PARA SEGUIR PENSANDO Y HACIENDO

Durante el desarrollo de este

módulo :

Enmarcamos nuestra tarea

educativa dentro de las leyes y normas que amparan la nueva secundaria.

Entendimos, que son, y como contra-argumentar algunas “Zonceras Pedagógicas” siempre apoyados en el marco teórico leído.

Comprendimos que nuestro principal objetivo como docentes es trabajar para que "todos los chicos estén dentro de la escuela, aprendiendo“

Para llevar esto a la práctica, implementaremos las TIC en:

* El uso de las netbook dentro del aula* La apertura de nuevos canales de comunicación que redefinan la visión de la asimetría docente/alumno

* El uso de blogs, wikis, nubes de almacenamiento de archivos para compartir apuntes, tareas, entregar actividades, etc.

* Entrega de trabajos con presentaciones interactivas que estimulen la participación

* Hacer a las TIC parte del currículum, de los principios educativos y de la didáctica para que todos los chicos puedan acceder a la educación secundaria

Las distintas cronologías de aprendizaje "cronosistemas“, son las que disponen las condiciones para enseñar y aprender.

Las "trayectorias escolares" en algunas situaciones se ven alteradas, y las TIC, se presentan como una de las herramientas que ayudan a regularizarlas.

PARA SEGUIR HACIENDO:

Crear tiempos y espacios flexibles, esto requiere nuevas estrategias para abordar los temas curriculares ante ausencia de alumnos.

Se requiere de la DISPOCISION DEL DOCENTE para probar nuevas herramientas.

Superar las dificultades de los alumnos e integrarlos al ámbito escolar

Abordar la permanencia de los jóvenes en la escuela secundaria integrándolos

Hacer cumplir el derecho a la educación obligatoria

Desarrollar nuevas formas de aprendizaje y evaluación que desvíen la mirada del currículum para desplazarla hacia el itinerario que cada alumno hace por aprender