PERFIL DE REGIÓN POR COORDINADOR SAT Asociación Bayan

PERFIL DE REGION POR COORDINADOR

COORDINADOR: Nelson MartínezFECHA: 18 de Diciembre 2008DEPARTAMENTO: AtlántidaREGIÓN: La Masica

Nombre de los Institutos de Referencia: Instituto Perla de San Juan

No. de CEFOSAT 0Área geográfica de influencia y población: (aproximada)

28

No. de Centros Básicos, colegios u otros programas alternos educativos en la Región de influencia:

5

ONG’s existentes en la Región:(FUPNAPIB, AECO, CODEL,

PPD, MAMUCA, FHIA, MAMUCA)

ONG’s existentes en la Región con influencia en SAT:

FHIA, MAMUMA

No. de Comunidades Beneficiarias: 44Número total de estudiantes SAT del área: 549Número actual de Centros SAT: 7Número Centros SAT con infraestructura propia: 4Número actual de Grupos SAT: 31Promedio de Estudiantes por Tutor: 18Nombres de los Asesores de campo: Jenny Nova

Jim HaylockKarla Zavala

Tabla 1: Estadística de Grupos

CICLO IMPULSORBloque I CURSO II CURSO III CURSO

No. 2 F3 M4 No. 2 F3 M4 No. 2 F3 M4

I 7 77 101 8 64 82 7 59 55II 7 98 73 8 82 64 7 54 57III 7 98 73 8 82 64 7 54 57

BACHILLER PRACTICOBloque I BACHILLERATO II BACHILLERATO III BACHILLERATO

No. 2 F3 M4 No. 2 F3 M4 No. 2 F3 M4

I 2 11 18 6 31 53 1 5 10II 2 16 9 6 50 31 1 10 5III 2 16 9 6 50 31 1 10 5

2“No.” representa el numero de grupos en cada uno de los cursos en el centro. 3 F representa el número total de estudiantes

1

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mujeres que atienden este curso. 4 M representa el número total de estudiantes varones que atienden este curso.

Tabla 2: Estadística Total Región

Bloque Número de Grupos

Matrícula Inicial Matrícula Actual % de DeserciónNo. Fecha

InicioFechaFinal F M F M

I Feb Jun 31 292 273 292 274 0.0%II Julio Sep. 31 319 246 310 239 3%III Septie. Noviem 31 319 246 310 239 0

Tabla 3: Acompañamiento de parte del Coordinador y Otras autoridades

Bloque No. de visitas de monitoreo

No. de Visitas de Acompañamiento

No. de Microcentros

No. Reuniones con Equipo de Coordinación

No. de visitas de las autoridades a centros

SATI. R5 D.

Dist6D. Depa7

I 5 2 3 5II 36 3 3 8III 20 2 4

Tabla 4: Acompañamiento de parte del Coordinador a las Autoridades Educativas.

5

Instituto de Referencia. 6. Director Distrital. 7. Director Departamental

Tabla 5: Desarrollo Comunitario

Blo

qu

e

Sociedad de Padres

Promedio de Reuniones de Sociedad de

Padres de Familia

Proyectos de

Tecnología

Proyectos de

Servicio

Otros Proyectos

No. 8 No. 9 Part. 10 No. 11 %. 12 No. 13

Infraestructura Proyectos Productivos Temporales

14

Micro-empresas

14No.14 % avance

I 12 2 8 14 16 60 2

II31/ grupo7/centro

3 25 17 100

12 5 60 -------- 2III 2 20 100 9 60

BloqueNo. de reuniones

formales con: No. de Capacitaciones a: No. de Reuniones Formales de los

CEFOSATNo. FechaInicio

FechaFinal

I. R5 D. Dist6

D. Depa7 I. R5 D. Dist6

D. Depa7

I 5 4 3II Julio Sep. 3 4III Sep. Nov. 2 2 1

2

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8“No.” representa el número de sociedad de padres establecidas en la región. 9 “No.” representa el numero promedio de reuniones de padres que se esta llevando en la región. 10 “Part.” Representa el número promedio estimado de individuos que atiendan a dicha reunión. 11 “No.” representa el número proyectos de tecnología que se llevan a cabo (cría de pollos, subsistemas, parcelas de aprendizaje, otros). 12 representa el porcentaje de proyectos que hay en comparación con los que debería haber. 13No.” representa el número de proyectos de servicio (alfabetización, salud u otros). 14 “No.” representa el número de otros proyectos que se llevan a cabo en la región. (por favor especificar en la parte de comentarios, cuáles son dichos proyectos y en que centros se llevan a cabo)

Tabla 6: Desarrollo Académico.

CU

RS

O

BL

OQ

UE

No. Estudiantes que requirieron reposiciones en cada una de las capacidades. % de estudiantes en reposición según

capacidad

CAP.MATE

CAP.CIEN.

CAP.COMU.+

CAP.TEC.

CAP.SERV.

D L I M CICOM+

TE SED L I

II II 23 14 24 13 8 14III 0 26 0 14 23 16 16 0 15 0 8 13 9 9

III                        II 27 41 29 20   0    18  28 20  14    0   III 10 14 0 7 17 1 0 7 10 0 5 12 1 0

IIII                        II 21 45       2    19  41       2   III 17 13 0 1 15 0 0 15 12 0 1 14 0 0

IBACH

I                        II 14 7       0 2 35  18        0   5III 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 4 0 12 0

IIBACH

I                        II 9 14       9 22  11 17        11  27 III 11 9 5 0 7 0 0 14 11 6 0 9 0 0

IIIBACH

I 0                        II 3 0       1 0  20 0        7  0 III 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 67 0 0

COMENTARIOS

Esta sección puede ser usada para proveer cualquier comentario pertinente acerca del desarrollo de SAT durante este periodo. Como ejemplo: identificar los resultados más importantes, tanto de capacitaciones, visitas de monitoreo, acompañamientos y sobre las visitas a y de las autoridades educativas, etc.

LOGROS IMPORTANTES DEL BLOQUE:1. S e mejoraron los índices de reprobación en relación con el bloque anterior.2. Se logró un 0% en deserción manteniendo el mínimo acumulado del 3% anual. 3. Se socializó la propuesta estratégica 2009 con las autoridades distritales y

departamentales, enfocada en el desarrollo del proceso de emprendedurismo y la

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gestión comunitaria, con la conformación de una oficina de la zona que administre operaciones en el marco de un departamento de desarrollo comunitario.

LECCIONES APRENDIDAS:1. No se debe prescindir de la consulta en los procesos, para asegurar la efectividad

en las decisiones que los impulsan.2. La planificación de las actividades garantiza la efectividad en los resultados.3. El trabajo en equipo y la comunicación permanente son esenciales para el éxito de

los procesos.

DESAFIOS:1. Dar seguimiento al rol de la SPMF fomentando el encuentro de saberes2. Implementar en todos los grupos SAT de La Masica Las sociedades empresariales

para desarrollar las EMPRESAT del proyecto SATON, Aplicando los instrumentos administrativos, validados en los ensayos de laboratorio del 2008.

3. Diseñar un programa de gestión de fondos para inversión en las EMPRESAT y microempresas del SATON, que permitan la funcionalidad de la oficina propuesta en el marco de un departamento de educación y desarrollo comunitario en la zona.

METAS:1. Fomentar el encuentro de Saberes en el desarrollo de los contenidos. 2. Documentar la experiencia de los ensayos de laboratorio empresarial, para hacer

las aplicaciones en todos los grupos. 3. Desarrollar un componente de gestión y procuración de fondos para financiar

las EMPRESAT y microempresas del SATON.4. Elaborar un estudio de las experiencias de las prácticas de tecnología

sistematizando los aprendizajes relevantes.5. Bajar el índice de reposición.

ESTRATEGIAS:

1. Se fortalecerá tanto la Rueda técnico como la Rueda creativa empresarial Conformándola con por lo menos un representante de la comunidad educativa de cada centro SAT. ( una vez por mes ). 2.. Se incentivara al grupo de mayor rendimiento académico por centro( para rendimientos)

3. Se motivará el establecimiento de una Rueda de consulta cultural por centro SAT. ( fomentar la lecto- escritura y cultivar los valores de la filosofía SAT)4. Priorizar visitas domiciliarias a los oficiales de las SPMF para socializar los

Procesos vigentes fomentando espacios de consulta.

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