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Personas con Capacidades DiferentesAIE706

Me llamo Juan José:

Tengo diecinueve años y sufro una enfermedad degenerativa llamada ataxia telangiectasia,

que únicamente ha dejado intacta mi capacidad mental, gracias a la cual he podido observar cómo ha ido avanzado en mí lentamente.

Me ha costado aprender a convivir con ella, a través de las innumerables caídas que desde pequeño he tenido No acierto a encontrar palabras que

sirvan para describir lossentimientos de rabia y frustración que me invadieron, la necesidad de

expresar la agitación y el malestar, el bombeo emocional de mis latidos, el abandono del fútbol cuando tenía trece años.

Precisamente, la incapacidad para moverme con independencia, poco a poco, fue dando jaque mate a mis amistades más cercanas, pues ya no podía

participar en las actividades típicas con los amigos.Lo siento pero tengo que descansar.

Estoy aturdido.

La discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas

con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación

plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás".

Convención de la ONU, 2006

Todos deben ser llamados para ser miembros de la

sociedad, porque

la construcción continua de ella es

tarea de todos.

MINUSVALIDEZ:• Es la situación de una persona con discapacidad en función a su entorno,

pérdida , reducción o limitación de las oportunidades de participar en la vida de la comunidad con igualdad, no solo deficiencia mental y o física, sino también la adaptación del individuo a la misma

• Minusvalía: Se entiende por minusvalía toda situación desventajosa para un individuo, a consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol normal en función de la edad, sexo y factores sociales y culturales concurrentes.

• Minusvalía y Deficiencia: persona cuya salud física y o mental esta afectada temporal o permanentemente, bien por causas congénitas o edad, enfermedad o accidente, dando impedimento para su autodependencia en estudios o trabajos.

• Incapacidad: Toda restricción o perdida (causada por un defecto) de la capacidad para llevar a cabo una actividad del modo o en la medida que se consideran normales de un ser humano.

La Discapacidad es antes que nada, un fenómeno social objetivo y aún visible.

Está constituido básicamentepor una situación de menoscabo físico, psíquico

o sensorial que afecta a personas concretas. Además la Discapacidad, se reproducen

el nivel sociocultural.

La exclusión y discriminación social de personas discapacitadas incluye diversas dimensiones tales como: la económica, social,

educativa, de salud, política, sexual, física y corporal.

ser considerada una condición invalidante

y excluyente.

problemas y aspectos asociados a la discapacidad con el objetivo de que en

sus múltiples tipos de manifestaciones, de tal forma que posibilite la

inserción social y deje de

Desde este punto de partida se quiere dar a conocer los principales

La responsabilidad para combatir la múltiple discriminación debe estar presente en todos los sectores y es

necesario fomentar desde el ámbito universitario y el educativo en general foros de debate, reflexión y actuación.

Es papel importante por tanto avanzar en el conocimiento de

conceptos, circunstancias y políticas que contemplen discapacidad, de

forma que no sea sobreprotectora ni discriminatoria en el ámbito familiar,

social y laboral

• He aquí algunos ejemplos de personas que a pesar de su discapacidad salieron adelante:

• Marlee Matlin (1965) es una celebrada y hermosa actriz, sorda total como consecuencia de una enfermedad viral de la infancia.

• Hellen Keller (1880- 1968), quizá “la persona discapacitada más famosa del mundo”, aprendió a

comunicarse siendo ciega y sorda gracias a su instructora Ana Sullivan lo que le permitió

escribir su autobiografía y otros muchos libros, a la par de convertirse en una importante activista en

favor tanto de los derechos de las personas con discapacidad.

• Frida Kahlo pintaba los dolorosos efectos de su poliomielitis y del accidente que sufrió durante su juventud, mejor que nadie.

• Dorotea Lange (1895-1965), que fue fotógrafa de la desesperanza

y del desconcierto, también tuvo poliomielitis de niña

y de mayor sufrió sus consecuencias.

• Nicholas James Vujicic (1982) es un orador motivacional, predicador y director de Life Without Limbs, una organización para personas con discapacidades físicas.

• http://youtu.be/ku-VQrdgvsM

• Ludwig van Beethoven (1770 - 1827) fue un compositor, director de orquesta y pianista alemán. creciente sordera del músico. Es destacada por las obras de gran escala que denotan el heroísmo y la lucha. Las composiciones de este periodo incluyen seis sinfonías 3,4,5,6 7, Y 8 y muchas obras mas cuando ya había perdido el oído.

Diversos científicos han enfatizando sobre la idea de ladiscapacidad como construcción social.

• En Gran Bretaña, a Jenny Morris (1989-1993), una feminista que introdujo el debate sobre discapacidad, género y etnicidad, la diversidad Total.

• Sally French (1993), fisioterapeuta con déficits sensoriales con numerosos trabajos publicados en psicología y sociología y estudios sobre trabajadores con discapacidad en salud.

• Mike Oliver (1993-1964), profesor especialista en estudios sobre discapacidad y sociólogo, con lesión medular.

Según Oliver la discapacidad podría ser entendida de tres ópticas distintas: Como problema individual,

como construcción social y como creación social.

Cuando la discapacidad se entiende únicamente como la consecuencia de

una deficiencia congénita o adquirida, estamos admitiendo que se trata de un problema individual,

que afecta a la persona y su entorno familiar, dando una relación de

fragilidad y dependencia.

El discapacitado puede optar, si es capaz, de retar al mundo para lograr

la autonomía total.

• Las deficiencias físicas, las sensoriales, la pobreza y la extranjería omnipresentes en la ciudad medieval y sin ser un problema son gestionadas de forma conjunta a través de las pequeñas organizaciones hospitalarias que nutren sus arcas con la limosna de los ricos.

• Con el tiempo, los gobiernos de la Ilustración y el liberalismo quisieron erradicar la mendicidad. Poniendo a pobres y a los discapacitados en centros de beneficencia pública.

• El Estado entonces asume la responsabilidad de hacerse cargo de ellos y nace la institucionalización la deficiencia hacia el siglo XIX, asociada de común a un problema médico.

• El médico es quien define, clasifica y diagnostica la deficiencia, rehabilita las funciones perdidas y mide las capacidades que le restan a quien tiene limitaciones sensoriales, físicas o psíquicas.

• La consecuencia inmediata a nivel de percepción de una discapacidad es la pérdida de derechos: en el momento en que alguien se ocupa de otro, pareciera que deja de tener derechos; el que cuida asume toda la autoridad.

Este concepto debe de cambiar

• A partir del momento en que: • Aumenta la supervivencia de las personas con discapacidad física;• Se incrementa la lucha por los derechos individuales y colectivos;• Y la tecnología empieza a preocuparse por dotar de autonomía a

quien carece de ella.

La discapacidad es un problema de mayor trascendencia social y del que deben ocuparse los Estados y sus miembros.

La sociedad entonces tiene el “ Deber” de compensar mediante políticas específicas a quienes tienen deficiencias.

La inserción social de las personas con discapacidad será un derecho

Y el Estado debe garantizar el Bienestar Social y proveer a la población de leyes protectoras y de servicios.

• Persona con discapacidad: es toda aquella que, como consecuencia de una o más deficiencias físicas, psíquicas o sensoriales, congénitas o adquiridas, previsiblemente de carácter permanente y con independencia de la causa que las hubiera originado, vea obstaculizada, en a lo menos un tercio, su capacidad educativa, laboral o de integración social.

De modo que la discapacidad hoy: • se percibe como un problema cultural y social • Una realidad externa, lejana, que la sociedad

tiene que integrar en las leyes que le gobiernan.

• Una discapacidad es algo que puede ocurrirle a cualquiera y que todos.

Antecedentes

• En todo el mundo, casi una de cada 10 personas vive con una discapacidad y, según estudios recientes, las personas con discapacidad constituyen hasta un 20% de la población pobre de los países en desarrollo.

• Muchas personas con discapacidad siguen encontrando obstáculos para participar en sus comunidades, y a menudo se ven forzadas a vivir al margen de la sociedad.

• Con frecuencia están estigmatizadas y discriminadas, y suelen verse privadas de derechos básicos como el derecho a la alimentación, la educación, el empleo y el acceso a servicios sanitarios y de salud reproductiva.

• Muchas personas con discapacidad también son internadas en instituciones contra su voluntad, lo que constituye una vulneración directa del derecho a circular libremente y el derecho a vivir en la comunidad propia.

Las Naciones Unidas ONU

• ha trabajado para garantizar su participación plena y efectiva en los ámbitos civil, político, económico, social y cultural en pie de igualdad con el resto de los ciudadanos, con miras a lograr una sociedad justa y con igualdad para todos.

• El Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad y las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad traducen la adhesión de la Organización a un marco normativo internacional que ha quedado reforzado con la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, instrumento jurídico internacional destinado a empoderar a las personas con discapacidad de todo el mundo para que mejoren su vida y la de su comunidad.

“Nada que nos afecte sin contar con nosotros”

“Nada sobre nosotros sin nosotros”

ONU

En México • Una persona con discapacidad "Es aquella que presenta una limitación física o

mental de manera permanente o por más de seis meses que le impide desarrollar sus

actividades en forma que se considera normal para un ser humano".

• INEGI

• Los tipos de discapacidad más conocidos son:• Visual. Incluye la pérdida total de la vista, así como la

dificultad para ver con uno o ambos ojos.

• Mental. Abarca las limitaciones para el aprendizaje de nuevas habilidades, alteración de la conciencia y capacidad de las personas para conducirse o comportarse en las actividades de

• la vida diaria, así como en • su relación con otras personas.

• Motriz. Se refieren a la pérdida o limitación de una persona para moverse, caminar, mantener algunas posturas de todo el cuerpo o de una parte del mismo.

• Auditiva. Corresponde a la pérdida o limitación de la capacidad para escuchar.

• De lenguaje. Limitaciones y problemas para hablar o transmitir un significado entendible.

“Una persona puede tener más de una discapacidad, por ejemplo: los sordomudos

tienen una limitación auditiva y otra de lenguaje o quienes sufren de parálisis cerebral presentan

problemas motores y de lenguaje”.

• Los motivos que producen discapacidad en las personas pueden ser variados

• De acuerdo al INEGI los clasifica en cuatro grupos de causas principales:

• NACIMIENTO• ENFERMEDAD• ACCIDENTE

• EDAD AVANZADA.

• En México de cada 100 personas discapacitadas:

• 32 la tiene porque sufrieron alguna enfermedad. • 23 están afectados por edad avanzada. • 19 a adquirieron por herencia, durante el

embarazo o al momento de nacer. • 18 por lesión a causa de algún accidente.

• 8 Debido a otras causas.

• De cada 100 personas de 15 años y más con discapacidad:

• 36 no cursan ningún grado escolar. • 46 tienen educación básica incompleta. • 7 tienen educación básica completa.

• 5 han cursado algún grado de educación media superior.

• 4 cuentan con educación superior.

• En México se considera que:• 91% del total de la población entre 6 y 14 años asiste

a la escuela, entre las personas con discapacidad el número baja de forma considerable hasta 63%.

• De los jóvenes con discapacidad que tienen entre 15 y 29 años, sólo 15.5% asiste a la escuela.

• Casi 10 % de la población total del país que tiene 15 años y más no sabe leer y escribir; en la población con discapacidad este dato representa 32.9%.

De acuerdo a sexo y edad esta es la taza registrada para discapacidad:

Datos revelados en porcentaje:

*La suma de porcentajes es mayor en razón de que algunos discapacitados presentan más de una discapacidad

• EXISTEN OTRAS DEFINICIONES AÚN MAS ESPECIFICAS:

• En cuanto al aspecto laboral • Las personas con discapacidad son empleadas en

servicios y comercio (48.5%), seguido por la industria (24.5%) y la explotación forestal, agricultura, ganadería, pesca, extracción de minerales, etcétera (23.8%).

• De cada 100 personas con discapacidad, 27 dedican menos de 34 horas a la semana a su empleo, 39 trabajan entre 35 y 48 horas y 30 laboran más de 48 horas.

• Deficiencias psíquicas o mentales: es aquella cuyo rendimiento intelectual es igual o inferior a 70 puntos de coeficiente intelectual (CI), medidos por test validado por la OMS y administrado individualmente, y/o presenten trastornos en el comportamiento adaptativo, previsiblemente permanentes.

• Deficiencias sensoriales: son aquellas deficiencias visuales, auditivas o de la fonación, que disminuyen en a lo menos 1/3 la capacidad del sujeto para desarrollar actividades propias de una persona no discapacitada, en situación análoga de edad, sexo, formación, capacitación, condición social, familiar y localidad geográfica.

• Deficiencias físicas: son aquellas que producen un menoscabo en a lo menos un tercio de la capacidad física para la realización de las actividades propias de una persona no discapacitada, de edad, sexo, formación, capacitación, condición social, familiar y localidad geográfica.

• Discapacidad Educativa es aquella en la que la persona por sus características particulares tiene necesidades especiales ante el aprendizaje y requieren adecuaciones curriculares, a fin de garantizar real posibilidad de Educación.

• Discapacidad Laboral es la incapacidad para procurarse o realizar un trabajo de acuerdo a su sexo, edad, formación y capacitación, que le permita obtener remuneración equivalente a la de un trabajador no discapacitado en situación análoga.

• Discapacidad para la integración social es aquella en que la persona por deficiencias psíquica o mental, física y/o sensorial presenta menoscabo de su capacidad de inserción en las actividades propias de la sociedad humana, de la familia y grupos organizados de la sociedad, disminuye la posibilidad para realizarse material y espiritualmente en relación a una persona no discapacitada en situación análoga de edad, sexo, formación, capacitación, condición social y familiar y de igual localidad geográfica.

GRACIAS!