Volumen 23 Diciembre del 2012 Número 12

páginas para los

padres y madres

Un día Lleno de Diversión Todos sabemos que a los niños les

encanta jugar – si fuera posible el-los jugarían desde el amanecer hasta el anochecer, con tan solo un breve receso para comer y dormir. Hemos escuchado varias veces a psicólogos y maestros tales como Jean Piaget y María Montes-sori indicando que el trabajo de un niño es jugar. Entendemos que es bastante importante para su desarrollo saludable, y hemos empezado a aceptar el hecho de que los niños no solo juegan sino que también aprenden a través del juego. Aquellos días en que pensábamos que el aprendizaje del niño dependía de su interacción en labores que requerían solo papel y lápiz están desapareciendo.

La pregunta para los padres es, ¿Qué tipo de juguetes ofrecen la mayor oportuni-dad de aprendizaje? ¿Cuál es el mejor medio ambiente para jugar? ¿Cuál es el papel del padre de familia en el juego del niño? ¿Cómo pueden las familias separar tiempo para el juego cuando los días se encuentran completos con otras activi-dades?

La mayoría de los padres han pasado por la experiencia desagradable de selec-cionar juguetes que los niños ignoran completamente. El viejo dicho de que los niños prestan más atención a la caja en la que viene empaquetado el juguete que el juguete mismo sigue presente porque con frecuencia es verdad. La revista técnica Wired publicó recientemente la lista de “Los 5 mejores juguetes de todos los

tiempos”. Aquí está la lista: 1. Palillos 2. Cajas3. Cuerdas 4. Tubos de cartón 5. Arena

Al principio puede parecer sorprendente, hasta que usted se da cuenta que ha obser-vado a su niño pasar horas creando castil-los y autos usando solo cajas, o usándolas como bloques de construcción o baúles de tesoros. ¿Y cuántos niños no han usado palillos para crear una fortaleza, palos para pescar, instrumentos para escribir, telescopios, y bates para beisbol?

Los niños desarrollan sus aptitudes de socializacion, imaginación, resolución de problemas, e interepretación del mundo mientras participan en el mundo maravil-loso del juego. Como el primer maestro de sus niños, los padres de familia tienen la responsabilidad maravillosa de pro-porcionar los juguetes correctos, espacio, y oportunidades para explorar, crear, y aprender.

Los mejores juguetes son aquellos que ofrecen posibilidades diversas – con un fin abierto, lo cual significa que se pueden utilizar en el juego en una var-iedad de formas. Las muñecas y animales de peluche se encuentran dentro de esta categoría. Los niños los abrazan, duermen con ellos, les dan de comer, y los bañan. Una niña puede crear un hospital de muñecas, otro niño puede jugar a la casita, y otro puede ver a un muñeco como su mejor amigo. Los bloques también se en-cuentran dentro de esta categoría. Pueden apilarse y transportarse. Son excelentes objetos que los niños puede contar, cat-egorizar, y, por supuesto, los pueden usar para construir.

El juego dramático o de pretender ayuda a los niños a intentar nuevos papeles. ¿Qué hace un bombero? ¿Qué hace una baila-rina? La utilería para su tiempo favorito puede encontrarse dentro de su misma casa.

La selección de juguetes apropiados para la edad del niño puede ser un verdadero

reto. Un niño pequeño tiene suficientes problemas caminando. Si se le ofrece un auto de control remoto para que lo maneje con sus aptitudes motoras lim-itadas, será bastante frustrante. Si crear joyería de utilería le parece a usted fascinante pero a su niño le interesa más jugar futbol, lo mejor será que se-leccione futbol. Es bueno exponer a los niños a todo tipo de cosas nuevas, pero si su hijo no presta atención a cierto juguete, seleccione otro que pueda ser recibido con más entusiasmo.

Los espacios para jugar también son importantes. Las actividades de arte requieren planeación, de otra manera el talento creativo puede conducir a un desastre. Algunas preguntas que debe hacerse: ¿Tenemos áreas apacibles disponibles para leer y escribir? ¿Se encuentran disponibles ropa para disfrazarse e instrumentos musicales? ¿Contamos con espacios al aire libre para jugar con arena y agua, carretas, bicicletas, y explorar la naturaleza?

Reflexione en los tipos de juguetes y experiencias de juego que le propor-cionaron gozo cuando usted era niño. Lo más probable es que, no haya cam-biado demasiado, y tal vez se encuen-tre usted nuevamente de regreso a lo básico, tales como palillos, cajas, lazos, tubos de cartón, y arena.

United Way Center for Excellence in Early Education

Demonstration School

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Juego con Platos de PaPel

• Bese la palma de la mano de su hijo. Cuando su hijo se sienta solo, podrá colocar su mano en la mejilla y sentir su amor. • Coloque una nota amorosa en la mochila o bolsa de almuerzo de su niño. ¡Esa será una gran sorpresa!

PARTICIPACION PERSONAL DE LOS PADRES Y MADRES

Bocadillos de Coco y Plátano Esta receta les encanta a los niños y también ellos pueden ayudarle a prepararla de principio a fin. Ingredientes: 1 naranja 2 plátanos medianos Coco rayado Instrucciones:Usando un recipiente pequeño extraiga el jugo de la naranja. Pele los plátanos y córtelos en piezas pequeñas. Disperse el coco en papel encerado. Usando un tenedor, sumerja las piezas de plátano en el jugo de naranja y luego vuélquelas en el coco. ¡Delicioso!

Amor Infantil, Amor Infantil

Los bebés tienen una tarea bastante importante

durante los primeros dos años de su vida. Ellos

necesitan aprender a confiar en las personas.

Cuando lloran, alguien pone atención. Cuando

se les abraza, ellos saben que están en manos

seguras. Si están sucios, alguien les dará un

baño refrescante. Y alguien cambiará los pa-

ñales sucios ¡una y otra vez!

“Cuando un bebé mira la cara de alguien que

lo cuida – de una persona, de su madre, de su

padre – es el mapa del mundo del niño. Si esos

mapas cambian constantemente, su mundo

puede ser bastante aterrador”. Fred Rogers

Desarrollo del Cerebro El escuchar música clásica en los primeros años de vida ejercita las mismas neuronas usadas para el raciocinio matemático y espacial que se emplearán más adelante en la vida. Enriquezca las vidas de sus hijos y estimule sus cerebros escuchando buena música.

ISSN 1091-3173 ©2012 Pages Inc. • 1-719-685-0445 • Spanish by Silvia Uribe

• Los momentos de separación pueden agobi-ar a los niños durante el día. Ahuyente la tristeza con estas ideas. • Envíe una foto de la familia a la guardería o escuela. Cuando su niño lo extrañe, puede ver rápidamente la foto.

¡Use su imaginación y permita que su niño le ayude! Es increíble lo que puede hacer con artículos sencillos y , módicos que puede encontrar en la mayoría de las cocinas.

• Tamborín de Plato de Papel Hagan un tamborín colocando un puñado de arroz o fri-joles secos en el centro de dos platos de papel. Grape las orillas de los platos, luego coloque cinta adhesiva sobre las grapas para tener una superficie suave. .• Remendando un Plato de Papel Permita que los niños perforen un plato de papel en varios sitios. Deles un broche para el pelo enlazado con hilo de estambre y permítales que creen diseños originales. Hacia adentro y hacia afuera, alrededor – esta es una actividad bastante buena para el desarrollo de músculos pequeños. • Mascaras de Plato de Papel Haga una mascara usando un plato de papel simplemente engomando características faciales, perforando orificios, y agregando estambre para representar el pelo. La mascara puede adherirse a un palillo de paletas o adhiriendo hilo de estambre en cada uno de los lados para sujetarla alred-edor de la cabeza.

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Lectura de Invierno

El invierno tiene algo especial que invita tanto a los niños como a los adultos a acurrucarse con un libro y leer. Y la aventura empieza con un buen

libro. Pero hay tantos libros - ¿cómo seleccionar el cor-recto? Reading Rockets (readingrockets.org) propor-ciona una buena guía. Este sitio en la red ofrece desde entrevistas con autores hasta listas de libros de acuerdo a la edad e interés de los niños.

Forget-Me-Nots: Poems to Learn by Heart, seleccionado por Mary Ann Hoberman, ilustrado por Michael Emberley. Esta antología, seleccionada por la honorifica poeta, lo guiará a la dirección correcta si usted disfruta escuchar a su niño recitar poemas. Entre otros se incluyen algunos de los poemas favoritos escritos por Emily Dickinson, Shel Silverstein, Robert Frost, Aileen Fisher, Ogden Nash. Por supuesto, usted tampoco podrá resistir el libro “The Llama Who Had No Pajama” escrito por la misma Mary Ann Hoberman.

The Mitten, [la manopla], adap-tado e ilustrado por Jan Brett. Conforme se desenvuelve este cuento ucranio, Nicki pierde en la nieve la manopla blanca que su abuelita le tejió. Él no se da cuenta que la ha perdido, pero los animales alrededor lo han notado, y uno por uno de los animales del bosque empiezan a salir – entre ellos, un topo curioso, un conejo, un tejón, un búho, y finalmente, un oso café enorme y un pequeño ratón. ¡Lo que sucede a continuación es toda una sorpresa! Permita que los niños actúen esta historia imprimiendo mascaras de estos gra-ciosos animalitos provistas en este sitio en la red: www.janbrett.com/mitten_masks_main.htm.

Nieve por Uri Shulevitz “Está nevando” dijo el niño con el perro.

“Solo son copos de nieve,” dijo el abuelo con barba. Uno o dos copos de nieve no significan nada, ¿correcto? Las personas no ponen atención si solo ven un copo de nieve aquí y un copo de nieve allá. Excepto el niño y su perro. Ellos tienen fe que los copos de nieve flotantes

¡crearan algo mágico!

Estrellita, dónde estás , por Jerry Pinkney. Jerry Pinlney un ganador de la medalla Caldecott Medal por la fabula El León y el Ratón, sabe cómo crear ilustraciones mágicas que permanecen en su mente por mucho tiempo después de que termina de leer el libro. Y este es exacta-mente el resultado que usted desea cuando pone a su hijo a dormir. En este libro, los niños siguen a una pequeña ardilla que viaja del nido de un pájaro a un lago conforme navega por el calmado cielo estrellado. Cuando se desplaza por este libro maravilloso, usted notará algunas páginas sin palabras. Esta es una oportunidad perfecta para que los pequeñines obser-ven detalladamente el trabajo artístico exquisitamente presentado. ¡Dulces sueños!

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Diciembre del 2012Fechas importantes5 de diciembre – Feria de transición al kindergarten –

8 - 9:30 am

5 de diciembre – Concierto del conjunto de jazz Mission Without Borders – 6 - 7 pm

11 de diciembre – Comité de política de los programas EHS y HS – 5:30 - 6:30 pm

12 de diciembre – Mesa redonda de padres de familia – Niños pequeños 1, Familia 1 y 2 – 5:30 - 6:30 pm

24-31 de diciembre – Escuela cerrada por receso de invierno

Noticias para los padres de familiaEn el mes de noviembre tuvimos nuestra segunda reunión de padres y madres de aula del año. Es algo emocionante porque iniciamos el año con el objetivo de brindarles a los padres de familia la oportunidad de participar en todos los aspectos del trabajo que se realiza en el Centro. En estas reuniones, los padres dan ideas y hacen observaciones acerca de lo que ellos piensan que funciona eficientemente y de lo que les gustaría que se perfeccionara. Los padres fueron invitados a comentar sobre lo que les gustaría ver en las aulas y la manera en que el Centro puede apoyarlos para que sus relaciones con otros padres crezcan. El primer evento dirigido por los padres fue un desayuno de bienvenida a un nuevo maestro, lo cual estimaban sería una excelente oportunidad para conocerse mutuamente y hablar sobre lo que ellos valoran como padres y educadores. Los padres son expertos en sus hijos, y esperamos continuar aprendiendo de ellos durante el próximo año.

Noticias del CentroEl proyecto “mailbox” o buzón comenzó el mes pasado. Muchos padres dejaron cartas para sus hijos en el buzón que está cerca del área de recepción. A los niños le encantó recibir estas cartas y esperan recibir muchas más. Nos entusiasma pensar en lo lejos que puede llegar este proyecto y el potencial que tiene para ser ampliado gradualmente. El buzón estará abierto para recibir cartas hasta el 21 de diciembre y cerrará durante el receso de invierno. Volverá a abrir el 1 de febrero hasta el 29 de marzo.

Noticias del aulaNiños pequeños 2, Familia 1Nuestro año escolar comenzó con muchas nuevas experiencias para los niños de Niños pequeños 2, Familia 1. Aprendimos muchas cosas explorando nuevos materiales que son importantes para el desarrollo de las habilidades motrices complejas y también para la adaptación del niño que llega por primera vez a nuestra familia. Esta semana en el aula, los niños tuvieron muchas oportunidades para descubrir y tener experiencias nuevas al experimentar con agua, arena, nutrición, música, libros, actividades al aire libre, y compartir algunas de estas experiencias con sus padres. Esperamos poder brindarles más experiencias que enriquezcan el conocimiento de los niños. Nos gustaría agradecer a todos los padres que diariamente nos ayudan al hacerse partícipes de las actividades y necesidades de los niños.

La exploración más reciente llevada a cabo en las aulas tuvo que ver con los conceptos de la luz y la sombra. Estos dos conceptos ayudaron a los niños a desarrollar su curiosidad natural, así como también a compartir e interactuar con sus compañeros.