pci computacion 2011-2012
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COLEGIO INTERNATIONAL SCHOOLPCI DE COMPUTACIÓN
AÑO LECTIVO: 2011-2012CURSO:AÑO
UNIDAD
CONTENIDO OBJETIVOS DE DESEMPEÑO DESTREZAS Y COMPETENCIAS
STANDARES: ACTITUDES-VALORES-NORMAS
SEPTIMODEBÁSICA
1 PARTES INTERNAS DE LA COMPUTADORA
CPU (Unidad Central de proceso)
Case
Tarjeta madre
Memoria RAM (Random Access Memory)
Memoria ROM ( Read Only Memory)
Disco Duro
Microprocesador
Bus de datos
Fuente de Poder
Floppy
Dispositivos ópticos
Regulador
UPS
CORREO ELECTRONICO
Cómo abrir una dirección electrónica
Dirección de correo electrónico
Como se ingresa a email
Escribir un correo electrónico
Leer un correo electrónico
Mi lectura
Evaluación
Evaluación en grupo
Autoevaluación
- conocer las partes internas
de la computadora, su uso,
función y utilidad; así como
para comunicarme con otras
partes del mundo en
segundos.
- Diferenciar la función de las
partes internas de la
computadora y reconocer el uso
y función del correo electrónico.
- Describir la función de laspartes internas de la
computadora, así como la
utilidad del correo electrónico.
- Exponer la función de las
partes internas de la
computadora, usar el correo
electrónico.
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar tareas y
trabajos demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrol lar una act itud de
predisposición e interés y buen gusto
por la informática.
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en
equipo.
- Desarrollar y respetar el esfuerzo,creatividad, responsabilidad y
perseverancias en las acciones
ejecutadas.
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Mi taller: Una computadora por dentro
2 Excel:
Punteros en Excel
Operaciones básicas en Excel
Botón autosuma
Cambiar el nombre de una hoja de calculo
Series
Llenar una serie numérica
Insertar filas y columnas
Insertar una hoja de calculo
Eliminar filas y columnas
Eliminar una hoja de calculo
Borrar
Mover o copiar una hoja de calculo
Trazar bordes
Mi lectura
Evaluación
Evaluación en grupo
Autoevaluación
Mi taller: cuadro de notas en Excel
- Trabajar en Excel con las
hojas de cálculo, en forma
fácil, poniendo en práctica lo
aprendido.
- Utilizar las herramientas
básicas del programa MS
EXCEL 2007, mediante la
aplicación de las diferentes
formas y procedimientos, para
crear hojas de cálculo o
realizar trabajos específicos.
- Aprender a utilizar hojas de
cálculo, fórmulas y operaciones
tanto lógicas como
matemáticas.
- Reconocer las ventajas del
uso de una hoja de cálculo.
- Aplicar en labores cotidianas
los beneficios de Excel.
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar las tareas y
trabajo demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrollar una actitud de
predisposición e interés y buen gusto
por la informática.
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en equipo.
- Valorar y respetar el esfuerzo,
creatividad, responsabilidad y
perseverancias en las acciones
ejecutadas.
3 PRÁCTICA CON EXCEL
Centrar un texto en varias celdas
Formato de número
Alineación del texto
Formato de letra o fuente
Fondo o relleno
Aumentar y disminuir posiciones
- Utilizar las herramientas
nuevas que faciliten el trabajo
y ahorrar tiempo.
- Conocer las distintas
herramientas de Excel, saber su
uso y función.
- Explicar el uso de las distintas
herramientas de Excel, sus
diferencias y utilidad.
- Usar de manera creativa las
distintas herramientas de Excel,
en las actividades escolares.
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar las tareas y
trabajo demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrollar una actitud depredisposición e interés y buen gusto
por la informática.
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decimales
Ordenar datos
Proteger una hoja de cálculo
Desproteger una hoja de cálculo
Colocar la fecha y hora
Filtros
Desactivar filtros
Configurar páginas
Página
Márgenes
Encabezado y pie de página
Mi lectura
Evaluación
Evaluación en grupo
Autoevaluación
Mi taller: una agenda en Excel
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en equipo.
- Valorar y respetar el esfuerzo,
creatividad, responsabilidad y
perseverancias en las acciones
ejecutadas.
4 FUNCIONES IMPORTANTES EN EXCEL
Ocultar una hoja de cálculo
Mostrar una hoja de cálculo
Ocultar filas o columnas
Mostrar filas o columnas
Validación
Gráficos estadísticos
Funciones adicionales de Excel
Celda constante
Buscar datos dentro de una hoja decálculo
Guardar un libro de Excel con clave
- Uso apropiado de funciones
en Excel en la hoja de trabajo
por medio de trabajos
escolares.
- Identifica las funciones
adicionales de Excel.
- Explicar el uso de las
funciones adicionales de Excel,
así como de los gráficos
estadísticos.
- Usar gráficos estadísticos en
forma de pasteles o barras.
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar las tareas y
trabajo demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrollar una actitud de
predisposición e interés y buen gusto
por la informática.
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en equipo.
- Valorar y respetar el esfuerzo,
creatividad, responsabilidad y
perseverancias en las acciones
ejecutadas.
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Recuperar un libro con clave
Mi lectura
Evaluación
Evaluación en grupo
Autoevaluación
Mi taller: Gráficos estadísticos en Excel
CURSO:AÑO
UNIDAD
CONTENIDO OBJETIVOS DE DESEMPEÑO DESTREZAS Y COMPETENCIAS
STANDARES: ACTITUDES-VALORES-NORMAS
OCTAVODEBÁSICA
1 HISTORIA Y EVOLUCION DE LAINFORMATICA. Concepto, origen,
Importancia.
La informática y su aplicación en
diferentes aéreas: Educación, Industria,Medicina y Hogar.
Historia del computador: El ábaco, la
pascalina, maquina analítica.
Generaciones de las computadoras:Elementos principales, características y
funciones de las computadoras.
El computador: Características e
importancia, Elementos del sistema
informático, Elementos principales de un
computador, proceso sistemático de la
información, clasificación de los periféricos.
Memorias secundarias: características
Medidas de almacenamiento de lainformación: Medidas y características,
Semejanzas y diferencias entre los
dispositivos de almacenamiento.
Sistema de numeración.
- Actividad 1.-
Computadoras en el mercado:
características, funcionamiento, tipos de cpu-ram disco duro.
Mantenimiento preventivo de un
- Reconocer y valorar la
importancia de la informática
como ciencia, de su evolución
y aplicación en los distintos
campos para el desarrollo
tecnológico.
- Conocer la importancia de
los elementos principales de
un computador sus funciones
y mantenimiento para un
eficiente desarrollo.
- Reconocer los elementos
principales, características,
funciones y mantenimiento del
computador.
- Prender y apagarcorrectamente un computador
por teclado y mouse.
- Conceptualizar los elementos
del sistema informático.
- Identificar, clasificar y
manipular los diferentes tipos
de periféricos.
- Solucionar problemas básicos
de mantenimiento de hardware
y software.
- Clasificar, ejecutar y explorar
las funciones de cada una de las
partes del teclado.
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar tareas y
trabajos demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrol lar una act itud de
predisposición e interés y buen gusto
por la informática.
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en
equipo.
- Desarrollar y respetar el esfuerzo,
creatividad, responsabilidad y
perseverancias en las acciones
ejecutadas.
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computador: Recomendaciones generales y
mantenimiento del hardware, Mantenimiento
del Software.
El Software: Clasificación del Software.
- Actividad 2.-
Laboratorio n.-1
2 El Escritorio: Concepto, Elementos del
escritorio de Windows Xp, funciones de los
elementos, Comandos del botón inicio.
Iconos principales del escritorio: Mi PC,
Mis documentos, Mis sitios de red, papelera
de reciclaje.
Iconos y Accesos directos: Organizar
iconos en el escritorio, Crear carpetas en el
escritorio, como crear un acceso directo.
- Actividad 3.-
Visualización de las barras deherramientas: Procedimientos
Reloj del computador
Propiedades de la pantalla: Temas,
Escritorio, Protector de pantalla, Apariencia,
configuración.
- Actividad 4.-
Laboratorio n.- 2
- Conocer los elementos del
escritorio sus propiedades y
funciones mediante la
configuración de pantallas y
creación de íconos, para
personalizar el entorno y
facilitar el acceso rápido.
- Conocer explorar y analizar las
funciones de los elementos
principales del escritorio de
Windows Xp.
- Explicar la importancia sobre
la creación de carpetas,
archivos y accesos directos.
- Crear y organizar iconos,
carpetas y archivos en el
escritorio.
- Manipular y explorar losíconos principales del escritorio.
- Definir y establecer la
importancia de la configuración
de las propiedades de pantalla.
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar las tareas y
trabajo demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrollar una actitud de
predisposición e interés y buen gusto
por la informática.
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en equipo.
- Valorar y respetar el esfuerzo,
creatividad, responsabilidad y
perseverancias en las acciones
ejecutadas.
3 Ms Word: Definición, procedimientos para
ingresar a Word, Elementos principales,
características y funciones, nueva interfaz
gráfica, ayuda de Word.
Desplazamiento dentro de un documentocon: Puntero o cursor del ratón, Las barras de
desplazamiento, desplazamiento por teclado.
- Actividad 5.-
El documento: Definición y crear un
documento, guardar un documento, guardar
- Utilizar las herramientas
básicas del programa MS
WORD 2007, mediante la
aplicación de las diferentes
formas y procedimientos, para
crear documentos o realizar
trabajos específicos.
- Reconocer y explorar los
elementos, características y
funciones de las fichas y banda
de opciones.
- Crear, Guardar, Abrir y cerrar
un documento aplicando
diferentes formas o métodos
abreviados.
- Aprender a observar un
documento por medio de las
vistas en pantalla. Diseñar y
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar las tareas y
trabajo demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrollar una actitud de
predisposición e interés y buen gusto
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como: procedimiento, abrir y cerrar un
documento, vistas de un documento, ver
varios documentos.
Diseño de página: definición y tipos de
diseño, configuraciones.
Vista preliminar: Definición e ícono de la
barra de la vista preliminar, presentación de
vista preliminar.
Impresión de un documento: ¿Cómo
imprimir un documento?
Selección de un texto o imagen: con el
ratón, por teclado, borrar un texto por
teclado.
Funciones Deshacer y Rehacer
Copiar , Cortar, Pegar un texto: Copiar y
cortar un clic derecho
Configurar la opción Revisión de Word:Revisar Ortografía y Gramática.
Buscar y Reemplazar
- Actividad n.-7
LABORATORIO N.- 3
configurar las páginas de un
documento.
- Visualizar los documentos en
vista preliminar e imprimir
configurando sus opciones.
- Seleccionar un texto o imagen
ejecutando las diferentes
formas y procedimientos dentro
de un documento.
- Deshacer o Recuperar la
información de un documento.
- Copiar, Cortar y pegar texto
o imagen ejecutando las
diferentes formas y
procedimiento de un
documento.
- Revisar y corregir la
ortografía y gramática de un
documento configurando las
diferentes opciones.
por la informática.
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en equipo.
- Valorar y respetar el esfuerzo,
creatividad, responsabilidad y
perseverancias en las acciones
ejecutadas.
4 Formato: Definición y clases de formatos,
formato de carácter, formato de párrafo, otros
formatos.
WordArt: ¿Cómo abrir la galería WordArt?
Letra Capital: ¿Cómo insertar letra capital?
Actividad n.-8
Tablas: Formas básicas para crear tablas,
Insertar tablas, Herramientas tablas, Insertar
columnas y filas, Eliminar filas y columnas,
Bordes y sombreado.
Actividad n.- 9
Laboratorio n.- 4
Ilustraciones: Definición y Tipos, Insertar
ilustraciones, Posición y ajuste de texto al
objeto.
Formatos de Imagen: Aplicación del
- Crear, diseñar y modificar
documentos en Word, por
medio de las diferentes
formas y procedimientos, para
desarrollar la creatividad, la
estética y el buen gusto por la
computación.
- Utilizar los estilos WordArt e
insertar capital para crear
documentos o modif icar
formatos de texto de un párrafo
o capitulo.
- Insertar o Dibujar tablasaplicando Diseño y presentación
por medios de sus opciones,
para la esquematización de los
contenidos.
- Insertar automáticamente
diferentes tipos de ilustraciones
(imágenes o gráficos) por
medios de sus formatos y
opciones en un documento para
comunicar información.
- Aplicar formato de imágenesmediantes las herramientas y
opciones para modificar las
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar las tareas y
trabajo demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrollar una actitud de
predisposición e interés y buen gusto
por la informática.
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en equipo.
- Valorar y respetar el esfuerzo,
creatividad, responsabilidad y
perseverancias en las acciones
ejecutadas.
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contraste y brillo, Estilos de imagen y
aplicación.
Cuadro de texto: ¿Cómo agregar y eliminar
un cuadro de texto?
Fondo de página: Definición, aplicar marca
de agua, Aplicar Color y borde de página.
Encabezado y pie de página: Definición y
procedimiento.
ACTIVIDAD N.- 10
LABORATORIO N.- 5
apariencias mismas.
- Insertar o dibujar cuadro de
texto dentro de un documento
creado.
- Crear e insertar ecuaciones y
símbolos por medio de sus
formatos u opciones en un
documento.
- Diseñar las páginas de un
documento utilizando las
opciones de grupo Fondo de
página.
- Crear e inserta un
encabezado y pie de página en
un documento.
5 Internet: definición e importancia, Origen,
Uso de terminologías en Internet, Tipos de
navegadores, Requisitos necesarios para
accede a internet, Servicios de Internet.
Elementos de una dirección Web: Tipos deorganizaciones.
Internet Explorer: Ingresar a Internet
Explorer, Elementos y funciones del Internet
Explorer, Iconos de acceso rápido,
Combinación de teclas, Como buscar
información en Internet.
ACTIVIDAD N.-10
Motores de Búsqueda: definición
Google: Definición, Abrir Google, Buscarinformación.
Manejo y configuración de InternetExplorer: Escribir una dirección Web,
Configurar una página de inicio, agregar
páginas a favoritos, organizar favoritos en
carpetas, historial de páginas web, guardar
una página web, impresión de una página
web.
Correo electrónico: cuentas, dirección de
correo, crear un correo.
ACTIVIDAD N.-11
- Valorar y utilizar la web por
medio del Internet Explorer
para buscar información,
servicios y crear correos
electrónicos.
- Manejar los elementos de la
página web a través de
investigaciones dirigidas.
- Reconocer los elementos de
una dirección web y los tipos deorganizaciones.
- Reconocer las funciones de
las herramientas de Internet
Explorer mediante la
exploración de sus iconos de
acceso rápido.
- Establecer las diferencias y
semejanzas entre página web y
correo electrónico.
- Utilizar los motores debúsqueda para realizar
investigaciones y consultas.
- Configurar y personalizar
páginas de inicio, proveedores
de búsqueda, favoritos y barra
de favoritos.
- Abrir páginas web a través de
pestañas.
- Traducir textos y páginas
web por medio de lasherramientas del idioma de
Google.
- Descubrir talentos y despertar
vocaciones en los estudiantes.
- Realizar y presentar las tareas y
trabajo demostrando pulcritud,
orden, cumplimiento e iniciativa.
- Responsabilizarse de las tareas
encomendadas con honestidad.
- Desarrollar una actitud de
predisposición e interés y buen gusto
por la informática.
- Desarrollar y aplicar el valor de la
solidaridad en los trabajos en equipo.
- Valorar y respetar el esfuerzo,
creatividad, responsabilidad yperseverancias en las acciones
ejecutadas.