PLAN CLASE TECNOLOGÍA 6-11 1P
Transcript of PLAN CLASE TECNOLOGÍA 6-11 1P
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIODO I
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado: 6 Periodo: I Unidad Nº 1
NOMBRE: El ordenador en nuestro mundoNúmero total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 9 septiembre termina: 23 Noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
08 Sep.Presentación del programa, temas, subtemas, logros, etc.
* Se interesa por conocer los contenidos a abordar durante el periodo
Exposición por parte de la profesora.
Plan de área Se Acogen sugerencias y opiniones.
11 SEPT
Normas y acuerdos para trabajar en la sala de sistemas.
Cumple con las normas establecidas.Reconoce el cuidado que se debe tener con los computadores.Hace uso adecuado de los equipos de trabajo.
Diálogo sobre el buen comportamiento.En forma grupal, elaboran sus propios compromisos.Socialización
Hojas de block.Lapiceros.
Observación directa del comportamiento.
15 – 18SEPT
La historia de los computadoresEl antes y después de las maquinas, comienzos de la era del ordenador electrónico y aportes de George Boole y Jhon Von Neumman.
Comprende las causas principales por las cuales se gestaron las primeras maquinas de calculo.Se interesa por investigar sobre los hombres de ciencia que han influido en la evolución del computador.
Interacción CD ROM.Apuntes cuadernoGráficos
CD ROMLápizColoresCuaderno.
Prueba escrita.Revisión Apuntes y gráficos del cuaderno
22SEPT.
Los computadores u Ordenadores - definición - propiedades, - características
Describe las principales características de un computador.
Conoce las principales aplicaciones de un computador.
Observación y análisis.Demostraciones.Graficas.Apuntes
ComputadoresCuadernoLapiceroColoresRegla
Prueba escrita.Taller grupalSustentación.
25 SEPT.
Generación de ordenadoresválvulas de vacío, el transistor, los circuitos integrados
Reconoce las diferentes generaciones de computadores con sus características más sobresalientes.
Interacción CD ROMObservación.Gráficas.apuntes
CD ROM.CuadernoColoreslápiz
Prueba escrita.Revisión de las actividades propuestas.
29 sep.
* Análisis de la guía La Tecnología.
* Componentes del computador: el hardware
Explica los componentes de un sistema de cómputo
* Visualización y exploración del computador
* Dibujado del computador con todas sus partes
* Cuaderno.
* Computador con sus periféricos.
* Guía de trabajo.
* Cuaderno.Lapiceros.Colores
* Reconocimiento práctico del computador y sus partes
* Prueba oral
* Prueba escrita.
02
Componentes del computador: El Software
Explica los componentes de un sistema de cómputo.
ConsultaMapa conceptual.
Enciclopedia Encarta
Prueba oralPrueba escrita
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIODO I
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDO
Grado: 7 Periodo: IUnidad Nº 1
NOMBRE: Introducción al sistema operativo WindowsNúmero total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
09-10 sep.Presentación del programa, temas, subtemas, logros, etc.
* Se interesa por conocer los contenidos a abordar durante el periodo
Exposición por parte de la profesora.
Plan de área Se Acogen sugerencias y opiniones.
16 -17Sep.
* Configuración de la página o formato* Los sistemas de información versus los sistemas operativos.
* Configura convenientemente las paginas de sus documentos* Define qué es un sistema operativo.Reconoce diferentes clases de sistemas.Sabe cuál es la finalidad de un sistema operativo.
* Digita textos sugeridos o de su propio interés y configura las páginas según los requerimientos del docente.
* Textos sugeridos por el docente o seleccionados por el mismo.* Computador* Cuaderno
* Verificación del trabajo realizado por el estudiante, de acuerdo a lo sugerido* Revisión apuntes y consulta.Sustentación* Prueba escrita
23-24Sep.
* Copiar, cortar, pegar texto. * La interfaz grafica del sistema operativo.
Reconoce y utiliza adecuadamente la interfaz del sistema operativo Windows.Hace uso correcto de la interfaz gráfica de Windows.
ExplicaciónToma de apuntes.Consulta en clase.Esquematización
Computador,ColoresLápiz Hoja en blanco.
Prueba escrita.Práctica en el computador.
30 sep. 01 oct.
Identificación, características y funciones del escritorio, la barra de tareas y el cursor.Personalización y configuración del sistema
Explica cada una de las partes del escritorio.Conoce cada una de las partes del escritorio.Personaliza algunos elementos de la interfaz de acuerdo a sus preferencias.
Demostración.Ejercicio práctico en e l computador.Toma de apuntes
Computador,ColoresLápiz Hoja en blanco.
Prueba escrita.Práctica en el computador.
14-15Oct.
Modificación de la fecha/hora, protector de pantalla, fondo, sonido teclado y mouse y un estilo de interfaz
Conoce los fundamentos del sistema operativo Windows.Cambia la fecha y la hora, la configuración del mouse y del teclado.
ExplicaciónToma de apuntes.Consulta en clase.Esquematización
* Guía de trabajo.*Cuaderno de apuntes.* Computador
* Aptitud* Compromiso* Práctica en el computador.
21-28 oct. * Insertemos Imágenes y tablas en un documento.
* Afianza lo aprendido llevando a la practica el tema tratado.
* Insertado y Trabajo en equipo
* Guía de trabajo.*Cuaderno de
* Aptitud* Responsabilidad* Observación directa de los
apuntes.* Computador
resultados de las actividades realizadas.
29 Oct.
Actividad práctica individual de Configuración de la Página o Formato
* Configura convenientemente las páginas de sus documentos elaborados
* Digitado de diverso documentos.* Aplicación del tipo de configuración sugerido.
* Guía de trabajo.* Cuaderno de apuntes.* Computador
* Aptitud* Iniciativa* Habilidad * Coevaluación por parte del grupo.
04-05 Nov
* Evaluación práctica de la guía Configuremos la Página o Formato
* Se esmera por alcanzar los logros propuestos para el periodo.
* Aplicación de la configuración sugerida por el docente a las páginas de determinado documento
* Computador* Cuaderno* Lápiz
* Aptitud* Responsabilidad.* Habilidad * Observación directa de las actividades desarrolladas
11 Nov
* Evaluación del contenido de la guía Insertemos Imágenes y tablas en un documento
* Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
* Insertado de tablas e imágenes en un documento.* Manejo de tablas e imágenes
* Computador* Cuaderno* Lápiz
* Aptitud* Iniciativa* Habilidad * Observación directa de las actividades desarrolladas
12 Nov.
* Trascripción y digitado de la guía Las Generaciones de los Computadores
* Muestra habilidad en el digitado de textos.
* Identifica las diferentes generaciones de computadores con sus características relevantes.
* Toma apuntes en su cuaderno. * Práctica de digitado de texto.
* Guía de trabajo* Cuaderno de apuntes* Computador
* Trabajo en clase* Responsabilidad* Observación directa del trabajo realizado.
18-19 Nov.
* Socialización de la guía Las Generaciones de los Computadores.* Actividades de recuperación de los diferentes contenidos trabajados durante el primer periodo
* Escucha atentamente las explicaciones e instrucciones del Docente
* Comprende que su buen rendimiento académica depende del tiempo, el interés y la dedicación que le de a su proceso formativo.
* Muestra interés por alcanzar los logros propuestos para periodo
* Lectura individual de la guía.* Aclaraciones por parte del Docente* Realiza actividades correspondientes a los contenidos a recuperar.* Se prepara responsablemente para afrontar sus actividades de Recuperación
* Guía de trabajo. * Computador * Pizarra* Repaso de las Guías de trabajo.* Repaso de las Notas y apuntes del cuaderno.
* Computador
* Atención* Iniciativa* Responsabilidad* Puntualidad.* Observación directa de los resultados de las actividades de recuperación
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIODO I
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado: 8 Periodo: I Unidad Nº 1
NOMBRE: Introducción al procesador de palabras WordNúmero total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
09-12 sep.
Presentación del plan de área. * Se interesa por conocer los contenidos a abordar durante el periodo
Exposición por parte de la profesora
Plan de área. Se Acogen sugerencias y opiniones.
16–19 Sep.
Procesamiento de texto y tratamiento de la información.Orígenes del tratamiento de texto. Datos e información. Medios de almacenamiento, de difusión y calidad de la información.
Explica el Concepto de archivo y de directorio o carpeta.
Diferencia el concepto de dato e información y calidad de la misma.
Observación de diferentes medios impresos: revistas, libros, folletos, periódicos, etc.Escribir una noticia sobre su vida, de la forma que le gustaría apareciera en la página de una revista.
Textos.Revistas.Libros.PeriódicosHojas de bloca.Lápiz.Colores.
Actitud hacia la clase.Participación activa.
23-30 sep. 03 Oct.
El procesador de palabras WordDefinición, terminología y especificaciones generales. La interfaz de Word, administración y tratamiento de documentos y opciones de configuración útiles.
Identifica cada una de las partes de la interfaz de Word.
Conoce y diferencia procesadores de palabras y editores de texto para la elaboración de documentos.
Construcción de un cuadro de cada uno de los botones de las principales barras de herramientas.Dibujo del botón,Su nombre y su utilidad.
Computador.Textos.Revistas.Libros.PeriódicosHojas de bloca.Lápiz.Colores.
Revisión apuntes.Revisión del cuadro.Prueba escrita.
14 – 24Oct.
* Repaso del manejo de Internet.* Copiar, pegar, cortar, seleccionar y eliminar texto y objetos en un documento.
Copia, corta, pega, mueve, elimina, renombra archivos y directorios y otras opciones avanzadas relacionadas con éstos elementos.
Dado un texto, cortarlo, copiarlo, y pegarlo 10 veces.A cada texto aplicarle diferentes formatos.Guardar el documento con un nombre y luego cambiarlo.Determinar las
* Guías de trabajo* Servicio de Internet* Cuaderno de apuntes* Computador
Observación directa del Ejercicio práctico en el computador.
propiedades de los documentos y carpetas.
28 – 31 Oct.
Los modos de presentación normal, esquema y diseño de página y los modos de visualización a pantalla completa, zoom, marcas ocultas y configuración de página en Word.
Visualiza de diferentes maneras un documento.Diferencia las formas de visualización.Aplica las diferentes formas de visualización de un documento.
Crear un documento; visualizarlo de diferentes maneras.Anotar y explicar qué sucede en cada uno de los casos.Analizar Cuál es la utilidad de las formas de visualización de un documento.
* Guía de trabajo
* Servicio de Internet
* Cuaderno de apuntes
* Computador
* Texto escrito.
Observación directa del Ejercicio práctico en el computador
04-07 Nov.
* Trascripción de la guía Panel de Control, Explorador de Windows y Papelera de Reciclaje
* Muestra habilidad en el digitado de textos.
* Comprende la función que desempeñan algunos componentes del Software en el computador
* Toma ordenadamente los apuntes en su cuaderno* Práctica de digitado de texto
* Guía de trabajo* Cuaderno de apuntes* Computador
* Trabajo en clase* Responsabilidad* Observación directa del trabajo realizado.
11 Nov.
* Asignación de Temas para trabajo en grupo.
* Emplea el trabajo escrito para presentar sus actividades de consulta
* Conformación de grupos de trabajo.* Asignar temario y determinar facha de entrega del trabajo.
* Temario de consulta* Cuaderno.* Fuentes de consulta
* Iniciativa * Responsabilidad* Puntualidad.* Presentación y sustentación del trabajo realizado.
14 Nov.
* Socialización de la guía Panel de Control, Explorador de Windows y Papelera de Reciclaje.
* Explora los componentes del computador para conocer su funcionamiento y utilidad
* Lectura de la guía.* Aclaraciones por parte del docente.* Toma de apuntes por los estudiantes
* Guía de trabajo.* Cuaderno* Lápiz* Pizarra* Computador
* Participación activa.* Atención* Actitud frente al tema
18-21 Nov.
Actividades de recuperación de los diferentes contenidos trabajados durante el primer periodo
* Comprende que su buen rendimiento académica depende del tiempo, el interés y la dedicación que le de a su proceso formativo.
* Muestra interés por alcanzar los logros propuestos para periodo
* Repasa con interés y dedicación los contenidos en los cuales tuvo dificultades.
* Realiza actividades correspondientes a los contenidos a recuperar.
* Se prepara responsablemente para
* Repaso de las Guías de trabajo.
* Repaso de las Notas y apuntes del cuaderno.
* Practica de los contenidos objeto de recuperación.
* Computador
* Participación en actividades practicas.
* Iniciativa
* Responsabilidad
* Puntualidad.
* Observación directa de los resultados de
afrontar sus actividades de Recuperación
las actividades de recuperación
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIODO I
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado: 9 Periodo: I Unidad Nº 1
NOMBRE: Introducción a la Hoja electrónica ExcelNúmero total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
ACTIVIDADES
EVALUACION
del indicador
8- 11 sep.
Presentación plan de área * Se interesa por conocer los contenidos a abordar durante el periodo
Exposición-presentación de los temas a trabajar durante el año lectivo
Plan de área Se Acogen sugerencias y opiniones.
15 - 17 Sep.
Trabajemos en Power Point.
Hagamos presentaciones con Diapositivas
Identifica cada una de las partes de la interfaz de Power Point.Describe generalidades y funciones del programa Power Point.
Abrir la ventana de Power Point. Identificar cada una de las barras.Realizar un cuadro con los botones más utilizados y escribir cual es su función.
HardwareSoftwareReglaLápizLapiceroCuadernoGuías de clase
Creatividad.Entrega de los problemas bien resueltosActitud en clase.Valoración del trabajo en equipo.
22 – 25 Sep.
Componente hoja de calculo: Definición, terminología y especificaciones generales. La interfaz de Excel, administración y tratamiento de libros, de hojas y opciones de configuración útiles
Inicia y cierra correctamente la hoja
Electrónica Excel.
Identifica y reconoce la interfaz de Excel.
Análisis de la ventana de Excel.Reconocimiento de cada una de sus barras.Graficación barras más utilizadas.Apuntes cuaderno
Textos. ComputadorSoftware ReglaLápiz
Prueba escrita.Observación directa de los ejercicios propuestos realizados individualmente en el computador
29 Sep. 02 Oct.
Operaciones de selección, copia y movimiento de rangos, celdas y referencias. Inserción, eliminación de filas y columnas, búsqueda y reemplazo y aplicación de formatos.
Crea, guarda, recupera información sencilla a través de hojas de trabajo.Diferencia qué es una fila, una columna, una celda, rango y referencia.Utiliza la barra de herramientas formato para cambiar el aspecto a los datos de una hoja de cálculo
Dados unos datos, transcribirlos, cortarlos, copiarlos y pegarlos en diferentes celdas y en diferentes hojas.Seleccionar Rangos y aplicarles diferentes tipos de letras, colores, tamaños, etc.
Guías.Fotocopias hardwareSoftware
Observación directa de los ejercicios propuestos realizados individualmente en el computador.
20-23 Oct.
* Trascripción y análisis de la guía las Fuentes de Consulta
Identifica las diferentes fuentes de consulta que tiene a su alcance haciendo uso apropiado de ellos.
* Relacionar diferentes fuentes de consulta.
* Analizar la función y el manejo de diferentes fuentes de consulta del entorno.
* Realizar consulta de temas sugeridos
ComputadorSoftware.Encarta, internet,Enciclopedias, Revistas, PeriódicosTextos, Cuaderno.
Observación directa de los ejercicios propuestos realizados individualmente en el computador.Práctica individual en el computador.
27-30Oct.
* Trascripción y digitado de la guía Las Fuentes de Consulta.
* Muestra habilidad en el digitado de textos
* Toma ordenadamente los apuntes en su cuaderno* Practica constantemente el digitado de texto.
* Guía de trabajo* Cuaderno de apuntes* Computador
Participación en actividades practicas.* Responsabilidad* Observación directa de las actividades realizadas.
06-10 Nov.
* Actividad práctica de Consulta en Internet.
* Socialización de la guía Las Ayudas Educativas
Muestra interés por realizar investigaciones empleando el servicio de Internet.
* Valora la utilidad de las diversas fuentes e consulta que tiene a su alcance
* Dado un tema investiga lo sugerido a cerca de el. *
* Análisis de la guía de trabajo. Aclaraciones por parte del docente.
* Temas de su interés* Temas planteados por el docente.*Computador*Cuaderno de apuntes
Participación en actividades practicas.* Responsabilidad* Seguimiento al trabajo realizado. * Participación activa* Atención e interés
13-20 Nov.
Actividades de recuperación de los diferentes contenidos trabajados durante el primer periodo
* Comprende que su buen rendimiento académica depende del tiempo, el interés y la dedicación que le de a su proceso formativo.
* Muestra interés por alcanzar los logros propuestos para periodo
* Repasa con interés y dedicación los contenidos en los cuales tuvo dificultades.
* Realiza actividades correspondientes a los contenidos a recuperar.
* Se prepara responsablemente para afrontar sus actividades de Recuperación
* Repaso de las Guías de trabajo.
* Repaso de las Notas y apuntes del cuaderno.
* Practica de los contenidos objeto de recuperación.
* Computador
* Participación en actividades practicas.
* Iniciativa
* Responsabilidad
* Puntualidad.
* Observación directa de los resultados de las actividades de recuperación
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIODO I
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:10 Periodo: I Unidad Nº 1
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
8-10 Sep.
Presentación plan de área * Se interesa por conocer los contenidos a abordar durante el periodo
Exposición-presentación de los temas a trabajar durante el año lectivo
Plan de área Se Acogen sugerencias y opiniones.
15-16 sep.
Compromisos y acuerdos para alcanzar las metas propuestas en el año lectivo
Plantea alternativas para mejorar en su desempeño académico y disciplinario
Escribir en forma individual el propósito para el año escolar.Qué actitudes debe asumir para lograr lo que se propone.
Hoja de blocaLapiceros.
Actitud en clase.Iniciativa.Trabajo en equipo.
17-23Sep.
Trabajemos en Power Point.*Hagamos presentaciones con Diapositivas.
Identifica cada una de las partes de la interfaz de Power Point.Describe generalidades y funciones del programa Power Point.
Abrir la ventana de Power Point. Identificar cada una de las barras.Realizar un cuadro con los botones más utilizados y escribir cual es su función.
HardwareSoftwareReglaLápizLapiceroCuadernoGuías de clase
Creatividad.Entrega de los problemas bien resueltosActitud en clase.Valoración del trabajo en equipo.
24 – 30Sep.
El poder informativo de las gráficas
Establece relaciones entre los distintos elementos que integran una presentación visual.Comunica en forma clara y precisa sus ideas, mediante una presentación electrónica.
Revistas y periódicos donde aparecen gráficos estadísticos para llevar a cabo su análisis.Realizar una encuesta a los estudiantes de la institución.Utiliza Excel para graficarlas y luego elabora la presentación en Power Point.
Revistas,Libros, periódicos, etc.HardwareSoftwareColores,Lápiz,Lapiceros.
IniciativaCreatividad.Entrega de los problemas bien resueltosActitud en clase.Valoración del trabajo en equipo.
01 – 15Oct.
Perfeccionemos nuestro trabajo en Excel:
*Elaboremos facturas y
Ingenia procedimientos para procesos repetitivos de cálculo.
Utilizando los nombres de los compañeros de clase, unos datos dados por el profesor, elabora una
Facturas.Recibos de servicios públicos.Nóminas
Prueba escritaActitud en claseTrabajo en equipo
planillas Elabora nóminas, facturas, estadísticas y otros tipos de análisis numéricos, aplicados en la vida cotidiana.
nómina.Teniendo como muestra un recibo de servicios, simularlo, de tal manera que se lleven a cabo las operaciones matemáticas.
Diferentes planillas.
20 -24 Oct.
* Representación de datos estadísticos mediante Gráficas de Barras.* Personalización avanzada de estilos de listas, esquemas numerados, numeración y viñetas.
* Interpreta datos suministrados y elabora Graficas de Barras.
* Diseña y construye listas numeradas y con viñetas.
* Representar datos suministrados por el docente mediante Gráficas de Barras.
* Explicación.Demostración,Apuntes cuaderno.Reproducir guía.
Datos numéricos.* Resultados de encuestas.* Planteamiento y solución de problemas. * Modelos de graficas* Revistas.* Periódicos.
Participación activa en clase.Observación directa del trabajo propuesto.Creatividad.Iniciativa
27-31 Oct.
* Evaluación práctica de elaboración y proyección de presentaciones con Diapositivas
* Expresa los conocimientos adquiridos en el tema.
* Elaboración de diversas Diapositivas según las sugerencias del Docente y por iniciativa propia
* Computador
* Cuaderno
* Lápiz
* Aptitud* Iniciativa* Habilidad * Observación directa de las actividades desarrolladas
04 -05 Nov.
* Actividad practica de elaboración de facturas, nóminas y planillas
* Elabora facturas, nóminas y planillas, siguiendo un modelo o con los datos suministrados por el docente
* Análisis e interpretación de diversos formatos de facturas, nóminas y planillas
* Modelos de periódicos, prensa, revistas.* Computador* cuaderno de apuntes
* Aptitud* Iniciativa* Habilidad * Observación directa del trabajo realizado.
10-11-12 Nov
* Evaluación práctica de Diseño de Planillas de Trabajo, Facturas de compra-venta y Nóminas de pago
* Expresa los conocimientos adquiridos en el tema.
* Elaboración de diversas planillas, facturas y Nóminas empleando los datos suministrados por el docente.
* Computador
* Cuaderno
* Lápiz
* Aptitud* Iniciativa* Habilidad * Observación directa del trabajo realizado.
18-19 Nov * Actividades de recuperación de los diferentes contenidos trabajados durante el primer periodo
* Comprende que su buen rendimiento académica depende del tiempo, el interés y la dedicación que le de a su proceso formativo.
* Muestra interés por alcanzar
* Repasa con interés y dedicación los contenidos en los cuales tuvo dificultades.
* Realiza actividades correspondientes a los contenidos a recuperar.
* Repaso de las Guías de trabajo.
* Repaso de las Notas y apuntes del cuaderno.
* Practica de los contenidos objeto de
* Participación en actividades practicas.
* Iniciativa
* Responsabilidad
* Puntualidad.
los logros propuestos para el periodo
* Se prepara responsablemente para afrontar sus actividades de Recuperación
recuperación.
* Computador
* Observación directa de los resultados de las actividades de recuperación
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIODO I
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:11 Periodo: I Unidad Nº 1
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
08 -10 Sep.
Presentación plan de área * Se interesa por conocer los contenidos a abordar durante el periodo
Exposición-presentación de los temas a trabajar durante el año lectivo
Plan de área Se Acogen sugerencias y opiniones.
12 – 15 sep.
Compromisos y acuerdos para alcanzar las metas propuestas en el año lectivo
Plantea alternativas para mejorar en su desempeño académico y disciplinario
Escribir en forma individual el propósito para el año escolar.Qué actitudes debe asumir para lograr lo que se propone.
Hoja de blocaLapiceros.
Actitud en clase.Iniciativa.Trabajo en equipo.
17-19Sep.
Trabajemos en Power Point.
Hagamos presentaciones con Diapositivas
Identifica cada una de las partes de la interfaz de Power Point.Describe generalidades y funciones del programa Power Point.
Abrir la ventana de Power Point. Identificar cada una de las barras.Realizar un cuadro con los botones más utilizados y escribir cual es su función.
HardwareSoftwareReglaLápizLapiceroCuadernoGuías de clase
Creatividad.Entrega de los problemas bien resueltosActitud en clase.Valoración del trabajo en equipo.
20 – 24Sep.
.
* El poder informativo de las gráficas
* Hagamos publicidad
Establece relaciones entre los distintos elementos que integran una presentación visual.Comunica en forma clara y precisa sus ideas, mediante una presentación electrónica.
Revistas y periódicos donde aparecen gráficos estadísticos para llevar a cabo su análisis.
* Interpretación del contenido y significado de diversas gráficas
Revistas,Libros, periódicos, etc.HardwareSoftwareColores,Lápiz,Lapiceros.
Iniciativa
Creatividad.
Actitud en clase.
Valoración del trabajo en equipo.
26 – 29Sep
* Elaboremos Gráficas de Barras
* Representa mediante Gráficas de barras los datos suministrados por el docente.
* Reproduce diversos modelos de gráficos
Realizar una encuesta a los estudiantes de la institución.Utiliza Excel para graficarlas y luego elabora la presentación en Power Point.* Trasladar los datos de
* Computador
* Modelos de Gráficas
* Lápiz,
Iniciativa
Creatividad.
Actitud en clase.
encuestas a gráficas.* Idear graficas de acuerdo a su propia inspiración.
* Guía de trabajo.Valoración del trabajo en equipo.
01 – 03Oct.
Perfeccionemos nuestro trabajo en Excel:
*Elaboremos facturas
Ingenia procedimientos para procesos repetitivos de cálculo.
Elabora facturas, estadísticas y otros tipos de análisis numéricos, aplicados en la vida cotidiana.
Empleando los datos dados por el profesor, elabora Facturas.
Teniendo como muestra un recibo de servicios, simularlo, de tal manera que se lleven a cabo las operaciones matemáticas indicadas.
Facturas.Recibos de servicios públicos.
Prueba escritaActitud en claseTrabajo en equipo
15 Oct.*Elaboremos planillas
Elabora nóminas, estadísticas y otros tipos de análisis numéricos, aplicados en la vida cotidiana.
Empleando los datos dados por el profesor, elabora planillas y nóminas utilizando las formulas requeridas.
Modelos de NóminasDiferentes tipos de planillas.
Prueba escritaActitud en claseTrabajo en equipo
20Oct.
* Representación de datos estadísticos mediante Gráficas de Barras.* Personalización avanzada de estilos de listas, esquemas numerados, numeración y viñetas.
* Interpreta datos suministrados y elabora Graficas de Barras.
* Diseña y construye listas numeradas y con viñetas.
* Reproduce textos dados, donde aplica diferentes estilos de viñetas.
* Representar datos suministrados por el docente mediante Gráficas de Barras.
* Explicación.Demostración,Apuntes cuaderno.Reproducir guía.
Datos numéricos.* Resultados de encuestas.* Planteamiento y solución de problemas. * Modelos de graficas* Revistas.* Periódicos.
Participación activa en clase.Observación directa del trabajo propuesto.Creatividad.Iniciativa
24 Oct.Aplicación de Tabulaciones y sangrías a las viñetas.
Reproduce textos dados, donde aplica diferentes estilos de viñetas.
Explicación.Demostración,Apuntes cuaderno.Reproducir guía.
Revistas.Libros.Periódicos.Guías de clase.
Participación en clase.Observación del trabajo realizado Creatividad.Iniciativa
27 – 31 Oct.
Manejo de Fuentes, caracteres e imagen para viñetas.
Crea por iniciativa propia, varios estilos de listas y esquemas numerados.
Explicación.Demostración,Apuntes cuaderno.Reproducir guía.
Revistas.Libros.Periódicos.Guías de clase.
Participación en clase.Observación del trabajo realizado Creatividad.Iniciativa
05 – 07 Nov
* Actividad de interacción con transporte de información entre las aplicaciones Power Point y Excel.
* Transporta información de una aplicación a otra
* Traslado de información (gráficas, imágenes) de Power Point a Excel y viceversa
* Guía de trabajo.
* Computador
* Aptitud
* Iniciativa
* Habilidad
* Observación directa de los resultados de las actividades desarrolladas
10-12-14 Nov.
* Evaluación del tema Elaboración de planilla, nóminas y facturas con aplicación de fórmulas matemáticas
* Expresa los conocimientos adquiridos en el tema.
* Elaboración de diversas Nóminas, Facturas y Planillas empleando los datos suministrados por el docente.
* Computador
* Cuaderno
* Lápiz
* Aptitud
* Iniciativa
* Habilidad
* Observación directa de los resultados de las actividades desarrolladas
19-21 Nov
Actividades de recuperación de los diferentes contenidos trabajados durante el primer periodo
* Comprende que su buen rendimiento académica depende del tiempo, el interés y la dedicación que le de a su proceso formativo.
* Muestra interés por alcanzar los logros propuestos para el periodo
* Repasa con interés y dedicación los contenidos en los cuales tuvo dificultades.
* Realiza actividades correspondientes a los contenidos a recuperar.
* Se prepara responsablemente para afrontar sus actividades de Recuperación
* Repaso de las Guías de trabajo.
* Repaso de las Notas y apuntes del cuaderno.
* Practica de los contenidos objeto de recuperación.
* Computador
* Participación en actividades practicas.
* Iniciativa
* Responsabilidad
* Puntualidad.
* Observación directa de los resultados de las actividades de recuperación
PLAN DE CLASE - MATEMATICAS PRIODO I
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado: 6º. Periodo: I Unidad Nº 1
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Sep- 02 Actividad de socialización , disponibilidad,
participación frente al tema.
Sep-04
Presentación plan de área Se interesa por conocer los contenidos a trabajar durante el periodo.
Presentación del plan de trabajo por el docente y sugerencias por parte de los estudiantes
Plan de trabajo (Aula) Tablero, cuaderno de apuntes
Actitud, Nivel de satisfacción propuestas y sugerencias de los estudiantes
Sep-05-09
Compromisos y acuerdos para alcanzar las metas propuestas en el año lectivo
Plantea alternativas para mejorar en su desempeño académico y disciplinario
Escribir en forma individual el propósito para el año escolar.Qué actitudes debe asumir para lograr lo que se propone.
Cuaderno de apuntes lapicero, pizarra
Actitud en clase.Iniciativa.Trabajo en equipo.
Sep-11
Socialización del papel de las matemáticas en la vida diaria
Plantea solución a situaciones de la vida que requieren el empleo de las matemáticas
Preguntas a los estudiantes sobre su concepto a cerca de las matemáticas, reafirmación por parte del docente
Guía de trabajo, pizarra, cuaderno de apuntes
Conocimientos previos, iniciativa, predisposición.
Sep.-12
Los sistemas numéricos Reconoce diferencias entre los sistemas numéricos mas utilizados.
Presentación por el docente de los diversos sistemas de numeración, toma de apuntes por los estudiantes
Guía de trabajo, pizarra, útiles escolares
Nivel de asimilación, cumplimiento con la realización de las actividades propuestas
Sep-16 -18
Los números RomanosReglas para escritura de números Romanos
Identifica la naturaleza del conjunto de los números romanos y los símbolos que los representan
Interpretación y escritura de cantidades expresadas en números RomanosReglas para la correcta escritura de números Romanos.
Guía de trabajo, modelos aplicativos, Cuaderno de apuntes, pizarra, enciclopedia Encarta.
Habilidad del estudiante para interpretar y representar cantidades en números Romanos
Sep-19-23
El conjunto de los Números NaturalesNúmeros pares e impares
Destaca la importancia de los Números naturales en las actividades cotidianas
Reconocimiento de los números naturales, características, propiedades.
Guía de trabajo, cuadrno de apuntes, pizarra
Conocimientos previos, nivel de asimilación, desarrollo de
actividades propuestas.
26 Sept.Actividad práctica con números pares e impares
Clasifica números dados en pares e impares
Identificación, escritura y selección de números en una lista
Texto guía, talleres aplicativos, cuaderno.
Habilidad para clasificar números de una lista dada.
30 Sep.
Ubicación de los Naturales en la Recta numérica
Dado un conjunto de números, los ubica adecuadamente en la recta numérica
Elaboración de rectas y ubicación sobre ella de números que cumplan determinadas condiciones
Cuaderno, pizarra, ejercicios prácticos
Habilidad para localizar y ubicar números en una recta
Oct-02-03
Operaciones con Números NaturalesAdición de naturales
Comprende la utilidad de las operaciones básica en la vida diaria.
Proposición de situaciones susceptibles de resolver con empleo de la adición.
Ejercicios prácticos, pizarra, cuaderno, conocimientos adquiridos
Capacidad para resolver situaciones problema
Oct-14-21
Términos de la AdiciónPropiedades de la AdiciónClausurativa y Conmutativa
Aplica las propiedades de la adición en situaciones dadas
Identificación de términos y aplicación de propiedades
Ejercicios prácticos, pizarra, cuaderno, conocimientos adquiridos
Capacidad para asimilar los contenidos trabajados.
23 Oct.
Resolución de problemas con empleo de la Adición
Emplea la Adición en la solución de problemas de la vida real
Resolución de problemas con aplicación de la Adición.
Situaciones problema, conocimientos adquiridos, cuaderno, pizarra.
Habilidad para aplicar las matemáticas en la solución de situaciones problema.
Oct-24-28
Sustracción de NaturalesTérminosEsquema y prueba
Reconoce los términos y el esquema de la sustracción
Reconocimiento de los términos y la estructura de la sustracción.
Guía de trabajo, situaciones problema, cuaderno, pizarra.
Aplicación de los conocimientos adquiridos.
Oct-30-31
Solución de problemas con aplicación de la sustracción
Emplea la sustracción en la solución de problemas de la vida real
Planteamiento de situaciones que ameritan el empleo de la sustracción para su solución
Situaciones problema, conocimientos adquiridos, cuaderno, pizarra
Desarrollo de procesos para hallar soluciones
Nov-04-06
Multiplicación de NaturalesTérminosPropiedades
Reconoce la multiplicación como una suma de sumandos iguales
Análisis de los términos y propiedades de la multiplicación.
Guía de trabajo, situaciones problema, cuaderno, pizarra
Comprensión e Identificación de los términos y propiedades de la multiplicación.
Nov-07-11
Resolución de problemas con aplicación de la multiplicación
Aplica la Multiplicación en la solución de problemas cotidianos.
Proposición por los estudiantes de situaciones en las cuales, la solución requiere de la aplicación de la multiplicación.
Situaciones problema, conocimientos adquiridos, cuaderno, pizarra
Interiorización del proceso multiplicativo
13 Nov.
Continuación.Evaluación del tema.
Descubre en que casos es necesario emplear la multiplicación para solucionar problemas cotidianos.
Realización de actividades que permitan determinar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Situaciones problema, conocimientos adquiridos, cuaderno, lápiz, cuestionario.
Nivel de aprendizaje a cerca del temario estudiado
14 Nov.
División de NaturalesTérminos
Establece similitudes entre la sustracción y la División
Análisis de los términos y propiedades de la multiplicación.
Guía de trabajo, situaciones problema, cuaderno, pizarra
Comprensión e Identificación de los términos y propiedades de la multiplicación.
Nov-18-20
Practica de división por 1,2 y 3 cifrasResolución de situaciones con empleo de la división
Se ejercita en resolver situaciones de reparto de cantidades
Proposición por los estudiantes de situaciones en las cuales, la solución requiere de la aplicación de
Situaciones problema, conocimientos adquiridos,
Nivel de aprendizaje a cerca del temario estudiado
21 Nov.
Actividades de recuperación de los diferentes contenidos trabajados durante el primer periodo
* Reconoce sus errores y comprende que puede aprender de ellos.
* Comprende que su buen rendimiento académica depende del tiempo, el interés y la dedicación que le de a su proceso formativo.
* Muestra interés por alcanzar los logros propuestos para el periodo
* Repasa con interés y dedicación los contenidos en los cuales tuvo dificultades.
* Realiza actividades correspondientes a los contenidos a recuperar.
* Se prepara responsablemente para afrontar sus actividades de Recuperación
* Repaso de las Guías de trabajo.
* Repaso de las Notas y apuntes del cuaderno.
* Practica de los contenidos objeto de recuperación.
* Computador
* Participación en actividades practicas.
* Iniciativa
* Responsabilidad
* Puntualidad.
* Observación directa de los resultados de las actividades de recuperación
(PERIODO II)
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO II)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:6º Periodo: 2 Unidad Nº 2
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
27 Nov.
01-04 Dic.
Elaboración de diapositivas (Dibujo) alusivas a la Navidad para concurso navideño
* Aplica los conocimientos adquiridos en el manejo del editor gráfico Paint, para elaborar diapositivas Navideñas
* Creación de diversas diapositivas representativas de la época Navideña.
* Reproducir algunos modelos de tarjetas navideñas
* Redacción de Poemas navideños
* Creatividad
* Imaginación
* Computador
* Revistas.
* Periódicos.
* Actitud frente al trabajo.
* Observación del trabajo realizado * Creatividad.
* Iniciativa.
Ene. 15Actividad de repaso de configuración de página
Configura debidamente las páginas de sus documentos elaborados
Digitado de textos y aplicación del proceso ara su configuración.
Textos seleccionados, computador
Interiorización del proceso.
Ene-19-22 Actividad de Digitado guía Conozcamos el computador
Adquiere practica en el digitado de textos
Práctica de digitado Guía e trabajo, computador
Agilidad en el digitado
Ene. 29 Determinación de las características de los seres
Destaca las características mas representativas de los seres de su entorno
Selección de seres del entorno y determinación de sus principales características
Cartilla **, Aula de clase, seres del entorno, Cuaderno, lápiz
Reconocimiento de los seres de su entorno y las características propias e cada uno de ellos
Feb- 02-05 Actividad de transcripción en el cuaderno de la guía de trabajo.
Evidencia mejoras en su caligrafía y ortografía.
Toma de apuntes, sugerencias para el mejoramiento de la caligrafía y ortografía
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz, aula de clase
Agilidad en la escritura, orden, manejo del espacio, pulcritud.
Feb. 09 Socialización de la guía de trabajo
Interpreta el contenido de las guías de trabajo.
Análisis grupal del contenido de la guía.
Guía de trabajo, apuntes, pizarra
Participación de los estudiantes
Feb. 12 Evaluación del contenido de Expresa los conocimientos Planteamiento de situaciones Contenido de la Conocimientos
la guía adquiridos sobre el tema. que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
guía, cuestionario, papel, lápiz.
adquiridos
Feb. 16 Investigación en Encarta sobre los sistemas operativos
Comprende la función del sistema operativo Windows
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Enciclopedia Encarta, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
Feb. 19 Transcripción al cuaderno de la guía los sistemas operativos
Evidencia mejoras en su caligrafía y ortografía.
Toma de apuntes, sugerencias para el mejoramiento de la caligrafía y ortografía
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz, Aula de clase.
Agilidad en la escritura, orden, manejo del espacio, pulcritud.
Feb. 23 Socialización de de la guía de Sistemas Operativos
Expone sus ideas a cerca de la función del sistema operativo Windows
Análisis grupal del contenido de la guía.
Guía de trabajo, apuntes, pizarra
Participación de los estudiantes
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO II)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:7º Periodo: 2 Unidad Nº 2
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
25-26 Nov
Trabajando con carpetas.Creación de carpetas en el escritorio.
Creación de carpetas dentro de otras
Manipula adecuadamente una estructura de carpetas.Guarda documentos siguiendo una ruta en una distribución de carpetas.
Crear una estructura de carpetas con los países americanos, sus capitales, sus monedas, número de habitantes, banderas, etc.Guardar la información correspondiente a cada país en su debida carpeta.
Textos.Atlas.GuíasApuntes cuaderno-LapiceroHardwareSoftware
02-03 Dic.
Elaboración de diapositivas (Dibujo) alusivas a la Navidad para concurso navideño
* Aplica los conocimientos adquiridos en el manejo del editor gráfico Paint, para elaborar diapositivas Navideñas
* Creación de diversas diapositivas representativas de la época Navideña.
* Reproducir algunos modelos de tarjetas navideñas
* Redacción de Poemas navideños
* Creatividad
* Imaginación
* Computador
* Revistas.
* Periódicos.
* Actitud frente al trabajo.
* Observación del trabajo realizado * Creatividad.
* Iniciativa.
Ene-13- 14 Digitado y socialización de la
guía Las Generaciones de los Computadores
Comprende las etapas de desarrollo del computador actual.
Practica de digitado, Exposición de ideas a cerca del tema.
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz, computador, pizarra
Participación, conocimientos previos
Ene. 20 Evaluación del tema Las generaciones de los computadores
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Contenido de la guía, cuestionario, papel, lápiz.
Conocimientos adquiridos
Ene. 21
Análisis de los aparatos tecnológicos del entorno
Valora la influencia de la tecnología en las condiciones de vida de las personas
Observación del entorno y aparatos tecnológicos mas empleados
Aparatos tecnológicos presentes en la institución
Capacidad analítica y critica del estudiante
Ene- 27-28 Consulta en Encarta sobre los aparatos tecnológicos
Asume una actitud investigativa, frente a temas
Búsqueda en Encarta de diferentes aparatos
Tema de consulta, papel, lápiz,
Espíritu investigativo, capacidad de análisis
planteados. empleados en el entorno computador
Feb-03-04 Consulta en Encarta sobre los medios de comunicación
Clasifica los diferentes Medios de Comunicación de acuerdo a su naturaleza.
Búsqueda en Encarta de diferentes medios de comunicación mas empleados en el entorno
Tema de consulta, papel, lápiz, computador
Espíritu investigativo, capacidad de análisis
Feb-10-11 ContinuaciónSocialización de las utilidades de los diversos aparatos tecnológicos y medios de comunicación
Identifica la función y utilidad de los medios de comunicación del entorno.
Exposición por los estudiantes de las características y utilidades de los medios de comunicación
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Feb. 17 Evaluación del tema Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Contenido de la guía, cuestionario, papel, lápiz.
Conocimientos adquiridos
Feb. 18 Actividad de recuperación Expr4sa interés por alcanzar los logros planteados
Resocialización e los temarios en los cuales se presentaron dificultades
Temario, papel, lápiz
Alcance de los logros planeados para el periodo
Feb. 24-25 Actividad de transcripción de la guía sobre el trabajo Escrito
Dinamiza su capacidad de digitado de textos.
Toma de apuntes, sugerencias para el mejoramiento de la caligrafía y ortografía
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz, Aula de clase.
Agilidad en la escritura, orden, manejo del espacio, pulcritud.
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO II)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:8º Periodo: 2 Unidad Nº 2
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
28. Nov.02. Dic.
Elaboración de diapositivas (Dibujo) alusivas a la Navidad para concurso navideño
* Aplica los conocimientos adquiridos en el manejo del editor gráfico Paint, para elaborar diapositivas Navideñas
* Creación de diversas diapositivas representativas de la época Navideña.
* Reproducir algunos modelos de tarjetas navideñas
* Redacción de Poemas navideños
* Creatividad
* Imaginación
* Computador
* Revistas.
* Periódicos.
* Actitud frente al trabajo.
* Observación del trabajo realizado * Creatividad.
* Iniciativa.
Ene. 13 Recepción de trabajos
escritos asignadosMuestra puntualidad en la entrega de sus actividades
Entrega de los trabajos realizados por los estudiantes.
Temas asignados, trabajos escritos
Puntualidad, compromiso
Ene-16-20 23-27
Sustentación de trabajos escritos
Socializa ante el grupo, el contenido de sus trabajos realizado.
Exposición por los estudiantes de los contenidos de sus trabajos realizados.
Trabajos escritos, auditorio.
Contenido, presentación, orden, manejo de los temas.
Feb-03-06 Transcripción al cuaderno de la guía Los Medios de almacenamiento
Mejora su caligrafía y ortografía mediante la transcripción de textos.
Toma de apuntes, sugerencias para el mejoramiento de la caligrafía y ortografía
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz, Aula de clase.
Agilidad en la escritura, orden, manejo del espacio, pulcritud.
Feb. 10 Practica de digitado guía los medios de almacenamiento
Evidencia progresos en su nivel de digitado de texto.
Digitado por de la guía de trabajo por los estudiantes.
Guía de trabajo, computador
Dominio del teclado, agilidad en el digitado, ortografía.
Feb-13 Socialización de la guía Los medios de almacenamiento
Expresa sus puntos de vista referentes al tema tratado.
Exposición por los estudiantes de los diferentes medios de almacenamientos.
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Feb. 17-20 Actividad practica de conversión de medidas en sistemas.
Maneja adecuadamente las unidades de medida en sistemas
Dada una medida, los estudiantes, la convierten en otras unidades sugeridas.
Papel, lápiz, computador, calculadora.
Dominio del factor de conversión en orden ascendente y descendente
Feb. 24 Evaluación del contenido de la guía Los Medios de Almacenamiento
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Contenido de la guía, cuestionario, papel, lápiz.
Conocimientos adquiridos
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO II)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:9º Periodo: 2 Unidad Nº 2
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
24 Nov.
Dirección de grupo para determinar actividades a desarrollar durante la Novena Navideña
Asume responsablemente las actividades. Para participar en la Novena Navideña.
Análisis de la situación formativa y académica del grupo, comunicación de decisiones y directrices
Información suministrada por la dirección
Colaboración, participación, atención. Seguimiento de instrucciones
27 Nov.
Ensayo de Villancico para participar en la Novena Navideña
Participa activamente en la organización de actividades para la novena de Navidad
Determinación de los tema con los que se participará en la Novena de Navidad, asignación de roles.
Grupo, temarios Participación, compromiso creatividad, trabajo en equipo, responsabilidad
01-04 Dic.
Elaboración de diapositivas (Dibujo) alusivas a la Navidad para concurso navideño
* Aplica los conocimientos adquiridos en el manejo del editor gráfico Paint, para elaborar diapositivas Navideñas
* Creación de diversas diapositivas representativas de la época Navideña.
* Reproducir algunos modelos de tarjetas navideñas
* Redacción de Poemas navideños
* Creatividad
* Imaginación
* Computador
* Revistas.
* Periódicos.
* Actitud frente al trabajo.
* Observación del trabajo realizado * Creatividad.
* Iniciativa.
Ene. 15 Actividad de Dirección de
grupo.Participa en la toma de decisiones en pro d mejorar el ambiente de trabajo
Análisis de la situación formativa y académica del grupo, comunicación de decisiones y directrices
Información suministrada por la dirección
Colaboración, participación, atención. Seguimiento de instrucciones
Ene-19-22 Transcripción al cuaderno de la guía Las ayudas Tecnológicas-EducativasDigitado en el computador
Mejora su caligrafía y ortografía mediante la transcripción de textos.
Toma de apuntes, sugerencias para el mejoramiento de la caligrafía y ortografía
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz, Aula de clase.
Agilidad en la escritura, orden, manejo del espacio, pulcritud.
Ene-26-29 Socialización de las ayudas Tecnológicas-Educativas.
Valora la gran utilidad del computador y el Video Beam en la proyección de diapositivas
Exposición por los estudiantes de las diferentes ayudas tecnológicas- educativas.
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Feb. 02 Evaluación del contenido de la guía Ayudas Tecnológicas-
Expresa los conocimientos Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el
Contenido de la guía, cuestionario,
Conocimientos adquiridos
Educativas adquiridos sobre el tema. alcance de los logros propuestos.
papel, lápiz.
Feb-05-09 Transcripción al cuaderno de la guía Los medios de almacenamiento y unidades de medida
Mejora su caligrafía y ortografía mediante la transcripción de textos
Toma de apuntes, sugerencias para el mejoramiento de la caligrafía y ortografía
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz, Aula de clase.
Agilidad en la escritura, orden, manejo del espacio, pulcritud.
Feb-09-12 Socialización de la guía los medios de almacenamiento.Evaluación de la guía
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Exposición por los estudiantes de los diferentes medios de almacenamientos.
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Feb. 16 Investigación en Internet sobre experimentos para desarrollar durante la semana cultural
Desarrolla su capacidad investigativa.
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, servicio de internet cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
Feb. 19 Evaluación de la Guía Unidades de almacenamiento y de medida en sistemas.
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Contenido de la guía, cuestionario, papel, lápiz.
Conocimientos adquiridos
Feb. 23 Investigación en Encarta sobre Proyectos, Tipos y sus etapas o componentes
Desarrolla su capacidad investigativa.
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Enciclopedia Encarta, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO II)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:10º Periodo: 2 Unidad Nº 2
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
24- Nov
Elaboración de facturas de Compra-venta con aplicación de fórmulas Matemáticas.
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Diseño de diferentes tipos de facturas aplicando fórmulas matemáticas
Situación problema, conocimientos adquiridos, papel, lápiz, computador
Aplicación de los conocimientos adquiridos, responsabilidad,
24-26 Nov.
Elaboración de Gráficas estadísticas con aplicación de fórmulas Matemáticas
Aplica convenientemente fórmulas matemáticas a una hoja de cálculo.
Diseño de diferentes tipos de gráficas estadísticas aplicando fórmulas matemáticas
Situación problema, conocimientos adquiridos, papel, lápiz, computador
Aplicación de los conocimientos adquiridos, responsabilidad,
01-02- 03 Dic
Elaboración de diapositivas (Dibujo) alusivas a la Navidad para concurso navideño
* Aplica los conocimientos adquiridos en el manejo del editor gráfico Paint, para elaborar diapositivas Navideñas
* Creación de diversas diapositivas representativas de la época Navideña.
* Reproducir algunos modelos de tarjetas navideñas
* Redacción de Poemas navideños
* Creatividad
* Imaginación
* Computador
* Revistas.
* Periódicos.
* Actitud frente al trabajo.
* Observación del trabajo realizado * Creatividad.
* Iniciativa.
Ene-13-14 Análisis de la tecnología como base del desarrollo de la humanidad.
Valora el papel de la tecnología en el desarrollo de la humanidad
Análisis grupal de la influencia de la tecnología en el desarrollo de la humanidad
Enciclopedia Encarta, papel, lápiz, aula d clases
Participación, atención, disposición del estudiante
Ene-19-20 Actividad de consulta en Encarta a cerca de la Biotecnología y sus beneficios
Desarrolla su capacidad investigativa
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Enciclopedia Encarta, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
Ene-21-26 Actividad de socialización del tema La Biotecnología.
Analiza críticamente el papel de la Biotecnología en la vida de los seres.
Exposición por los estudiantes del contenido de la Biotecnología.
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Ene. 27 Actividad de evaluación de la primera parte de del tema La
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el
Contenido de la guía, cuestionario,
Aplicación de los conocimientos
Biotecnología. alcance de los logros propuestos.
papel, lápiz. adquiridos
Ene. 28 Socialización de los diferentes campos de acción de la Biotecnología.
Identifica algunos de los campos en los que influye la Biotecnología.
Exposición por los estudiantes de los campos de acción de la Biotecnología.
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Feb-02-03 Actividad de consulta en Internet sobre experimentos para desarrollar durante la Feria de la Ciencia y la Tecnología
Desarrolla su capacidad investigativa
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, servicio de internet, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
Feb. 04-09 Recepción y socialización de experimentos seleccionados por los estudiantes.
Demuestra puntualidad en la entrega de las actividades asignadas.
Entrega de los trabajos realizados por los estudiantes.
Temas asignados, trabajos escritos
Puntualidad, compromiso
Feb. 10-11 Investigación en Encarta sobre el tema La agricultura.Toma de apuntes por los estudiantes
Desarrolla su capacidad investigativa
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Enciclopedia Encarta, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
Feb. 16-17 Evaluación del tema La agricultura.Socialización de la evaluación
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Plantea sus inquietudes a cerca de los resultados obtenidos
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Contenido de la guía, cuestionario, papel, lápiz.
Aplicación de los conocimientos adquiridos
Feb. 18-23 Investigación en Encarta sobre el tema de la medicina
Desarrolla su capacidad investigativa
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Enciclopedia Encarta, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
Feb. 24 Socialización de lo investigado sobre La medicina
Comparte con el grupo los resultados de su investigación.
Exposición por los estudiantes del contenido de la Medicina .
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Feb. 25 Evaluación del temario La medicina
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Contenido de la guía, cuestionario, papel, lápiz.
Aplicación de los conocimientos adquiridos
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO II)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:11º Periodo: 2 Unidad Nº 2
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Dic.
01-03 Dic.
Elaboración de diapositivas (Dibujo) alusivas a la Navidad para concurso navideño
* Aplica los conocimientos adquiridos en el manejo del editor gráfico Paint, para elaborar diapositivas Navideñas
* Creación de diversas diapositivas representativas de la época Navideña.
* Reproducir algunos modelos de tarjetas navideñas
* Redacción de Poemas navideños
* Creatividad
* Imaginación
* Computador
* Revistas.
* Periódicos.
* Actitud frente al trabajo.
* Observación del trabajo realizado * Creatividad.
* Iniciativa.
Ene-14-16 Investigación en Encarta
sobre la Ciencia y la Tecnología y su mutua Interdependencia
Desarrolla su capacidad investigativa
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Enciclopedia Encarta, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
Ene. 19 Socialización de los logros y beneficios de la Ciencia y la tecnología
Comparte con el grupo los resultados de su investigación.
Exposición por los estudiantes del temario la ciencia y la tecnología.
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Ene-21-23 Socialización de los efectos la tecnología
Comparte con el grupo los resultados de su investigación.
Exposición por los estudiantes y el docente del temario La ciencia y la tecnología.
Papel, lápiz, computador
Participación del estudiante, Dominio del tema.
Ene. 26-28 Evaluación de Logros, beneficios y efectos de la tecnología,
Análisis de los resultados de la Evaluación.
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Contenido de la guía, cuestionario, papel, lápiz.
Aplicación de los conocimientos adquiridos
Ene-30-02 Actividad de consulta en Internet sobre experimentos para desarrollar durante la Feria de la Ciencia y la
Desarrolla su capacidad investigativa
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Internet, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
TecnologíaFeb-04-06 Recepción y socialización de
experimentos seleccionados por los estudiantes.
Demuestra puntualidad en la entrega de las actividades asignadas.
Entrega de los trabajos realizados por los estudiantes.
Temas asignados, trabajos escritos
Puntualidad, compromiso
Feb. 09-11 Complemento del tema Ciencia y Tecnología
Elaboración de resumen del tema por parte de los estudiantes.
Muestra esmero por terminar sus actividades académicas
Toma apuntes a cerca de los temas investigados.
Grupalmente se analiza el tema y los estudiantes toman sus respectivos apuntes y elaboran sus resúmenes.
Papel, lápiz, temario, computador
Participación, cumplimiento, capacidad de síntesis de los estudiantes
Feb. 16 Evaluación del tema lo Biotecnología y sus complementos.
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Contenido de la guía, cuestionario, papel, lápiz.
Aplicación de los conocimientos adquiridos
Feb. 18-20 Investigación y toma de apuntes en Encarta sobre el tema Bienes de Consumo
Desarrolla su capacidad investigativa. En el área.
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Enciclopedia Encarta, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
Feb. 23 Investigación y toma de apuntes en Encarta sobre el tema La Industria y sus Actividades.
Desarrolla su capacidad investigativa. En el área.
Exploración y búsqueda de Sugerencia de los temas sugeridos.
Computador, Enciclopedia Encarta, cuaderno, lápiz
Habilidad investigativa, manejo y utilización de la información.
PLAN DE CLASE - MATEMATICAS PERIODO (II)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado: 6º. Periodo: II Unidad Nº 2
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
25
División Exacta e inexacta Establece diferencia entre una división exacta y una inexacta
Resolución de problemas con divisiones con residuo igual o mayor que Cero.
Conocimientos previos, guía de trabajo, cuaderno, lápiz
Nov-28-28
Operaciones combinadasAdición y sustracción
Emplea convenientemente la adición y la sustracción para resolver situaciones problema
Formulación, Planteo y solución de situaciones cotidianas aditivas y de sustracción..
Situaciones problema, Conocimientos previos, cuaderno, apuntes, lápiz.
02 Dic.
Operaciones combinadasMultiplicación y División
Emplea convenientemente la multiplicación y la división para resolver situaciones problema
Formulación, Planteo y solución de situaciones cotidianas multiplicativas y de división.
Situaciones problema, Conocimientos previos, cuaderno, apuntes, lápiz
Ene-13-15
Solución de problemas con aplicación de adición, sustracción, multiplicación y división
Resuelva situaciones que implican la combinación de las 4 operaciones Básicas.
Formulación, Planteo y solución de situaciones cotidianas con combinación de las 4 operaciones básicas.
Conocimientos previos, cuaderno, lápiz
Ene-16-20 Concepto y aplicación de Múltiplos y Divisores
Comprende el concepto y utilidad de los múltiplos y los divisores
Determinación de situaciones en las que es necesario emplear múltiplos o divisores de un número
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz
Ene-22-23Cálculo de múltiplos y divisores de un número
Reconoce y diferencia los múltiplos y los divisores de uno o más números dados.
Mecanización del proceso para hallar múltiplos y divisores de un número
Conocimientos previos, cuaderno, apuntes, lápiz
Ene-27-29 Actividad práctica de múltiplos y divisores
Resuelve situaciones en las que es necesario encontrar los múltiplos y los divisores de uno o mas números
Cálculo de múltiplos y divisores de un número
Conocimientos previos, cuaderno apuntes, lápiz
Ene-30 Evaluación del tema múltiplos y divisores
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema
Resolución de situaciones planteadas, las cuales requieren del uso de
Conocimientos adquiridos, cuaderno, lápiz
Aplicación de los conocimientos adquiridos
múltiplos y divisores
Feb-03-05
La DivisibilidadCasos de DivisibilidadActividad práctica
Comprende el concepto de divisibilidad.
Asimila diferentes casos de divisibilidad
Dada una serie de números, aplicar los casos de divisibilidad
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz
Feb-06 Números Primos y Compuestos
Establece diferencias entre números primos y compuestos
Clasificación de números, según su condición de ser primos o compuestos
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz
Feb-10 El Mínimo Común Múltiplo Comprende la utilidad y el proceso para hallar el MCM entre dos o mas números
Cálculo del menor número que contiene a otros exactamente
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz
Feb-12 El Máximo Común Divisor Comprende la utilidad y el proceso para hallar el MCD entre dos o mas números
Cálculo del mayor número que divide a otros exactamente
Guía de trabajo, cuaderno, lápiz
Feb-17 Actividad evaluativa de Divisibilidad, Números primos, compuestos, MCM y MCD
Expresa los conocimientos adquiridos sobre el tema
Planteamiento de situaciones que permitan evidenciar el alcance de los logros propuestos.
Cuestionario, apuntes, papel, lápiz.
Aplicación de los conocimientos adquiridos
Feb-19 Acompañamiento del programa DARE
Participa activamente en las capacitaciones en orientación para la prevención del empleo de sustancias psicoactivas
Continuación de la capacitación, presentación de videos alusivos al tema, charla por parte de los agentes de policía encargados
Cartillas, videos, charla, televisor, VHS, cuaderno, lápiz.
Feb-20-24 Los Números Fraccionarios Comprende el concepto de numero fraccionario o fracción
Partición o reparto de unidades e sus partes o fracciones.
Conocimientos previos, guía de trabajo, cuaderno, lápiz
(PERIODO III)
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO III)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:6º Periodo: 3 Unidad Nº 3
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 09Socialización de la guía Sistemas Operativos
Mar. 12 Repaso del tema sistemas operativos para evaluación
Mar. 16 Evaluación de la guía sistemas operativos
Mar. 19 Transcripción y digitado de la guía Configuraciones de pagina
Mar. 26 Socialización de la guía Configuraciones de pagina
Mar. 30
Abr. 02
Abr. 06
Abr. 13
Abr. 16
Abr. 20
Abr. 23
Abr. 27
Abr. 30
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO III)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:7º Periodo: 3 Unidad Nº 3
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 10Transcripción al cuaderno de la guía El trabajo Escrito
Mar. 11 Digitado en el computador de la guía El trabajo Escrito
Mar. 17-18 Socialización de la guía El Trabajo Escrito
Mar. 24 Práctica de la estructura del Trabajo Escrito
Mar. 25 Transcripción al cuaderno de la guía Detectando problemas
Mar. 31 Evaluación de la guía El Trabajo Escrito
Abr. 01
Abr. 07
Abr. 08
Abr. 14
Abr. 15
Abr. 21
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO III)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:8º Periodo: 3 Unidad Nº 3
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 10Confrontación de valoraciones del Segundo periodo
Mar. 13 Actividades e recuperación de los temarios del periodo
Mar. 17 Transcripción al cuaderno de la guía Las Ayudas Tecnológicas-Educativas
Mar. 20 Digitado en el computador de la guía Las Ayudas Tecnológicas-Educativas
Mar. 24 Socialización de la guía Las Ayudas Tecnológicas-Educativas.
Mar. 27 Evaluación de la guía Las Ayudas-Tecnológicas-Educativas.
Mar. 31
Abr. 03
Abr. 07
Abr. 14
Abr. 17
Abr. 21
Abr. 24
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO III)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:9º Periodo: 3 Unidad Nº 3
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 09-12Investigación en Internet sobre Proyecto, tipos y etapas del mismo, toma de apuntes
Mar. 16 Actividad de recuperación.Socialización en grupo del tema Proyectos
Mar. 19 Análisis de los componentes de un proyecto.
Mar. 26 Transcripción al cuaderno de la guía Elaboremos productos para el Aseo
Mar. 30
Abr. 02
Abr. 06
Abr. 07
Abr. 13
Abr. 16
Abr. 20
Abr. 23
Mar. 27
Mar. 30
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO III)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:10º Periodo: 3 Unidad Nº 3
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 09-10Repaso y recuperación de los temas La Agricultura y la Medicina par evaluación
Mar. 11 Investigación en Internet sobre Proyecto, tipos y etapas del mismo, toma de apuntes
Mar. 16 Consulta en Internet a cerca de simulacros para pruebas del Icfes
Mar. 17 Socialización en grupo del tema Proyectos
Mar. 18 Orientación sobre proyectos tecnológicos a presentar en la Semana Cultural
Mar. 24 Análisis de los resultados de las recuperaciones
Mar. 25 Transcripción al cuaderno de la guía Las Ayudas Tecnológicas-Educativas
Mar. 30 Análisis de los componentes de un proyecto.
Mar. 31
Abr. 06
Abr. 07
Abr. 08
Abr. 13
Abr. 14
Abr. 15
Abr. 20
Abr. 21
Abr. 22
Abr. 27
Abr. 28
Abr. 29
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO III)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:11º Periodo: 3 Unidad Nº 3
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 09
Mar. 11
Mar. 13
Mar. 16Mar. 18Mar. 20
Mar. 25
Mar. 27
Mar. 30
Abr. 01
Abr. 03
Abr. 06
Abr. 08
Abr. 13
Abr. 15
Abr. 17
Abr. 20
Abr. 22
Abr. 24
Abr. 27
PLAN DE CLASE - MATEMATICAS PERIODO (III)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado: 6º. Periodo: III Unidad Nº 3
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 10Clases de números fraccionarios.
Mar. 12Mar. 13Mar. 17Mar. 19Mar. 20Mar. 24
Mar. 26
Mar. 27
Mar. 31
Abr. 02
Abr. 03
Abr. 07
Abr. 14
Abr. 16
Abr. 17
Abr. 21
Abr. 23
Abr. 24
Abr. 28
Abr. 30
May. 05
May. 07
(PERIODO IV)
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO IV)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:6º Periodo: IV Unidad Nº 4
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 09Mar. 12
Mar. 16Mar. 19
Mar. 26
Mar. 30
Abr. 02
Abr. 06
Abr. 13
Abr. 16
Abr. 20
Abr. 23
Abr. 27
Abr. 30
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO IV)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDO
Grado:7º Periodo: IV Unidad Nº 4NOMBRE:
Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 10Mar. 11
Mar. 17-18
Mar. 24
Mar. 25
Mar. 31
Abr. 01
Abr. 07
Abr. 08
Abr. 14
Abr. 15
Abr. 21
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO IV)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:8º Periodo: IV Unidad Nº 4
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 10
Mar. 13
Mar. 17
Mar. 20
Mar. 24
Mar. 27
Mar. 31
Abr. 03
Abr. 07
Abr. 14
Abr. 17
Abr. 21
Abr. 24
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO IV)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:9º Periodo: IV Unidad Nº 4
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 09-12
Mar. 16
Mar. 19Mar. 26
Mar. 30
Abr. 02
Abr. 06
Abr. 07
Abr. 13
Abr. 16
Abr. 20
Abr. 23
Mar. 27
Mar. 30
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO IV)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDO
Grado:10º Periodo: IV Unidad Nº 4NOMBRE:
Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 09-10
Mar. 11
Mar. 16
Mar. 17
Mar. 18
Mar. 24
Mar. 25
Mar. 30
Mar. 31
Abr. 06
Abr. 07
Abr. 08
Abr. 13
Abr. 14
Abr. 15
Abr. 20
Abr. 21
Abr. 22
Abr. 27
Abr. 28
Abr. 29
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO IV)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado:11º Periodo: IV Unidad Nº 4
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 10 septiembre termina: 23 Febrero
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 09
Mar. 11
Mar. 13
Mar. 16Mar. 18Mar. 20
Mar. 25
Mar. 27
Mar. 30
Abr. 01
Abr. 03
Abr. 06
Abr. 08
Abr. 13
Abr. 15
Abr. 17
Abr. 20
Abr. 22
Abr. 24
Abr. 27
PLAN DE CLASE - MATEMATICAS PERIODO (IV)
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado: 6º. Periodo: IV Unidad Nº 4
NOMBRE: Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: 01 septiembre termina: 23 noviembre
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador
Mar. 10Clases de números fraccionarios.
Mar. 12Mar. 13Mar. 17Mar. 19Mar. 20Mar. 24
Mar. 26
Mar. 27
Mar. 31
Abr. 02
Abr. 03
Abr. 07
Abr. 14
Abr. 16
Abr. 17
Abr. 21
Abr. 23
Abr. 24
Abr. 28
Abr. 30
May. 05
May. 07
PLAN DE CLASE - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (PERIODO )
Docente: LUIS EDUARDO OVIEDOGrado: º Periodo: Unidad Nº
NOMBRE:
Número total de sesiones ( horas de clase a emplear): Inicia: Mar 02 termina:
FECHASCONOCIMIENTOS,
PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISOS
INDICADORESACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIONdel indicador