PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico
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E. Oliver Perry Nazar - Vice-Presidente CEEO
Macarena Alcaíno Piña – Delegada ADEO Chile
Valparaíso, Lunes 13 Junio 2011
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Se ha venido trabajando desde elaño 2010.
Su principal objetivo es lograr unaReforma en la EducaciónSuperior: Democratización yFinanciamiento. El petitorio naceproducto que hoy contamos con unsistema nacional de educación superiorcompletamente desintegrado ydeteriorado en cuanto a su calidad yequidad.
Últimos cambios fueronrealizados en Abril de 2011, dondese llega a un Petitorio único y seagrega una Agenda Nacional deMovilizaciones.
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Objetivo
Garantizar la educacióncomo un derecho socialuniversal, que sea decalidad e independientede los grupos de poder,además de poner fin allucro y al endeudamiento,y una educación públicapluralista y laica.
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Democratización: Democratización institucional; asegurando el derecho de
participación de estudiantes, funcionarios y académicos y su libreasociación.
Democratización del acceso; que rechaza a la PSU como únicoinstrumento de acceso a la Educación Superior y se propone lacreación de mecanismos complementarios de acceso.
Financiamiento: Aumento del aporte del Estado en el financiamiento de la
Educación Pública.
Aumento de los aportes Basales de Libre Disposición que cubran loscostos reales de las instituciones estatales.
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Financiamiento: Modificación de los criterios
actuales de distribución delAporte Fiscal Directo (AFD)
Creación de un Fondo deRevitalización de la EducaciónPública.
Financiamiento Estudiantil;Reestructuración del sistema debecas, ayudas estudiantiles ycréditos.
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Punto por PUNTO !Democratización
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1. Democratización Institucional Aseguramiento del derecho de participación de
estudiantes, funcionarios y académicos y su libreasociación Triestamentalidad
Derogación del DFL 2 2010, artículo 56 letra e), artículo 67 letrae), y artículo 75 letra e). Exigir el derecho a la participacióntriestamental de todas las instituciones de Educación Superior ensus cuerpos colegiados, en las elecciones de autoridadesunipersonales y en la toma de decisiones.
Asegurar libertad de asociaciones
Asegurar efectivamente la libertad de asociación de estudiantes,funcionarios y académicos en todas las instituciones tantopúblicas como privadas.
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• La Triestamentalidad después de la movilización del año 2007 está en
transición (no todas las carreras la tienen).
En Odontología SI TENEMOS Triestamentalidad (voz y voto):
Consejos de Escuela
Consejos de Facultad
Decano
Secretaria de Facultad
Director de Pregrado
Director de Postgrado
Director de la Unidad de Servicios Clínicos
1 representante de los Académicos
1 representante de los Estudiantes 1 representante de los Funcionarios
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En nuestra Universidad y Escuela, existe la libertadde Asociación entre las partes involucradas
• AFA-UV• AFUV• FEUV• CEE / CAA
“Uvach no es más que la suma y la sinergia de todas las fuentes vivas de la Universidad de
Valparaíso, que en la búsqueda conjunta de Transparencia, Desarrollo Institucional y
Triestamentalismo han posicionado una nueva forma de hacer universidad cuidando de
sobremanera el derecho participativo de todos y la no exclusión”
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2. Democratización de Acceso Rechazo de la PSU como único instrumento de acceso a la
educación superior.
Elaboración de mecanismos complementarios de acceso, quepermitan un aumento de la cobertura, asentados en criterios deequidad en el acceso, acompañados de programas de nivelación,permanencia y egreso.
Discusión y elaboracióntransparente y participativa deun Nuevo Sistema de Acceso a laEducación Superior quepermitan mayor integraciónsocial.
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ProgramaOdontología
Institución Sede PSU Min
U. Regional San Marcos Concepción 301
U. Del Mar Iquique 422
U. Del Mar La Serena 448
UNAB Viña del Mar 457
UVM Viña del Mar 489
USS Valdivia 502
UNAB Santiago 509
USS Puerto Montt 513
UNAB Concepción 515
USS Osorno 534
UPdV La Serena 550
USS Santiago 552
USS Concepción 553
UDD Concepción 557
UPdV Santiago 580
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685
694
692690
692689
2005 2006 2007 2008 2009 2010
Puntaje Último Matriculado Odontología UV
Último Mat.
Fuente:http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionIndicesEstadisticas/Estadisticas_Ficha_Programa.aspx?codcarr=2201&idIn
stitucion=1011
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93
107112
9790 86
0
20
40
60
80
100
120
2005 2006 2007 2008 2009 2010
Matrícula Primer Año Odontología UV
Mat. 1er Año
Fuente:http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionIndicesEstadisticas/Estadisticas_Ficha_Programa.aspx?codcarr=2201&idIn
stitucion=1011
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3. Formación Docente.
Eliminación de la Prueba INICIA o modificación suorientación para generar incentivos y no para “acreditar”profesionales. El Programa INICIA surge como una propuesta del Ministerio de
Educación de transformación de las instituciones, currículos yprácticas involucrados en la formación inicial docente, en la búsquedade asegurar y fortalecer la calidad profesional de los egresados depedagogía a nivel nacional.
Rediscusión de mallas de carreras docentes.
www.programainicia.cl
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Punto por PUNTO !Financiamiento
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1. Financiamiento Universitario◦ Aumento del aporte del estado en el financiamiento de la
educación pública Producto interno bruto / Modificación del AFD / Reemplazar el AFI **
Crear Fondo de Revitalización de la educación pública, que sedistribuya por una única vez a las universidades del CRUCH en mirasde solventar la situación de precariedad y crisis financiera en que seencuentran. Según criterios de propiedad (prioridad de las estatalessobre privadas), región (prioridad de las universidades regionales) ycomposición socioeconómica (con prioridad en Úes con mayormatrícula de quintiles más bajos).
Inyección de recursos fiscales para hacer efectivo el reajuste delsector público a los trabajadores (funcionarios y académicos) de lasUniversidades Estatales.
Pago por única vez de la deuda de universidades estatales al año2011.-
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![Page 18: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/18.jpg)
28% 27% 26%
57% 58% 59%
15% 15% 14%
2008 2009 2010
¿De dónde vienen los Estudiantes de la UV?
Municipal Subvencionado Particular
Fuente:http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionIndicesEstadisticas/Estadisticas_Ficha_Programa.aspx?codcarr=2201&idIn
stitucion=1011
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2. Universidades con Rol Público.
• Identificar y reconocer universidades con rol público vs universidadesprivadas con proyectos ideológicos y/o de negocios.
• Las universidades con rol público deben cumplir con los siguientesrequisitos:
• Eliminación de toda forma de lucro en el actuar universitario ytransparencia en el uso de los recursos.
• Pluralismo, es decir, fundarse en las libertades básicas de cátedra,expresión, asociación, discusión, reflexión y religión. Participacióndemocrática, efectiva y resolutiva de las comunidades universitarias enla toma de decisiones.
• Abierta a la sociedad, asegurando heterogeneidad social de la matrícula.
• Acceso libre al conocimiento producido por las mismas instituciones.
• Perfilarse como una institución abierta a la sociedad.
• Asegurar bienestar integral garantizando la comunidad universitaria.
• Cumplir con los nuevos estándares de calidad, reconocidos en base a laacreditación propuesta.
• Fiscalizar y normar los criterios de entrega de recursos a universidadesprivadas del CRUCh en base a los criterios expuestos y transparentandosu uso.
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InstituciónCarreras Pregrado
Diplomados/ Post-Título
Prog. Post-Grado
Acreditación
Universidadde Valparaíso
55(18 Acreditadas)
3067
(4 Acreditados)
Docencia de Pregrado, Gestión
Institucional e Investigación
2009-2012
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Misión
“La Universidad de Valparaíso es una institución estatal, pública y autónoma, fundada en
una larga tradición y se plantea como misión generar y difundir el conocimiento,
cultivando las ciencias y tecnologías, las humanidades y las artes, a través del desarrollo
de docencia de pre-grado, postgrado e investigación, entregando las competencias para
formar los graduados, profesionales e investigadores que la sociedad requiere, en un
marco de gestión de calidad y compromiso con el desarrollo regional y nacional.
Los valores que la inspiran son la participación, la solidaridad, la equidad, la
libertad, el pluralismo, el pensamiento crítico y el respeto a la diversidad”.
Visión
“La Universidad de Valparaíso, como Universidad estatal aspira a ser una Institución:
-De excelencia en la formación de personas, en la innovación y generación de
conocimiento y en su gestión.
-Pluralista y ampliamente participativa de todos sus estamentos.
-Vinculada a la realidad de su entorno.
-Que aporte desde la potenciación de su ubicación en la Región de Valparaíso, al
desarrollo regional y nacional.
-Socialmente responsable.
-Referente en la Educación Superior en el ámbito nacional e internacional”.
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3. Financiamiento Estudiantil: “reestructuración del sistemade becas, ayudas estudiantiles y créditos”
• Subsidiar el déficit del Fondo Solidario Crédito Universitario (FSCU)y ampliar su cobertura para todos los estudiantes del CRUCh, endesmedro del Crédito con Aval del Estado.
• Disminuir la tasa de interés del Crédito con Aval del Estado(CAE) a un 2% para los cuatro primeros quintiles.
• Prohibir el traspaso de morosos a DICOM.
• Ampliar la Beca Bicentenario para cubrir el arancel real de lascarreras del primer y segundo quintil.
• Aumento cobertura y reajuste de becas de mantencióncomplementarias de la JUNAEB al tercer y cuarto quintil.
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ODONTOLOGIA UValparaíso
ARANCEL REAL $ 3.850.000
ARANCEL DE REFERENCIA $ 2.704.677
DIFERENCIA A PAGAR $ 1.145.323
AÑOS DE ESTUDIO 6
TASA APROXIMADA CAE 6%
COSTO TOTAL REAL DE LA CARRERA $ 23.100.000
DEUDA NETA (lo que debería deber) $ 16.228.062
PLAZO DE PAGO (en meses) 240
VALOR CUOTA MENSUAL (en UF) 6,95
VALOR CUOTA MENSUAL (en Pesos) $ 151.791
DEUDA TOTAL (lo que debo) $ 36.429.837
COSTO FINAL DE LA CARRERA $ 43.301.775
EMPLEABILIDAD (AÑO 2008) 90-95%
INGRESO PROMEDIO (OCT. 2010) $ 1.294.953
PORCENTAJE DE SUELDO/CUOTA
CREDITO11,72%
Info : Futurolaboral.cl / Ingresa.cl
*Considerar que el CAE cubre el 100% del aracel de referencia.
*La diferencia debe ser costeada directamente por las familias,
o por otro tipo de crédito.
* Considera el gasto de la familia por la diferencia, más el pago
del CAE / Si se toma otro crédito por la diferencia, este valor
aumentará según la tasa de interés del mismo asociado.
Endeudamiento Familiar
Costo final, sin asociar materiales – matrícula –titulación.-
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3. Financiamiento Estudiantil: “reestructuración del sistemade becas, ayudas estudiantiles y créditos”
• Retroceder en los cambios a los decretos que norman la BecaPresidente de la República (BPR) en cuanto a la exigencia depromedio 5.0 y de la Beca Bicentenario en cuanto a la pérdida debeneficios para estudiantes extranjeros con residencia definitiva.
• Establecimiento de asignación de becas y ayudas en base a criteriossocioeconómicos y académicos y no de excelencia académica.
• Normar la Beca Vocación de Profesor (BVP) en conjunto con losestudiantes y docentes.
• Eliminar el mínimo de uso de la Beca de Alimentación Educación(BAES)
![Page 25: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/25.jpg)
3. Financiamiento Estudiantil: “reestructuración del sistemade becas, ayudas estudiantiles y créditos”
• Entrega inmediata de la TNE, recarga o subsidio por semanas deretraso en la entrega.
• Los beneficios de la TNE deben ser: nacional, única, estatal,365 días del año.
• Congelamiento pasaje escolar y gratuidad para la enseñanzamedia.
• Entrega TNE durante las dos primeras dos semanas de marzo.
![Page 26: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/26.jpg)
Nombre TipoN°Beneficiados
Monto en Miles de $
CREDITO UV Créditos 2.211 994.311
BECA DE ALIMENTO Becas 974 119.928
PRÉSTAMOS REGULARES Préstamos 287 52.042
BECA DE HONOR Becas 24 31.598
PRÉSTAMO DE EMERGENCIA Préstamos 326 12.856
BECAS DE ALIMENTACIÓN PARA DEPORTISTAS DESTACADOS
Becas 273 1.859
Fuente:http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionIndicesEstadisticas/Estadisticas_Ficha_Programa.aspx?codcarr=2201&idIn
stitucion=1011
![Page 27: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/28.jpg)
Fuente:http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionIndicesEstadisticas/Estadisticas_Ficha_Programa.aspx?codcarr=2201&idIn
stitucion=1011
2.235.000
2.930.0003.230.000 3.230.000
3.508.0003.690.000
3.850.000
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Arancel Anual Odontología UV
![Page 29: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/29.jpg)
$ 350.000
$ 700.000$ 800.000
$ 400.000
$ 2.250.000
Segundo Tercero Cuarto Quinto TOTAL
Gastos Asociados : Materiales
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Fuente:http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionIndicesEstadisticas/Estadisticas_Ficha_Programa.aspx?codcarr=2201&idIn
stitucion=1011
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Matrícula 116.500 122.000 130.000 140.000 153.200 182.000 194.000
Titulación 95.000 100.000 106.000 106.000 120.000 123.000 123.000
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
Mo
nto
a C
an
cela
r
Gastos Asociados 2
![Page 31: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/31.jpg)
En definitiva, más allá del endeudamiento promedioque tiene que sustentar un estudiante (y su familia),incluyendo matrícula y gastos de titulación, unestudiante de Odontología, tendrá que invertir aúnmás, dado el costo asociado de materiales.
Variable según las condiciones (préstamo, robo, extravío,entre otras posibles causas – que lleven a comprar losmateriales nuevamente)
![Page 32: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/32.jpg)
Según lo anterior, un estudiante de clase económicapromedio, terminará pagando aproximadamente $47millones de pesos, por una carrera que cuesta $26millones, es decir, pagará casi DOS VECES el valor real,siempre y cuando apruebe en los años establecidos*
Se imaginan la deuda, si el estudiante se atrasa un año??O peor aún, DOS ??
![Page 33: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022051817/54843a5b5906b5ad158b4742/html5/thumbnails/34.jpg)