El humanismo pegagogico en ItaliaEl humanismo pegagogico en Italia Los humanistas fueron hombres de letras Los humanistas fueron hombres de letras

que cultivaron las humanidades, es decir, que cultivaron las humanidades, es decir, los conocimientos que tienen un interés los conocimientos que tienen un interés preferentemente humano, que formaban y preferentemente humano, que formaban y cultivaban al hombre como tal. Ellos cultivaban al hombre como tal. Ellos aspiraban una educación seglar, en aspiraban una educación seglar, en contacto con la naturaleza; tomando como contacto con la naturaleza; tomando como maestro a los clásicosmaestro a los clásicos..

Consideraban los conocimientos, el latín, el Consideraban los conocimientos, el latín, el griego, como simples instrumentos pare griego, como simples instrumentos pare conseguir una nueva actitud frente a la conseguir una nueva actitud frente a la vida: amor a la naturaleza; sentido gozoso vida: amor a la naturaleza; sentido gozoso de la vida y de lo terrenalde la vida y de lo terrenal

Con el humanismo el trabaja intelectual se organiza mejor: nacen y se multiplican Con el humanismo el trabaja intelectual se organiza mejor: nacen y se multiplican las bibliotecas; y al lado de las Universidades se forman institutos o academias. las bibliotecas; y al lado de las Universidades se forman institutos o academias. En estas últimas, conversaban y discutían sobre temas diversos: literarios, En estas últimas, conversaban y discutían sobre temas diversos: literarios, científicos, filosóficos científicos, filosóficos

Los humanistas fueron protegidos por papas, monarcas y familias ricas (mecenas), Los humanistas fueron protegidos por papas, monarcas y familias ricas (mecenas), tales como: Julio II, León X, Francisco I, la familia de los Médicis, los Escorsa tales como: Julio II, León X, Francisco I, la familia de los Médicis, los Escorsa Etc. Etc.

Los humanistas introdujeron el estudio de la lengua y literatura clásicas. Su Los humanistas introdujeron el estudio de la lengua y literatura clásicas. Su influencia fue mayor en la enseñanza y cultura superiores: universidades, influencia fue mayor en la enseñanza y cultura superiores: universidades, institutos, academias, cortes de príncipes. institutos, academias, cortes de príncipes.

En su obra "El Cortesano", describe el En su obra "El Cortesano", describe el ideal educativo del Renacimientoideal educativo del Renacimiento

Para él, la educación del Para él, la educación del cortesano comprende ejercicios cortesano comprende ejercicios físicos como: Salto, carrera físicos como: Salto, carrera natación, lucha libre, equitación, natación, lucha libre, equitación, danza, caza, juego de pelota. danza, caza, juego de pelota.

Todo esto ejecutado con gracia que Todo esto ejecutado con gracia que da buen gusto y estimación. El da buen gusto y estimación. El cortesano debe también escribir y cortesano debe también escribir y hablar bien, sin afectación, en latín y hablar bien, sin afectación, en latín y en italiano; como también conocer de en italiano; como también conocer de música y pintura. música y pintura.

Funda su famosa escuela "Casa Giocosa" Funda su famosa escuela "Casa Giocosa" (Mansión Alegre), que fue la primera (Mansión Alegre), que fue la primera Escuela Nueva de EuropaEscuela Nueva de Europa

Pasó gran parte de su vida en Padua, Pasó gran parte de su vida en Padua, donde enseño Gramática y Matemática donde enseño Gramática y Matemática por más de 20 años.por más de 20 años.

Allí educó, a los hijos del príncipe Allí educó, a los hijos del príncipe Francisco Gonzaga, como también Francisco Gonzaga, como también fundó su famosa escuela "Casa fundó su famosa escuela "Casa Giocosa" (Mansión Alegre), que fue Giocosa" (Mansión Alegre), que fue la primera Escuela Nueva de Europa, la primera Escuela Nueva de Europa, donde se enseñaba en un ambiente donde se enseñaba en un ambiente de alegría y libertad y en contacto de alegría y libertad y en contacto con la naturaleza (Escuela con la naturaleza (Escuela Atractiva).Atractiva).

1.1. Preocupación por la formación integral del hombre; vigorizar el cuerpo y dar al Preocupación por la formación integral del hombre; vigorizar el cuerpo y dar al espíritu la alegría de vivir; como formar personalidades finas y equilibradasespíritu la alegría de vivir; como formar personalidades finas y equilibradas

2.2. Establece la práctica de una serie de ejercicios físicos: salto, carrera, esgrima, Establece la práctica de una serie de ejercicios físicos: salto, carrera, esgrima, simulacro de guerrasimulacro de guerra

3.3. Al centro de sus enseñanzas van las "artes liberales", pero como medios de Al centro de sus enseñanzas van las "artes liberales", pero como medios de enseñar a pensar y no a recitar.enseñar a pensar y no a recitar.

4.4. Sienta el principio de que la enseñanza debe ser gradual, de acuerdo al desarrollo Sienta el principio de que la enseñanza debe ser gradual, de acuerdo al desarrollo psíquico del alumno.psíquico del alumno.

5.5. Reconoce en la Emulación como un aliciente para el progreso de los educandos.Reconoce en la Emulación como un aliciente para el progreso de los educandos.6.6. La disciplina debe ser humana; se proscriben los castigos corporales, salvo en el La disciplina debe ser humana; se proscriben los castigos corporales, salvo en el

caso de las faltas graves. caso de las faltas graves. 7.7. Funda la relación de maestros y alumnos en el amor, porque "en el amor reside la Funda la relación de maestros y alumnos en el amor, porque "en el amor reside la

dignidad y la alegría". dignidad y la alegría".