Perfil de egreso

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UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC JEFATURA DE CENTRO DE POSGRADO MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN CLAVE DE ACUERDO NO. 2006270 DE FECHA 23 DE JUNIO DE 2006 PERFIL DE EGRESO CONOCIMIENTOS sobre: Las características de la sociedad de la información y del conocimiento y su impacto en los procesos de enseñanza – aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades educativas. Las teorías del aprendizaje y la instrucción y sus implicaciones en la integración curricular de las TIC en ambientes presenciales y virtuales. Los modelos y tendencias actuales de la integración de las TIC en los procesos educativos. Las fases de elaboración de proyectos de integración de las TIC, desde la planeación hasta la evaluación del impacto de los mismos. Los modelos y el proceso de diseño instruccional para e-learning Los principios teóricos de la elaboración de materiales didácticos de texto, imagen y video para su integración en programas educativos presenciales o virtuales.

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Page 1: Perfil de egreso

UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC JEFATURA DE CENTRO DE POSGRADO

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN CLAVE DE ACUERDO NO. 2006270 DE FECHA 23 DE JUNIO DE 2006

PERFIL DE EGRESO

CONOCIMIENTOS sobre:

• Las características de la sociedad de la información y del conocimiento y su

impacto en los procesos de enseñanza – aprendizaje en los diferentes niveles y

modalidades educativas.

• Las teorías del aprendizaje y la instrucción y sus implicaciones en la integración

curricular de las TIC en ambientes presenciales y virtuales.

• Los modelos y tendencias actuales de la integración de las TIC en los procesos

educativos.

• Las fases de elaboración de proyectos de integración de las TIC, desde la

planeación hasta la evaluación del impacto de los mismos.

• Los modelos y el proceso de diseño instruccional para e-learning

• Los principios teóricos de la elaboración de materiales didácticos de texto, imagen

y video para su integración en programas educativos presenciales o virtuales.

Page 2: Perfil de egreso

• Las herramientas tecnológicas, software y recursos de internet existentes para la

creación de ambientes virtuales de aprendizaje, sus características.

• Los fundamentos teóricos de la evaluación de programas educativos y de los

aprendizajes desde una perspectiva auténtica.

• La figura y funciones del tutor dentro de los ambientes presenciales y virtuales

• Las etapas del proceso de investigación en ciencias sociales y su aplicación en

proyectos de innovación educativa empleando TIC.

HABILIDADES para:

• Diseñar, desarrollar y evaluar proyectos de innovación educativa que integren TIC.

• Utilizar herramientas tecnológicas para la creación de ambientes virtuales de

aprendizaje.

• Crear, implementar y evaluar materiales educativos para su uso en entornos

presenciales y virtuales.

• Realizar la tutoría de cursos virtuales

ACTITUDES como:

• Creatividad

• Apertura al cambio

• Innovación

• Liderazgo

• Sensibilidad para detectar los problemas del entorno

• Responsabilidad

• Emprendimiento

• Compromiso social