa regular. Si usted tiene alguna pregunta acerca de la elegibilidad de su hijo/a para programas y servicios especiales, llame al director de la escuela o al maestro de recursos especiales. Los derechos y el proceso para iniciar una evaluación para determinar la elegibilidad para programas de educación especial están disponibles con el director de la escuela. Las áreas de incapacidad que se pueden identificar con el propósito de elegibilidad son: retraso mental, problemas de audición, sordera, incapacidad del habla o lenguaje, incapacidad visual, trastorno emocional, incapacidad ortopédica, otros impedimentos de salud, incapacidad de aprendizaje específica, sordo-ciego, incapacidad múltiple, autismo y daño cerebral traumático. Se ofrecerá educación pública gratis y apropiada (FAPE) en un ambiente con las menores restricciones a los alumnos de edades 3 a 21 con incapacidades que cualifiquen.

Los padres de niños con necesidades excepcionales tienen el derecho de examinar y recibir copias y documentos dentro de cinco días de negocio. Si cualquiera de los documentos escolares incluye información acerca de más de un alumno, el padre/guardián tiene el derecho de examinar y repasar solamente la información referente a su niño/a. A solicitud del padre, se le proveerá una lista de los tipos y localidades de los documentos escolares recopilados o mantenidos por el Distrito.

Acta de Rehabilitación para Alumnos Incapacitados (Sección 504 del Acta de Rehabilitación) Bajo los mandatos federales, el Distrito tiene una política y el deber de no discriminar bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación. Si un estudiante califica para servicios bajo la Sección 504, el estudiante tiene derecho a un plan de adaptación escrita y el derecho a ser educado con estudiantes no discapacitados en la medida máxima apropiada basada en las necesidades del estudiante. Para obtener una copia de las garantías procesales de los padres, por favor llame al 588- 3053.

En caso de tener problemas relacionados con la aplicación de la Sección 504, comuníquese con:

Directora de Educación Especial y

Servicios Para los Alumnos (619) 588-3265

Promoción/Retención - EC § 51101(a)(16) Los alumnos progresarán a través de los niveles de grado demostrando crecimiento académico satisfaciendo los estándares del nivel de grado en artes de lenguaje y matemáticas. Siguiendo el criterio aprobado por la Mesa Directiva, los alumnos pueden ser identificados a estar a riesgo de retención. Los padres serán notificados por escrito cuando un alumno es identificado a riesgo de retención y se les proporcionará información acerca de los apoyos adicionales disponibles para mejorar las destrezas académicas del alumno. Si el alumno no satisface el criterio de promoción, el/ella puede ser recomendado para la retención. Los padres pueden apelar la decisión de retener a un alumno

completando una Forma de Apelación del Padre para la retención del alumno dentro de diez (10) días de la notificación de retención. Los Alumnos aprendices de inglés que son nuevos al sistema de educación de los Estados Unidos (1-2 años) no pueden ser considerados para la retención. Consideración para la retención de estudiantes de educación especial se maneja a través del proceso del equipo IEP. Requisitos de Promoción del Octavo Grado y Actividades del Fin de Año - Se requiere que los alumnos del octavo grado satisfagan los estándares establecidos antes de ser promovidos a la preparatoria. Para ser elegibles a participar en las actividades de recompensa del fin de año y en la ceremonia de promoción, los alumnos deben satisfacer todos los criterios enumerados en la guía de consulta para la promoción del octavo grado los cuales están disponibles en la oficina de la escuela. Internet; Acceso de los Alumnos; Política - EC § 51870.5 Se requiere que los padres de todos los alumnos nuevos al Distrito firmen una Solicitud y Acuerdo del Uso de Tecnología/Internet. Esta forma le será proveída cuando matricule a su alumno. Disponibilidad del Folleto Educativo - EC§ 49063/49091.14 Cada escuela debe preparar anualmente un folleto del plan de estudios que incluya los títulos, descripciones y objetivos de instrucción para cada curso impartido. El folleto está disponible previa solicitud. Para más información, llame al Departamento de Servicios Educativos al 619-588- 3148. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS Y PADRES Informe de Rendición de Cuentas Escolares §§ 33126/35256 El propósito del Informe de Rendición de Cuentas Escolares (SARC) es el de proveerle a los padres y a los miembros de la comunidad con información importante acerca de cada una de las escuelas. Cada SARC resume las metas; provee información demográfica y de seguridad escolar; y documenta información acerca del currículo, personal y fiscal de cada escuela. Los Informes de Rendición de Cuentas Escolares (SARCs) son publicados anualmente y proveen información acumulada durante el año escolar anterior. Los SARCs son accesibles a través del enlace “Schools” en el sitio Web de Cajon Valley Union School District: www.cajonvalley.net. Copias del SARC de cada escuela están disponibles, por pedido, a través de la oficina de la escuela. Almuerzos Gratis y de Precio Reducido: Notificación de Disponibilidad – EC § 49510-49520 Las aplicaciones ya no son necesarias para los estudiantes que asisten a las siguientes escuelas bajo el Programa de Provisión II: Escuelas Primarias Anza, Chase, Johnson, Lexington, Madison, Magnolia, Meridian, Naranca y las Escuelas Secundarias Cajon Valley, Greenfield y Emerald. Los estudiantes que asisten a una escuela de programa sin Provisión II pueden ser elegibles para recibir comidas gratis o a precio reducido. Las solicitudes deben ser renovadas al principio de cada año escolar para que los beneficios continúen. Los padres que apliquen para el programa de almuerzos gratis y de precios reducidos solamente necesitan llenar una solicitud por familia, (incluyendo niños acogidos). Ahora los niños acogidos pueden ser incluidos en la solicitud para comidas con el resto de la familia. Las solicitudes y detalles adicionales están disponibles en cada escuela. Si los hogares reciben notificación que su niño/a a (o niños han) sido directamente certificado para recibir comidas gratis para el año


escolar debido a los beneficios de CalWORKs, CalFresh, Kin- Gap o FDPIR, no se necesitará una solicitud para comidas.

Niños en Situaciones Sin Hogar Cada distrito local debe nombrar un oficial para niños sin hogar quien asegurará la difusión de noticias públicas de los derechos educativos de los alumnos en situaciones sin hogar. Para obtener información acerca de los contactos de enlace, las circunstancias de elegibilidad, los derechos de matrícula en la escuela de origen o la escuela donde actualmente reside, el derecho a la educación y la participación en todas las actividades escolares elegibles, y en relación con la clasificación para los programas de alimentación y transportación, por favor llame al Intermediador Para Niños sin Hogar al 593 -5219.

Ningún joven sin hogar estará obligado a asistir a una escuela diferente para los jóvenes sin hogar y los jóvenes sin hogar no serán estigmatizados por el personal escolar.

Mejoramiento del Programa Los padres/guardianes deberán ser notificados cuando la escuela de su niño/a sea identificada como Escuela de Mejoramiento del Programa del Título I y de las oportunidades para escoger otra escuela y/o educación suplementaria.

Opción Para Escoger una Escuela Insegura/Escuelas Persistentemente Peligrosas - 5CCR §§ 11993(k) “Cualquier violación de armas de fuego” es un acontecimiento que debe ser considerado al determinar si un campo escolar está a riesgo de ser clasificado como escuela persistentemente peligrosa. Un “incidente” de una violación de armas de fuego ocurre cuando una persona ilegalmente trae o esta bajo posesión de un revolver, rifle, escopeta u otra clase de arma de fuego en el campo escolar durante horas escolares o durante una actividad escolar. Los padres/guardianes deberán ser notificados de escuelas consideradas a ser “persistentemente peligrosas” siguiendo los reglamentos del Departamento de Educación de California y de las opciones disponibles para asistencia. Archivos de los Alumnos: Notificación de los Derechos de

Privacidad de los Padres y Alumnos EC §§ 49063/49069/49073 Las leyes estatales y federales otorgan ciertos derechos de privacidad y de acceso a los alumnos y a sus padres. Se les otorgará acceso total de todos los documentos escritos personalmente identificables que sean mantenidos por el Distrito a los padres naturales, padres adoptivos o guardianes legales de los alumnos menores de 18 años; los padres de alumnos de 18 años de edad y mayores si el alumno es un dependiente para el propósito de pagar impuestos; y los alumnos de 18 años de edad que están matriculados en una institución de instrucción post-secundaria. Los padres, guardianes, o un alumno elegible, pueden repasar los archivos individuales haciendo una solicitud al director. El director se asegurará de proveer explicaciones e interpretaciones si estas se solicitan. Si se pide, la información que supuestamente no sea exacta o que sea inadecuada, puede ser removida. Además, los padres o guardianes pueden recibir una copia de cualquier información en los archivos a un costo por página razonable. Las políticas y procedimientos relacionadas a los tipos de documentos, clases de información retenida, localización de todos los documentos oficiales del alumno, personas responsables por los documentos, información del directorio, acceso por otras personas, repaso y alegaciones sobre los documentos están

disponibles a través del director/a en cada escuela. Cuando un alumno se mueve a un distrito nuevo, los archivos serán enviados cuando el nuevo distrito los pida. Al momento de transferencia, el padre o guardián puede repasar, recibir una copia (a un costo razonable) y/o hacer alegaciones acerca de los documentos. Si el Distrito está reteniendo calificaciones, diploma o transcripciones del alumno porque el/ella a dañado o perdido propiedad escolar, esta información será enviada al distrito requiriéndola, con los archivos del alumno. Cualquier pregunta acerca de los registros escolares debe ser presentada por escrito ante el Superintendente o su designado. Un padre de familia que tenga una pregunta acerca de los registros escolares debe demostrar que los registros: 1) están erróneos, 2) son una conclusión no substancial o deducción personal, 3) son una conclusión o inferencia fuera del área de competencia del observador, 4) no se basan en la observación personal de una persona determinada con el tiempo y el lugar de la observación, 5) son engañosos, o 6) están en violación de la privacidad u otros derechos del estudiante. Los padres tienen el derecho a presentar una queja con el Departamento de Educación de los Estados Unidos en relación con una presunta omisión por parte del Distrito para cumplir con las disposiciones del Acta de los Derechos y Privacidad Educativos de la Familia de los Estados Unidos (FERPA), escribiendo a la Oficina de Cumplimiento de la Política de la Familia, EE.UU. Departamento de Educación, 400 Maryland Ave., SW, Washington, DC 20202-4605. El Distrito hace disponible un directorio de información estudiantil según las leyes estatales y federales. El “Directorio de Información” incluye una o más de la siguiente información: El nombre, domicilio, número de teléfono, fecha y lugar de nacimiento, campo de estudio, participación en actividades oficialmente reconocidas, peso y estatura de los miembros de un equipo deportivo, fechas de asistencia, título y premios recibidos y el nombre de la escuela a la que asistió el alumno ya sea pública o privada. No se le proveerá ninguna información a una entidad de beneficio privado que no sea empleadores, posibles empleadores y los representantes de los medios de comunicación, incluyendo pero no limitado a, periódicos, revistas, estaciones de radio y televisión. La


información del directorio puede ser revelada sin el consentimiento previo del padre o guardián legal a menos que el padre o guardián legal le envíe una notificación por escrito a la escuela para negar el acceso a la información del alumno en el directorio.

El distrito retendrá la información de alumnos de 17 años o menores del directorio si el padre/guardián hace una solicitud por escrito. Las solicitudes deberán presentarse dentro de 30 días de calendario después de recibir esta notificación.

El Distrito puede revelar información de identificación personal a los funcionarios de otra escuela, sistema escolar o institución de educación superior, donde el estudiante busca o intenta inscribirse. Si usted cree que el Distrito no está cumpliendo con las reglas federales acerca de la privacidad, usted puede presentar una queja al Secretario de Educación de los Estados Unidos.

No Discriminación - Título VI, Acta de los Derechos Civiles del 1964 El Distrito tiene una política de no discriminación basado en la raza, color, origen nacional, sexo, identidad de género, orientación sexual actual o percibida o incapacidad. Esta política aplica a todos los alumnos en tanto afecte la participación en programas y actividades, con pocas excepciones tales como los deportes de contacto. El Distrito tomará pasos para asegurar que la falta de inglés no sea una barrera para admisión y participación en programas del Distrito.

Cuando 15% o más de los alumnos matriculados en la escuela hablen un idioma singular que no sea el inglés, notificaciones de esta política se proveerán en ese lenguaje.

De acuerdo con la ley federal, quejas alegando falta de conformidad con esta política deberán ser dirigidas al director de la escuela.

La siguiente posición sirve como Coordinador(es) de No Discriminación para tratar con las quejas acerca de la discriminación y preguntas acerca de las políticas del Distrito acerca de la no discriminación:

Superintendente Auxiliar,

Servicios Educativos 750 E. Main Street, El Cajon, CA 92020

(619) 588-3148

Apelaciones pueden ser hechas al superintendente del Distrito

Procedimientos Uniformes de Quejas - Título 5, Código de Reglamentos de California § 4622 El Distrito es primordialmente responsable por el cumplimiento de las leyes federales y estatales y ha establecido procedimientos para tratar con acusaciones de discriminación ilegal y quejas alegando la violación de las leyes estatales o federales que rigen los programas educativos.

El Distrito usará el Procedimiento Uniforme de Quejas para investigar y resolver las quejas con las quejas que sean basadas en el sexo real o percibido, orientación sexual, género, grupo étnico, raza, ascendencia, origen nacional, religión, color o incapacidad mental o física, o edad, o en base a la asociación de una persona con una persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas, en cualquier programa o actividad que reciba o se beneficie de la asistencia financiera del estado. El Procedimiento Uniforme de Quejas también se utilizará para tratar con quejas alegando el incumplimiento de las leyes estatales y/o federales en la educación de adultos, programas consolidados de ayuda

categórica, educación emigrante, programas técnicos administrativos y programas de educación y formación técnica, cuidado de niños y programas de desarrollo, programas de nutrición, programas de educación especial, requisitos federales de planificación de seguridad y el programa después de la escuela. Las quejas deben archivarse por escrito con el oficial de cumplimiento siguiente:

Superintendente Auxiliar, Servicios Educativos

750 El. Main St., El Cajon, CA 92020 Teléfono: (619) 588-3148 – Facsímile: (619) 579-4800

Quejas de discriminación deben ser archivadas dentro de seis (6) meses a partir de la fecha en que ocurrió la discriminación o la fecha en que la persona haciendo la queja tuvo por primera vez conocimiento de los hechos de la supuesta discriminación, a menos que el plazo de archivo halla sido prorrogado por el Superintendente del Distrito o la persona designada. El demandante puede escribir la queja en su propio formato o utilizar la forma de quejas del Distrito disponible en la oficina o en la página Web del Distrito. Las quejas serán investigadas y una decisión por escrito enviada al demandante dentro de (60) días desde el recibo de la queja. Este periodo de sesenta (60) días puede ser prorrogado por acuerdo escrito del demandante. La persona del distrito encargada de investigar la denuncia deberá conducir y completar la investigación, de acuerdo con las secciones 4680-4687 y de acuerdo con los procedimientos locales adoptadas en virtud del artículo 4621. La persona con la queja tiene el derecho de apelar por escrito la decisión del Distrito al Departamento de Educación de California en el plazo de 15 días de recibir la decisión del Distrito. La apelación debe incluir una copia de la queja archivada con el Distrito y una copia de la decisión del Distrito. Si aplican, remedios de ley civil pueden estar disponibles bajo las leyes de discriminación estatales o federales. Cuando sea apropiado, se puede archivar una apelación conforme a la Sección 262.3 del Código de Educación. Un demandante puede buscar remedios de la ley civil fuera del procedimiento de quejas del Distrito. Los demandantes pueden buscar ayuda de centros de mediación o abogados de interés público/privado. Los remedios de ley que pueden ser puestos por un tribunal incluyen, pero no están limitados a, mandatos y órdenes de restricción. Una copia de la política y procedimientos de queja puede ser obtenida gratis en el Distrito. Quejas Con Respecto a las Deficiencias de Materiales Educativos, Vacancia o Mis-asignación de Maestros y Condiciones de Emergencia o Urgencia en las Instalaciones - EC § 35186 El Distrito tiene en efecto un proceso uniforme de queja para identificar y resolver cualquier deficiencia relacionada con los materiales educativos, condiciones de las instalaciones de emergencia o de urgencia que posan una amenaza a la salud y la seguridad de los alumnos o el personal y vacancia de maestros o mis-asignación. 1. Una queja puede ser archivada anónimamente. Todas las

quejas y respuestas son registros públicos. 2. La forma de queja especificará la ubicación para archivar

una queja. Un reclamante puede agregar tanto texto como él o ella lo desee para explicar la queja.

3. Una queja se archivará con el director de la escuela. Una queja acerca de problemas más allá de la autoridad del director de la escuela se remitirá de manera oportuna,


pero no excederá 10 días de trabajo, al oficial del distrito escolar apropiado para su resolución.

Las quejas procuran tratar todo lo siguiente: 1. Libros de texto y materiales educativos

(a) Un alumno, inclusive un alumno aprendiz de inglés, que no tiene libros de texto alineados con los estándares, materiales educativos, libros de texto adoptados por el estado ni el distrito u otro material educativo requerido para el uso en la clase.

(b) Un alumno no tiene acceso a materiales educativos para usar en la casa ni después de la escuela.

(c) Los libros de texto o materiales educativos están en condición mala o inutilizable, le faltan páginas o son ilegibles debido al daño.

(d) Un alumno recibió hojas fotocopiadas de sólo una parte del libro de texto o materiales de instrucción debido a la escasez de libros de texto o materiales de instrucción.

2. Vacancia del maestro o mis-asignación: (a) Un semestre empieza y existe una vacante para un

maestro (b) Un maestro que carece la credencial o el entrenamiento

para enseñar a alumnos aprendices de inglés es asignado a enseñar una clase con más del 20 por ciento de alumnos aprendices de inglés en la clase.

(c) Un maestro es asignado para enseñar una clase en la cual el maestro carece habilidad en la materia siendo enseñada.

3. Instalaciones (a) Una condición posa una amenaza de emergencia o

urgente a la salud o la seguridad de los alumnos o el personal

(b) Un baño escolar no ha sido limpiado, mantenido, o abierto de acuerdo con el Código de Educación 35292.5.

Se fijará una notificación en cada salón, en cada escuela y en el distrito escolar que les notificará a los padres/guardianes y alumnos de lo siguiente: (1) Debe haber suficientes libros de texto y materiales

educativos. Para que haya suficientes libros de texto y materiales educativos cada alumno, inclusive alumnos aprendices de inglés, debe tener un libro de texto o material educativo, o ambos, para usar en la clase o después de la escuela.

(2) Las instalaciones escolares deben estar limpias, seguras y mantenidas en buena reparación.

(3) La ubicación en donde obtener una forma para archivar una queja en caso de una escasez. El fijar una notificación transferible en el sitio Web del departamento satisfará este requisito.

Si se encuentra que una escuela tiene deficiencias en estas áreas, y la escuela no toma medidas para corregirlas, entonces puede obtener un formulario de queja en la oficina de su escuela o la oficina del Distrito.

Manejo de Asbestos - 40 CFR 763.93 El Distrito tiene un plan para eliminar riesgos de salud que pueden ser creados por la presencia de asbestos en los edificios escolares. Este plan es conforme con los mandatos legales y puede ser revisado en la oficina del Distrito.

Encuestas y Cuestionarios - EC § 51513 Ninguna prueba, cuestionario, encuesta o examen conteniendo preguntas acerca de las creencias o practicas personales de un alumno acerca de su sexo, vida familiar, moralidad y religión o cualquier pregunta acerca de la creencias y practicas de los padres o guardianes acerca de su sexo, vida familiar, moralidad y religión, será administrada a cualquier alumno a menos que el padre/guardián sea

notificado por escrito que tal prueba, cuestionario, encuesta o examen será administrado y que el padre/guardián da su permiso por escrito para que el alumno participe. Seguro del Alumno para Equipos Atléticos EC § 32221.5 Se requiere que los distritos escolares que operan equipos deportivos intercolegiales ofrezcan programas de seguros de salud sin costo o de bajo costo patrocinados a nivel local, estatal o federal para los alumnos que participen en dichos programas. Los alumnos de la secundaria que participen en deportes dentro del distrito pueden recibir información acerca de programas de seguros de salud del Programa de Día Ampliado de la Secundaria. Conmoción cerebral y lesiones en la cabeza - EC § 49475 Los padres/guardianes de los alumnos que participan en un programa de deportes (con excepción de actividades deportivas durante el día escolar regular) deben recibir una hoja de información de conmoción cerebral y lesiones en la cabeza la que deberá ser firmada y regresada por el padre/guardián del alumno antes de que el alumno participe en la práctica o la competencia. Seguridad del Pasajero en el Autobús Escolar EC § 39831.5 Los alumnos que son transportados en un autobús escolar o un autobús escolar para una actividad estudiantil deberán recibir instrucción en los procedimientos de emergencia en un autobús escolar y en la seguridad de los pasajeros como se indica en AR 3543. Honorarios Estudiantiles - EC § 49010, AB 1575 El Proceso de Quejas Uniformes del Distrito se utiliza para archivar una denuncia por incumplimiento en materia de salarios de alumnos. Las quejas deberán presentarse por escrito con el siguiente oficial de cumplimiento:

Superintendente Auxiliar, Servicios Educativos

750 E. Main Street, El Cajon, CA 92020 Teléfono: (619) 588-3148 ∙ Fax: (619) 579-4800

Derechos de los Padres / Guardianes a la Información - EC § 48900 (q) En cuanto a la educación de su niño en particular, los padres / guardianes tienen el derecho de: observar en los salones, conocer a los maestros y directores escolares, dar de su tiempo y recursos, recibir notificaciones de forma oportuna de las ausencias de su hijo(a), recibir los resultados de las pruebas estandarizadas y estatales, tener un ambiente escolar seguro y de apoyo; solicitar una escuela en particular y recibir una respuesta del distrito, examinar el currículo o materiales; ser informado del progreso de su hijo(a) y a quién contactar si surge un problema, tener acceso a los registros de sus hijos, recibir información sobre los estándares y las destrezas que su hijo(a) necesita lograr, ser informado de las reglas, la disciplina y códigos de vestimenta, recibir información y negar el permiso para pruebas psicológicas, participar en los comités consejeros del distrito o escolares, cuestionar los registros que pueden tener errores, y ser notificado lo antes posible sobre el riesgo de retención.


ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES/EDUCACIÓN ESPECIAL

Quejas Acerca de la Educación Especial CAC 5 § 3080 Si un padre/guardián cree que el Distrito está en violación de la ley federal o estatal que gobierna la identificación o colocación de los alumnos de educación especial, o temas similares, este puede presentar una queja informal por escrito con el Distrito. El Distrito resuelve problemas al nivel más bajo posible. Cuando el padre lo solicite, los reglamentos estatales requieren que el Distrito envié su queja al Superintendente de Instrucción Pública del Estado. Los procedimientos para presentar una queja están disponibles en el Departamento de Educación Especial y Servicios al Alumno.

Confidencialidad de Información Acerca de Individuos con Necesidades Excepcionales – EC § 56515(c) No se puede hacer pública la información acerca de los archivos educativos de un individuo con necesidades excepcionales a cualquier agencia pública sin el consentimiento del padre/guardia, a menos que el Distrito no haya recibido fondos bajo ningún programa administrado por la Secretaria del Estado.

Educación Especial; Ayuda para los Padres en las Audiencias de Derecho Procesal – EC § 56502 Las oficinas del distrito tienen disponible una forma para ayudarle a los padres/guardianes a llenar una solicitud para derecho procesal para los padres/guardianes que deseen iniciar audiencias de derecho procesal relacionadas con los derechos en la educación especial.

Educación Especial: Inspección de los Archivos Escolares - EC § 56043 (n) Los padres/guardianes de los estudiantes con necesidades especiales tienen derecho a examinar y recibir copias de los registros dentro de cinco días después de haber hecho la solicitud y antes de cualquier reunión del IEP, audición, o sesión de resolución con respecto a su hijo(a).

DISCIPLINA/SEGURIDAD DEL ALUMNO

Suspensión / Expulsión: Alternativas y Otros Medios de Corrección EC § 48900, 48900.5 El Distrito puede documentar otros medios de corrección antes de la suspensión y expulsión y colocar la documentación en el expediente del alumno. Otros medios de corrección incluyen, pero no se limitan a: una conferencia entre el personal escolar y los padres/guardianes y estudiantes; referidos a consejero escolar o un psicólogo, equipos de estudio u otros equipos de intervención relacionados que evalúan el comportamiento y ponen en práctica planes de comportamiento; referido para una evaluación psicológica de educación, y programas después de la escuela.

Novatadas – EC § 48900(q) Ningún alumno u otra persona en asistencia a cualquier institución pública o privada conspirará a o cometerá novatadas que causen o puedan causar peligro al cuerpo, daño físico o daño mental. Las novatadas incluyen iniciaciones al cuerpo estudiantil.

Consejería Para la Carrera Profesional y Selección de Cursos - ECS § 221.5(d) A partir del 7mo grado, el personal escolar le ayudará a los alumnos con la selección de cursos o asesoramiento profesional, explorando la posibilidad de carreras o cursos que conduzcan a carreras basado en el interés y la capacidad del

alumno y no en el género del alumno. Los padres o guardianes legales serán notificados para que puedan participar en las sesiones de asesoramiento y en las decisiones. Acoso Sexual – EC § 231.5/5CCR § 4917 La Mesa Directiva está comprometida a mantener un ambiente educativo que esté libre de hostigamiento. La Mesa Directiva prohíbe el acoso sexual de alumnos por otros alumnos, empleados u otras personas, en la escuela o en actividades patrocinadas o relacionadas con la escuela. La Mesa Directiva también prohíbe la conducta represalia o acción contra las personas que se quejen, atestigüen, ayuden o de otra manera participen en el proceso de queja establecido siguiendo esta política y los reglamentos administrativos. Los alumnos del Distrito reciben instrucción e información apropiada a su edad acerca del acoso sexual durante la orientación. Tal instrucción e información deberá incluir: • Qué actos y conductas constituyen acoso sexual,

incluyendo el hecho de que el acoso sexual puede ocurrir entre personas del mismo género;

• Un mensaje claro que los alumnos no tiene que aguantar el acoso sexual;

• La importancia de reportar sucesos en los cuales se ha observado acoso sexual, aun donde la víctima del acoso no se ha quejado; e

• Información acerca de la(s) persona(s) a las que se debe hacer el reporte de acoso sexual.

Proceso de Queja Cualquier alumno que sienta que él/ella está siendo o ha sido sujeto a acoso sexual deberá inmediatamente contactar a su maestra(o) o cualquier otro empleado. El empleado escolar al que se le haga la queja, deberá reportarlo al director(a) o persona designada dentro de 24 horas de recibir la queja. Cualquier empleado escolar que observe algún incidente de acoso sexual envolviendo a un alumno deberá reportar esta observación al director(a) o persona designada si la víctima archiva una queja o no. En cualquier caso de acoso sexual envolviendo al director(a) o cualquier otro empleado del Distrito al cual se le haría la queja ordinariamente, el empleado que reciba el reporte del alumno o que observe el incidente deberá reportarlo al coordinador de no discriminación o al Superintendente o persona designada. El director(a) o persona designada a la cual se le haga una queja de acoso sexual deberá inmediatamente investigar la queja de acuerdo con la regulación administrativa. Donde el director(a) o persona designada encuentre que ha ocurrido acoso sexual, él/ella deberá tomar acción rápida y apropiada para detener el acoso y tratar con los efectos a la víctima. El director(a) o persona designada también deberá notificarle al Superintendente o persona designada y referir el asunto a las autoridades del orden público, cuando lo sea requerido. Código de Vestimenta/Ropa Pandillera/Vestimenta Protectora del Sol/Uso de Bloqueador Solar EC §§ 35183 - 35183.5 La Mesa Directiva ha adoptado una política la cual establece que la vestimenta y limpieza apropiada contribuyen a un ambiente productivo de aprendizaje. La Mesa Directiva espera que los alumnos presten atención a su limpieza personal y que se vistan con ropa adecuada para las actividades escolares en las cuales ellos participan. La ropa de los alumnos no debe presentar un riesgo de salud o


seguridad o una distracción que pueda interferir con el proceso educativo.

Las siguientes guías de consulta aplicarán para todas las actividades escolares regulares: 1. Se deben llevar zapatos puestos todo el tiempo. 2. Los alumnos no deben llevar puestos artículos de

vestimenta que contengan mensajes que sean vulgares, ofensivos, obscenos o difamatorios; que denegren a otros sobre la base de raza, color, religión, credo, origen nacional, género, orientación sexual o incapacidad; que promuevan el uso de alcohol o drogas o violencia; o que sean de otra manera contrarias a la misión educativa de la escuela.

3. La vestimenta, joyería y artículos personales deben estar libres de escritura, dibujos o cualquier otra insignia que sea grosera, vulgar, profana o sexualmente sugestiva, que tengan anuncios, promociones y semejanza a compañías de drogas, alcohol o tabaco, o que favorecen prejuicios raciales, étnicos o religiosos.

4. Los alumnos no llevarán puestas gorras o cualquier otro artículo en la cabeza en los edificios del Distrito excepto por propósitos médicos o religiosos. Vestimenta protectora o bloqueador solar puede ser vestida/usado durante las actividades al aire libre.

5. La vestimenta corta o reveladora no son vestimentas apropiadas en la escuela. Las siguientes guías de consulta acerca de la vestimenta corta son ejemplos y no cubren todas las situaciones; a) los alumnos no vestirán “halter tops”, blusas con tirantes de espagueti o blusas sin tirantes; b) vestimenta que sea “transparente”, de escote bajo o que exponga el estómago no es aceptable; c) las faldas y los pantalones cortos deben ser de un largo apropiado; d) la ropa interior no debe ser visible.

6. Los alumnos solamente deben llevar puestos pantalones que no caigan o queden bajo la cintura. Todos los pantalones deben quedar alrededor de la cintura y estar apropiadamente ajustados.

7. El cabello debe estar limpio y peinado.

Las escuelas pueden establecer un código de vestimenta que prohíba que los alumnos utilicen vestimenta relacionada con pandillas cuando haya evidencia de la presencia de pandillas que interrumpa o amenace con interrumpir las actividades escolares.

Plan Integral de Seguridad Escolar - EC §§ 32286/32288 Cada escuela repasa anualmente datos relacionados a los ambientes físicos y sociales del campo escolar. Esta información es analizada en colaboración con los alumnos, padres, maestros, administradores, agencias de ley y miembros de la comunidad como parte de la revisión continua del Plan de Seguridad Escolar. El plan identifica los programas y estrategias para prevenir el crimen y la violencia en el campo escolar e incluye información acerca del reporte del abuso infantil, reacción a desastres, suspensión y expulsión, políticas acerca de la discriminación y el acoso, crímenes de odio, código de vestimenta, seguridad mientras se viaja a y de la escuela, reglamentos de disciplina, procedimientos para asegurar un ambiente seguro y ordenado y reglamentos de seguridad como pasajeros del autobús escolar. Antes de adoptar el plan, la escuela debe tener una junta pública para proveer la oportunidad de expresar opiniones. Una descripción del plan será incluida en el Informe de Rendición de Cunetas Escolares. El Distrito le debe notificar al Departamento de Educación de California para el 15 de octubre las escuelas que no estén en conformidad.

Deber Acerca de la Conducta de los Alumnos EC § 44807 La Mesa Directiva toma como prioridad la seguridad y la prevención de heridas a los alumnos. Los directores y personal son responsables por la conducta y seguridad de los alumnos desde el tiempo en que entran en la supervisión de la escuela hasta que salgan de la supervisión de la escuela, así sea en el terreno escolar o no. Esto incluye el viaje de ida y vuelta a la escuela. El Superintendente o persona designada establecerá reglamentos y procedimientos para proteger a los alumnos de situaciones peligrosas. Asistencia del Padre o Guardián de un Alumno Suspendido - EC § 48900.1 Cuando un niño/a es suspendido por un maestro por haber cometido un acto obsceno, empleado profanidades y vulgaridades habitualmente, obstaculizado actividades escolares o desafiado la autoridad del personal, el/la maestro/a de la clase de la cual el alumno fue removido puede pedir que se requiera que el padre o guardián del alumno asista a una porción del día escolar del niño/a en su salón de clases y el tener una junta con el director/a o persona designada. Cuando un maestro/a hace esta petición, el director/a le enviará una notificación por escrito al padre/guardián que la asistencia del padre/guardián es provisión de la ley. La asistencia del padre/guardián será limitada a la clase de la cual el alumno fue suspendido/a. Responsabilidad Financiera de los Padres - EC § 48904 Los padres pueden ser financieramente responsables por el daño o heridas causadas por voluntad propia de su hijo/a menor de edad o por propiedad escolar que el menor no haya regresado. Tal responsabilidad no pasará de la cantidad permitida por la ley. Disciplina del Alumno - EC § 35291/48900/51101(a)(12) Es el derecho básico de cada alumno es el de obtener una educación de calidad y nadie tiene el derecho de interrumpir este proceso. Se espera que todas las escuelas de Cajon Valley mantengan un ambiente seguro y que el respeto entre todas las personas de la escuela sea evidente. Las reglas de disciplina son establecidas por comités escolares y archivadas con la Mesa Directiva. Las reglas relacionadas a la disciplina del alumno, incluyendo esas que gobiernan las suspensiones y expulsiones, están disponibles en la oficina del director/a y son comunicadas a todos los alumnos cada año. Violaciones de Armas BP/AR 5131.7/5144-5144.2/5149/6185 Se le prohíbe a los alumnos el poseer armas, armas de fuego de imitación o instrumentos peligrosos de cualquier clase en los edificios escolares, en los campos o autobuses escolares, en actividades relacionadas o patrocinadas por la escuela fuera de la escuela o en camino a o de regreso de la escuela. Los alumnos en posesión o que amenacen a otros con cualquier clase de arma mencionada arriba están sujetos a suspensión, expulsión y/o transferencia involuntaria a una escuela alterna. Declaraciones de Clase Amenazadora - BP/AR 5144.1 Cualquier clase de amenaza a la seguridad de nuestras escuelas se considera seria. Los alumnos deben saber que cualquier comentario hecho por un alumno acerca de la posesión o uso de pistolas, bombas o cualquier otra arma peligrosa, no importa si sea en broma, someterá al alumno a acción disciplinaria. Se tomará acción disciplinaria rápida y apropiada, incluyendo suspensión y/o expulsión.


Deber del Alumno de Notificar Amenazas de Violencia Es el deber de todos los alumnos de notificarle a la maestra u otro oficial escolar de cualquier declaración por otro alumno que amenace daño o violencia a cualquier alumno o miembro del personal o a la escuela o sus alumnos en general. Se tomará acción disciplinaria contra el alumno que sepa de una amenaza de daño hecha por otra persona y falle en notificar esa amenaza.

Notificación Acerca de las Amenazas de Violencia Código Civil § 48.8 Una notificación oral o escrita por cualquier persona a un director escolar o por un alumno a un maestro, consejero escolar o enfermera escolar acerca de una amenaza de violencia o violencia potencial en el terreno escolar envolviendo el uso de armas de fuego u otras armas peligrosas es una comunicación privilegiada. Una acción viable por difamación surgirá solo cuando se muestre evidencia clara y convincente que la comunicación se hizo con el conocimiento de su falsedad o con descuidada indiferencia por la verdad o la falsedad de esa comunicación.

Acta Lugar seguro para aprender - EC § 234.1 Cajon Valley Union School District se compromete a mantener el aprendizaje y el ambiente de trabajo libre de hostigamiento estudiantil, discriminación, y novatadas basado en las características demostradas en EC§ 220 y el Codigo Penal 422.55; por haber recibido e investigado quejas de discriminación y novatadas; mantenimiento de documentación de las quejas y sus resoluciones; procesos para asegurar la protección de las personas quejándose de que no sufran de represalia y confidencialidad, si lo es necesario. Para obtener una copia de las políticas del Distrito contra la discriminación, el acoso, el hostigamiento estudiantil y la intimidación o para denunciar casos de hostigamiento estudiantil, comuníquese con:

Subintendente Auxiliar,

Servicios Educativos 750 East Main Street El Cajon, California

(619) 588-3148

Hostigamiento Estudiantil/Intimidación-EC § 48900(r)/234.1 Cualquier estudiante que participe en hostigamiento estudiantil puede ser sujeto a acción disciplinaria, incluyendo la expulsión. El hostigamiento estudiantil es cualquier acto grave o frecuente, físico o verbal o de conducta, incluyendo comunicaciones orales y/o escritas (incluyendo un acto electrónico). Los tipos de conducta que se consideran como hostigamiento estudiantil incluyen violencia de odio, acoso sexual, hostigamiento, la intimidación o las amenazas dirigidas a uno o más estudiantes.

Cualquier estudiante que sienta que él/ella está siendo o ha sido objeto de hostigamiento estudiantil, debe notificárselo inmediatamente a su maestro/a, o cualquier otro empleado. Un empleado escolar al que se le haga una denuncia o que observe un incidente de hostigamiento deberá intervenir de inmediato, de una manera que sea seguro hacerlo. El director o la persona designada a quien se le informe un incidente de hostigamiento estudiantil debe investigar la queja inmediatamente de acuerdo con la regulación administrativa. Cuando el director o su designado decida que ha sucedido un incidente de intimidación estudiantil, él/ella deberá tomar acción pronta y apropiada para poner fin a dicha intimidación y tratar con los efectos a la víctima. El director o designado debe comunicarse con la Superintendente o su designado y referir el asunto a las autoridades policiales, cuando sea necesario.

Para obtener una copia de la política del Distrito contra la discriminación, el acoso, la intimidación y el hostigamiento estudiantil o denunciar casos de hostigamiento estudiantil, por favor comuníquese con el director de la escuela de su hijo(a). Para apelar la decisión sobre casos de hostigamiento estudiantil por favor comuníquese con:

Coordinador de Apoyo al Aprendizaje 750 East Main Street, El Cajon, CA 92020

(619) 588-3643 Escuelas Libres de Tabaco - Código de Salud y Seguridad 24167 La posesión o el uso de productos de tabaco son prohibidos a cualquier hora en edificios poseídos o alquilados por el Distrito, en la propiedad del Distrito y en los vehículos del Distrito. Acciones disciplinarias debido al uso de productos de tabaco o cualquier producto conteniendo tabaco o nicotina por cualquier alumno en la escuela o bajo la jurisdicción de la escuela pueden incluir la suspensión o retiro de la escuela actual a una escuela alterna. Posesión o Estar Bajo La Influencia de Alcohol u Otras Drogas – Escuelas Libres de Drogas La posesión, uso, venta o de otra manera suministro ilegal o el estar bajo la influencia de cualquier narcótico, sustancia controlada, bebida alcohólica o intoxicante de cualquier clase es prohibido en las escuelas y en todas las actividades escolares. La violación será reportada a la agencia de ley local y acciones disciplinarias pueden incluir la transferencia del alumno a una escuela alterna por un mínimo de seis semanas, suspensión y/o expulsión. Abuso Infantil - Código Penal Estatal §§ 11165-11174 La ley estatal actual declara que una persona que proporciona cuidado de niño incluye a un maestro, enfermero, oficial administrativo o empleado del personal de alumnos certificado de una escuela pública o privada. También incluye al empleado clasificado de una escuela pública que haya recibido entrenamiento en los requisitos de reporte referente al abuso infantil. Una persona que proporciona cuidado al niño debe reportar inmediatamente o tan pronto como sea posible el abuso infantil a una agencia protectora del niño si sabe o sospecha que ha habido abuso. Agencias externas investigarán el contenido del reporte. Apuntadores Láser - Código Penal Estatal § 417.27 La posesión de apuntadores de láser por cualquier alumno en cualquier escuela es prohibida, a menos que la posesión sea para instrucción válida. También se prohíbe el dirigir el rayo de un apuntador de láser al ojo de otra persona, a un vehículo en movimiento o en los ojos de un perro guía. Los alumnos en violación de esta ley serán sujetos a acción disciplinaria la que puede incluir suspensión y/o expulsión. Deberes de los Alumnos - Título 5, Código de Reglamentos de California § 300 Se requiere que los alumnos se adapten a los reglamentos escolares; obedezcan todas las instrucciones; sean diligentes en el estudio; sean respetuosos con los maestros y otros en autoridad; sean amables y corteses con otros alumnos; y se refrenen del uso de lenguaje profano y vulgar.

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