PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO CURSO 2013… · UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI...
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UNIVERSIDAD DE HUELVA-UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2013/2014
PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO.
TITULACIÓN: GRADO EN DERECHO
1. INTRODUCCIÓN
1.1 Porcentaje de participación.
2. DATOS PERSONALES
2.1 Sexo.
2.2 País de nacimiento.
2.3 Edad.
2.4 Provincia de procedencia.
2.5 Localidad de procedencia.
2.6 Solicitud de beca.
2.7 Discapacidad.
3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE/MADRE
3.1 Estudios del padre / madre.
3.2 Profesión del padre / madre.
4. SITUACIÓN LABORAL DEL ALUMNADO
4.1 Situación laboral del alumnado.
5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD
5.1 Vía de acceso a la Universidad.
5.2 Posesión de otra titulación.
5.3 Fecha de matriculación.
5.4 Factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva.
5.5 Grado de satisfacción con la formación preuniversitaria.
5.6 Opción de elección de la titulación.
6. DATOS ACADÉMICOS PREVIOS
6.1 Nota media de selectividad.
6.2 Nota media de bachillerato.
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7. ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN
7.1 Motivo de elección de la titulación.
7.2 Expectativas de éxito durante el primer año.
7.3 Nivel de información sobre los estudios que va a realizar.
7.4 Orientación adecuada sobre la titulación elegida.
7.5 Valoración de la información recibida a través de los diferentes medios disponibles.
7.6 Jornadas de Puertas Abiertas.
7.6.1 Asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas.
7.6.2 Utilidad de la información recibida.
8. FORMACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO
8.1 Nivel de conocimientos de idiomas.
8.2 Nivel de conocimientos de informática.
9. OTROS ASPECTOS
9.1 Importancia concedida a las actividades en la Universidad de Huelva.
9.2 Necesidad de ayuda en otros campos.
9.3 Futuro profesional deseado al finalizar los estudios.
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1. INTRODUCCIÓN
1.1 Porcentaje de participación
ESTUDIO DEL PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO
TASA DE RESPUESTARESULTADOSDEFINICIÓN
Alumnado de nuevo ingreso
Universidad de Huelva-Unidad para la Calidad
Período de evaluación: Curso académico 2013/2014
Objeto de estudio: Perfil del alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Derecho
Periodo de realización del trabajo de campo, tratamiento de datos y elaboración de informes: mayo a
septiembre 2014
Análisis de datos: Microsoft Excel
Al hablar del “alumnado de nuevo ingreso” se hace referencia a aquel alumnado que se matricula
por primera vez en el primer curso de un grado en la Universidad de Huelva. Así, en el curso
2013/2014 el número de alumnos y alumnas de nuevo ingreso en el Grado en Derecho ha sido 135
(datos recogidos a fecha de mayo de 2014) y han participado en la muestra 87. En este estudio no se
recogen consideraciones aplicables a la totalidad del alumnado, sino que son exclusivamente
referidas al tamaño de la muestra del alumnado encuestado. Los datos técnicos acerca de la muestra
se reflejan en la siguiente tabla:
El procedimiento en cuanto a la recopilación de información engloba dos fuentes diferentes, una
la base de datos del Servicio de Informática y Comunicaciones (SIC) y la segunda una encuesta
llevada a cabo por la Unidad para la Calidad a los alumnos/as de nuevo ingreso en el aula. Debido a
este sistema la muestra de determinados ítems varía, siendo una la totalidad del alumnado
matriculado y la otra el número de alumnos/as que cumplimentan el cuestionario.
CONCEPTO
El objeto del presente informe es conocer el perfil del alumnado de nuevo ingreso (PANI) de la
Universidad de Huelva (UHU) para el curso académico 2013/2014.
Cuestionario
Universo
ParticipaciónCuestionarios cumplimentados por
los alumnos/as
64,4%
135
87
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2. DATOS PERSONALES
2.1 Sexo
HombreMujer
##### #####
2.2 País de nacimiento
Porcentaje
Nacid
os en
Nacid
os en
##### 3,0%
95,7% 97,0%
47,6% 43,6% 37,9% 39,7% 37,0%Hombres
62,1% 60,3% 63,0%
El número de alumnos y alumnas de nuevo ingreso nacidos en España que acceden al Grado en
Derecho es de 131, frente a 4 nacidos en el extranjero.
Nacidos en
España
Nacidos en
otros países
Mujeres 52,4%
2011/2012 2012/2013 2013/2014 Curso
Sexo .
2009/2010 2010/2011
Evolución de los últimos cinco años
Como se observa, el número de mujeres en el alumnado de nuevo ingreso es superior al de
hombres, 85 frente a 50.
Hombre Mujer
50 85Frecuencia
España 96,0% 95,7% 99,3%
56,4%
131 4Frecuencia
Curso
Lugar .
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Evolución de los últimos cinco años
3,0%Otros países 4,0% 4,3% 0,7% 4,3%
2013/2014
0%
50%
100%
37,0% 63,0%
0% 25% 50% 75%
100%
Nacidos en España
Nacidos en otros países
97,0%
3,0%
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2.3 Edad
18 19 20 21-25 26-30 31-40 >40
51 25 21 21 5 6 6 5
37,8% 18,5% 15,6% 15,6% 3,7% 4,4% 4,4%
2.4 Provincia de procedencia
Huelva Almería Cádiz CórdobaGranadaJaén Málaga Sevilla Badajoz Cáceres Otras provinciasNS/NC##### #N/A 0,7% #N/A #N/A #N/A 1,5% 8,1% 4,4% 0,7% 0,7% #N/A
ProvinciaAlum-
nado
Huelva 113
Almería 0
Cádiz 1
Córdoba 0
Granada 0
Jaén 0
Málaga 2
Sevilla 11
Badajoz 6
Cáceres 1
Otras provincias 1
NS/NC 0
83,7%
Porcentaje
La provincia que aporta mayor número de estudiantes es Huelva, siguiéndola Sevilla.
Evolución de los últimos cinco años
Curso
Provincia .
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
Huelva 94,9% 80,0% 69,7% 81,2%
El 37,8% de estudiantes inician los estudios del Grado en Derecho con dieciocho años. En
contraposición está el grupo de veintiséis a treinta años con el 3,7%.
Sevilla 2,7% 10,0% 11,7% 11,6% 8,1%
Otras Provincias 2,4% 10,0% 18,6% 7,3% 8,1%
Frecuencia
Edad
Distribución del alumnado según la edad
0%
25%
50%
75%
100%
18 19 20 21-25 26-30 31-40 >40
0%
25%
50%
75%
100%
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2.5 Localidad de procedencia
3
2
5
1
2
1
1
5
1
2
5
52
1
1
2
1
1
5
1
2
3
2
1
4
5
2
1
1
ALMONTE
AYAMONTE
BEAS
BOLLULLOS PAR DEL CONDADO
BONARES
CAMPILLO (EL)
CARTAYA
CORRALES
MOGUER
NERVA
MANZANILLA
SIN MUNICIPIO FAMILIAR
ESCACENA DEL CAMPO
GIBRALEÓN
HUELVA
SAN JUAN DEL PUERTO
VALVERDE DEL CAMINO
VILLANUEVA DE LOS CASTILLEJOS
ZALAMEA LA REAL
ALJARAQUE
PALOS DE LA FRONTERA
PUNTA UMBRÍA
ROCIANA DEL CONDADO
ROSAL DE LA FRONTERA
ISLA CRISTINA
ISLANTILLA
LEPE
LUCENA DEL PUERTO
El 83,7% de los estudiantes de nuevo ingreso que se ha matriculado en el Grado en Derecho
procede de 28 localidades de nuestra provincia; el municipio del que proviene el mayor número de
alumnado es Huelva, con 52 de los 113 del total de la provincia.
Distribución del alumnado de Huelva según la localidad de procedencia
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2.6 Solicitud de beca
SOLICITA BECANO SOLICITA BECA SOLICITA BECA NO SOLICITA BECA
82,2% 17,8%
2.7 Discapacidad
PERSONA SIN DISCAPACIDADPERSONA CON DISCAPACIDAD
100,0% #N/A
24
PERSONA SIN DISCAPACIDAD PERSONA CON DISCAPACIDAD
0135Frecuencia
Como se puede comprobar, el alumnado de nuevo ingreso que accede al Grado en Derecho ha
solicitado mayoritariamente una beca para cursar sus estudios; 111 frente a los 24 que no hicieron
dicha petición.
Ningún estudiante de nuevo ingreso en este grado ha declarado, en la formalización de la
matrícula, tener una discapacidad mayor o igual al 33%.
Edad
Frecuencia
Porcentaje
111
Distribución del alumnado según la discapacidad
Distribución del alumnado según solicitud de beca
0%
25%
50%
75%
100%
SOLICITA BECA NO SOLICITA BECA
82,2%
17,8%
0%
25%
50%
75%
100%
PERSONA SIN DISCAPACIDAD
PERSONA CON DISCAPACIDAD
100,0%
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3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE/MADRE
3.1 Estudios del padre y de la madre
Sin Estudi
os
Estudi
os
Estudi
os
NS/NC
8,9% 34,1% 20,0% 24,4% 12,6%
Sin Estudi
os
Estudi
os
Estudi
os
NS/NC
4,4% 33,3% 33,3% 17,8% 11,1%
Sin
Estudios
Estudios
Primarios
Estudios
Secundarios
Estudios
SuperioresNS/NC
A) El nivel de estudios del padre que predomina entre el alumnado de nuevo ingreso es de
estudios primarios.
Frecuencia 6 45
Distribución del alumnado según el nivel de estudios de la madre
Distribución del alumnado según el nivel de estudios del padre
45 24 15
12 46 27 33 17Frecuencia
Sin
Estudios
Estudios
Primarios
Estudios
Secundarios
Estudios
SuperioresNS/NC
B) Los niveles de estudios de la madre que predominan entre el alumnado de nuevo ingreso son
estudios primarios y estudios secundarios.
0%
25%
50%
Sin Estudios
Estudios Primarios
Estudios Secundarios
Estudios Superiores
NS/NC
4,4%
33,3% 33,3%
17,8% 11,1%
0%
25%
50%
Sin Estudios
Estudios Primarios
Estudios Secundarios
Estudios Superiores
NS/NC
8,9%
34,1%
20,0% 24,4%
12,6%
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3.2 Profesión del padre/madre
Artesan
os y
Emplea
dos de
Inactiv
os
Ocupac
iones
Operad
ores de
Trabaja
dores
Técnic
os y
Técnic
os y
Trabaja
dores
Parado
s
Trabaja
dores NS/NC
8,1% ##### ##### 3,5% ##### ##### 7,0% 3,5% 5,8% ##### 8,1% #####
A) El resultado sobre la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho
para conocer la profesión del padre, indica que las situaciones laborales más comunes en esta
población son las de los grupos de inactivos (jubilados, amas de casa, incapacitados, rentistas) y
parados. Se hace constar que 41 estudiantes que no han respondido a este ítem.
Parados
1211
5
12
11 6 3Frecuencia
Frecuencia
Trabajadores no cualificados NS/NC
7 41
7
3
9
Trabajadores de los servicios
de restauración, personales,
protección y vendedores de los
comercios
Técnicos y
profesionales
científicos e
intelectuales
Técnicos y
profesionales
de apoyo
Artesanos y trabajadores
cualificados de las industrias
manufactureras, la
construcción, y la minería,
excepto los operadores de
instalaciones y maquinaria
Empleados de
tipo contable y
administrativo
Frecuencia
Trabajadores
cualificados en
la agricultura
y en la pesca
Ocupaciones
militares
Operadores de
instalaciones y
maquinaria y
montadores
Inactivos
(Jubilados,
Amas de casa,
Incapacitados,
Rentistas)
Artesanos y trabajadores cualificados de las …
Empleados de tipo contable y administrativo
Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados, …
Ocupaciones militares
Operadores de instalaciones y maquinaria y …
Trabajadores de los servicios de restauración, …
Técnicos y profesionales científicos e intelectuales
Técnicos y profesionales de apoyo
Trabajadores cualificados en la agricultura y en la …
Parados
Trabajadores no cualificados
NS/NC
0% 10% 20% 30% 40% 50%
8,1%
12,8%
14,0%
3,5%
10,5%
12,8%
7,0%
3,5%
5,8%
14,0%
8,1%
47,7%
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Artesan
as y
Emplea
das de
Inactiv
as
Ocupac
iones
Operad
oras de
Trabaja
doras
Técnic
as y
Técnic
as y
Trabaja
doras Paradas Trabaja
doras NS/NC
1,7% ##### ##### #N/A 0,8% 4,2% 5,9% 1,7% #N/A ##### 4,2% #####
B) El resultado sobre la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho
para conocer la profesión de la madre, indica que la situación laboral más común en esta población
es la del grupo de inactivas (jubiladas, amas de casa, incapacitadas, rentistas).
Ocupaciones
militares
Operadoras de
instalaciones y
maquinaria y
montadores
Frecuencia 5 34
Trabajadoras no cualificadas NS/NC
Frecuencia 5 7 2 0
20
Frecuencia 2 13 43
0
1
Trabajadoras de los servicios
de restauración, personales,
protección y vendedoras de los
comercios
Técnicas y
profesionales
científicas e
intelectuales
Técnicas y
profesionales
de apoyo
Trabajadoras
cualificadas en
la agricultura
y en la pesca
Paradas
Artesanas y trabajadoras
cualificadas de las industrias
manufactureras, la
construcción, y la minería,
excepto las operadoras de
instalaciones y maquinaria
Empleadas de
tipo contable y
administrativo
Inactivas
(Jubiladas,
Amas de casa,
Incapacitadas,
Rentistas)
Artesanas y trabajadoras cualificadas de las …
Empleadas de tipo contable y administrativo
Inactivas (Jubiladas, Amas de casa, Incapacitadas, …
Ocupaciones militares
Operadoras de instalaciones y maquinaria y …
Trabajadoras de los servicios de restauración, …
Técnicas y profesionales científicas e intelectuales
Técnicas y profesionales de apoyo
Trabajadoras cualificadas en la agricultura y en la …
Paradas
Trabajadoras no cualificados
NS/NC
0,0% 20,0% 40,0%
1,7%
11,0%
36,4%
0,8%
4,2%
5,9%
1,7%
16,9%
4,2%
28,8%
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4. SITUACIÓN LABORAL DEL ALUMNADO
Realizó
trabajo
Realizó
trabajo
Realizó
trabajo
No
trabajó
NS/NC
4,4% 1,5% 3,7% ##### 5,9%
Realizó
trabajos
esporádicos
No trabajó NS/NC
Frecuencia 5 114 8
Realizó
trabajos a
tiempo
completo
Realizó
trabajos a
tiempo parcial
6 2
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso que ha sido preguntado manifiesta que no trabajó el
año anterior al de su matrícula en la Universidad de Huelva.
Distribución del alumnado según la situación laboral
0%
25%
50%
75%
100%
Realizó trabajos a
tiempo completo
Realizó trabajos a
tiempo parcial
Realizó trabajos
esporádicos
No trabajó NS/NC
4,4% 1,5% 3,7%
84,4%
5,9%
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5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD
5.1 Vía de acceso a la Universidad
Prueba
s de
Mayor
es de
Mayor
es de
Mayor
es de
Por
poseer
Mediant
e Media
nte
A
través
Conval
idación
Estudi
antes
Homol
ogació
Incorpo
racione##### 4,4% 2,2% 0,7% 1,5% 9,6% #N/A 0,7% #N/A #N/A #N/A #N/A
Dentro de las distintas formas existentes para acceder a los estudios de grado, la vía «Pruebas de
Acceso a la Universidad (se incluyen todos los tipos de selectividad)» ha sido la mayoritaria, con un
total de 109 estudiantes de nuevo ingreso matriculados y matriculadas por esta opción.
Frecuencia
Frecuencia
Pruebas de
Acceso a la
Universidad
(se incluyen
todos los tipos
de selectividad)
Mayores de 25
años
Mayores de 40
años con
acreditación de
experiencia
laboral o
profesional
Mayores de 45
años
Por poseer
otro título
universitario
Mediante posesión
del título de
Técnico Superior
de Formación
profesional,
Técnico Superior
de Enseñanzas
Artísticas o
Técnico Deportivo
Superior
Mediante
traslado de
Expediente
A través del
COU
Convalidación
parcial de
estudios
extranjeros
Estudiantes
procedentes de
otros estados
con Acuerdos
internacionales
Homologación
de títulos
universitarios
Incorporaciones
desde
enseñanzas
anteriores a las
establecidas
por el RD
1393/2007
109 6 3 1 2 13
0 1 0 0 0 0
Distribución del alumnado según la vía de acceso a la Universidad
Pruebas de Acceso a la Universidad
Mayores de 25 años
Mayores de 40 años con acreditación …
Mayores de 45 años
Por poseer otro título universitario
Mediante posesión del título de Técnico Superior…
Mediante traslado de Expediente
A través del COU
Convalidación parcial de estudios extranjeros
Estudiantes procedentes de otros estados con…
Homologación de títulos universitarios
Incorporaciones desde enseñanzas anteriores a …
0% 50% 100%
80,7%
4,4%
2,2%
0,7%
1,5%
9,6%
0,7%
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Curso
Acceso .
SELECTIVIDAD (PAU)
MGS (FP)
MAYORES 25 AÑOS
OTRAS FORMAS
2,8% 4,4%
0,0% 6,4% 6,4% 9,2% 5,2%
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
92,7% 86,4% 84,3% 83,0% 80,7%
3,3% 3,6% 5,7% 5,0% 9,6%
4,1% 3,6% 3,6%
Evolución de los últimos cinco años
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5.2 Posesión de otra titulación
No posee otro títuloPosee título superior no universitarioPosee título ciclo cortoPosee título ciclo largoPosee título gradoPosee título másterPosee título doctorNS/NC
##### 0,7% 1,5% 1,5% #N/A #N/A #N/A #####
5.3 Fecha de matriculación
Julio SeptiembreOctubreNoviembreDiciembre
##### ##### 6,7% #N/A #N/A
La mayoría de las personas que inician los estudios del Grado en Derecho especifica que no
posee otro título.
El alumnado que inicia sus estudios en este grado ha formalizado preferentemente su matrícula
en el mes de julio.
2
0 62
NS/NCPosee título
grado
No posee otro
título
Posee título
superior no
universitario
Posee título
ciclo corto
Frecuencia 68 1 2
Julio Septiembre Octubre Noviembre
Frecuencia 88
Distribución del alumnado según la posesión de otra titulación
Posee título
ciclo largo
Diciembre
0
Posee título
máster
Posee título
doctor
Frecuencia 0 0
Distribución del alumnado según el mes en que se han matriculado
38 9 0
No posee otro título
Posee título superior no universitario
Posee título ciclo corto
Posee título ciclo largo
Posee título grado
Posee título máster
Posee título doctor
NS/NC
0% 20% 40% 60%
50,4%
0,7%
1,5%
1,5%
45,9%
0%
25%
50%
75%
Julio Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
65,2%
28,1%
6,7%
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5.4 Factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva
NS/NC Nada Poco Mucho
recomendación de conocidos 3 24 42 18
proximidad al domicilio 0 18 14 55
información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas 3 29 37 18
atracción al grado 4 21 35 27
calidad del profesorado 4 11 44 28
reputación académica 3 13 50 21
oferta de servicios 3 12 45 27
salidas profesionales 4 10 32 41
oferta de titulaciones 4 9 47 27
NS/NC Nada Poco Mucho
Recomendación de conocidos3,6% 8,3% 26,2% 65,5%
Proximidad a mi domicilio2,4% 62,4% 29,4% 8,2%
Información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas4,8% 15,7% 39,8% 44,6%
Porque me atrae el grado3,6% 85,7% 7,1% 7,1%
Calidad del profesorado4,8% 77,1% 12,0% 10,8%
Prestigio académico4,8% 41,0% 37,3% 21,7%
Servicios que presta3,6% 15,5% 35,7% 48,8%
Salidas profesionales3,6% 61,9% 22,6% 15,5%
Oferta de titulaciones1,2% 5,8% 25,6% 68,6%
Oferta de titulaciones
Salidas profesionales
Servicios que presta
Prestigio académico
Calidad del profesorado
Porque me atrae el grado
Información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas
Proximidad a mi domicilio
Recomendación de conocidos
El factor más valorado por el alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho a la hora de
elegir la Universidad de Huelva ha sido la proximidad al domicilio. Por el contrario, el factor que
menos le ha influido en dicha elección ha sido la información recibida en las Jornadas de Puertas
Abiertas.
Distribución del alumnado según los factores que han influido en la elección de la
Universidad de Huelva
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Recomendación de conocidos
Proximidad a mi domicilio
Información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas
Porque me atrae el grado
Calidad del profesorado
Prestigio académico
Servicios que presta
Salidas profesionales
Oferta de titulaciones
3,6%
2,4%
4,8%
3,6%
4,8%
4,8%
3,6%
3,6%
1,2%
8,3%
62,4%
15,7%
85,7%
77,1%
41,0%
15,5%
61,9%
5,8%
26,2%
29,4%
39,8%
7,1%
12,0%
37,3%
35,7%
22,6%
25,6%
65,5%
8,2%
44,6%
7,1%
10,8%
21,7%
48,8%
15,5%
68,6%
Mucho Poco Nada NS/NC
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UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2013/2014
5.5 Grado de satisfacción con la formación preuniversitaria
MuchoPoco Nada NS/NC
##### ##### 4,6% 1,1%
5.6 Opción de elección de la titulación
Primera opciónSegunda opciónTercera o +
##### 7,9% #####
Segunda 30,4% 9,9% 6,5% 5,2% 7,9%
Tercera o posterior 3,5% 14,6% 30,2% 21,3% 15,1%
Curso
Opción .
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
Primera 66,1% 75,6% 63,3% 73,5% 77,0%
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso ha elegido esta titulación como primera opción de
estudio.
Distribución del alumnado según la prioridad en la elección de la titulación
Opción 1ª 2ª 3ª o más
Frecuencia 97 10 19
Evolución de los últimos cinco años
Frecuencia 39 43 4 1
Distribución del alumnado según el grado de satisfacción con la formación
preuniversitaria
La mayor parte del alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Derecho manifiesta tener poca
satisfacción con su formación preuniversitaria.
Mucho Poco Nada NS/NC
0%
25%
50%
Mucho Poco Nada NS/NC
44,8% 49,4%
4,6% 1,1%
0%
50%
100%
Primera opción Segunda opción Tercera o +
77,0%
7,9% 15,1%
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6. DATOS ACADÉMICOS PREVIOS
6.1 Notas de acceso
0-4,9 5-6,9 7-8,9 9-10 10,01-
14
Sin
defini
No
PAU#N/A ##### ##### 3,0% 8,1% 4,4% #####
6.2 Notas previas al acceso
5 a 6,9 7 a 8,9 9 a 10Sin definirNo son de Bachiller
##### ##### 3,7% ##### #####
Frecuencia
Distribución del alumnado según las notas previas al acceso
Notas 5-6,9 7-8,9 9-10 Sin definir No Bachiller
Frecuencia 46 38 5 21 25
Frecuencia
11
25
Sin definir
6
0 35 54
El rango de puntuación de 5 a 6,9 es el mayoritario en relación a las notas de bachiller del
alumnado que accede por primera vez a este título (46 casos). En la base de datos del SIC hay 21
notas de acceso al grado «Sin definir» y 25 que no son de selectividad.
9-10
4
Otras Notas
10,01-14
No PAU
El rango de puntuación de 7 a 8,9 es el mayoritario entre el alumnado de nuevo ingreso del Grado
en Derecho (54 casos). En la base de datos del SIC hay 6 notas de acceso al grado «Sin definir» y 25
que no son de selectividad.
Distribución del alumnado según las notas de acceso
Notas PAU 0-4,9 5-6,9 7-8,9
0%
25%
50%
0-4,9 5-6,9 7-8,9 9-10 10,01-14 Sin definir No PAU
25,9%
40,0%
3,0% 8,1%
4,4%
18,5%
0%
25%
50%
5 a 6,9 7 a 8,9 9 a 10 Sin definir No son de Bachiller
34,1% 28,1%
3,7%
15,6% 18,5%
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7. ELECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD
7.1 Motivo de elección de la titulación
NS/NC Nada Poco Mucho
por tener fácil salida profesional 3 7 22 55
por la falta de ayudas para cursar otros estudios 2 53 25 7
por la promoción y prestigio social 4 13 33 37
por ser una carrera fácil y corta 3 72 6 6
por no haber sido admitido en otros estudios 4 64 10 9
por el consejo de familiares y/o amigos 4 34 31 18
por las posibilidades de autorrealización 3 13 30 41
por estudiar en su ciudad 3 52 19 13
por ser afín a sus aptitudes personales e intereses 1 5 22 59
NS/NCNada Poco Mucho
Por tener fácil salida profesional3,4% 8,0% ##### #####
Falta de ayudas para cursar otros estudios2,3% ##### ##### 8,0%
Promoción y prestigio social4,6% ##### ##### #####
Por ser una carrera fácil y corta3,4% ##### 6,9% 6,9%
Por no haber sido admitido en otros estudios4,6% ##### ##### #####
Consejo de familiares / amigos4,6% ##### ##### #####
Posibilidades de autorrealización3,4% ##### ##### #####
Por estudiar en mi ciudad3,4% ##### ##### #####
Ser afín a mis aptitudes personales e intereses1,1% 5,7% ##### #####
Por ser una carrera fácil y corta
Por no haber sido admitido en otros estudios
Consejo de familiares / amigos
Posibilidades de autorrealización
Por estudiar en mi ciudad
Ser afín a mis aptitudes personales e intereses
El factor más valorado por el alumnado de nuevo ingreso a la hora de elegir el Grado en
Derecho, ha sido por ser afín a sus aptitudes personales e intereses. Por el contrario, el factor que
menos ha influido en el alumnado para la elección de este título ha sido por ser una carrera fácil y
corta.
Distribución del alumnado según la motivación a la hora de elegir esta titulación
Por tener fácil salida profesional
Falta de ayudas para cursar otros estudios
Promoción y prestigio social
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Por tener fácil salida profesional
Falta de ayudas para cursar otros estudios
Promoción y prestigio social
Por ser una carrera fácil y corta
Por no haber sido admitido en otros estudios
Consejo de familiares / amigos
Posibilidades de autorrealización
Por estudiar en mi ciudad
Ser afín a mis aptitudes personales e intereses
63,2%
8,0%
42,5%
6,9%
10,3%
20,7%
47,1%
14,9%
67,8%
25,3%
28,7%
37,9%
6,9%
11,5%
35,6%
34,5%
21,8%
25,3%
8,0%
60,9%
14,9%
82,8%
73,6%
39,1%
14,9%
59,8%
5,7%
3,4%
2,3%
4,6%
3,4%
4,6%
4,6%
3,4%
3,4%
1,1%
NS/NC Nada Poco Mucho
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7.2. Expectativas de éxito durante el primer año
NS/NCAprobar menos de la mitadAprobar al menos la mitadAprobar todas
#N/A ##### ##### 5,7%
7.3 Nivel de información sobre los estudios que va a realizar
NS/NC Nada Poco Mucho
2 4 45 36
2 4 44 37
2 6 35 44
NS/NCNada Poco Mucho
¿Qué sabe sobre el plan de estudios de la titulación?2,3% 4,6% ##### #####
¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?2,3% 4,6% ##### #####
¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?2,3% 6,9% ##### #####
Distribución del alumnado según las expectativas de éxito que tiene para el primer año
El alumnado de nuevo ingreso que accede al Grado en Derecho cree que aprobará menos de la
mitad de las asignaturas en las que se matricula.
Los estudiantes y las estudiantes que se matriculan por primera vez en esta titulación conocen poco
su plan de estudios, conocen poco su nivel de exigencia y conocen muy bien las salidas
profesionales que tiene.
Distribución del alumnado según su conocimiento sobre los estudios que va a realizar
¿Qué sabe sobre el plan de estudios de la titulación?
¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?
¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?
NS/NC
Aprobar
menos de la
mitad
Aprobar al
menos la
mitad
Aprobar
todas
Frecuencia 0 43 39 5
0%
25%
50%
NS/NC Aprobar menos de la
mitad
Aprobar al menos la
mitad
Aprobar todas
49,4% 44,8%
5,7%
0%
25%
50%
75%
¿Qué sabe sobre el plan de estudios de la
titulación?
¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?
¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?
Mucho
Poco
Nada
NS/NC
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7.4 Orientación adecuada sobre la titulación elegida
SuficienteIncompletaGenéricaNo ha tenidoNS/NC
##### ##### ##### ##### 2,3%
IncompletaSuficiente
Frecuencia 211211934
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho que ha respondido a este ítem,
considera suficiente la orientación que ha recibido sobre el grado en el que se ha matriculado.
Distribución del alumnado según la orientación recibida sobre la titulación elegida
NS/NCNo ha tenidoGenérica
0%
25%
50%
Suficiente Incompleta Genérica No ha tenido
39,1%
21,8% 24,1%
12,6%
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7.5 Valoración de la información recibida a través de los medios disponibles
NS/NC Nada Poco Mucho
los medios de comunicación 2 44 22 19
la Web de la UHU 1 16 35 35
internet en general 2 19 40 26
las sesiones informativas de la UHU en los Institutos de Educación Secundaria (IES)1 35 24 27
las Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU 3 31 31 22
el equipo de orientación de los Institutos de Educación Secundaria (IES) 2 32 27 26
NS/NCNada Poco Mucho
Medios de comunicación2,3% ##### ##### #####
Web de la UHU1,1% ##### ##### #####
Internet en general2,3% ##### ##### #####
Sesiones informativas de la UHU en los IES1,1% ##### ##### #####
Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU3,4% ##### ##### #####
Equipo de orientación de los IES2,3% ##### ##### #####
Distribución del alumnado según la valoración de la información recibida a través de los
diferentes medios
CANALES DE INFORMACIÓN
Medios de comunicación
Web de la UHU
Internet en general
Sesiones informativas de la UHU
en los Institutos de Educación Secundaria (IES)
Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU
El canal de información más valorado por el alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Derecho
ha sido la Web de la UHU. Por otro lado, los medios de comunicación ha sido el canal menos
valorado.
Equipo de orientación de los IES
0% 25% 50% 75%
Medios de comunicación
Web de la UHU
Internet en general
Sesiones informativas de la UHU en los IES
Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU
Equipo de orientación de los IES
2,3%
1,1%
2,3%
1,1%
3,4%
2,3%
50,6%
18,4%
21,8%
40,2%
35,6%
36,8%
25,3%
40,2%
46,0%
27,6%
35,6%
31,0%
21,8%
40,2%
29,9%
31,0%
25,3%
29,9%
Mucho
Poco
Nada
NS/NC
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7.6 Jornadas de Puertas Abiertas
7.6.1 Asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas
NS/NCNo asistióAsistió
2,3% ##### #####
7.6.2 Utilidad de la información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas
NS/NC Nada Poco Mucho
7 24 41 15
8,0% ##### ##### #####
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso en este grado estima que la información recibida en
las Jornadas de Puertas Abiertas de nuestra Universidad tiene poca utilidad.
Frecuencia
Distribución del alumnado según la utilidad que dan a la información recibida
en las Jornadas de Puertas Abiertas
La mayoría de estudiantes de nuevo ingreso en el Grado en Derecho asistió a las Jornadas de
Puertas Abiertas de la Universidad de Huelva.
Distribución del alumnado según su asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas
NS/NC No asistió Asistió
Frecuencia 2 29 56
0%
25%
50%
75%
NS/NC No asistió Asistió
2,3%
33,3%
64,4%
0%
25%
50%
NS/NC Nada Poco Mucho
8,0%
27,6%
47,1%
17,2%
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8. FORMACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO
8.1 Nivel de conocimientos de idiomas
NS/NC Nada Poco Mucho
el inglés 4 1 50 32
el francés 10 11 56 10
el alemán 20 60 6 1
otros 61 19 4 3
NS/NCNada Poco Mucho
Inglés 4,6% 1,1% ##### #####
Francés##### ##### ##### #####
Alemán##### ##### 6,9% 1,1%
Otros ##### ##### 4,6% 3,4%
8.2 Nivel de conocimientos de informática
NS/NC Nada Poco Mucho
base de datos 2 11 48 26
procesadores de texto 2 11 48 26
hojas de cálculo 2 12 45 28
internet 2 1 12 72
correo electrónico 2 0 12 73
NS/NCNada Poco Mucho
Bases de datos2,3% ##### ##### #####
Tratamiento de texto2,3% ##### ##### #####
Hoja de cálculo2,3% ##### ##### #####
Internet 2,3% 1,1% ##### #####
Correo electrónico2,3% #N/A ##### #####
Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de informática
En la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho sobre sus
conocimientos de informática, la mayoría afirma tener un buen dominio de correo electrónico e
internet.
Bases de datos
Tratamiento de texto
Hoja de cálculo
Internet
Correo electrónico
Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de idiomas
Inglés
Francés
Alemán
Otros
En relación al nivel de conocimientos de idiomas, el 36,8% del alumnado manifiesta tener un
elevado nivel de inglés, frente al 58,6% que afirma tener un conocimiento bajo o nulo. Sobre los
idiomas de francés y alemán, la mayoría afirma que no lo han estudiado o su nivel es bajo.
0%
25%
50%
75%
Inglés Francés Alemán Otros
Mucho
Poco
Nada
NS/NC
0%
25%
50%
75%
100%
Bases de datos
Tratamiento de texto
Hoja de cálculo
Internet Correo electrónico
Mucho
Poco
Nada
NS/NC
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9. OTROS ASPECTOS
NS/NC Nada Poco Muchodeport
es 3 6 28 50tallere
s y/o 4 11 35 37tallere
s y/o 3 25 46 13activid
ades 4 19 32 32
otros 55 25 5 2
NS/NCNada Poco Mucho
Deportes 3,4% 6,9% ##### #####
Talleres / Seminarios de idiomas4,6% ##### ##### #####
Talleres / Seminarios informáticos3,4% ##### ##### #####
Actividades culturales y sociales4,6% ##### ##### #####
Otros ##### ##### 5,7% 2,3%
9.2 Nivel de ayuda en otros campos
NS/NC Nada Poco Muchoidioma
s 3 1 11 72técnic
as de 3 3 29 52orienta
ción 4 0 22 61uso de
bibliot 4 8 40 35crecim
iento y 4 3 37 43
otras 48 34 3 2
NS/NCNada Poco Mucho
Idiomas 3,4% 1,1% ##### #####
Técnicas de estudio3,4% 3,4% ##### #####
Orientación profesional4,6% #N/A ##### #####
Uso de biblioteca4,6% 9,2% ##### #####
Crecimiento y desarrollo personal4,6% 3,4% ##### #####
Otras ##### ##### 3,4% 2,3%
Otros
La mayoría del alumnado encuestado que inicia sus estudios en un grado de la Universidad de
Huelva, afirma necesitar ayuda en idiomas y también en orientación profesional.
9.1 Importancia concedida a las actividades extrauniversitarias en la Universidad de
Huelva
Idiomas
Técnicas de estudio
Orientación profesional
Uso de biblioteca
Crecimiento y desarrollo personal
Otras
Distribución del alumnado según la importancia concedida a las actividades
La mayoría del alumnado encuestado que inicia sus estudios en la Universidad de Huelva,
considera como actividad extrauniversitaria más importante los deportes, seguida de los talleres y/o
seminarios de idiomas.
Distribución del alumnado según la necesidad de ayuda en otros campos
Deportes
Talleres / Seminarios de idiomas
Talleres / Seminarios informáticos
Actividades culturales y sociales
0%
25%
50%
75%
Deportes Talleres / Seminarios de idiomas
Talleres / Seminarios
informáticos
Actividades culturales y
sociales
Otros
Mucho
Poco
Nada
NS/NC
0%
25%
50%
75%
100%
Idiomas Técnicas de estudio
Orientación profesional
Uso de biblioteca
Crecimiento y desarrollo
personal
Otras
Mucho
Poco
Nada
NS/NC
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9.3 Futuro profesional deseado al finalizar los estudios
NS/NCTrabajador/a por cuenta ajenaAutónomo/aEmpresario/a con trabajadores/as a cargoFuncionario/aOtros
##### ##### ##### ##### ##### 8,0%
9 24 17 9 21 7
OtrosFuncionario/a
Empresario/a
con
trabajadores/a
s a cargo
Autónomo/a
Trabajador/a
por cuenta
ajena
NS/NC
La mayoría del alumnado de nuevo ingreso del Grado en Derecho que ha respondido a esta
pregunta pretende desarrollar su vida laboral como trabajador/a por cuenta ajena.
Distribución del alumnado según el futuro profesional que desea
0% 25% 50%
NS/NC
Trabajador/a por cuenta ajena
Autónomo/a
Empresario/a con trabajadores/as a cargo
Funcionario/a
Otros
10,3%
27,6%
19,5%
10,3%
24,1%
8,0%
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