Pauta de Observación y Lugares Propuestos (Comisión Lunes)
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Trabajo Práctico Nº 6: Ejercicio de observación Comisión Lunes
La propuesta es realizar un primer ejercicio de observación a partir de anotaciones de
campo que permitan reconocer una impresión general de los lugares, los agentes, las
interacciones, en este caso, en los espacios donde se realizará la investigación. En una
mirada atenta corresponde describir todo el escenario (el espacio físico, los olores, los
sonidos, el clima, etc), el decir- hacer de los sujetos y sus formas de relacionarse. La
observación es una relación con otros, que se basa en la confianza por ello es
fundamental evitar errores, indiscreciones que puedan alterar la relación con ellos y
entre ellos. Un fallo puede terminar en recibir información sesgada, es necesario
considerar que el observador interviene el campo en cuanto ingresa en él, puede pasar
sin demasiado cambio o puede resultar disruptivo. Es decir, la observación siempre es
un ejercicio de interacción social, sus implicancias deben ser tenidas en cuenta en los
registros.
Modalidad:
La observación y el registro es individual. Los alumnos deben presentar la
transcripción de la misma en versión papel A4, times new roman 12, justificado,
interlineado 1,5 durante el trabajo práctico Nº6 (lunes 27 de octubre de 2014).
La elección del lugar debe ser grupal, es decir, al menos dos alumnos deben
compartir el mismo lugar de observación y distribuirse distintos horarios y/o días para
realizar la misma.
Lugares propuestos
-Terminal de ómnibus (Vissani, Vives)
-Buen Pastor (Beltran, Gellego, Martines, Diaz, Blázquez, Capdevilla)
-Paseo de las artes (Andrade, Garita- Onandía; Loupias, Ramos Otero)
-Parque de las Tejas (Madrid, Muñoz Bandera)
-Ciudad universitaria (Lucero, Figueroa, Castilla, Pizarro Bazán)
Registro de campo
Datos de referencia:
Nombre del observadxr
Fecha
Lugar observación
Tiempo de observación
Esquema gráfico del espacio y los lugares desde donde se observó.
Guía orientadora para la observación
Forma de registro diario de campo, descripciones detalladas de lugares hechos,
actividades, conversaciones. Reflexiones, intuiciones y comentarios. Debe ser
realizada de manera individual en el tiempo más próximo posible a la
finalización observación. La forma en que se escribe el registro debe permitir
visualizar el momento, no usar frases breves ni abstractas porque pasado el
tiempo pueden no remitirnos a nada. Expresiones como “en el comedor se
escuchaban ruidos” por ejemplo no permite visualizar en qué términos ¿sonido
de las bandejas?, ¿de sillas? ¿bullicio por las conversaciones? ¿Quiénes
realizaban esos “ruidos”? sino queda sólo en el investigador definir esa categoría
Es necesario tener una actitud abierta la observación es guiada por los
objetivos en términos generales debe ser permeable, abierta para permitir el
surgimiento de nuevas preguntas importantes para la investigación. No hay que
tener ideas fijas, en lo posible hay que “neutralizar” preconcepciones teóricas o
personales, estar alertas a la situación y a los actores (En todo caso, si se dan
deben ser escritas, registradas n el diario).
Descripción de las referencias espacio temporales, con palabras y esquemas:
¿Cómo es el espacio en que se suceden las interacciones? ¿Qué equipamientos
cuenta el espacio observado? ¿Cuáles son los comportamientos que se realizan,
cuáles son los comportamientos esperados, existen tensiones entre lo “esperado”
y el comportamiento de alguno de los actores? ¿Cómo esta distribuido el espacio
físico, quiénes circulan por dónde? ¿Qué objetos, recursos, tecnologías, hay en
ese espacio cómo están dispuestos? ¿Cómo cambia la situación, las interacciones
de acuerdo con los diferentes lugares observados? ¿Similitudes y diferencias
entre los espacios?
Centralidad de la descripción de los participantes: ¿Quién o quienes están en la
escena observada? ¿edad, género, clase social, etnia? ¿Cuántos son, cuáles son
sus roles, y por qué están allí? ¿Quiénes participan activamente y quienes no?
¿Qué características relevantes tienen quienes participan? Los detalles,
comunicaciones no verbales, gestos sorpresivos, lo esperado y lo inesperado
Énfasis en las actividades e interacciones, notas exhaustivas de los
acontecimientos que van ocurriendo, en la cotidianeidad de las observaciones se
podrá discriminar entre aquellas que forman partes de las actividades y escenas
diarias y aquellas que son especiales. Algunas preguntas pueden ser ¿Qué pasa
entre los sujetos? ¿Cuáles son las ausencias? ¿Cómo inter- actúan los sujetos
con las actividades y entre sí? ¿Cómo se dan esas actividades, cómo se inter
relacionan desde las perspectiva de los actores y desde la perspectiva del
investigador? ¿Cuáles son las normas o reglas que estructuran las actividades e
interacciones? ¿Cuándo comienzan y cuanto duran las actividades?
Transcribir conversaciones, cita directa, explicar con otras palabras, resumir.
anotar todo aquello que es aportado por la comunicación no verbal que permite
entender lo que está ocurriendo. ¿Cuál es el contenido de las conversaciones?
¿quién habla a quién?¿quién escucha? ¿Quiénes dominan la conversación?
¿Quiénes quedan excluidos? Detalles significados indirectos implícitos en
palabras o frases.
Observar al observador las propias apreciaciones y sentires en situación de
observación. Además es necesario luego de la descripción realizar memos o
anotaciones de las primeros esbozos analíticos y planes de observación flexibles
a corto y largo plazo.