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Ihr Logo ORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL P E I C ETRZ AÑO ESCOLAR 2010-2011 COORDINADORA: PROF. FRANCIS ROMERO EQUIPO TECNICO: PROF. GERVACIA RODRIGUEZ PROF. FANNY DIAZ PROF. LEYDA DE TOLOSA TSU GERTRUDIS RAMIREZ SECRETARIA: ADDA BARRETO ZONA EDUCATIVA COORDINACION DE DEL ESTADO LARA ESCUELAS TECNICAS

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ORIENTACIONES GENERALES

SOBRE EL P E I C ETRZ AÑO

ESCOLAR 2010-2011

COORDINADORA: PROF.

FRANCIS ROMERO

EQUIPO TECNICO: PROF. GERVACIA RODRIGUEZ

PROF. FANNY DIAZ

PROF. LEYDA DE TOLOSATSU GERTRUDIS RAMIREZSECRETARIA: ADDA BARRETO

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PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

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INVESTIGACION

FORMACION

PLANIFICACION

ORGANIZACIÓN

TRANSFORMACION

SOCIALPARTICIPACION PROTAGONICA

SOBERANIA POPULAR

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POSTULADOS

CENTROS EDUCATIVOS

COMUNIDADES

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CONSTITUYE:

UN PLAN COMUNITARIO DE DESARROLLO

EDUCATIVO.

REPRESENTA:

EL AREA EDUCATIVA DEL PLAN COMUNITARIO

DE DESARROLLO INTEGRAL DEL CONSEJO

COMUNAL APROBADO POR LA ASAMBLEA DE

CIUDADANAS Y CIUDADANOS.(art. 4 numeral 9 LOCC).

LO COORDINA:

EL CONSEJO COMUNITARIO DE EDUCACION.(art. 20 LOE)

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DIAGNOSTICO

COMUNITARIO

INTEGRAL Abarca todas las

dimensiones de la ETRZ

(proceso educativo, situación

comunitaria, proceso de

gestión, entre otros) y de las

Comunidades (territorial,

económica, social, cultural,

política, entre otras)

Lo realizan entre la

Comunidad Educativa, los

Consejos Comunales y

Movimientos Sociales

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DIAGNOSTICO

(se efectúa

mediante)

Diferentes técnicas e instrumentos:

asambleas generales y particulares,

mesas de trabajo, reuniones,

conversatorios, preguntas

generadoras, entrevistas individuales y

colectivas, censos, guías de temas

claves, observación participativa, guías

de observación, dramatizaciones,

celebraciones, producciones

audiovisuales, registro cerrado y

abierto. Participan estudiantes,

familias, docentes, trabajadores y

trabajadoras, Consejos Comunales,

Movimientos Sociales, entre otras.

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DIAGNOSTICO

INTEGRAL

COMUNITARIOPERMITE

-CONOCER LA REALIDAD DE LAS

ETRZ Y DE LAS COMUNIDADES

(FODA ó MAPO).

-REALIZAR LA RECUPERACION

COLECTIVA DE LA HISTORIA DE

LAS ETRZ Y DE LAS

COMUNIDADES.

-LA CARACTERIZACION DEL

CONTEXTO LOCAL, REGIONAL,

NACIONAL, CONTINENTAL Y

MUNDIAL A NIVEL TERRITORIAL,

ECONOMICO, SOCIAL POLITICO

Y CULTURAL.

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PLAN INTEGRAL

COMUNITARIO

-Define la Misión y Visión de la ETRZ con

base en el contexto comunitario y en el marco

de la CRBV. Plan de Desarrollo Económico y

Social de la Nación 2007-2013 y la LOE.

-Formula las líneas de acción estratégicas en

todas las dimensiones de la ETRZ (proceso

educativo, situación comunitaria, proceso de

gestión) y de las comunidades (territorial,

económica, social, cultural, política, entre

otras).

-Elabora el Plan de Acción Anual incluyendo

objetivos, metas, actividades, recursos

(presupuesto) y responsables.

-Organiza el Consejo Comunitario de

Educación y sus respectivas Unidades y

Comités de Trabajo para la ejecución del Plan.

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CONTRALORIA

INTEGRAL

COMUNITARIA

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-Promueve la evaluación participativa de

procesos y resultados en la ejecución del PEIC,

con base en técnicas e instrumentos cualitativos

y cuantitativos.

-Realiza actividades de evaluacióncombinando distintas frecuencias temporales

(diaria, semanal, mensual, trimestral y anual).

-Elabora la Memoria Anual con base en la

Sistematización del Desarrollo del Proyecto.

-Organiza Congresos de Educación a nivel

local, regional, nacional, continental y mundial

para el intercambio de experiencias educativas,

comunitarias y de gestión.

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CONTENIDOS del PEICDimensiones de la realidad de la ETRZ

1.- Proceso Educativo:

-Proyectos de Aprendizaje: perfiles de competencias,

contenidos, estrategias didácticas, recursos, estilos de

aprendizaje, participación comunitaria.

-Evaluación: competencias, indicadores, técnicas, instrumentos,

momentos, formas de participación.

-Desempeño Docente: perfil y roles, estilos de enseñanza,

formación permanente (temas, metodología, recursos,

cronograma), acompañamiento.

-Calidad de la Educación: aprendizajes y desarrollo

comunitario, asistencia, puntualidad, promoción, prosecución,

exclusión.

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2.- Situación Comunitaria:Territorial: ámbito geográfico, potencialidades, limitaciones, problemas

ambientales.

Económica: actividades productivas, relaciones sociales de producción,

habilidades y destrezas, desempleo, proyectos socio-productivos,

experiencias de economía comunal.

Social: cobertura del Sistema Educativo, oferta del sistema de salud pública,

deporte y recreación, medios alternativos comunitarios, tecnologías de la

información y la comunicación.

Situación familiar: población, grupos etarios y de género, personas con

discapacidad, protección integral de niños niñas y adolescentes, atención a

la juventud, nivel de ingresos, relaciones intra e interfamiliares.

Cultural: memoria histórica, patrimonio cultural, manifestaciones y valores

culturales.

Política: conciencia y valores políticos, organización y participación

comunitaria.

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3.-Proceso de Gestión:Participación protagónica de la Comunidad Educativa: Consejo

Comunitario de Educación y Consejo Comunal, P.E.I.C. y Plan Comunitario

de Desarrollo Integral, toma de decisiones participativa, liderazgo colectivo,

contraloría social.

Funcionamiento: acompañamiento educativo y administrativo, micropolítica

del Centro Educativo y de la Comunidad, resolución consensuada de

conflictos, acuerdos de convivencia, flexibilización de normas y

procedimientos administrativos.

Secretaría: matrícula estudiantil (distribución porcentual por Comunidades de

origen), nóminas de familias y de personal, archivo, estadísticas del Centro

Educativo y de la Comunidad, sistematización y digitalización de

diagnósticos, planes de acción y evaluaciones.

Infraestructura y Dotación: rehabilitación y ampliación, servicios, mobiliario,

materiales y equipos.

Dignificación del Personal: condiciones y beneficios laborales.

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Espacio Socio-Político/

Entidad Político-TerritorialÓrgano del Poder Popular Órgano de Planificación Plan de Desarrollo

Territorial Educativo Territorial Educativo Territorial Educativo Territorial Educativo

ComunidadComunidad

Educativa

Asamblea

Consejo

Comunal

Asamblea

Consejo

Comunitario

de Educación

Consejo Comunal

Consejo

Comunitario

de Educación

Plan

Comunitario

de Desarrollo

Integral

Proyecto Educativo Integral

Comunitario

(PEIC)

ComunaComuna

Educativa

Asamblea

Consejo

de la

Comuna

Asamblea

Consejo

de Educación

Comunal

Consejo

de Planificación

Comunal

Consejo

de Educación

Comunal

Plan Comunal

de Desarrollo

Proyecto Educativo

Comunal

Municipio ----- ----- -----Consejo Local

de Planificación-----

Plan Municipal

de Desarrollo

Proyecto Educativo

Municipal

Distrito Motor

de Desarrollo-----

Asamblea

Autoridad

Única

Distrital

----- ----- -----Plan Distrital

de Desarrollo

Proyecto Educativo

Distrital

Estado ----- ----- -----

Consejo Estadal

de Planificación

y Coordinación

de Políticas

Públicas

-----Plan Estadal

de Desarrollo

Proyecto

Educativo Estadal

Región ----- ----- ----- ----- -----Plan Regional

de Desarrollo

Proyecto Educativo

Regional

Nación ----- ----- -----Consejo Federal

de Gobierno-----

Plan Nacional

de Desarrollo

Proyecto Educativo

Nacional

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“Nadie hace bien loque no sabe; porconsiguiente nunca sehará República congente ignorante, seacual fuere el plan quese adopte”