PD_Anglès Per Als Negocis I

Pla docent de l'assignatura

Dades generals

Nom de l'assignatura: Anglès per als Negocis I

Codi de l'assignatura: 364550

Curs acadèmic: 2014-2015

Coordinació: RAMON MILIAN GUBERN

Departament: Dept. Filologia Anglesa i Alemanya

Crèdits: 6

Hores estimades de dedicació Hores totals 150

Activitats presencials 60

- Teoricopràctica 45

- Pràctiques de problemes 15

Treball tutelat/dirigit 50

Aprenentatge autònom 40

Competències que es desenvolupen

Transversals de la titulació

- CG8 - Capacitat comunicativa en anglès i / o altres llengües estrangeres a nivell oral, escrit icomprensiu, i que dominin el llenguatge especialitzat.

- CB4 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públictant especialitzat com no especialitzat.

- CG5 - Treball en equip (capacitat de col.laborar amb els altres i de contribuir a un projectecomú, capacitat de col.laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).

PD:Anglès per als Negocis I http://www.ub.edu/grad/plae/AccesInformePD?curs=2014&codiGiga=...

1 of 5 06/06/2015 16:04

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

L’objectiu fonamental de l’assignatura és ajudar els estudiants amb un nivell intermedid’anglès (B2) a desenvolupar la seva capacitat per fer servir aquesta llengua d’una maneraeficaç en un entorn de negocis internacionals, en què l’anglès és essencial.

En aquesta assignatura es fan servir diversos mètodes per assegurar que l’alumnat entén elcontingut, i hi interactua, de diferents temes de l’àmbit empresarial, que inclouen seminaris,estudis de casos, jocs de rol (role playing), treball en equip i mitjans interactius.

Els objectius de l’assignatura són:

— Adquirir un nivell general d’anglès amb finalitats empresarials, incloent-hi el coneixement il’ús de la llengua (vocabulari, gramàtica i funció) en un context empresarial global, a partirdel desenvolupament de les quatre habilitats bàsiques: llegir, escriure, parlar i escoltar.— Comprendre, reconèixer i fer servir el llenguatge apropiat segons el nivell de formalitat o elregistre exigits en diferents contextos (reunions formals, negociacions, conversestelefòniques, xerrades informals).— Millorar la precisió en l’expressió oral.— Millorar la comprensió lectora de la bibliografia empresarial.— Ser capaç de llegir gràfics, taules i diagrames.— Ser capaç d’escriure missatges escrits en un context empresarial, com ara currículums,informes, faxos, cartes, missatges de correu electrònic, actes i material de promoció, i tambéde fer servir el llenguatge apropiat en els informes empresarials.

Blocs temàtics

1. Comunicació (tema 1)

* Contingut per al debat: què cal per ser un bon comunicador?Llengua: idiomesHabilitats: solucionar problemes comunicatiusPràctica escrita: missatges de correu electrònic

2. Màrqueting internacional (tema 2)

* Contingut per al debat: marques internacionalsLlengua: associacions de paraules en màrquetingHabilitats: pluja d’idees


2 of 5 06/06/2015 16:04

Pràctica escrita: resolucions d’actes

3. Establiment de relacions (tema 3)

* Contingut per al debat: establir relacionsLlengua: locucions verbalsHabilitats: treball en xarxaPràctica escrita: cartes

4. Èxit (tema 4)

* Contingut per al debat: què fa que la gent o les companyies tinguin èxit?Llengua: prefixos; temps present i passatHabilitats: negociacióPràctica escrita: comunicats de premsa

5. Satisfacció laboral (tema 5)

* Contingut per al debat: factors motivadorsLlengua: sinònims i creació de paraules; oracions passivesHabilitats: venda per telèfonPràctica escrita: normes

6. Risc (tema 6)

* Contingut per al debat: diferents aspectes del riscLlengua: descripció del risc; adverbis gradatiusHabilitats: arribar a un acordPràctica escrita: informes

Metodologia i activitats formatives

Pràctiques de classe

Al llarg del curs s’estudien una sèrie de temes, cadascun dels quals dedicat a una temàticarelacionada amb el món dels negocis. El contingut dels temes inclou llenguatge que es fa servirtípicament en situacions de negocis, tant formal com informal, amb un èmfasi especial en elvocabulari, la terminologia i expressions comunes relacionats amb el tema que s’estudia. En cadatema també es practiquen aspectes gramaticals generals utilitzats en un context empresarial, queajudaran l’alumnat a refrescar/consolidar el coneixement real que té sobre aquestes estructuresgramaticals.

Comprensió oral: es presenten diversos accents i peculiaritats de parla en la comunitat empresarial


3 of 5 06/06/2015 16:04

internacional. Les pràctiques de comprensió oral es fan sobre situacions reals, com ara escoltar enreunions i escriure’n les actes corresponents, entendre la informació clau en presentacions iconverses telefòniques i comprendre els detalls de les presentacions.

Expressió oral: els estudiants poden millorar la seva confiança i fluïdesa gràcies a treballs guiats,debats, jocs de rol i presentacions individuals i en grup. L’èmfasi es posa en la producció d’un discursfluid i en la pronunciació individual. Els estudiants adquireixen pràctica oral a partir de tasquesempresarials reals, com ara fer presentacions, participar en reunions i fer servir l’anglès persocialitzar.

Comprensió escrita: els estudiants aprenen habilitats de lectura concretes, per exemple, analitzar icomprendre textos (extreure’n informació general/específica) i afrontar vocabulari desconegut.Aquestes habilitats els ajuden a entendre documents empresarials autèntics, com ara informes ipropostes. A més, s’analitzen estudis de casos actualitzats i articles de diversos diaris i publicacionsempresarials.

Expressió escrita: l’alumnat rep formació per escriure diferents tipus de textos i aprendre lagramàtica, les estructures i el vocabulari necessaris per elaborar textos empresarials ben escrits.

Activitats individuals

Els estudiants han d’escriure diferents documents sobre els jocs de rol, les activitats d’estudi de casosi les presentacions fetes a classe. Aquests treballs són obligatoris i s’han de lliurar en les datesassignades.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Avaluació continuada

1. Pràctiques del curs (25 %)

a) Participació en estudis de casos (10 %)

b) Pràctiques individuals (30 %)

2. Dos exàmens escrits (60 %)

Es fan dos exàmens escrits (30 % + 30 %): el primer a mitjan març i el segon al final de maig.

Avaluació única

Els estudiants que vulguin canviar a l’opció d’avaluació única han de demanar-ho formalment abansdel 30 d’octubre.

Els estudiants que optin per l’avaluació única o que hagin de fer la reavaluació han de fer el mateix


4 of 5 06/06/2015 16:04

examen final que en l’avaluació continuada i un treball escrit addicional.

Revisat pels Serveis Lingüístics de la UB.


5 of 5 06/06/2015 16:04

PD_Anglès Per Als Negocis I

Documents

Transcript of PD_Anglès Per Als Negocis I