Pendentes 3º eso
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Departamento de Tecnoloxía IES MONTE CASTELO
UNIDAD 1: MATERIALES PLÁSTICOS1. Enumera y explica brevemente al menos 3 propiedades de los plásticos.
2. ¿De qué materia prima se sintetizan actualmente de manera mayoritaria los
plásticos?¿a qué crees que es debido?
3. La mayoría de los plásticos se nombran con el prefijo “poli” ¿a qué crees que es
debida esta denominación?
4. ¿Qué diferencia hay entre los termoplásticos y los termoplásticos?
5. Haz una tabla indicando 3 tipos de plásticos termoplásticos, 3 tipos termoestables y
3 elastómeros indicando además ejemplos de cada uno.
PLÁSTICOS EJEMPLOS
TERMOPLÁSTICOS
TERMOESTABLES
ELASTÓMEROS
6. Clasifica en uno de los tres tipos de plásticos diferentes los objetos siguientes:
a. Neumático
b. Botella de agua
c. Bolígrafo
d. Piloto de automóvil
e. Bandeja de corcho
f. Tubería
g. Mango de sartén
h. Guantes
7. ¿Podremos emplear polietileno para fabricar la tapadera de una sartén?¿Por qué?
8. ¿Podremos fabricar un tapón de plástico mediante extrusión?
¿y una regla de medir?
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9. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
a. El caucho es un elastómero que puede emplearse como adhesivo
b. Un polímero es una macromolécula
c. Los plásticos termoestables pueden fundirse varias veces lo que facilita su
reciclado.
d. Los termoplásticos resisten mejor las temperaturas que los termoestables
porque su estructura molecular es en forma de red.
10. Completa la siguiente tabla:
SIGLAS NOMBRE DEL
POLÍMERO
TIPO DE
PLÁSTICO
APLICACIONES
PET
MF
PP
PMMA
PE
PUR
PA
PF
PS
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EP
PCP
PVC
11. Indica qué tipo de plásticos son los siguientes objetos, el nombre comercial que les corresponde, y señala se se pueden reciclar:
OBJETOS TIPO DE PLÁSTICO NOMBRE COMERCIAL SÍMBOLO
Botella de detergente
Cinta aislante
Guantes
Botella de agua
Tuberías
Casco de ciclista
Envases de huevos
Bolsa de supermercado
Cubiertos desechables
Mango de cazo de cocina
Faros
12. Deduce cuál es la principal propiedad de los plásticos, que se aprovechan en las
siguientes aplicaciones:
a. Traje de buceo
b. Recubrimiento cable eléctrico
c. Raqueta de tenis
d. Neumático
e. Envases desechables para alimentos calientes
13. Señala qué procedimiento de fabricación es el más adecuado para la obtención de
los siguientes plásticos; justifica la respuesta:
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a. Carcasa de un televisor
b. Un mantel
c. Un enchufe
d. Una manguera de jardín
e. Botellas
f. Un hilo de pesca
g. Una bolsa de basura
14. Observa el siguiente dibujo. Indica y explica la técnica de procesado de plásticos
que se ha empleado:
15. ¿En qué se diferencian la técnica de inyección de la de soplado?
16. Describe el proceso de moldeado por extrusión de plásticos. Haz un dibujo y pon un
ejemplo de un objeto fabricado con esta técnica.
17. ¿Podríamos fabricar la tapa de un bolígrafo por inyección?¿Cómo fabricaríamos el
cuerpo tubular?
18. Investiga cuál es el ciclo de vida de una botella de detergente desde la obtención de
las materias primas hasta su conversión en un forro polar.
19. El contenedor amarillo de basura es adecuado para los envases de plástico, las latas,
los bricks, el aluminio.. Averigua cómo se separan los envases de plástico del resto
de los desechos para poder reciclarlo.
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UNIDAD 2: DISEÑO Y DIBUJOREALIZA LAS SIGUIENTES PIEZAS EN PERSPECTIVA
NOTA: Puedes practicar en Google Scketch up
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20. Piensa en cómo harías los siguientes dibujos respecto al tamaño real:
a. Plano del instituto
b. Un coche
c. La silla en la que te sientas
d. Una chincheta
e. Un pen drive
f. La maquinaria de un reloj
g. Las piezas de un MP3
21. Realiza un rectángulo de lado 40 mm de ancho y 50 mm de alto a escala:
a) 1:1
b) 3:1
c) 1:2
22. ¿Cuál sería la escala de un plano de nuestra casa en el que una habitación que mide
7,5 m está representada en 20 cm.
23. Un alumno va a realizar el plano de su habitación a escala 1:20. Si su habitación
tiene de largo 5 m ¿Cuánto deberá medir en el plano?
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24. En el siguiente dibujo se muestra un bolígrafo a escala natural:
a) El mismo bolígrafo se representa, a continuación, a diferentes escalas. ¿Podrías indicar
cuáles son dichas escalas?
b) Haciendo uso de la regla, dibuja el mismo bolígrafo a escalas 1:3 y 1: 5
c) ¿A qué se denomina escala natural?¿Crees que dicha escala puede usarse en cartografía?
d) ¿Alguna de las escalas anteriores es de ampliación? ¿Pór qué?
UNIDAD 3: ELECTRICIDAD
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25. En el siguiente circuito, identifica componentes y contesta:
¿Qué ocurre cuando cerramos el interruptor?
¿Qué finalidad tiene el LED en el circuito?
26. Completa la siguiente tabla usando imágenes de internet:
NOMBRE FOTOGRAFÍA SÍMBOLO UTILIDAD
PILA
MOTOR
ZUMBADOR
CONMUTADOR
DOBLE
FINAL DE
CARRERA
INTERRUPTOR
PULSADOR
DIODO LED
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RESISTENCIA
27. Con los 3 elementos que tienes en la imagen, monta, en cocodrile, un circuito capaz
de invertir el giro del motor, según el conmutador doble esté en una u otra posición.
Después cópialo en la hoja.
28. En el siguiente circuito:
¿qué ocurre cuando cerramos el interruptor?
Y si giramos el diodo ¿qué ocurre ahora?¿porqué?
29. ¿Cómo se llama el aparato que aparece señalado
en la figura?¿Qué magnitud eléctrica mide?
¿Cómo se encuentra conectado?
UNIDAD 4: ENERGÍAS
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30. Define centrales renovables y no renovables y pon ejemplos de cada una.
31. En los siguiente esquema define sus partes, nombre de la central, funcionamiento y
tipo de central:
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32. ¿Qué tipo de combustible se usa en una central nuclear?
33. Describe el funcionamiento de una central térmica solar. ¿Qué diferencia hay con
una témica convencional?¿y similitud?
34. ¿Cuál es la principal ventaja de las centrales térmicas?¿y la principal desventaja?
35. Elabora una tabla con las ventajas e inconvenientes de las siguientes centrales
alternativas: Hidráulica, eólica, solar fotovoltaica.
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UNIDADE 5: HOJA DE CÁLCULO
36. Indica la operación matemática asociada a los siguientes símbolos: +,-,*,/
37. ¿Qué debemos hacer para modificar el formato de número de una celda y poner sólo
2 decimales?
38. Imagina que debes representar en una gráfica el porcentaje de alumnos que han
aprobado y suspendido tecnología. ¿Cuál sería el gráfico más adecuado?. Haz un
ejemplo.
39. Crea una tabla con estatura de todos los de tu clase, y después averiguar el valor
medio.
40. Elabora con una hoja de cálculo un presupuesto con los materiales de uno de los
proyectos de este curso. No olvides poner la suma total parcial, el IVA del 18 % y
hacer el resultado final.
41. Resolver fórmulas con hoja de cálculo. Vamos a crear una hoja de cálculo que nos
permita resolver fácilmente problemas relacionados con electricidad, por ejemplo la
Ley de Ohm: V=I*R
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Deduce ahora la fórmula en la casilla C4 de la resistencia.
Guarda los datos como “fórmulas”
UNIDAD 6: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
42. Busca en la web información sobre la historia de Internet: creación, lugar, apartir de
qué, por qué razón, cómo fue evolucionando. Una vez acabado el trabajo envíalo al
correo de la profesora: [email protected]
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