•La teoría de educación infantil de Friedrich Fröbel o Froebel Oberweissbach.

•1782 – Marienthal 1852.

•Pedagogo alemán.

CURRICULO Friedrich Fröbel Programa Integrado de Tres GradosEscolares a base de tres puntos que seconsideraban capitales y donde secreía giraba la existencia de losgrupos y de los individuos, estoseran; Naturaleza, Trabajo y Sociedad

Respetar la actividad creadora del niño en un clima delibertad y en contacto con la naturaleza era el lema deesta escuela, en la que se favorecía el juego comoactividad libre, otorgándole categoría de eficazinstrumento educativo gracias al cual el niñodesarrolla sus destrezas y conocimientos y entra enrelación con el mundo.El juego ocupa una gran parte de la vida infantil:Froebel lo llama "el producto más puro y más espiritualdel hombre en esta edad".Froebel se ocupa también en la obra de las materias de

enseñanza: la religión, las ciencias naturales y lasmatemáticas, que están "unidas al espíritu del hombrecomo el alma a la religión". Se detiene luego en laenseñanza del idioma y en el arte, expresión del mundointerior del hombre.

Surgir de la realidad concreta de la persona de tal manera que la escuela y la realidad se conectaran de modo espontáneo como una necesidad, con la finalidad de forjar personas con una clara concepción del mundo y de la vida y con un sentido ético de cooperación y responsabilidad.

Juzga al niño como "espontaneidad" y centro del proceso de la educación.REPRESENTACIONES TENTATIVAS:• Representación múltiple.El niño acoge en sí la multiplicidad del mundo exterior para hacerla suya.Las primeras impresiones quedan indeleblemente grabadas en la mente humana. Lo que caracteriza a la primera infancia es el desvanecimiento de la niebla que envuelve todas las cosas hasta que éstas se presentan de una manera distinta, especialmente por medio de la palabra.• Definición cuantitativa, es decir, al concepto

del número: este conocimiento eleva en gran manera la vida del niño.

• Dibujo- representa el deseo de exteriorizar las cosas aprendidas.

El Programa contenía una estructura de 8 áreas de trabajo: Lenguaje, actividades para adquirir medios de expresión, experiencia social, civismo, conocimiento de la naturaleza, cantos y juegos, expresión artística y actividad doméstica para el 1° y 2° grados. Para el tercer grado además de las anteriores, se incluye la iniciación a la aritmética, ejercicios especiales de educación física e iniciación a la lectura.

Los medios ideados por Froebel para sus fines educativos, comprenden de cinco series:• Juegos gimnásticos acompañados de

cantos• Cultivo del jardín, cuidado de

plantas y animales• Charla, poesía, cuento,

dramatización y canto• Excursiones• Juegos y trabajo con los dones y

ocupaciones.

OCUPACIONES Y

JUEGOS DE

FROEBEL.

DONES:

1. 6 pelotas de material blando.

2.cuerpos geometricos (caja).

3. primera construcción con cubos.

4. ladrillos=caja=construcción.

5. cubo-en partes.

6. cubo grande= 27 ladrillos.

7. caras de diversos colores-figuras planas.

8. Listones- colores.

9. listones- anchos.

10. palitos.

11. anillos-fierro.

12. puntero e hilo.

13. semillas y piedrecillas-tamaños y formas

ACTIVIDAD realizada por el mtro. Del jardín de niños julian carrillo, ubicada en nicolas romero.

Grado 2°