Un nuevo proyecto llega al instituto

de La Rocha

Este proyecto estásubvencionado por elMinisterio de Educación,Cultura y Deporte, por laconvocatioria de ayudaspar el diseño y aplicaciónde proyectos de mejoradel aprendizaje delalumnado poragrupaciones decolaboración profesionalentre centros públicos dediferentes CCAA ociudades.Nuestro instituto realiza este proyectoen colaboración con el IES San Isidro deMadrid.Se trata de lograr un intercambio demetodologias de ambos centros. . . . .

(sigue en la pág 1 4)( Inserta aquí el pie de foto)

Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 2Nacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 3Internacional. . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 3Opinión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 4Cultura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 4Artes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 5Reportaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 6El Claustro. . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 8Ciencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 9Tecnología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 1 0Deportes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 1 1Anuncios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 1 2Horóscopo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 1 2Cómic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 1 2Entrevista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 1 3Lo más plus ++. . . . . . . . . . pág. 1 4

SUMARIO

Pancartas a favor de la cultura

( Inserta aquí el pie de foto)

Internacional: El fin dela hibernación del osoDurante el último año la popularidad deRusia ha decaído a pasos agigantados.Se ha visto involucrada en el confl ictoque mayor preocupación ha generadoen Europa, Ucrania, y muestra unaagresividad cada vez más acentuada alresto del mundo

(sigue en la pág 3)

ESPAÑA: asesina de lacultura

Este año hemos sido testigos de lalucha de los españoles por salir de lacrisis, una lucha que está siendo másfácil para unos que para otros. Sinembargo, este año hemos presenciadoalgo totalmente nuevo, y es que losectores culturales comienzan tambiéna atacar las medidas abusivas que seestán l levando a cabo.

(sigue en la pág 3)

Reportaje: "Nuestrasaludable situación"

España se ha comprometido a reducirsus emisiones, pero uno de los grandesproblemas del país es la contaminación.

(sigue en la pág 7)

Lo que podemosaprender y no hemosaprendido de ManoloRamírez

TE INTERESA. . .

Música: "El rap"(Página 4)

El dibujo de la semanapor Carolina González

(Página 5)

Este libro merece la pe-na; "No culpes al karmade lo que te pasa por

gilipollas"(Página 6)

NÚMERO 1Mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rocha

año 1Telde

(Página 1 2)

telde, mayo de 2015

año 1 - NÚMERO 1

staffEDITORIAL

En un mundo donde vemos que elsistema capital ista es el que rigenuestras vidas y no nosotros mismos,asumir las riendas de nuestras vidas esel acontecimiento más peligroso en elque nos podemos aventurar.Desde pequeños nos enseñan quedebemos sacar buenas notas en elcolegio, que debemos asistir al institutoy que la universidad debe ser tu meta;sin embargo, no nos señalan estas“pautas” con el fin de que aprendamos.Lo triste del asunto es que algo tanbonito y necesario como la educación sehaya convertido en una condicióninexcusable para poder optar a un buenpuesto de trabajo que te asegure unsueldo que pueda cubrir tus gastos yque, si es lo suficientemente digno, tepermite algún capricho.“¿Qué es lo que aletea en nuestrascabezas? Hemos creado una civi l izaciónhija del mercado, hi ja de lacompetencia. Venimos a la vidaintentando ser fel ices, y estamos en uncírculo vicioso. El desarrol lo no puedeser en contra de la fel icidad, tiene queser a favor de ella. El hombre nogobierna la fuerza que ha desatado sinolas fuerzas que ha desatado gobierna alhombre, y lo que tenemos que hacer esrevisar nuestra forma de vida”- JoséMujica, ex presidente de Uruguay.El sistema económico se ha coladopoco a poco en nuestras vidas y hallegado al punto en el que es el “señortodo poderoso” que las rige. Triste,¿verdad? Es decepcionante oír cuandole preguntas a un niño por susaspiraciones en la vida; “estudiar paraconseguir un trabajo que me ofrezca unbuen sueldo” ¿Dónde quedaron lasganas de indagar sobre un tema y poreso estudiarlo? ¿Dónde quedaron lospequeños placeres de la vida nomateriales? ¿Dónde están las ganas deimprovisar y dejarte l levar por el viento?Parece que nuestras vidas estánplanificadas, que deben seguir unaestructura predestinada, para queentonces tengan sentido.Estamos en esta vida para ser fel ices ydisfrutarla al máximo, no para estarcomportándonos como seresautómatas. El sistema capital ista en elque nos encontramos no solo favorecelas diferencias de clases, sino ademásnos hace depender de él como si del Solse tratase. Dependiendo de tu economíapodrás vivir de una manera u otra,podrás estudiar o no, podrás viajar o no,podrás tener unas condiciones de vidaóptimas o no. Nos causa vergüenzasaber que el dinero es lo que dicta las

diferencias entre individuos y no otrosfactores como el esfuerzo o laconstancia.Los niños son el futuro, debemosenseñarles a pensar por sí mismos,debemos hacerles ver que no soloexiste un camino sino que hay infinidadde senderos. Nos empeñamos enhacerles creer que solo existe el blancoo el negro, cuando hay una infinidad detonalidades grises ¿Estudiar paraganar dinero? No, perdona; yo valgomucho más que eso, el Desarrol lar lacapacidad de razonar y de enlazarideas es increíble. ¿Que ganar dinerosea mi última meta? Me niego, mequedan demasiados países que visitary personas que conocer. Nosfrustramos por tener todo estrictamenteplanificado según dicta la sociedad ylos prejuicios, ¿y si realmente lo queme apasiona es la música? ¿O elteatro? ¿La investigación? ¿Y sítodavía no lo sé? ¿Y si no me quieroespecial izar en algo en concreto sinosaber de todo un poco?Es tan fácil como denegar esanecesidad de cumplir las expectativasestandars de vida, que lo único quehacen es reducir la infinidad deposibi l idades a una única puerta¿Cuándo llegará el momento en el quelos jóvenes podrán presumir de quesus decisiones fueron tomadas porvoluntad propia, y no condicionadas ymanipuladas como lo son ahora, porejemplo a la hora de elegir a quédedicarse en sus vidas? Muchas delas elecciones actuales están l igadascompletamente al dinero y al sistemacapital ista; cuando decidimos carreraen virtud de las salidas profesionales,realmente estamos maquil lando elcómo decir “qué nos va a dar másdinero en un futuro, para así podercumplir mis verdaderas aspiraciones”.“Solo los peces muertos nadan a favorde la corriente”, decía Santa Teresa deJesús en el Siglo XVI a modo deinvitación para la rebelión; y aún hoy,en pleno Siglo XXI , la mayoría de losjóvenes se conforman con vivir como“peces muertos”, comportándose todospor igual sin permitirse el lujo dedestacar por ser diferentes. Solo unospocos ,“peces indignados,aventureros y revolucionarios”,estamos dispuestos a nadarcontracorriente y luchar para quenuestras decisiones esténcondicionadas únicamente pornuestros gustos, nuestra fel icidad, elafán de superación y el amor al arte.

“The only way to deal with an unfree world is tobecome so absolutely free that your very existence is

an anct of rebell ion"Dirección del periódico:

profesora OLGA GONZALO

Redactores:A. ADAY GONZÁLEZ ARTILES

(2º BACH A)RUBÉN CABAÑAS RAMOS

(2 BACH A)CAROLINA GONZALEZ BENÍTEZ

(2 BACH A)MONTSERRAT PADILLA PÉREZ

(2BACH A)SERGIO PÉREZ AGUIAR

(2BACH A)ALBERTO RAMOS MONAGAS

(2 BACH A)ALVARO RODRIGUEZ PÉREZ

(2 BACH A)CHRISTIAN J. RAMOS RAMÍREZ

(2 BACH B)RAÚL PÉREZ PEÑA

(2 BACH C)CARLOTA SARMIENTO LACOMBA

(1 BACH B)PEDRO ANTONIO SUÁREZ LÓPEZ

(1 BACH C)IRAIDA RODRÍGUEZ GARCÍA

(4 ESO A)YAMILEY DEL PINO VEGA GONZÁLEZ

(4 ESO A)ATANAI VÉLEZ RODRÍGUEZ

(4 ESO A)LILIANA KORAIMA SANTANA SANTANA

(4 ESO B)MARÍA PULIDO GONZÁLEZ

(4 ESO B)ALEJANDRO RAMÍREZ HERNANDEZ

(4 ESO C)MOISÉS RIVERO GALVÁN

(4 ESO C)SARA BENÍTEZ MARTEL

(3 ESO C)CARLOS SANTANA RODRÍGUEZ

(3 ESO C)PATRICIA SANTANA RODRÍGUEZ

(2 ESO C)MARÍA GALVAN FALCÓN

(1 ESO A)ADRIANA SARMIENTO LACOMBA

(1 ESO A)JAVIER FRANCO GONZÁLEZ

(1 ESO B)IVAN BENÍTEZ MARTEL

(1 ESO C )

Página 2

Las opiniones vertidas en el editorial de este número expresan el sentir del equipo de redacción. En ningún momento pre­tenden resultar ofensivas ni representar la "postura oficial" del instituto o de cualquier otro colectivo del centro.

IES José Frugoni Pérez-La Rocha

Por MONTSERRAT PADILLA PÉREZ Y ÁLVARO RODRIGUEZ

PÉREZ

Profesorado colaborador:

TERESITA MENDOZA GONZÁLEZ

CANDELARIA HERNÁNDEZ PADILLA

RAQUEL SANTANA CASTELLANO

MARIO HERNANDEZ

año 1 - NÚMERO 1

INTERNACIONAL

NACIONAL

Durante el último año la popularidad deRusia ha decaído a pasos agigantados.Se ha visto involucrada en el confl ictoque mayor preocupación ha generadoen Europa, Ucrania, y muestra unaagresividad cada vez más acentuada alresto del mundo.Esta situación de crisis y abandono seha visto incrementada ya que EstadosUnidos y la Unión Europea le hanimpuesto sanciones económicascontundentes sobre el sector financiero,energético y mil itar. Las sanciones hanllegado a medida que la tensión en lafrontera entre Rusia y Ucraniaincrementaba. Empezando con la tomade Crimea y tras el derribo del aviónMH1 7 en espacio aéreo ucraniano porun supuesto misi l tierra-aire ruso, y porúltimo, por la participación de rusos enel frente de la guerra en Ucrania y laaportación de armamento a las tropasprorrusas. La situación es la principalpreocupación para los altos cargoseuropeos. A lo largo de las últimassemanas, aviones de la fuerza aéreaRusa han sido avistados sobrevolandoespacio aéreo sueco, británico e

irlandés exhibiendo su poderarmamentístico.No sólo es un problema exterior. Segúnuna encuesta, más del 73 por ciento delos rusos admiten la existencia de crisisen su país, y aunque la popularidad dePutin, ha aumentado alcanzando el75,7% de popularidad, la situacióneconómica y social va a peor. El pasado27 de Febrero, el líder de la oposición,Borís Nemtsov fue asesinado encircunstancias sospechosas, uniéndosea la larga l ista de enemigos políticos quehan sido asesinados durante los 1 5años de mandato de Putin. Miles depersonas protestaron en contra delpresidente en Moscú pidiendo uncambio en el poder, y no es la primeravez que la gente sale a la calle aprotestar en contra del gobierno. En lasúltimas elecciones presidencialesmucha gente protestó en contra delmismo, ya que se habían detectadoirregularidades en el recuento de votos.Putin no parece ceder, y el diálogoparece una opción cada vez menosviable, aunque en estos momentos se

Este año hemos sido testigos de lalucha de los españoles por salir de lacrisis, una lucha que está siendo másfácil para unos que para otros. Sinembargo, este año hemos presenciadoalgo totalmente nuevo, y es que losectores culturales comienzan tambiéna atacar las medidas abusivas que seestán l levando a cabo. Y es quemuchas veces el ser humanominusvalora lo que no entiende y porel lo presta menos atención a actosculturales, conciertos, exposiciones decuadros, escultura. . . Y esto ocurre porla poca importancia que se le da eneste país la cultura.Mientras en otros países como Francia,Bélgica o Alemania se promueve lacultura (el IVA a actuaciones musicalesno supera el 1 0%), en España cadavez se pone más difíci l progresar en elcampo artístico (desde 201 2 semantiene un IVA excesivo que llega al21 %), se suprimen ayudas y horas dematerias como fi losofía o el gastomil itar y de seguridad (que a veces sedirige hacia empresas o asociacionescon capacidad de costearse unaseguridad propia, como ocurrió con elincidente de los ecologistas con

Repsol) superan el destinado aactividades culturales (en 201 3 el gastodestinado a cultura fue de unos 720mil lones de euros, mientras que eldestinado a defensa fue de más de5.780 mil lones de euros).A pesar de querer ponerse a la altura deEuropa con el currículo escolar conreformas de ley o implantación de otrasnuevas, no parece que estén muy por lalabor de mejorar realmente el nivelcultural. Este mes tuvo lugar un paro del90% de los centros culturales durante undía, paro que contó no solo con la ayudade artistas famosos de ámbito nacional,sino incluso con el apoyo de artistasinternacionales, y es que son varios loscantantes como Beyoncé han preferidodisminuir el número de actuaciones adar más dinero al estado.Una de las medidas que tomaron losartistas y otros profesionales del l lamado` `mundil lo del espectáculo´´ (técnicos,promotores. . . ) fue la recolección defirmas, 230.000 firmas que seríanentregadas directamente en el congresode los diputados para bajar el IVAcultural de un 21% al IVA superreducidodel 4%, al igual que revistas, peticiónque ha sido apoyada por 1 8 de los

En España cada vez es más dificil progresar en el campo artístico

Página 3

ESPAÑA: asesina de la cultura

Manifestación a favor de la cultura

El fin de la hibernación del oso"La guerra fría" aún no ha terminado para Rusia

Imagen del lider ruso asesinado

PoR

Por RUBÉN CABAÑAS RAMOS

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rocha

ha acordado un alto el fuego, éstepuede acabar en cualquier momento. Ysi Europa vuelve a insistir con mássanciones no hay nada que impida aPutin cortar el suministro de gas aUcrania y al resto de Europa, quesupondría un 30% del total de uso deAlemania. Volviendo a convertirse en latemida Rusia del siglo pasado.

diputados del grupo mixto y porpartidos progresistas. Y es que aligual que la cultura se puede fomentar,también se puede hacer lo mismo conla ignorancia, y una poblaciónignorante es una poblaciónmanipulable, una población que noconoce sus derechos ni sus deberes,una población que iría perdiendo elterreno ganado desde la dictadurahasta hoy. Jamás se alcanzaráun futuro sin presente, y si ahoraevadimos nuestras responsabil idadescon las generaciones jóvenesestaremos sellando nuestra propiatumba, y parece que el Gobierno másque ayudar a impedirlo va a ser eloficiante del entierro.

CULTURA

La película que más me ha llamado laatención ha sido Los Juegos delHambre.Es una película emocionante einteresante.Trata de un futuro post apocalíptico enel que un país es dividido por distritos yun Capitol io, que obligaba a niños/as deentre1 2 y 1 8 años a someterse a un sorteoen el que una chica y un chico de cadadistrito se tendrían que enfrentar en la

arenade combate hasta que solo quede unsuperviviente, pero esto no sería asi pormucho tiempo porque algo lo cambiariatodo.Si te gustan la emoción, la acción, laaventura, el romance y el suspense, teaconsejo que veas Los Juegos delHambre

Cartel de la pelicula

Los juegos del hambrecinefilia

Lo último en cine de ciencia-ficciónPor MARIA PULIDO GONZÁLEZ

Página 4

para leer. . .

Les recomiendo este l ibro porque apartede ser muy interesante, te enganchadesde un principio a la historia de suspersonajes aunque también suvocabulario es muy extenso y fluido.A mi al principio me parecía soso yaburrido pero después de escucharcomentarios muy buenos me empecé ainteresar por él. Al terminar de leerlo meencantó por su forma de describir, decontar la historia de los personajes y dedescubrir poco a poco la trama de lahistoria. Sólo les puedo decir que es

muy buen autor y todas sus historias mehan fascinado.La historia trata sobre un hombre quetuvo un hermano gemelo que murió acausa de malformaciones y seobsesionó tanto que crió un enjambrede mariposas negras y les extraía unlíquido verdoso que injectaba encadáveres y los hacía convertirse enmonstruos. Ese hombre tuvo unaesposa a la que le fue quemada la caracon ácido en el día de su boda y a partirde ahí no pudo volver a hablar pero

MarinaEl último libro que he leído de Carlos Ruiz Zafón Por LILIANA K. SANTANA SANTANA

en concierto

Este festival acoge a muchísimosartistas con distintos tipos de música;algunos artistas son por ejemplo:American Football ,Unknow MortalOrchestra, Twin Shadow,Babes inToyland, Ben Watt, , Caribou, DanDeacon, Dj Coco, Foxygen, Interpool,Patti Smith, Underworld, Younghusband,The hotel ier, The Strokes, The Oh Sees,Tori Amos, Mike Simonetti , entre otros.El festival empieza el 25 de Mayo y

termina el 31 de ese mismo mes en elParc del Fòrum en Barcelona. Si quieresmás información también puedesdescargarte la app oficial de este festivalen tu móvil o Tablet.Si te gusta la música de verdadaprovecha esta oportunidad y pasa unasemana incríble en uno de los mejoresfestivales de música de Europa.

Primavera soundfestival

Barcelona del 25 al 31 de MayoPor IRAIDA RODRÍGUEZ GARCIAL

la mejor música

1 989. Ese es el año en el que nació laprotagonista de nuestra recomendación,y el título de su último trabajodiscográfico. El motivo de esta. . .sugerencia no es que la creadora deeste álbum sea alta, rubia y guapa, no,esta recomendación se lleva a cabodebido a los logros cosechados por larubiales en la l ista musical másimportante del planeta. El Bil lboard.Taylor Swift ha conseguido que el primer

single de "1 989", " Shake it off", l legaradirectamente a lo más alto de la l ista desingles del Bil lboard, el Bi l lboard Hot1 00, y que se mantuviera ahí durantevarias semanas. Pero sus logros noacaban ahí, también logró reinar duranteun largo número de semanas con susegundo single, "Blank space", y learrebató el número uno de ventas a laque, en el último año, ha logrado seruna de las bandas sonoras másfamosas de la historia, Frozen.Así que, si te eres un gran amante de lamúsica pop, los singles de "1 989" nodebe faltar en tu l ista de reproducción.

1 989Taylor Swift l lega a lo más alto

Por ATANAI VÉLEZ RODRÍGUEZ

año 1 - NÚMERO 1

COLUMNA DE OPINIÓNEl rap

Por I.RAÚL PÉREZ PEÑA

Lejos queda, a día de hoy, la imagen derapero de barrio armado con frasesprofusas e insultantes, fumador decannabis compulsivo y con una pistolaen los pantalones. El rap haevolucionado mucho desde sus inicios,y en el presente los esti los son variadosy diversos.Como herramienta didáctica, el rap tieneun potencial infinito (sobretodolingüísticamente hablando). Es ungénero musical en el que, además detransmitir relativamente rápido muchosconceptos, se aprende mucho, sobretodo si se sabe a quién escuchar. Escierto que hay raperos que parecenconsagrados a crear las rimas másmundanas y sencil las que se puedanimaginar, sin preocupación por lasfiguras retóricas ni la estructuragramatical; pero raperos como Nach oEl Chojin, o grupos como Violadores delVerso y Los Chikos del Maíz(especialmente este último), soncapaces de enseñarnos más en tresminutos de canción que muchos libros.Desde hechos históricos hastacomplejas construcciones gramaticales,metáforas, sinestesias y un sinfín deusos imaginables que puedan hacersedel lenguaje (correctamente usado, esosí).

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rocha

logró devolverle la voz con susexperimentos.Hasta aquí puedo explicar porque lodemás tendrán que averiguarlo ustedesmismos.

año 1 - NÚMERO 1

ARTES

Arcadio se tropezó casi por casualidadcon la que ahora casi 1 2 años despuéssigue siendo su profesión. Con tan sólo1 7 años se trasladó a Madrid a estudiarFilosofía, durante esos años el colaborócon un amigo en un grupo de teatroamateur.Ayudaba con el vestuario y hacíaarreglos, en ese momento el diseñadorse empezó a interesar por el mundo dela costura.Tras terminar sus estudios y volver aGran Canaria empezó a estudiar en laescuela de Arte en la modalidad dediseño de moda; tras 2 años de estudiole ofrecieron una beca para en GranCanaria Moda Cálida en el 2002,después decidió pintar una camiseta amano para hacerle un regalo a sumadre con el dibujo de unasmanoletinas con un lazo de raso la cualsupuso un gran éxito como diseñador.En 2003 en la semana Internacional dela Moda de Madrid presentó unacolección que completó con esta cami-seta y hasta este momento no ha deja-do de pintar la mítica camiseta de baila-rinas que tan popular se ha hecho.

Hoy Arcadio es reconocido por casi to-dos, un diseñador que mide cada deta-l le y que nunca pasa de moda se haconvertido en un referente y no hayblogger que se resista a sus bailarinas.

Desde esa primera vez que vio a unaseñora con su camiseta en unos gran-des almacenes y la examinó hasta elmás mínimo detal le hasta hoy, sigueteniendo ese éxito irresistible.

Página 5

Arcadio Domínguezdiseñador canario con

un gran éxito

El famoso diseñador grancanario ha llevado sus diseñosa lo más alto de la modaespañola

IArrriba Arcadio, derecha su famosa zapatilla

showroom

el dibujo de la semana

Con este dibujo quería representar los pensamientos y las ideas de una persona enforma de peces Koi. La historia de como surgió este dibujo es bastante graciosa, aunqueacabó siendo un reto para mí, y estoy bastante contenta con el resultado

Por MOISÉS RIVERO GALVÁN

Por CAROLINA GONZÁLEZ BENITEZ

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rocha

Por ALEJANDRO RAMÍREZ HERNÁNDEZ

año 1 - NÚMERO 1

ARTES

Página 6

creación literaria

Esta es la historia de un grupo decuatro soldados, un comando especialde la CIA especial izado en operacionesencubierta.Era el año 1 968 y la Guerra Fría estabaen pleno apogeo; la CIA mandó a estegrupo de cuatro a espias una basemil itar rusa, para constatar en que puntodebian instalar los soviéticos elarmamento nuclear. La fría y brutalnevada de Rusia era complicada desalvar, pero no imposible. El capitán deeste grupo nos cuenta su experiencia."Yo mismo lo vi con mis propios ojos,estaba vivo y era enorme. . . . . "-Explíquese mejor Capitán Mertens,¿nos está diciendo que los rusos tienenuna especie de arma nunca vista?-Palabras del General Woods.-No sé lo que era, solo puedo decir queera la cosa más grande y terrible quejamás he visto.- ¿Podría contar la historia de nuevo,Capitan Mertens?-Era Lunes 3 de diciembre, el frío eradesgarrador,brutal, nos adentramos enun bosque cercano que encontramos enmedio del frío desiertol. Siempre

Cuatro

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rocha

estábamos alerta por si algún soviéticonos había encontrado.Un ruido, cruj ido de ramas, el fino oidode Four Eyes se activó al instante,mucho más frío. Sin previo aviso,Hawkeye, nuestro mejor tirador selevantó lentamente y se quitó sumascara que le protegía del frío.Nosotros lo miramos asombrados,cuando su cara se llenó decarambanos y sus ojos seenrojecieron. Con la boca abierta, sequitó la parte superior del uniforme ypor su temblores se podía deducir quehabía entrado en estado de hipotermia.Andando, lentamente debido a susespasmos se perdió en la penunmbra.Lo miramos aterrados y cruzamosmiradas. No volvimos a ver a Damen.Four eyes y Goat se mirano entre el los.Luego me miraron a mí, no sabía quedcrir o hacer. Miré por última vez a FourEyes, cuando Goat, cuyo nombre esJohn, puso los ojos en blanco y empezóa convulsionar. El equipo que llevabaencima se le cayó y a través de sumascara nos minaba, con esos ojos en

blanco carentes de vida. . . . .- ¿John?- pregunté.- No deberíais estar aquí- pal idecí;David, cuyo nombre es Four Eyes,también había palidecido.Volvió a repetir lo mismo. . . . " Nodeberías estar aquí" Miré a David y elterror se apoderó de mí. Tenía esamisma mirada. Se habían quitado lasmascaras. . . .-¡Fuera!- Me gritaron, yo me levanté ycorrí dejándolo todo atrás. Las palabras"fuera" y "no deberías estar aquí"seguían en mi cabeza. De pronto notéque una mano enorme se haia posadoen mi cabeza. Sentí un escalofrío, unavoz monstruosa me susurró al oido: "Nodeberías estar aquí". Luego, sólorecuerdo que me desperté en miapartamento en Chicago.- Realmente. . . tiene usted razón, SeñorMentens- di jo el general-¿De qué habla?-Usted. . . -Y a todos los ocupantes de lasala se les emblaquecían los globosoculares-. . .No debería estar aquí. Un

este libro merece la pena

La popularidad de este l ibro ha hechoque se hayan producido quinceediciones en menos de un año.LauraNorton ha trabajado en publicidad,televisión y cine. Es conocida por usarel género chick-l it en sus obras.El género chick-l it es un género l iterariodentro de la novela romántica, escrito ydirigido para mujeres jóvenes,especialmente solteras, que trabajan yque están entre los 20 y 30 años. Estetipo de género l iterario atrae por sufrescura y su forma de afrontar ciertostemas tabú.Este l ibro está narrado en primerapersona, concretamente por Sara, laprotagonista de la novela.La historia está basada en el presente,ya que algunos personajes sufren losproblemas que muchos estamossufriendo en la actual idad,concretamente, la crisis económica.Todos los personajes de la obra formanparte de la vida de Sara, los másimportantes son: su padre (Arturo), sumadre (Mercedes), su hermana (Lu), susupuesto novio (Roberto) y el prometidode su hermana (Aarón). Esta novelatiene lugar en Malasaña, un barrio deMadrid, conocido por haber sido lugarde dos revoluciones muy importantes: laprimera, el alzamiento contra laocupación napoleónica en 1 808 y lasegunda fue la “movida madri leña” en la

década de los 80, dando al barrio unestatus de contracultura y personalidadrockera.El l ibro cuenta la vida de SaraEscribano, una mujer de treinta años ala cual se le complica mucho su vidacuando se meten en su casa su padre,su hermana, el prometido de ésta, sunovio y el compañero de trabajo deéste. La convivencia en la casa no fuesencil la ya que su padre padecíadepresión tras su mujer haberle sidoinfiel y, más importante todavía, porqueel prometido de su hermana había sidosu gran amor en el instituto, un amortodavía no superado por Sara pormucho que ella intentara ocultarlo.Profesionalmente hablando, Sara eraplumista, es decir, se dedicaba a lamoda usando las plumas de las avescomo componente principal. Abrió unatienda en la cual vendía todos suscomplementos pero, al estar entiempos de crisis, acabó cerrándola.Tanto su vida profesional comopersonal eran completamente terriblesya que nunca le salían las cosas comoplaneaba y sentía que ella era laencargada de solucionar todos losproblemas de su casa: intentar que suspadres se reconcil iaran, levantar sunegocio, conseguir dinero y, sobretodo, hacer que su hermana y suprometido (Aarón) se fueran de casapor doscuestiones, la primera para

intentar olvidarse de Aarón y lasegunda para quedarse sola en casacon su novio (Roberto).En el transcurso de la historia, la vidade Sara cambia por completo, su noviola dejó plantada, sus diseños notriunfaban, acabó abandonando todo elmundo de la moda, su hermana y sunovio, tras haber estado mesesilusionados con la boda, ya no secasaban y lo más importante, Sara sehabía dado cuenta de que estabaenamorada de Aarón.El final de lahistoria tendrán que descubrirloustedes.El género l iterario es narrativo con lapresencia de numerosos diálogos y conun lenguaje coloquial; en ocasionespresenta expresiones que rozan laordinariez. A pesar de lo realista ydesesperante que puede llegar a ser lavida de Sara, la historia se narra deforma alegre y divertida en la cualsiempre se mantiene la curiosidad yexpectación, pues nunca se sabe loque va a pasar.Bajo mi punto de vista,la historia es bastante graciosa,demuestra que la vida puede serbastante complicada pero si te implicasen lo que quieres al final ésta te loacabará dando. Hay que lucharsiempre por lo que uno quiere pormuchas veces que se fracase pues eléxito en la vida no se mide por lo quelogras, sino por los obstáculos quesuperas.

“No culpes al karma de lo que te pasa por gilipollas”, escrita por la inglesa LauraNorton en abril de 201 4. Por SARA BENÍTEZ MARTEL

telde, mayo de 2015

YO ME EXPRESO

los fosfoyesos de las marismas, todassin éxito, aunque sí que han conseguidoque dejen de verter residuos. Claro queesto no soluciona el problema, a veces,` ` la gente actúa como si hubiese unaemergencia química sin que nadie ladecretase´´ como decía una veci-na dela comunidad en el programa detelevisión ` `salvados´´ presentado porJordi Évole. Y es que cuando haceviento, el viento arrastra parte de laspartículas, haciendo que sea necesarioir tapado o con protección, ya queesparce las partículas radiactivas por to-da la zona. Actualmente se estácomenzando una investigación paraconocer la relación entre el aumento decasos de cáncer en la zona y lacontaminación, pero todavía solamentehay especulaciones en cuanto a larelación.

El principal problema con elque se encuentran los vecinos es quelos residuos son vertidos por Petronor,una empresa que trabaja en la zona.Antes de la prohibición del vertido defosfoyeso en la zona, había dosempresas activas en la zona, y, con lapro-hibición, una de ellas dejó de invertiren la zona, por lo que sus trabajadoresfueron des-pedidos (la mayoría eran dela zona). Desde entonces hay unconfl icto entre los vecinos, ya quequieren evitar perjuicios para la salud,pero no quieren perder su trabajo.

España se ha comprometido a reducir sus emisiones, pero uno de los grandes problemas del países la contaminación.

Nuestra saludable situación

( Inserta aquí el pie de foto)

Ha pasado un año ya de aquelespantoso día en el que los españolesnos levantamos como cada mañana conla rabia contenida de la noticia decorrupción de la noche anterior. Lamañana se levantaba una vez más conese aire frio que empañaba lasventanas, pero no hay frío que el caféno pueda ganar la batal la dedespertarnos y asumir la vida. Aquellamañana no sería igual, muchosquedaríamos impotentes, otroshorrorizados, y algunos satisfechos deaquella acción tan “l impia y civi l izada”de la guardia civi l en conjunto con elministerio del interior al recibir a balazoslos cuerpos de los inmigrantes queaquella mañana intentaron asaltar, quiensabe por tercera o cuarta vez, la fronteraque separa sus vidas de "la Europacivi l izada".Sucedía todo un 6 de febrero de 201 4,cuando 1 000 inmigrantes subsaharianosintentaban asaltar la val la de Meli l la,algunos a pie y otros agotados delsufrimiento, heridos, decidieron cambiarde estrategia, rodeando la valla

¡No me representan! nadando hasta l legar a Ceuta. Sinembargo ninguno esperaba talrecibimiento digno de un estado encrisis donde sus cabezas manejanteslavaron sus manos una vez más, sin darexplicación del asunto, que habíairrumpido en las grandes portadas delos periódicos como otra gran tragediadel gobierno popular. Pues bien, todoquedó con 1 5 muertos y 1 2 cadáveresrecuperados. Un gran acto de orgul loque demuestra una vez más la granfuerza bruta de nuestro ministerio deinterior y las pequeñas cabezas sinmoral ni ética política que tenemos deministros.Debo reconocer que no soy uno de losgrandes columnistas y que por tanto mees imposible redactar con esa bellezal iteraria que adornan muchas de lascolumnas periodísticas. Pero encualquier caso, ¿para qué darle bellezaa una opinión sobre un asesinatomúltiple en “defensa de los españoles”?Parece impensable que esto sea ciertopero lo es; han asesinado de la maneramás cruel posible, han dado muestra delo que una vez más son, han impedidoque vidas humanas se recreasen comopersonas, imponen leyes absurdas en

educación como la famosa LOMCE y lanueva 3+2.0, aprueban leyes dejando aniños en la calle, atan la vida denuestros padres a un banco, etc. Haceunos días veía horroroso elderrumbamiento de una casa en Madridy el desahucio de tres famil ias donde seencontraban dos niños. Creedme que esasqueroso ver algo así, ver las lágrimasde dos personas que han dado su vidapor sus hijos y cómo explicar a los niñosque a partir de ahora deberán vivir en lacalle. El pueblo no tolera, debemos salira la cal le, al lí será la auténtica batal la. Ysí, cuando digo “los nuestros” tambiénincluyo a los inmigrantes que hanllegado, a los que han quedado en elcamino y a los que quedan por l legar.No puedo vivir en un mundo lleno deegoísmo provocado por el capital ismosalvaje que arrasa la vida de inocentes.Me hace gracia aparecer como el paíscon los estudiantes mas vagosacadémicamente, pero no me importa,pues somos el único país con el corazónmás grande, donde el pobre se quitapara darle al mendigo. Así que,teniendo que acabar ya y sin decir tansolo una mínima parte, diré: ¡No merepresentan!

reportaje

Página 7año 1 - NÚMERO 1

Por CRISTIAN J. RAMOS RAMÍREZ

Por ALVARO RODRIGUEZ PÉREZ

En la época de crisis que vivimosmuchas personas están viviendo allímite, incluso bajo el umbral de lapobreza. Esta situación provocainestabil idad, sumada a unadesesperación de los ciudadanos pormantener su calidad de vida. Por culpade esto, al-gunos temas que deberíanser de vital importancia quedan ensegundo plano, como los temas demedioambiente. España se hacomprometido a reducir sus emisiones,pero uno de los grandes problemas delpaís es la contaminación.

Un buen ejemplo es el tema delfosfoyeso. El fosfoyeso es un residuoindustrial , que procede de la producciónde ácido fosfórico. La materia prima dela que se obtiene (rocas fosfóricas) tiene

pequeñas concentraciones demateriales radiactivos (uranio y torio), ytras el proceso termina conconcentraciones más altas de uranio yde radio, dos elementos radioactivos. EnHuelva se encuentra uno de losprincipales depósitos de fosfoyeso, y sehan hecho varios estudios con respectoal tema, aunque muy diversos. Algunoshablan de una radioactividad en torno a20 veces superior a la permitida, otrosindican que está en torno a 70 veces,pero se han llegado a contabil izarvalores que indican concentraciones1 50 veces por encima de lo que la leyregula. Esto es preocupante, sobre todopara los habitantes de Huelva, que yahan hecho peticiones para que retiren

IES José Frugoni Pérez-La Rocha

año 1 - NÚMERO 1

EL CLAUSTRO

Telde, lo que pudo haber sido y no fue

Página 8

Encuentran unmunicipio sin vida

Imagen de la Iglesia de San Gregorio de Telde

la rochas`s face Como diría alguno "me llena deorgul lo y satisfacción. . . . . ", pues síefectivamente para mí es unorgul lo ser la tutora de estealumno que lleva dedicandose aeste deporte relativamente pocotiempo y al que ha sabido sacar unbuen rendimiento para lo jóvenque es.Hades Santana lleva practicandola lucha libre desde que tenía 1 2años, como quien dicepracticamente nada de tiempo.Como todos los deportes senecesita entrenar muchas horaspara luego poder tener una buenarecompensa, de hecho Hadesentrena todos los días 3 horas enJinamar en el "Club Cubarias" yen época de competición l lega aser de 4 a 5 horas también todoslos días.Para lo poco que lleva ya haganado 2 campeonatos de Españay quedó como suplente paraparticipar en el campeonato deEuropa de este mismo año.Hades es todo un ejemplo parasus compañeros y un orgul lo paranuestro instituto.Seguro que su futuro está l leno detriunfos.

Un campeón delucha libre ennuestro centro

El tercer encuentro del proyecto Future Visionsha tenido lugar la semana del 9 al 1 3 defebrero, coincidiendo con los actos de carnavalen el instituto. Algunos alumnos de 4º de laESO del centro han tenido la oportunidad dealojar a alumnos franceses, ingleses yalemanes en sus casas, y compartir unasemana donde se han llevado a cabo distintasactividades.Este proyecto COMENIUS nació en 201 3,posterior al que desde 2011 hasta ese mismoaño se llevó a cabo entre los mismos institutosde Bad Bederkesa (Alemania), Vouziers(Francia), Bodmin (Inglaterra) y Telde, l lamadoWECAN. El objetivo de ambos era conectarinstitutos, y por consiguiente personas, dedistintos países europeos y realizar una seriede intercambios donde se llevasen a cabo unaserie de actividades y se cumpliesen unosobjetivos que tuviesen que ver con unatemática concreta. En el proyecto WECAN, latemática era el medio ambiente, y en Future

Visions es el futuro. Estos encuentros son unagran oportunidad para el intercambio deposiciones sobre un tema, el aprendizaje denuevas culturas y la mejora del inglés, así comopara simplemente conocer gente nueva yestablecer relaciones de amistad en Europa.El encuentro en Telde, tercero del proyecto,tuvo lugar la segunda semana de febrero. Entrelos días 7 y 8 llegaron los alumnos extranjeros.Fue el lunes cuando las presentaciones en elinstituto fueron hechas, para posteriormentedirigirse a la playa de Melenara y visitar Telde.Durante la semana, los alumnos y profesoresextranjeros tuvieron la oportunidad de visitardistintos museos, como el Museo Élder y laCueva Pintada, ver Gáldar y Maspalomas, asícomo para participar en distintos tal leres en elinstituto. Fue el viernes 1 3 cuando la fiesta dedespedida, tradicional en este tipo deencuentros, tuvo lugar. Finalmente, los alumnosalemanes, ingleses y franceses dejaron GranCanaria entre el sábado 1 4 y el domingo 1 5.Los estudiantes que viajaron a Españavolvieron a casa, en su mayoría, encantados.Entre las valoraciones, cabe destacar lo muchoque alaban la hospital idad española, la comiday el paisaje canario.

Nuevo encuentro delproyecto Future Visions

en Telde

intercambiosinternacionales

sucesos

Hades Luis Santana Martel de 2º ESO D

Hades Santana Martel esuna jóven promesa de

este deporte

2ª Comenius de nuestro centrocon tres institutos europeos

No sale/(se habla) mucho de Telde enperiódicos, revistas o la televisión.Esto puede deberse a que,aparentemente, no hay nadainteresante que contar ni que haceren el municipio, concretamente en sucasco. La poca actividad que tiene elcasco de Telde, y con poca actividadno me refiero a la gente, sino a losescasos centros, actividades ylugares de ocio e interés que posee, yque hacen que la gente del lugar sevea obligada a alejarse de sus casasmás de lo normal, para poder disfrutarde algunas cosas como una partidade bolos con amigos, una película enel cine, e incluso comprar ropa, ya

que el centro comercial de Telde(donde se encuentra más de loque pedimos) no estáprecisamente cerca de su casco,y parece estar aún más lejoscuando se es estudiante y no seposee permiso para conducir,como yo y tantos que pedimos unmiserable Bershka al que poder irsin tener la necesidad de usar eltransporte público. Rara vez seorganizan actividades deportivas,pero, cuando se hacen, la gentese apunta en masa; se deberíaproponer realizar másactividades, generar movimiento,motivar al pueblo y fomentar en élla vida deportiva y saludable(entre otras cosas).Yo creo en la ciudad donde vivo,que tiene mucho más que aportara sus habitantes, a sus visitantesy a las islas en general; por tantoojalá dentro de poco mi próximoartículo hablé de lo interesante yatractivo que resulta vivir en estemunicipio, de lo que ha cambiadoy de lo que está por cambiar. . . . .que esto sí tiene solución, quemerece la pena vivir aquí y que elfuturo de Telde es increiblementeatractivo.

Por YAMILEY VEGA GONZÁLEZ

Por OLGA GONZALO BARTOLOMÉ

Por CARLOTA SARMIENTO LACOMBA

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rocha

CIENCIAS

¿Sabías que ver fotos de animalesrecién nacidos aumenta tu productividadlaboral? Según los resultados de launiversidad de Hiroshima tuproductividad y concentración aumentanun 1 0% al ver fotos de animales reciénnacidos. Se debe a las emocionespositivas que transmiten estas imágenes

Este experimento fue realizado por elalumnado de 2º Bach de Técnicas deLaboratorio, su objetivo era comprobarel pH de las sustancias quenormalmente solemos tener por casa,para ello uti l izaron el agua hervida deuna col lombarda, pusieron diferentesrecipientes con distintas sustanciascomo: l imón, vinagre, aspirina,amoniaco, almax, lejía, bicarbonatosódico etc, y a continuación vertieron elagua de la col lombarda, después deesto observaron el cambio y pudieronver que las tres primeras sustancias sevolvían de un tono rojizo lo quesignifica que se trataban de sustanciasácidas, por otro lado el almax, la lejía yel bicarbonato sódico se volvieron deuna tonalidad azul a excepción delamoniaco que cambio a un color verde,con esto se demuestra que lassustancias anteriores se trataban deunas bases.

Acidos en casa

Después de 2 añosexplorando han descubiertoindicios

sabías que. . . investigación

La Mars Science Laboratory (abreviadaMSL), conocida como Curiosity,2 3 delinglés 'curiosidad', es una misiónespacial que incluye un astromóvil deexploración marciana dirigida por laNASA.Después de dos años explorando ell lamado ` `Planeta rojo´´, por fin el robotCuriosity ha descubierto indicios deagua salada a cinco centímetros bajo elsuelo de un cráter en Marte.Los científicos que dirigen el estudiosobre Marte no creyeron que hubieseagua salada en estado líquido en esaárea. El doctor Edgard Rivera Valentín,científico del observatorio de Arecibo fueinvitado por REMS para unirse a lainvestigación de como esa agua hapodido migrar desde la atmosferamarciana hasta la superficie de Marte ysi es posible si en el subsuelo surjanmezclas de salmuera, que es agua conalta concentración de sal disuelta.Y mi pregunta es: Si la vida en la Tierrasurgió del agua, ¿podrían ocurrir lomismo en Marte?

Curiosity descubreagua salada en Marte

salud

Como cada año nuestro centroorganiza los desayunossaludables para enseñarnos atodos nosotros lo positivo quetiene para nuestra salud unaalimentación sana yequilibrada

Alimentos saludables para un buen desayuno

Página 9

laboratorio

Desayunos saludables

Las fotos de animalesaumentan laproductividad

Robot curiosity en acción

Por JAVIER FRANCO GONZALEZ

Los desayunos saludables consisten enque cada alumno traiga al instituto unalimento saludable o hecho por élmismo o algún famil iara y así intentarconcienciar a los alumnos para quecoman sano.Con los desyunos saludables se intentaque los alumnos pasen un ratoagradable con sus compañeros de clasecomiendo bien para que así se den

cuenta de la importancia de comer sano.

No cuesta nada traer al insttituto unapieza de fruta o algún bocadil lo en vezde bolleria industrial , porque un bollo nohace nada, pero a la larga se nota ladiferencia.La profesora que organiza estosdesayunos es Adolfina que es lacoordinadora del comité de salud denuestro centro.

Por ADAY GONZÁLEZ ARTILES

Por IVAN BENITEZ MARTEL

Por CARLOS SANTANA RODRÍGUEZ

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rochaaño 1 - NÚMERO 1

En Missisipi (USA) hayranas oscuras

Por MARIA GALVÁN FALCÓN

La rana gopher oscuro (Lithobatessevosus) está considerada como unaespecie de rana que está en altísimopelígro de extinción en América delNorte. Es un anfibio más bien robusta,se l lama asi por su coloración oscura ysu tendencia a refugiarse en lasmadrigueras de la tortuga de tierra.

1º ESO C desayunando con su tutora Ainoha

TECNOLOGÍA

Enfocado a estudiantes de Secundaria,Bachil lerato y universitarios, el portalUnicoos de Youtube proporciona algomás de 600 vídeos gratuitos para lasasignaturas de Matemáticas, Física yQuímica.Unicoos surgió hace tres años gracias altrabajo de David Calle. Licenciado enIngeniería de Telecomunicaciones, Davidtuvo un día la oportunidad dereencontrarse con su verdadera pasión,dar clases; a partir de aquí fundó supropia academia de apoyo al estudiojunto a una amiga y posteriormente nació

Unicoos. Como el mismo explica: “Laidea de grabar vídeos en YouTube nofue mía sino de mi mujer. Muchos díasl legaba de trabajar frustrado porque nome había dado tiempo a explicar todaslas dudas a mis chavales”. Y añade: “Enmuchos casos, los problemascomienzan por la falta de base de añosanteriores o porque olvidan conceptosclave”. Como conclusión si necesitasayuda con cualquier problema dematemáticas, física o química, aquíencontraras todo lo que necesitas.

No sin mi webUnicoos, portal de vídeos gratuitos para asignaturas de ciencias

La web únicos es utilizada por muchísimos

estudiantes para resolver sus dudas de las

asignaturas

mis webs favoritas

para el móvil

En 2008 la empresa Etermax lanzó enEspaña una nueva aplicación l lamada"Preguntados" que ha enganchado amás de 1 2mil lones de personas.Consiste en contestar preguntas dediversos temas, cuando hayascontestado a las 8000 preguntas queporporciona el juego, lo habrás pasado.Al tener preguntas de todo tipo hace quenos culturicemos mucho más; estaaplicación cuenta con preguntas del

mundo actual cosa que otros juegossimilares no, por eso, yo personalmenterecomiendo descargarla.Si tienes un dispositivo Android y tienesinterés en descargartela sólo deberásdirigirte a tu play sotore, siguidamenteintroducir el nombre del juego, acontinuación tendrás qeu darle "cl ick" adescargar y finalmente aceptar suscondiciones de uso.Si tienes un dispositivo IOS será el

Verdaderamente genial: PREGUNTADOSAplicación para mantenernos culturizados

antes y ahora Historia de la impresora

innovación

Una compañía l lamada Ostendo traeríalos hologramas directamente a losmartphones en la segunda mitad del201 5, lo que haría posible comunicarnoscon otras personas a través de ellos demanera holográfica.Esto podría suceder en un futurocercano. La compañía californianaOstendo Technologíes l leva nueve añosdesarrol lando un proyector tan pequeñoque podría integrarse fácilmente a un

smartphne y desplegar un mil lón depixeles en 2D, prometiendo que prontopodremos ver hologramas en 3D, alesti lo de Star Wars.Este proyecto contiene un procesadorque se encargaría de los colores, bri l losy ángulos de proyección para las lucesdesplegadas que formarían elholograma, de acuerdo a informaciónbrindada por The Wall Street Journal.

Holograma en los smartphones para el 201 5Los hologramas podrían llegar a los teléfonos móviles gracias al

desarrollo de un nuevo chip.

Página 10

En 1953 se lanzó la primera impresora develocidad

Impresoras 3D domésticas

En 1940 se construye una de las primerasimpresoras con más de 4000 piezas

Por IVÁN BENÍTEZ MARTEL

Por ADRIANA SARMIENTO LACOMBA

Por ALBERTO RAMOS MONAGAS

Por LUCIA PÉREZ ROMERO

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rocha año 1 - NÚMERO 1

mismo proceso realizándolo en tu appstore.Yo realmente creo que esta aplicaciónvale la pena y es verdaderamentegenial.

Durante la 2ª guerra mundial alrededor de1 940 el británico Charles Baggageinventó el primer ordenador y con elprimer ordenador inventó la 1 ª impresora.La 1 ª impresora era manual y a partir delos años 50 se invento la 1 ª impresoraeléctrica. En 1 957 la emprea IBM creó la1 ª impresora matricial .En 1 968 la empresa EPSON inventó unaimpresora y se conectaba a unordenador. Después aparecieron lasimpresoras de impacto y a principios de s.XXI aparecen las impresoras térmicas. Loúltimo en aparecer en el mercado son lasimpresoras 3D.

DEPORTES

lo desconocido de nuestro centro

La competición, que se desarrol lódurante la hora del recreo y con elformato de eliminatoria, estuvo muyreñida en casi todos sus encuentros,como bien pudieron notar los flamantescampeones.La trayectoria de los ganadores estuvoplagada de dificultades. El sorteopropició que tuvieran que disputar unpartido más que todos los demásrivales. En el primer encuentroderrotaron a 1 º A, pasando así a lasegunda fase. Aquí se enfrentaron a1 ºD, con el que tuvieron que repetir elencuentro, puesto que empataron tantoen el partido como en la tanda depenaltis. Finalmente, consiguieronderrotarlos y l legar a la gran final.Por el otro lado del cuadro los grupos de2º A y D de la ESO se enfrentaron,resultando ganador 2ºD. La final estabaservida. En ella, al contrario de lo quecabría esperar a tenor de la edad, el

equipo de 1 º ESO B logró alcanzar lavictoria, con un juego que ellos definencomo “al toque, tranquilo y basado en elcompañerismo”. Enhorabuena anuestros campeones.

El voleibol es un deporte de equipo. Enel que juegan 6 jugador@s.En cuanto a la normativa no haydiferencia de sexo, salvo la altura de lared, en el voleibol masculino está másalta.Es un deporte en el que si no se hablanpara ver quién va a por el balón sepueden lesionar, por eso que se tieneque estar comunicando todo el rato.El día 1 /02/201 4 fue la final de la XLCopa de la Reina, en la cual elNaturhouse Ciudad de Logroño renovósu título de campeón al superar en unaintensa final disputada en el CentroInsular de Deportes de Las Palmas deGran Canaria a GH LeadernetNavarcable por 3-0.

Esta jovencita, con más cara de ángelque de luchadora, se transforma en eltatami y nos hemos vestido con elquimono para conocer algo más de sutrayectoria deportiva.Entrevistador (E): ¿Qué modalidadespracticas concretamente?Laura (L): Soycinturón negro de yudo y tambiénpractico lucha libre olímpica.E:¿Cuándo empezaste con estasmodalidades?L: Comencé sobre los 5años, por lo que llevo ya, alrededor de11 practicándolas. En un principio hacíayudo por influencia de mi hermano,también buen luchador. Con el tiempo,por probar otras cosas, me inicié en lalucha libre.E: ¿Cuáles son tus mayores logros encompetición?L: He sido campeona deEspaña infanti l –cuando estaba en 1 º de

ESO- y he logrado subirme al podio enlas categorías cadete y junior. Tambiénhe participado en varios campeonatosinternacionales, ostentando el puestonúmero 11 de toda Europa.E: ¿Cuánto tiempo a la semana dedicasa los entrenamientos? L: Normalmente 5o 6 días a la semana alrededor de 2horas cada sesión.E: ¿Te resulta difíci l compaginarlo conlos estudios?L: Sí, son necesariosmucha discipl ina y sacrificio.E: ¿Tienes alguna ayuda paraestudiar?L: El profesorado escomprensivo con mi situación, y mepermite cambiar algunas fechas deexámenes cuando estoy fuera.E: ¿Pero recibes alguna beca o similarcomo deportista destacada?L: No.Deportes tan poco frecuentes en losmedios de comunicación como el yudo ola lucha libre no se ven favorecidos porestas medidas, y mucho menos porpatrocinadores. Con vistas al futurointentaré lograr una de las becas deestudio que permiten compaginarlos conla estancia en uno de los centros de altorendimiento. Eso sí que me facil itaríacombinar mis estudios con mi pasión.E: ¿Qué es lo que te atrae más de estasmodalidades deportivas con tan poco

Laura Díaz-Alejo Peinado, una campeona no tan conocida

Laura Díaz-Alejo Peinado

1 º ESO B Campeones de Fútbol salaTras las navidades,celebramos en nuestro centroel primer torneo de fútbol sala

del curso 201 4/201 5,resultando campeón el grupode 1 º de ESO B.

Los campeones de 1º ESO-B

Página 11

mujeres deportistasCampeonato de Fútbol sala de La Rocha

Voleibol femenino

Equipo femenino de Voleybol

Por ESTEBAN JACTAN MARTÍN SÁNCHEZ

Por MARIO HERNÁNDEZ

Por PATRICIA SANTANA RODRÍGUEZ

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Péréz-La Rochaaño 1 - NÚMERO 1

arraigo en nuestro municipio? L: Lomás atractivo es el ambiente delyudo, entrenadores y deportistas nosconvertimos en una especie defamil ia.E: ¿Cuáles son tus compromisosmás inmediatos?L: 6 y 7 de marzoparticipo en el campeonato deEspaña de yudo y después en el delucha libre olímpica.E: Cuando sueñas sobre tusobjetivos, ¿qué ves?L: Paracualquier deportista, y sobre todopara una yudoca como yo, el sueñosiempre es el mismo: participar enunos Juegos Olímpicos.

La pasada semana tuvimos laoportunidad de entrevistar auna de las deportistas másbrillantes que ha tenidonuestro centro, a pesar de quela modalidad deportiva quepractica no cuenta con lasuficiente repercusión social

ANUNCIOS

HORÓSCOPO

ME OFREZCO para limpieza decasas, comunidades de vecinos,oficinas, escaleras, etc. . DuniaCarmen (t: 928-69 94 41 / 696 1 47072)

ACUARIOEs muy probable que te mantengasocupado/a hoy. ¿Puedes pensar enalgo que preferirías hacer? Bueno,está bien, pero una vez que hayasterminado eso, aprovecha al máximoeste gran día para dedicarte altrabajo y a la diversión.

ARIES¿Por qué no te tomas un merecidodescanso hoy? Después de todo,incluso tú necesitas salirte de estacarrera de locos de vez en cuando.Disfruta de una siesta por la tarde opide que te traigan la cena de fuera.Da un paseo o tómate un baño largo.Cuídate.

CÁNCERHoy es posible que desees hablarsobre los planes que tienes o tegustaría hacer con las personas conlas que vives. Puede ser que alguienmás en la casa tenga algunasintenciones de las que no erasconsciente o puede que alguiennecesite algo de ti. Habla sobre lascosas y todo saldrá bien.

CAPRICORNIOEs un buen día para que puedasponer algunas de esas ideascreativas en marcha. Saca tumaterial artístico favorito y diviérteteexplorando colores y diseños.

ESCORPIÓNHoy puede ser un buen día para quepuedas pasar algún tiemporealizando labores creativas. Si bienes posible que ames los deportes,también tienes una vena artísticainnata. Tómate el tiempo paraexpresarte a través de tus aficionesfavoritas.

GÉMINISPuedes recibir una visita inesperadahoy. Y es muy probable que seaalguien que realmente necesita unpoco de consuelo y apoyo. Tanto sitienes una lista enorme de cosas que

quieres terminar o si estás pensandoen sólo l levártela con calma, norechaces a tus amigos. Abre tu puertay tu corazón si se presenta la ocasión.

LEOSi algo te está molestando hoy,considera hablar con tu madre o unapersona mayor con quien sientascomodidad. No importa dóndeestemos en la vida, sigue habiendouna parte de nosotros que cuenta conel apoyo y el cuidado de alguien conmás experiencia.

PISCISSi sientes la tentación de gastar tusahorros en algo lujoso, ¡hazte unalista! Mantén tu presupuesto en mentey vete directamente a la huchacuando la hayas terminado.

SAGITARIOHoy haz planes para escribir unacarta, enviar una tarjeta de saludo oun paquete para alguien que estálejos. Esto puede ser algo muydivertido de hacer, especialmente si lapersona receptora no espera nada deti.

TAURONo caigas hoy en la trampa del "pobrede mí". Cuando las cosas no van de lamanera que deseas o te pasan cosasmalas, puede ser muy fácil caer enuna mental idad de víctima.

VIRGOEl día transcurrirá sin agobios yaunque la gente se ponga un pocopesada, sabrás restar importancia alos problemas. Aprende a ser positivoen las diferentes situaciones de tuvida.

LIBRAUna gran cantidad de papeleo queimplica nuevos planes para tusintereses profesionales puedenecesitar atención inmediata. Hacerlocorrectamente probablemente va arequerir una gran cantidad de ingeniode tu parte, pero lo vas a conseguir.

Página 12

CÓMIC

Advertencia: El periódico LA ROCHAS`S FACEno se hace responsable de la fiabilidad de laspredicciones en esta sección, ni de las des­venturas o sorpresas que puedan vivir nues­tros lectores.

Por PEDRO ANTONIO SUÁREZ LÓPEZ

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rocha año 1 - NÚMERO 1

ME OFREZCO, para l impieza decasas, comunidades de vecinosoficinas, escaleras, etc. . . me llamoMargarita Moreno Lorenzo vivo enLomo cementerio (t: 636 790 1 22)

Por ALEXANDER VALIDO JIMÉNEZ

Lo que podemos aprender, y no hemos aprendido, deManolo Ramírez

Es docente desde hace 28 años y este ha sido el centro donde más tiempo hapermanecido. De 1 987 a 1 991 dio clase en centros como el IES Felo Monzón y el IESMaspalomas, y desde entonces trabaja en La Rocha

Manolo Ramírez en su despacho

Además de haber dedicado la mayorparte de su carrera a este instituto,Manolo ha sido director 8 años. Hoy lehacemos una entrevista personal en sudespacho.Manolo es amable, cercano, y habla demanera clara y sin tapujos, pero esto noes ninguna sorpresa para cualquieraque lo conozca, aunque sólo sea de unbreve encuentro en el pasil lo.C: -¿Siempre tuviste claro que tequerías dedicar a la docencia? Hayalumnos de bachil lerato que no saben alo que se quieren dedicar, ¿qué consejoles darías?M: No, no siempre. Mi consejo es quehagan lo que les guste, lo que les l lene,y luego ya se trabaja en lo que sepueda. Hay que aprovechar el momentoen que se está estudiando para disfrutarde lo que más nos llene y nos guste.Cuando yo estudiaba fi lología, no habíasalida. Iba a hacer fi lología inglesa, peroen cuarto me cambié a hispánica. Todosme decían que no tendría trabajo, queyo tenía intel igencia para más, pero yohice lo que me gustaba y nunca heestado parado.C: Si no fueras profesor, ¿qué serías?M: Me encantan los negocios. Mi padretenía tiendas de bicicletas, y yo siemprelo ayudaba, hacía las compras, atendíaa la cl ientela… Se me daba muy bien,así que probablemente habría montadoun negocio, no algo muy grande, megusta el trato con la gente, algopersonal. Si no, hubiese sido abogado operiodista, que no lo estudié porque noestaba en Canarias. No tenía unavocación muy definida.C: -¿Eres fel iz en tu trabajo?M: Un día ocupado como hoy, a lo mejorte digo que no. Pero la mayoría deltiempo sí.C: Es tu último año como director delcentro, ¿qué consejo le darías alpróximo?M: La próxima directora es alguien quelleva conmigo ocho años, sabe muy bienlo que tiene que hacer. Hay que tenerlas ideas claras, y cuando las tienes, nodesviarse, digan lo que digan, eso esimportante. Tener una idea y llevarla acabo.C: Si pudieras dar marcha atrás, ¿haríasalgo de manera diferente? En otraspalabras, ¿te queda algo por hacer? ¿Tearrepientes de algo?M: Todo. Si uno no se arrepiente de lascosas, es que no vive. De esosarrepentimientos surge el aprendizaje.

Si no me arrepintiese de esas cosas, nohabría aprendido a hacerlas bien.C: ¿Cómo definirías tu relación con tusalumnos?¿Y el resto de profesores delcentro?M: Hay dos tipos de relación con misalumnos, como profesor y como director.Aun así, las definiría a ambas como

cercanas, de aprecio. Con miscompañeros también, aunque haya másafinidad con unos que con otros, tratode respetarlos a todos y a su vez mesiento muy respetado.J: ¿Qué ha significado para ti formarparte de este instituto?M: Yo llevo aquí 24 años, no es que yosea parte del instituto, es el instituto elque es parte de mí. Yo llegué aquí con 4años de docencia, recién casado, mi hi janació cuando yo ya daba clase aquí, esuna vida entera.J: ¿Qué cosas crees que podríanmejorar en el centro?M: El grado de implicación de lasfamil ias, aunque hemos logrado quecada vez más padres se interesen porcómo van sus hijos en clase. Tambiénhabría que mejorar la autoconfianza y laautoestima del alumnado. El gran logrode estos 8 años ha sido que elalumnado se ha hecho consciente deque está en un buen instituto. Antes nosdaba miedo relacionarnos con otrosinstitutos, participar en proyectos, ahoraya no es así, pero hay que mejorar aúnmás en ese aspecto.J:¿Cuál es el mayor desafío al que tehas enfrentado como director?M: Este ha sido el mayor desafío,innovar. Era impensable hace seis añosformar un curso CLIL, y lo hicimos. Eraimpensable conseguir el ProyectoUnilateral COMENIUS, y loconseguimos, lo renovamos incluso. Laprimera vez que haces cosas que te

abren al exterior constituye un desafío,pero una vez lo haces, ganas confianza.

J:Cada vez es más difíci l para losespañoles acceder a la educaciónsuperior, las becas escasean y muchaspersonas quieren probar suerte en otropaís. ¿Te parece una buena idea? Siestuvieras en la situación de unestudiante actual, ¿te marcharías?M: Si no te queda más remedio, debeshacerlo. Lo triste es que los jóvenestengan que emigrar por obligación. Si sevan fuera porque quieren, eso esmaravil loso, me parece una forma deenriquecerse personalmente. Elproblema viene cuando no te queda otraalternativa. Si me encontrase en estasituación, me iría. No puedes quedarteen tu casa culpando a la situación de loque te ocurra a ti , hay que aferrarse alrayo de esperanza, por pequeño quesea.C: - Tu momento más fel iz aquí y el mástriste.M: El más triste, creo que sabes cuáles… El más fel iz, hay muchos. Cuandote conceden una subvención como elproyecto de Madrid, cuando entras enuna situación multi lateral, cuando le danun premio a tus alumnos… También elnacimiento de mi hi ja, siempre la vinculoal instituto porque ella nació al pocotiempo de llegar yo aquí. Los alumnosme esperaban a oscuras en una clasecon un regalo preparado.C: ¿Qué te motiva cada día para venir atrabajar?M: No sé quedarme en mi casa, no megusta faltar. No es que me considereindispensable, pero al final siempretengo algo que hacer. Eso me motiva,me obligo a venir, sacando ganas dedonde no las hay algunos días, porquesé que siempre hay cosas que hacer.C: ¿Donde podemos encontrar aManolo Ramírez un domingocualquiera?M: Probablemente dando un paseo porlas Canteras, ya que vivo muy cerca.Por la tarde ya haciendo la plancha,pero si es por la mañana, en lasCanteras probablemente.C: Algún mensaje que quieras transmitira los alumnos.M: Les diría que aunque me voy el añoque viene, me verán por ahí, y queademás el instituto queda en muybuenas manos, que la gente que lol levará sabe qué hay que hacer y cómohacerlo. Ha sido un placer conocerlos.

LO MÁS PLUS +

Página 13

Por CARLOTA SARMIENTO Y JUDITH RODRÍGUEZ

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rochaaño 1 - NÚMERO 1

Un nuevo proyecto llega al instituto de LA ROCHAEste proyecto está subvencionado por el Ministerio de Educación, Cultura yDeporte, por la convocatioria de ayudas par el diseño y aplicación de proyectos demejora del aprendizaje del alumnado por agrupaciones de colaboraciónprofesional entre centros públicos de diferentes CCAA o ciudades.

Nuestro instituto realiza este proyectoen colaboración con el IES San Isidro deMadrid.Se trata de lograr un intercambio demetodologias de ambos centros,pretendemos establecer lazos decolaboración e intercambiometodológico entre dos centroseducativos españoles: el IES La Rochaen Gran Canaria (población: Telde) y elIES San Isidro en Madrid capital.

Tenemos cinco líneas de actuación:

Conocimiento intercultural -buscamos abrirnos a la tolerancia y ladiversidad, conociendo y valorandonuestra cultura mutua: historia, música,gastronomía, folklore, riquezalinguística, costumbres sociales. . .

Intercambio metodológico -compartimos nuestra excelenciapedagógica, abriendo un marco decolaboración en el que la experiencia delos profesores fluye en ambos sentidos.

Innovación didáctica en aula -Deseamos generar nuevas experienciasdidácticas en el aula, favoreciendo larenovación pedagógica y unos procesosde enseñanza-aprendizaje dinámicos yparticipativos.

Cuidado y estudio medio - ambiental -Queremos seguir concienciando a todala comunidad educativa de la necesidadde preservar el medio ambiente y deobservar conductas sostenibles en lagestión de residuos.

Nuevas tecnologías- Somosconscientes de la presencia de lasnuevas tecnologías en la actual idadsocicultural de los jóvenes. Por el loestas son un instrumento imprescindibleen nuestra tarea educativa.

De momento ya han viajado tres gruposde alumnos.El primero fue el grupo de 3º ESODIVER 6 alumnos, que viajaron a Sevil lacon su profesor del ambito científicoOctavio y su profesora de inglésAlejandra, y en concreto visitaron elparque nacional de Doñana en Huelva yla Sierra de Grazalema. Allí real izaron laconvivencia con sus homólogos deMadrid que fueron acompañados delprofesor Yago y de Kike y sin dudaalguna fue una experiencia fascinantedentro de la naturaleza, pues inclusoavistaron un lince ibérico teniendo encuenta que hoy en día quedan muypocos ejemplares en la peninsulaibérica.

El segundo grupo fue a Madrid. Se tratade los ganadores del concurso de delCarnaval Histórico que convocó elcomité de sostenibi l idad del instituto.Fue un grupo de 9 alumnos que juntocon las profesoras del departamento deCiencias Sociales, Geografia e Historia,Dácil y Rosa, visitaron Madrid capital yenseñaron a los alumnos del IES SanIsidro cual había sido su experiencia enel concurso así como los aspectos másreelevantes de la isla de Gran Canaria.

Y por último realizaron el departamentode Plastica de la Rocha y del IES SanIsidro, las profesoras Raquel y Elisa por

parte nuestra y Lola y Maria José porparte de Madrid, un intecambio dealumnos de ambos centros, y loselej idos fueron un grupo de 1 2 alumnosde 4º ESO que cursan la materia deplástica y un grupo de tambien de 1 2 delbachil lerato de artes de Madrid. Enprimer lugar nos visitaron los alumnosde Madrid, se alojaron en las famil ias denuestros alumnos, visitaron la isla yrealizaron tal leres relacionados con elarte. Despues nosotros les devolvimosla visita a Madrid a finales de Mayodonde disfrutamos al máximo tanto delMuseo del Prado como del Reina Sofía.

Además los alumnos de francés de 1 ºESO de la profesora Noelía se hanenviado cartas con los alumnos defrancés del San Isidro.Como una de las temáticas del proyectoes el reciclaje los departamentos detecnología de ambos centros nospusimos de acuerdo para trabajar larobótica y construir unos robots"pegatortas" con material reciclado.Se ha realizado conjuntamente elconcurso Eureka que trata de conseguirque los alumnos diseñen un arti luj io queconsiga que tiremos un huevo crudodesde una altura mayor a 4 metros yeste no se rompa en la caida.Nuestro orientador Angel también harealizado un estudio sobre los prejuiciosde los madri leños con los canarios yviceversa junto con el departamento deorientación madri leño.Y esto es sólo el principio para elpróximo curso tenemos previsto realizarmás intecambios asi como nuevasexperiencias metodológicas.De lo que llevamos hecho hasta ahorasolo podemos decir que nos haproporcionado experiencias muypositivas para nuestros alumn@s queson lo que verdaderamente importa eneste proyecto y esperamos que siga asípara el curso que viene.

LO MÁS PLUS ++

Página 14

Por OLGA Mª GONZALO BARTOLOME

telde, mayo de 2015

IES José Frugoni Pérez-La Rochaaño 1 - NÚMERO 1