Plan b 9
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PLAN POR BLOQUES
DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO NACIONAL POMASQUI
AREA: DE CIENCIAS CURSO: NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. Francisco Arteaga Cadena AÑO LECTIVO: 2011 – 2012
TIEMPO DE DURACION: 8 periodos FECHA DE INICIO: 2011-09-15
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Usar la estilización FECHA DE FINALIZACION: 2011-10-05
EJE DE APRENDIZAJE: Seguir un proceso de estudio y análisis de la mancha.
OBJETIVO DEL AREA: Lograr arte final; mediante un proceso de asimilación de la mancha; para personalizar cada trabajo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Usar, representar y aplicar proyectos gráficos
OBJETIVOS ESPECÍFICO: Desarrollar el proceso de estilización; elaborando arte final, para visualizar colores análogos y de contraste
BLOQUE :La Mancha, práctica creativa técnicas de: húmedo sobre húmedo, plegado, mancha dirigida - Expresión libre.
CAPACIDADES CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
Desarrollar habilidades y destrezas de observación e identificación en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
Los trabajos creativos tendrán que seguir el siguiente proceso:
Idea inicial
Modelo gráfico
Estilización
Esqueleto axial
Geometría del dibujo
Arte final Cada fase cubrirá aspectos como: Impacto visual: Color, texto e imágenes Calidad estética: Contornos, trazo, rellenos Fácil comprensión: Leyes de la Composición:
Internet Libro guía facilitado por el docente Biografía de la unidad didáctica Cd de información Redes sociales
Demuestra autonomía. Participa en actividades grupales. Identifica:
1. Calidad estética. 2. Fácil comprensión e 3. Impacto visual.
Elaborar: Trabajos creativos de acuerdo a la idea principal Exponer: Trabajos de cada fase del proceso gráfico Desarrollar : Ejercicios con materiales y técnicas Presentar: Trabajos de arte final cumpliendo las exigencias de cada fase.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; PARRAMON,J.M; El gran libro de dibujo
OBSERVACIONES: Fecha de presentación: 2011-09-23
Firmas de responsabilidad: LIC. FRANCISCO ARTEAGA CADENA MSc. XIMENA CASTRO
PROFESOR DE LA MATERIA RECTORA
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PLAN POR BLOQUES
DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO NACIONAL POMASQUI
AREA: DE CIENCIAS CURSO: NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. Francisco Arteaga Cadena AÑO LECTIVO: 2011 – 2012
TIEMPO DE DURACION: 8 periodos FECHA DE INICIO: 2011-10-13
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Usar dibujo al natural, geometría y observación. FECHA DE FINALIZACION: 2011-12-09
EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión artística.
OBJETIVO DEL AREA: Lograr arte final; mediante un proceso de asimilación del objeto; para personalizar cada trabajo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Usar, representar y aplicar proyectos gráficos.
OBJETIVOS ESPECÍFICO: Desarrollar el proceso de estilización; elaborando arte final, para el dibujo de figura humana
BLOQUE : Valor expresivo de formas - Dibuja partes de la figura humana.
CAPACIDADES CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
Desarrollar habilidades y destrezas de observación e identificación en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
Los trabajos creativos tendrán que seguir el siguiente proceso:
Idea inicial
Modelo gráfico
Estilización
Esqueleto axial
Geometría del dibujo
Arte final Cada fase cubrirá aspectos como: Impacto visual: Color, texto e imágenes Calidad estética: Contornos, trazo, rellenos Fácil comprensión: Leyes de la Composición:
Biografía de la unidad didáctica Libro guía facilitado por el docente Cd de información Internet: Redes sociales
Demuestra autonomía. Participa en actividades grupales. Identifica:
Calidad estética.
Fácil comprensión e
Impacto visual.
Elaborar: Trabajos creativos de acuerdo a la idea principal Exponer: Trabajos de cada fase del proceso gráfico Desarrollar : Ejercicios con materiales y técnicas Presentar: Trabajos de arte final cumpliendo las exigencias de cada fase.
BIBLIOGRAFIA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; PARRAMON, J.M; El gran libro de dibujo
OBSERVACIONES: Fecha de presentación: 2011-09-23
Firmas de responsabilidad: LIC. FRANCISCO ARTEAGA CADENA MSc. XIMENA CASTRO
PROFESOR DE LA MATERIA RECTORA
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DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO NACIONAL POMASQUI
AREA: DE CIENCIAS CURSO: NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. Francisco Arteaga Cadena AÑO LECTIVO: 2011 – 2012
TIEMPO DE DURACION: 12 periodos FECHA DE INICIO: 2011-11-16
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Usar la fotografía, geometría y la observación. FECHA DE FINALIZACION: 2011-12-07
EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión artística
OBJETIVO DEL AREA: Lograr arte final; mediante un proceso de asimilación del objeto; para personalizar cada trabajo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Usar, representar y aplicar proyectos gráficos
OBJETIVOS ESPECÍFICO: Desarrollar el proceso de estilización; elaborando arte final, para la aplicación de la perspectiva en la naturaleza
BLOQUE : Perspectiva-aplicación en la naturaleza.
CAPACIDADES CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
Desarrollar habilidades y destrezas de observación e identificación en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
Los trabajos creativos tendrán que seguir el siguiente proceso:
Idea inicial
Modelo gráfico
Estilización
Esqueleto axial
Geometría del dibujo
Arte final Cada fase cubrirá aspectos como: Impacto visual: Color, texto e imágenes Calidad estética: Contornos, trazo, rellenos Fácil comprensión: Leyes de la Composición:
Internet Libro guía facilitado por el docente Biografía de la unidad didáctica Cd de información Redes sociales
Demuestra autonomía. Participa en actividades grupales. Identifica:
Calidad estética.
Fácil comprensión e
Impacto visual.
Elaborar: Trabajos creativos de acuerdo a la idea principal Exponer: Trabajos de cada fase del proceso gráfico Desarrollar : Ejercicios con materiales y técnicas Presentar: Trabajos de arte final cumpliendo las exigencias de cada fase.
BIBLIOGRAFIA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com
OBSERVACIONES: Fecha de presentación: 2011-09-23
Firmas de responsabilidad: LIC. FRANCISCO ARTEAGA CADENA MSc. XIMENA CASTRO
PROFESOR DE LA MATERIA RECTORA
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DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO NACIONAL POMASQUI
AREA: DE CIENCIAS CURSO: NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. Francisco Arteaga Cadena AÑO LECTIVO: 2011 – 2012
TIEMPO DE DURACION: 12 periodos FECHA DE INICIO: 2011-01-05
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Aplicar la teoría del claro oscuro. FECHA DE FINALIZACION: 2012-01-25
EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión artística
OBJETIVO DEL AREA: Lograr arte final; mediante un proceso de asimilación del objeto; para personalizar cada trabajo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Usar, representar y aplicar proyectos gráficos
OBJETIVOS ESPECÍFICO: Realizar el proceso de estilización; elaborando arte final, para la aplicación de colores complementarios
BLOQUE :Valor expresivo del color: Aplicación de colores complementarios en cenefas.
CAPACIDADES CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
Desarrollar habilidades y destrezas de observación e identificación en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
Los trabajos creativos tendrán que seguir el siguiente proceso:
Idea inicial
Modelo gráfico
Estilización
Esqueleto axial
Geometría del dibujo
Arte final Cada fase cubrirá aspectos como: Impacto visual: Color, texto e imágenes Calidad estética: Contornos, trazo, rellenos Fácil comprensión: Leyes de la Composición:
Internet Libro guía facilitado por el docente Biografía de la unidad didáctica Cd de información Redes sociales
Demuestra autonomía. Participa en actividades grupales. Identifica:
Calidad estética.
Fácil comprensión e
Impacto visual.
Elaborar: Trabajos creativos de acuerdo a la idea principal Exponer: Trabajos de cada fase del proceso gráfico Desarrollar : Ejercicios con materiales y técnicas Presentar: Trabajos de arte final cumpliendo las exigencias de cada fase.
BIBLIOGRAFIA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com
OBSERVACIONES: Fecha de presentación: 2011-09-23
Firmas de responsabilidad: LIC. FRANCISCO ARTEAGA CADENA MSc. XIMENA CASTRO
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DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO NACIONAL POMASQUI
AREA: DE CIENCIAS CURSO: NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. Francisco Arteaga Cadena AÑO LECTIVO: 2011 – 2012
TIEMPO DE DURACION: 12 periodos FECHA DE INICIO: 2012-02-02
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Usar material reciclable. FECHA DE FINALIZACION: 2012-03-16
EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión artística.
OBJETIVO DEL AREA: Lograr arte final; mediante un proceso de asimilación del objeto; para personalizar cada trabajo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Usar, representar y aplicar proyectos gráficos
OBJETIVOS ESPECÍFICO: Desarrollar el proceso de estilización; elaborando arte final, para elaborar Collage con temas de la naturaleza.
BLOQUE : Collage: trabajo en equipo, con temas de la naturaleza..
CAPACIDADES CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
Desarrollar habilidades y destrezas de observación e identificación en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
Los trabajos creativos tendrán que seguir el siguiente proceso:
Idea inicial
Modelo gráfico
Estilización
Esqueleto axial
Geometría del dibujo
Arte final Cada fase cubrirá aspectos como: Impacto visual: Color, texto e imágenes Calidad estética: Contornos, trazo, rellenos Fácil comprensión: Leyes de la Composición:
Internet Libro guía facilitado por el docente Biografía de la unidad didáctica Cd de información Redes sociales
Demuestra autonomía. Participa en actividades grupales. Identifica:
Calidad estética.
Fácil comprensión e
Impacto visual.
Elaborar: Trabajos creativos de acuerdo a la idea principal Exponer: Trabajos de cada fase del proceso gráfico Desarrollar : Ejercicios con materiales y técnicas Presentar: Trabajos de arte final cumpliendo las exigencias de cada fase.
BIBLIOGRAFIA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com
OBSERVACIONES: Fecha de presentación: 2011-09-23
Firmas de responsabilidad: LIC. FRANCISCO ARTEAGA CADENA MSc. XIMENA CASTRO
PROFESOR DE LA MATERIA RECTORA
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DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO NACIONAL POMASQUI
AREA: DE CIENCIAS CURSO: NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. Francisco Arteaga Cadena AÑO LECTIVO: 2011 – 2012
TIEMPO DE DURACION: 12 periodos FECHA DE INICIO: 2012-02-23
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Recurrir a la tinta china y rapidógrafo. FECHA DE FINALIZACION: 2012-03-15
EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión artística
OBJETIVO DEL AREA: Lograr arte final; mediante un proceso de asimilación del objeto; para personalizar cada trabajo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Usar, representar y aplicar proyectos gráficos
OBJETIVOS ESPECÍFICO: Desarrollar el proceso de estilización; elaborando arte final, para el modelado de máscaras
BLOQUE : Modelado: relieves y máscaras
CAPACIDADES CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
Desarrollar habilidades y destrezas de observación e identificación en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
Los trabajos creativos tendrán que seguir el siguiente proceso:
Idea inicial
Modelo gráfico
Estilización
Esqueleto axial
Geometría del dibujo
Arte final Cada fase cubrirá aspectos como: Impacto visual: Color, texto e imágenes Calidad estética: Contornos, trazo, rellenos Fácil comprensión: Leyes de la Composición:
Internet Libro guía facilitado por el docente Biografía de la unidad didáctica Cd de información Redes sociales
Demuestra autonomía. Participa en actividades grupales. Identifica:
Calidad estética.
Fácil comprensión e
Impacto visual.
Elaborar: Trabajos creativos de acuerdo a la idea principal Exponer: Trabajos de cada fase del proceso gráfico Desarrollar : Ejercicios con materiales y técnicas Presentar: Trabajos de arte final cumpliendo las exigencias de cada fase.
BIBLIOGRAFIA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com
OBSERVACIONES: Fecha de presentación: 2011-09-23
Firmas de responsabilidad: LIC. FRANCISCO ARTEAGA CADENA MSc. XIMENA CASTRO
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DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO NACIONAL POMASQUI
AREA: DE CIENCIAS CURSO: NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. Francisco Arteaga Cadena AÑO LECTIVO: 2011 – 2012
TIEMPO DE DURACION: 12 periodos FECHA DE INICIO: 2012-03-22
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Usar la fotografía, geometría y la observación. FECHA DE FINALIZACION: 2012-04-12
EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión artística
OBJETIVO DEL AREA: Lograr arte final; mediante un proceso de asimilación del objeto; para personalizar cada trabajo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Usar, representar y aplicar proyectos gráficos
OBJETIVOS ESPECÍFICO: Desarrollar el proceso de estilización; elaborando arte final, para la historia del arte
BLOQUE :Historia del arte: pintura y escultura (en relación con las otras materias).
CAPACIDADES CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
Desarrollar habilidades y destrezas de observación e identificación en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
Los trabajos creativos tendrán que seguir el siguiente proceso:
Idea inicial
Modelo gráfico
Estilización
Esqueleto axial
Geometría del dibujo
Arte final Cada fase cubrirá aspectos como: Impacto visual: Color, texto e imágenes Calidad estética: Contornos, trazo, rellenos Fácil comprensión: Leyes de la Composición:
Internet Libro guía facilitado por el docente Biografía de la unidad didáctica Cd de información Redes sociales
Demuestra autonomía. Participa en actividades grupales. Identifica:
Calidad estética.
Fácil comprensión e
Impacto visual.
Elaborar: Trabajos creativos de acuerdo a la idea principal Exponer: Trabajos de cada fase del proceso gráfico Desarrollar : Ejercicios con materiales y técnicas Presentar: Trabajos de arte final cumpliendo las exigencias de cada fase.
BIBLIOGRAFIA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com
OBSERVACIONES: Fecha de presentación: 2011-09-23
Firmas de responsabilidad: LIC. FRANCISCO ARTEAGA CADENA MSc. XIMENA CASTRO
PROFESOR DE LA MATERIA RECTORA
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PLAN POR BLOQUES
DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO NACIONAL POMASQUI
AREA: DE CIENCIAS CURSO: NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. Francisco Arteaga Cadena AÑO LECTIVO: 2011 – 2012
TIEMPO DE DURACION: 15 periodos FECHA DE INICIO: 2012-05-10
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Usar revistas de comics. FECHA DE FINALIZACION: 2012-06-21
EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión artística
OBJETIVO DEL AREA: Lograr arte final; mediante un proceso de asimilación del objeto; para personalizar cada trabajo.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Usar, representar y aplicar proyectos gráficos
OBJETIVOS ESPECÍFICO: Desarrollar el proceso de estilización; elaborando arte final, para el trazado de letras y números
BLOQUE : Trazado de letras y números (pautado).
CAPACIDADES CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
Desarrollar habilidades y destrezas de observación e identificación en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
Los trabajos creativos tendrán que seguir el siguiente proceso:
Idea inicial
Modelo gráfico
Estilización
Esqueleto axial
Geometría del dibujo
Arte final Cada fase cubrirá aspectos como: Impacto visual: Color, texto e imágenes Calidad estética: Contornos, trazo, rellenos Fácil comprensión: Leyes de la Composición:
Internet Libro guía facilitado por el docente Biografía de la unidad didáctica Cd de información Redes sociales
Demuestra autonomía. Participa en actividades grupales. Identifica:
Calidad estética.
Fácil comprensión e
Impacto visual.
Elaborar: Trabajos creativos de acuerdo a la idea principal Exponer: Trabajos de cada fase del proceso gráfico Desarrollar : Ejercicios con materiales y técnicas Presentar: Trabajos de arte final cumpliendo las exigencias de cada fase.
BIBLIOGRAFIA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com
OBSERVACIONES: Fecha de presentación: 2011-09-23
Firmas de responsabilidad: LIC. FRANCISCO ARTEAGA CADENA MSc. XIMENA CASTRO
PROFESOR DE LA MATERIA RECTORA
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CONCEPTOS:
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PROCEDIMIENTOS:
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Aplicar Debatir Experimentar Recoger
Coleccionar Definir Formular Representar
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