PLAN DE ADAPTACIÓN AL CONTEXTO DEL COVID 19 EN EL CEIP ... · apartado 2.1 de principios...

CEIP JUANA DE VEGA OLEIROS

PLAN DE ADAPTACION AL CONTEXTO DEL COVID 19 PARA EL CURSO 2020-2021

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PLAN DE ADAPTACIÓN AL

CONTEXTO DEL COVID 19 EN EL


PARA EL CURSO 2020-2021

Elaborado por: INTECTOMA,SL Silvia Corral Cela Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales

INTECTOMA, SL

Fecha: 27-08-2020

Director del Centro Francisco Mourelo Coordinador Comisión Covid19



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INDICE

1. MEDIDAS DE PREVENCIÓN BÁSICA ............................................................................................. 4

2. MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL ............................................................ 14

3. MEDIDAS DE LIMPIEZA ................................................................................................................ 17

4. MATERIAL DE PROTECCIÓN ....................................................................................................... 22

5. GESTIÓN DE LOS CONTAGIOS ................................................................................................... 25

6. GESTION DE LAS PETICIONES DE SUPUESTOS DE VULNERABILIDAD ................................ 28

7. MEDIDAS DE CARACTER ORGANIZATIVO................................................................................. 32

8. MEDIDAS EN RELACIÓN CON LAS FAMILIAS Y ANPAS ........................................................... 42

9. MEDIDAS PARA O ALUMNADO TRANSPORTADO .................................................................... 44

10. MEDIDAS DE USO DE COMEDOR ............................................................................................... 45

11. MEDIDAS ESPECIFICAS PARA EL USO DE OTROS ESPACIOS .............................................. 47

12. MEDIDAS ESPECIALES PARA LOS RECREOS .......................................................................... 49

13. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DE LOS PRIMEROS CURSOS DE PRIMARIA ...................................................................................................... 52

14. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL USO DE LABORATORIOS Y TALLERES DE FORMACIÓN PROFESIONAL ......................................................................................................................................... 54

15. NORMAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE NEE ........................................................... 55

16. PREVISIÓNS ESPECÍFICAS PARA O PROFESORADO ............................................................. 57

17. MEDIDAS DE CARÁCTER FORMATIVO Y PEDAGÓGICO ......................................................... 60

“PLAN DE CONTINGENCIA DEL CENTRO EDUCATIVO” ..................................................................... 63

ANEXOS ................................................................................................................................................... 90



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“PLAN DE ADAPTACIÓN A LA SITUACIÓN

COVID 19 EN EL CURSO 2020-2021”

Siguiendo el protocolo de Adaptación al contexto del Covid 19 en los centros

de enseñanza no universitarias de Galicia para el curso 2020-21 versión 22 de

julio de 2020 publicado por la Conselleria de Educación, como se recoge en el

apartado 2.1 de principios sanitarios básicos, se realiza el siguiente plan de

Adaptación a la situación del Covid 19 en el centro de educación CEIP JUANA

DE VEGA OLEIROS y el Plan de Contingencia corerspondiente, siguiendo las

pautas e instrucciones determinadas por el equipo directivo del centro

educativo.

1) Denominación del centro, dirección y teléfonos.

Código Denominación

15032911 Ceip. Juana de Vega

Enderezo C.P.

Rúa Salvador Allende, 43 15176

Localidade Concello Provincia

San Pedro de Nos Oleiros A Coruña

Teléfono Correo electrónico

881960947 [email protected]

Páxina web

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipoleiros/

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipoleiros/



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MEDIDAS DE PREVENCIÓN BÁSICA

2) Miembros del equipo COVID

Teléfono móvil de contacto

Miembro 1 Cargo Director

Tareas asignadas

• Coordinación comisión Covid19 • Elaboración del Plan de Adaptación y de Contingencia del Covid 19 para

el curso 2020-21 • Informar a los miembros del claustro del mismo. • Coordinación y planificación de los aspectos organizativos del centro • Coordinación en la comunicacion con la administración • Gestión de contagios entre el personal del centro(docente/ no docente) • Comunicación siguiendo las instrucciones de la Conselleria con el centro

de salud de atención primaria de referencia así como con el personal de la Conselleria de Sanidad.

Miembro 2 Cargo

Tareas asignadas

• Registro, inventario, supervisión, distribución y control del material Covid19

• Trabajo coopertaivo en los aspectos organizativos del centro (propuestas de actuación y de mejora)

• Difusión de la información en la web del centro para las familias. • Gestión de contagios en Educación Infantil

Miembro 3 Cargo

Tareas asignadas

• Difusion del compromiso a nivel familiar de auto encuesta para las familias y alumnado.

• Difusión y análisis de los datos de las encuestas realizadas para la evaluación del protocolo y de los medios en el caso de enseñanza no presencial

• Trabajo coopertaivo en los aspectos organizativos del centro (propuestas de actuación y de mejora)

• Difusión de cartelería y de su colocación en distintos puntos del centro educativo con la colaboración y ayuda del conserje y de aquellos compañeros que designe.

3) Centro de Salud de referencia

El teléfono del centro de Salud de referencia y la persona de contacto será el indicado por la Conselleria de Sanidad.



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4) Determinación del espacio de aislamiento COVID y de los elementos de

protección que incluye.

Se ha establecido un espacio designado para aislamiento Covid en las instalaciones del

centro:

• DESPACHO situado en planta baja del edificio según se indica en plano:

Este espacio denominado AULA COVID es un espacio de uso individual en el interior del

centro destinado para el aislamiento del alumno que presente sintomatología compatible

con Covid 19 mientras no se gestiona su traslado. El espacio designado contará con

mascarillas quirúrgicas, termómetro, papel desechable, papelera con pedal, gel

hidroalcólico, líquido desinfectante y ventilación natural.



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Se marcará en la puerta con cartel indicador AULA COVID y en caso de que el espacio

se encuentre ocupado se indicara también con cartel indicador.

Una vez desalojado se notificará de forma inmediata al personal de limpieza para que

procedan de inmediato a su desinfección.

La elección de estos espacios se ha determinado en función de la proximidad a las vías

de evacuación del centro y a salida al exterior para evitar que los alumnos con

sintomatología compatible con Covid19 deambulen por el centro.

5) Número de alumnos por nivel y etapa educativa

4º Educación infantil 33



1º Educación primaria 38






Total alumnos centro 368

6) Cuadro de personal del centro educativo

Personal docente 30

Cuidadora 1

Personal de mantenimiento 1

7) Determinación de los grupos estables de convivencia, con asignación del aula,

del alumnado, del profesorado que ejerza la tutoría y los especialistas que impartan

materias al grupo.

Se establece como grupo estable de convivencia el grupo estable de cada aula, con

máximo de 25 alumnos por aula. Junto con el profesor formaran Grupos de convivencia

estable evitando la interacción con otros grupos del centro educativo, limitando al máximo

el número de contactos.



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8) Medidas específicas para los grupos estables de convivencia.

Se establecerán grupos estables de convivencia por aula, siendo este criterio aplicable

a todos los niveles del centro educativo. Cada aula contara con un máximo de 25

alumnos que junto con el tutor/a formaran grupos de Convivencia Estable cuyos

miembros pueden socializar y jugar entre si sin tener que mantener la distancia

interpersonal de forma estricta.

Estos grupos de convivencia estables evitarán la interacción con otros grupos del centro

educativo, limitando al máximo el número de contactos.

Se realizará la menor rotación posible del personal y profesorado, organizando equipos

estables para reducir los contactos.

Etapa INFANTIL Nivel 4º Grupo A

Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado

Etapa INFANTIL Nivel 4º Grupo B










Etapa PRIMARIA Nivel 1º Grupo A


Etapa PRIMARIA Nivel 1º Grupo B








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El número de profesorado asignado se establece teniendo en cuenta tutores, cuidadores,

profesores de apoyo y especialistas asignados a cada aula tanto en Educación infantil

como en Educación primaria. Este profesorado puede ser susceptible de modificaciones

en función de las necesidades del centro como puede ser el caso de posibles

sustituciones de personal docente(bajas, imprevistos, etc)

Si hay un contagio y se precisa el control de las interacciones se puede recurrir al

cuadro de sustituciones.

Se establecen las siguientes medidas específicas para los grupos estables de

convivencia:

Durante las clases en aulas donde los estudiantes estén sentados en pupitres y todos

orientados en la misma dirección, se establecerá una distancia física mínima de 1 metro

con uso de mascarilla de forma obligatoria para alumnado y profesorado. (El alumnado

de Educación infantil no utilizara mascarilla de protección). Esta distancia es la

recomendada por la Organización Mundial de la Salud para las escuelas ya que la

mayoría de estudios determinan la distancia máxima de 1 metro como punto de

referencia para la proyección de gotas respiratorias. En una situación en la que el tono

de voz es bajo y las personas no se enfrentan, la proyección de las gotitas respiratorias

tiene menos de un metro de longitud.



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Para la disposición de los espacios escolares en las aulas se tendrá en cuenta el centro

de la silla donde se ubican los alumnos y se mantendrá al menos a 1 metro de distancia

de los centros de las demás sillas que la rodean.

Todos los escritorios o mesas se colocarán en línea mirando hacia la dirección del puesto

del maestro.

Cuando el tamaño del aula lo permita, se adoptará la mayor distancia posible entre

pupitres.

Si el tamaño del aula no permite las distancias previstas en los párrafos anteriores, se

retirarán los muebles no imprescindibles que reduzcan la superficie útil del aula para

intentar obtener la máxima distancia posible y en todo caso garantizar un mínimo de un

metro.

Se eliminarán de las paredes toda cartelería, fotos, papeles, etc que existan dejando las

paredes libres sin decoración para facilitar la limpieza y desinfección. Aplicable a las

aulas de Educación infantil y Educación primaria y a todos los pasillos, halls, aulas de

especialidades, etc.

El centro educativo informara a todos los miembros de la comunidad educativa sobre las

medidas de prevención de la transmisión de la infección y las medidas de protección que

se deben emplear y las instrucciones para el correcto manejo de las mismas. Todo el

personal del centro, docente y no docente recibirá formación específica Covid 19.

Durante la primera hora de la mañana, diariamente y dentro del aula el profesor informara

a los alumnos de las medidas de prevención y medidas de protección frente al Covid 19,

destacando:

• Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca.

• Higiene de manos: Lavado de manos frecuente y minucioso con agua y jabón,

durante al menos 40 segundos, o con soluciones hidroalcohólicas, durante al

menos 20 segundos, en su defecto. Cuando las manos están visiblemente sucias,

se debe usar agua y jabón.

• Importancia del adecuado uso de la mascarilla. Se le informará del uso correcto

del mismo y de cómo ponérselo y sacarlo.

• Generar sistemas de educación en salud para la implementación de medidas de

higiene respiratoria:

• Al toser o estornudar, cúbrase la boca y la nariz con una toalla de papel que se

desechará en la papelera, o hágalo apoyando la flexión del codo.

• Realizar higiene de manos con frecuencia, especialmente después de tocar

secreciones respiratorias (estornudar, toser, usar paños) y / u objetos con

posibilidad de estar contaminados, así como antes y después de comer o usar los

baños.



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• Importancia de mantener la distancia física recomendada de 1.5 metros con el

personal del centro y el alumnado, tanto en periodos de actividad como en la

entrada y salida del centro, así como en los tiempos de descanso, sin perjuicio

de lo establecido en las aulas de 1m.

En todas las aulas, en el área más cercana a la puerta, se colocará un dispensador de

gel hidroalcohólico y una papelera con pedal y tapa. El profesor contará en su mesa

con gel hidroalcohólico, papel desechable, producto de limpieza virucida.

El papel desechable que el personal y los estudiantes usan para secarse las manos o

para cumplir con la “etiqueta respiratoria” deben desecharse en las papeleras con tapa

accionados por pedal situados en cada aula o repartidos por el centro educativo.

Se realizarán labores de ventilación frecuentes en el aula durante un periodo mínimo de

5 minutos (10 minutos cuando la sala o aula estuviera previamente ocupada) al inicio de

la jornada, al final y entre clases, siempre que sea posible y con medidas de prevención

de accidentes necesarios: (Se anexa cuadro a disponer en cada aula donde se llevara

registro de la ventilación)

Cuando el clima y las condiciones del edificio lo permitan, las ventanas se mantendrán

abiertas el mayor tiempo posible.

Se debe aumentar el suministro de aire fresco y no se debe utilizar la función de

recirculación de aire interior.

Los estudiantes no compartirán material para su propio uso con ninguno de sus

compañeros de clase. En las aulas o en el propio pupitre debe existir un espacio

diferenciado para el material de cada alumno para que no permita que sea manipulado

por otros compañeros.

En el aula, en el propio pupitre o en otro lugar diferenciado, como mobiliario, los alumnos

almacenarán su material de forma diferenciada para evitar el contacto con el resto de

compañeros.

El material compartido no se puede utilizar sin desinfección previa. Se recomienda que

en caso de tener que acercarse a la pizarra, cada alumno disponga de un rotulador o

que el común sea desinfectado antes de cada uso.

Se recomienda que cada alumno tenga su material almacenado en sus propios

contenedores como estuches o similares y en la medida de lo posible todos etiquetados

con su nombre.

La ropa y mochilas de los alumnos se dispondrá de la forma más individualizada posible,

las mochilas se situarán junto a la mesa del alumno y ropa, cazadoras se ubicarán en el

respaldo de la silla de cada alumno.No se utilizaran los percheros existentes.

En el momento de entrar al aula o en caso de cambio de aula, se dedicarán unos minutos

a la desinfección de la mesa y silla con el equipo de desinfección existente en el aula (El

profesor facilitara a cada alumno papel desechables y solución desinfectante).



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Los primeros minutos se utilizarán para recordar los protocolos de higiene y contacto

social y le permitirán lavarse las manos si no lo ha hecho antes.

Se evitará el movimiento de los alumnos por el aula, aunque se les permitirá levantarse

para realizar pequeños estiramientos o ejercicios posturales que no impliquen

desplazamientos del puesto.

En el caso de aulas de uso compartido AL, PT o espacios destinados a educación

física, se mantendrán los grupos de convivencia estable extremándose en ellas los

protocolos de limpieza por tratarse de aulas de uso más compartido. En estas aulas/

espacios será obligatorio el uso de mascarilla de protección para profesorado y alumnado

y la higiene de manos en las entradas y salidas de las mismas. El material que se

comparte, según la metodología de cada asignatura, debe desinfectarse al inicio de la

actividad y una vez finalizada la clase. Los alumnos se involucrarán en la conciencia

social que tiene la limpieza de los elementos comunes de uso privado.

Donde la asignatura lo permita, se sustituirá el uso de materiales por simulaciones

virtuales con soporte informático para reducir los contactos con el material.

En cada una de las asignaturas se adecuará la metodología del aula evitando la

formación de grupos y minimizando el contacto con los materiales. En cualquier caso, se

evitará que el alumno se enfrente a una distancia inferior a 1 metro.

En el caso de la clase de educación física los ejercicios serán individuales en la medida

de lo posible minimizando el uso de materiales que han de ser utilizados por varios

alumnos y buscando su limpieza y desinfección tras su uso. Se realizarán las

modificaciones necesarias en la programación de la asignatura. Sera obligatorio el uso

de mascarilla de protección. (Quedan exentos los alumnos de educación infantil)

Cambios de clase:

Por normal general los alumnos no cambiaran de clase, salvo en casos excepcionales

como pueden ser desplazamientos para asignatura de Educación Física y religión.

En general, los estudiantes deben permanecer en su lugar durante los cambios de clase.

En caso de tener que trasladarse a otra aula, se avisará al profesor anterior para que

finalice su clase 5 minutos antes para que pueda organizar la salida ordenada y paulatina

de los alumnos.

La salida será ordenada y continua, 1 a 1, dejando la distancia de seguridad. Esperarán

al profesor en la entrada del nuevo aula en fila 1 manteniendo una distancia segura,

evitando la formación de aglomeraciones de alumnos.

Si hubiera otro grupo en la nueva aula, se esperará a que salga por completo antes de

entrar. Se accederá manteniendo la distancia de seguridad de 1.5 metros evitando que

se formen grupos de estudiantes durante la espera, se ventilará el aula y el grupo

entrante higienizará escritorios o mesas y sillas.



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Medidas especificas para el alumnado de educación infantil y de los dos primeros

cursos de primaria:

Se comenzará el día con acciones que trabajen en recordar las normas de higiene y

sensibilizar a los estudiantes sobre la pandemia, actividades que se presentarán como

algo lúdico. Hay que tener en cuenta que el uso de gel hidroalcohólico a edades

tempranas puede suponer el riesgo de que se lleven los dedos a la boca inmediatamente

por lo que la dosificación de este será realizara por el profesor del aula y bajo su

supervisión.

Se reducirá el trabajo simultáneo en mesas de grupos grandes.

Para el juego en rincones (ambientes) se delimitará y organizará su uso de forma

individual, garantizando la desinfección posterior a su uso, tanto del espacio como de los

materiales. Estos materiales no serán de muchas piezas serán fáciles de desinfectar. Es

recomendable retirar juguetes u objetos que no sean estrictamente necesarios.

Los alumnos realizaran la merienda en el aula antes de acudir al recreo según el horario

establecido para los recreos.

En los recreos se reforzará la vigilancia, organizando distintos turnos y distribuyendo el

espacio en función de grupos de convivencia estables, evitando así la relación de los

alumnos con otros grupos.

Los alumnos de educación infantil no utilizaran mascarilla de protección según lo

establecido por el Ministerio de Sanidad. Se aconseja su uso en desplazamientos por el

centro.

9) Canal de comunicación para dar a conocer al equipo COVID los casos de

sintomatología compatible, las ausencias de personal no docente y profesorado y

para la comunicación de las familias con el equipo COVID para comunicar

incidencias y ausencias.

Comunicación en caso de alumnos con sintomatología compatible con COVID:

Todo profesor/a conocerá el procedimiento de comunicación de casos con

sintomatología compatible con el COVID. Cada aula estará dotada de un teléfono que

deberá ser utilizado por el profesor en caso de que uno de los/as alumnos/as presente

sintomatología compatible con COVID. Se pondrá en contacto con administración del

colegio indicando nombre y apellidos del alumno/a y aula o espacio en el que se

encuentra. El personal de administración/ secretaría se pondrá en contacto con el/la

directora/or del centro para notificárselo.

En administración se dispondrá de un listado de teléfonos y el orden de aviso para la

notificación. En caso de ausencia del director/a se llamará al segundo teléfono que

aparezca en el listado para la notificación.



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Comunicación de ausencias de profesorado, de personal no docente,

comunicación de las familias con el equipo COVID para comunicar incidencias y

ausencias, comunicación de sintomatología compatible con COVID de profesorado

y personal no docente presente en el centro: la comunicación se realizará por teléfono

poniéndose en contacto con administración que recogerá los datos de la persona para

su posterior notificación a dirección.

Comunicación del centro de enseñanza con Sanidad: Desde la Conselleria de

Educación se habilitará un canal informático específico para la comunicación de posibles

casos detectados y para el suministro de información. El canal que se implemente será

utilizado por la escuela para notificar casos o identificar contactos cercanos, con las

debidas garantías de protección de datos. La información será accesible al personal de

salud según lo determine la autoridad sanitaria.

10) Procedimiento de registro de ausencias del personal y del alumnado.

El registro de ausencias del alumnado se realizará según lo establecido en el protocolo de Sanidad. A efectos del protocolo de prevención y control de absentismos y el número máximo de ausencias permitidas, las ausencias derivadas de la aplicación de las medidas de prevención frente al Covid siempre se considerarán justificados y no se requerirá el justificante del médico para la acreditación.

Profesorado con justificante médico que se remitirá por correo electrónico a administración.

Personal de administración y conserjería con justificante médico que se remitirá por correo electrónico a administración.

11) Procedimiento de comunicación de las incidencias a las autoridades

sanitarias y educativas.

La comunicación se realizará a través de la aplicación facilitada por Educación a los

centros de enseñanza y vía telefónica a través de los teléfonos habilitados por la misma.



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MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL

12) Croquis de la situación de los pupitres en las aulas bien de forma individual o

croquis genérico que sea reproducible en los restantes espacios. Identificación de

la posición del profesorado.

En todo el centro se establecerán grupos de convivencia estables por aulas.

Los alumnos/as a partir de 1º de Primaria incluido deberán usar en todo momento

mascarilla como elemento de protección.

En la medida de lo posible los pupitres en las aulas se colocarán de forma individual

orientados hacia un mismo sentido y manteniendo la distancia de seguridad de 1 metro

según croquis anexo.

Croquis de aula tipo:

En las aulas donde no sea posible esta disposición de los pupitres por no ser éstos

individuales se dispondrán manteniendo la distancia de seguridad establecida de 1 metro

respecto de los contiguos.En el caso de las aulas de 1º y 2º de Primaria en las que

existen mesas de dos alumnos indivisibles se optara por la ocupación de dos alumnos

por mesa, manteniendo esta ocupación durante todo el curso y separándolas 1 metro

respecto a las contiguas y orientándolas hacia el profesor. Se determina de esta forma

ya que son grupos de convivencia estable y utilizan mascarilla de protección en todo



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momento.

En las aulas de Educacion Infantil se mantendrá la tipología que existe en el centro

referente a la distribución de mesas agrupadas, agrupando 4- 5 niños por mesa,

manteniendo durante el curso la situación de los niños en éstas. Se opta por esta opción

ya que son grupos de convivencia estable.

13) Cuando el tamaño del aula no permita las distancias mínimas identificación

de espacios y salas para asignar a grupos.

Se designa la biblioteca como aula para un grupo de 2º primaria. La biblioteca cuenta

con aseo incorporado. Esta aula contaran con la misma dotación de material de

protección que el resto de las aulas del centro educativo. El espacio de biblioteca no será

usado para otro fin que no sea el de aula de grupo de 2º de primaria.

14) Determinación de las medidas para el uso de espacios de PT y AL,

departamento de orientación o aulas especiales del centro.

El centro cuenta con espacios destinados a PT, AL y departamento de orientación.

Se dotarán estos espacios de mamparas de protección móviles, gel hidroalcólico, papel

desechable y producto desinfectante virucida.

En el caso del despacho del orientador/a y en el caso del espacio destinado para PT y

AL debido a la tipología de alumnos con los que trabajan/ valoran se dispondrá también

de pantallas faciales para profesor y alumno. Los despachos contaran con ventilación

natural.

15) Determinación de la forma de realizar tutorías con las familias.

Se evitarán las reuniones presenciales y el acceso de los padres/madres al centro educativo salvo que sean requeridos por el profesorado, equipo directivo, departamento de orientación o por cuestiones administrativas. Las tutorías y las comunicaciones por otros motivos con las familias se realizarán por videoconferencia, vía telefónica o por correo electrónico a criterio del profesor según la situación de cada familia.

Se utilizará como mecanismo de comunicación general con las familias la página web del centro.

En caso de realización de reuniones familiares por inicio de curso o por algún otro motivo que se considere necesario, éstas se realizarán preferiblemente al aire libre, manteniendo la distancia de seguridad de 1.5 metros, con uso de mascarilla de forma obligatoria y con un aforo máximo de 26 personas (profesor y un padre/tutor por alumno)

16) Canales de información con las familias y personas ajenas al centro

(proveedores, visitantes, personal del ayuntamiento).

Los canales de información serán a través de teléfono, por medios telemáticos o a través

de la página web del colegio.



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17) Uso de la mascarilla en el centro.

El uso de mascarilla será obligatorio en todos los espacios del centro educativo, tanto dentro como fuera del aula. Esta obligación es extensible a alumnado, profesorado, personal no docente, personal de limpieza, personal de comedor, suministradores, personal de mantenimiento y toda aquella persona que deba acceder al centro por motivos estrictamente necesarios. (Con las excepciones concretas relativas a los alumnos del nivel de educación infantil dentro del aula)

Es obligatorio el uso de máscara protectora en todo caso en el tránsito en áreas comunes (pasillos, baños, escaleras, etc.), en las entradas y salidas al centro y en el recreo.

Se recomienda que los profesores utilicen la máscara de forma continua no solo por su función protectora sino también por su carácter ejemplar.

El uso adicional de viseras protectoras no es obligatorio, aunque no está prohibido para las personas que voluntariamente las lleven. Se recomienda su uso en caso de que se trabaje con alumnos que por sus circunstancias no puedan utilizar mascarilla de protección.

18) Información y distribución del Plan entre la comunidad educativa.

El Plan de adaptación a la situación Covid 19 y el Plan de Contingencia serán distribuidos entre el profesorado y personal no docente del centro, será difundido también a través de la pagina web del centro.

Se le hará entrega de copia al ANPA.

Se difundirá a través de la pagina web del colegio con el objeto de darlo a conocer a las familias.

Se enviará un comunicado a los padres informando de las medidas tomadas en los accesos, en las entradas y salidas, recreos, en las actividades extraescolares, comedor, etc.



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MEDIDAS DE LIMPIEZA

19) Asignación de tareas al personal de limpieza, espacios y mobiliario a limpiar

de forma frecuente.

La limpieza del centro es realizada por empresa externa adjudicada por el Concello de

Oleiros.

Se prevé que en el centro en horario lectivo haya una persona de limpieza que realice

las tareas según protocolo establecido por empresa adjudicada.

En horario no lectivo se prevé que el personal de limpieza adjudicado realice una

limpieza general diaria de todas las instalaciones del centro. (ANEXO PROTOCOLO

DE LIMPIEZA Y DESINFECCION DEL CENTRO)

Se realizará de forma previa a la apertura inicial del centro, una limpieza y desinfección

a fondo utilizando productos virucidas autorizados para tal fin por el Ministerio de

Sanidad. Sera realizado por personal de limpieza adjudicado dejando por escrito las

labores que ha efectuado y los productos utilizados (disponiendo de las fichas técnicas

y de seguridad de los productos).

Se realizará de forma general la limpieza siguiendo las siguientes indicaciones: (VER

TABLA PLAN DE CONTINGENCIA)

Se limpiará el centro al menos una vez al día, reforzándolo en aquellos espacios que lo

requieran en función de la intensidad de uso, como en el caso de los aseos donde será

al menos 3 veces al día.

Se reforzará la limpieza en las áreas de uso común y las superficies de contacto más

frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, pisos, teléfonos,

colgadores y otros elementos de similares características, así como grifos, elementos

de cisternas y otros inodoros. Esta limpieza se realizará varias veces en la jornada,

procurando reforzarla en entradas y salidas del centro y recreos.

Durante la jornada escolar varias personas del servicio de limpieza (según se establezca

en el protocolo) limpiará las superficies de uso frecuente y en el caso de los baños al

menos 3 veces al día. En todo caso en los aseos habrá material de desinfección para ser

utilizado por los usuarios de forma voluntaria.

Los lugares de trabajo, incluidos los locales de servicio y sus respectivos equipos e

instalaciones, se limpiarán periódicamente y siempre que sea necesario para

mantenerlos en todo momento en condiciones higiénicas adecuadas. Se realizará

limpieza completa y exhaustiva de forma frecuente y siempre al inicio y final de cada

turno, de forma que los usuarios del siguiente turno se encuentren con el centro y

materiales limpios a su llegada.



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Las medidas de limpieza también se extenderán, en su caso, a las áreas privadas de los

trabajadores, como áreas de descanso, vestuarios, casilleros, baños, cocinas (donde se

limpiarán todos los utensilios en el lavavajillas, incluidos aquellos que no se hayan usado

pero que puedan tener estar en contacto con las manos de los estudiantes).

De igual forma, se limpiarán y desinfectarán los lugares de trabajo compartidos, en cada

cambio de turno, y al final de la jornada, dejando actuar el producto de limpieza, con

especial atención al mobiliario y demás elementos susceptibles de manipulación,

especialmente en aquellos utilizado por más de un usuario que realizará al final del uso

individual la limpieza de los elementos utilizados. Cuando cada usuario haya terminado

de usar un ordenador, limpiará la superficie del teclado, el ratón y la pantalla con gel

desinfectante.

El Covid-19 puede resistir varias horas en las superficies de plástico y acero. Por ello se

recomienda la intensificación de la limpieza en este tipo de superficies para evitar el

avance del número de contagiados de coronavirus.

En todo caso nos aseguraremos de la eficacia de los desinfectantes que se usan y se

utilizan de acuerdo a las fichas de seguridad d ellos productos químicos.

Los desinfectantes se utilizarán como diluciones de lejía recién preparada (1:50) o

cualquiera de los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el

Ministerio de Salud. Al usar estos productos, siempre se deben observar las

instrucciones de la etiqueta. La dirección del centro se compromete a solicitar las fichas

de los productos químicos que se utilicen para la desinfección de superficies con el objeto

de comprobar que están incluidas en el listado de virucidas establecido por el Ministerio

de Sanidad.

Después de cada limpieza, los materiales utilizados y el equipo de protección utilizado

se eliminarán de forma segura, seguido de un lavado de manos.

La limpieza de los contenedores y papeleras debe ser supervisada de forma diaria al

finalizar la jornada lectiva para que estén limpios y con los materiales retirados, para

evitar cualquier contacto accidental.

La limpieza de la cocina y comedor será efectuada por la empresa responsable de

este servicio. (protocolo de limpieza de cocina y comedor)

Garantizar que el proceso de desinfección de la vajilla y cubertería se lleva a cabo a

temperaturas superiores a 80ºC (lavavajillas).

Limpiar y desinfectar los utensilios (pinzas, paletas de máquinas de hielo, cucharas de

helados, etc.).

Mantener higienizadas en todo momento las bayetas y estropajos y cambiarlas

periódicamente. Se debe evitar el uso de trapos utilizando en todo caso papel de un solo

uso o bayetas desechables. Los rollos de papel de un solo uso deben estar colocados



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en el correspondiente portarrollos.

La gestión de los residuos ordinarios continuará realizándose del modo habitual,

respetando los protocolos de separación de residuos.

De igual forma se deben limpiar y desinfectar correctamente todos los elementos de

transporte (cajas y bolsas isotérmicas, mochilas, carros, cascos, etc.).

Limpieza de mercancías/paquetes/suministros recibidos:

Se establecerán procedimientos de desinfección de la mercancía/paquetes/suministros

recibidos cuando sea posible. Cuando por las características de la mercancía, no sea

posible la desinfección de la misma, los trabajadores deberán contar con guantes de

protección y ropa de manga larga.

Se establecerán puntos para la limpieza y desinfección de manos en estas zonas.

En la medida de lo posible, serán siempre los mismos trabajadores por turno los

involucrados en las actuaciones de carga y descarga, que deberán contar con mascarilla,

guantes de protección y ropa de manga larga.



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20) Distribución horaria del personal de limpieza y de la alternancia semanal o

mensual de tareas.

Distribución horaria del personal de limpieza adjudicado estará establecido en el

protocolo de la empresa de limpieza.

21) Material y protecciones para la realización de las tareas de limpieza.

Cada profesor dispondrá de un kit de uso personal para la limpieza de su puesto de trabajo y para la limpieza de los pupitres de los alumnos en caso de que sea necesario. Dispondrá también de gel hidroalcohólico y papel desechable.

En todo caso, se debe asegurar una correcta protección del personal encargado de la limpieza del centro. Todas las tareas deben realizarse con mascarilla, uniforme de trabajo y guantes de un solo uso.

Una vez finalizada la limpieza, y tras despojarse de guantes y mascarilla, es necesario que el personal de limpieza realice una completa higiene de manos, con agua y jabón, al menos 40-60 segundos.

En caso de los uniformes de trabajo o similares, serán embolsados y cerrados, y se trasladarán hasta el punto donde se haga su lavado habitual, recomendándose un lavado con un ciclo completo a una temperatura de entre 60 y 90 grados

22) Cuadro de control de limpieza de los aseos. (a colocar en cada aseo)

Se colocará a la entrada de cada aseo y en lugar no accesible al alumnado un cuadro de control de limpieza (MODELO EN ANEXO) que estará a disposición del personal de limpieza para ser cubierto en el momento de la limpieza indicando día, hora y nombre y apellidos de la persona que lo realiza.

23) Modelo de checklist para anotar las ventilaciones de las aulas (a colocar en

cada aula).

Se establecerá como protocolo general de ventilación del aula y se dará a conocer a

cada profesor: al finalizar cada clase el profesor abrirá las ventanas y anotará en la lista

(checklist) colgada en el aula la hora en la que ha realizado la apertura. La ventilación

durará 5 minutos, el cierre de las ventanas será realizado, por el profesor/a que se

encuentre en el aula o que haya accedido a ella para impartir la siguiente clase, una vez

finalizados los 5 minutos de ventilación.

Se desinfectará siempre la manilla de la ventana utilizada.

(MODELO EN ANEXO)

24) Determinación de los espacios para la gestión de residuos.

Se dispondrá en cada aula y espacio del centro de papeleras con pedal y tapa. Estas serán vaciadas por personal de limpieza de forma diaria.



21

Se dispondrán de contenedores en cocina. La gestión de los residuos ordinarios continuará realizándose del modo habitual, respetando los protocolos de separación de residuos.



22

MATERIAL DE PROTECCIÓN

25) Registro e inventario de material del que dispone el centro.

El registro e inventario del material de protección lo realizará el conserje del centro, el miembro 2 del equipo Covid cotejará de forma mensual que el inventario está correcto. Una vez que el material llegue al centro el conserje se encargará de su almacenamiento y su inventario. Cuando el conserje detecte que hay unas existencias de material Covid en el almacén de 1/3 del total de material de protección lo notificará a la persona designada del equipo Covid para la realización de las compras para que proceda a la compra de más suministro. (la persona designada del equipo Covid es el miembro 2)

El centro estará dotado del siguiente material de protección:

• Dispensadores de gel hidroalcohólico:

Un dispensador en puerta de entrada

Un dispensador en la puerta de entrada principal.

Un dispensador en la puerta de entrada a reprografía.

Un dispensador en la puerta de entrada de infantil.

Un dispensador en la puerta de entrada del comedor.

Dos dispensadores en el pabellón.

Un dispensador en la entrada de cada aula.

Un dispensador en cada mesa de profesorado, sala de profesores, despachos, tutorías y cualquier otro espacio del centro.

Un dispensador en puntos de mayor afluencia de personas (secretaria, dirección y sala de profesores)

Un dispensador en cada espacio covid.

• Dispensador de jabón: En todos los baños y cocina.

• Dispensador de papel: En cada aula, espacio del centro y baños

• Infografía Covid 19: Se colocará infografía a tamaño A3 en cada una de las entradas al centro donde se recojan las normas de higiene y seguridad para la entrada al centro.

Se colocará infografía Covid repartida por el centro educativo especialmente



23

en pasillos, aseos, aulas, comedor y patios en las que se recoja la obligación de uso de mascarilla, distancia de seguridad y medidas de higiene.

• Mamparas de protección: En secretaria del centro, despacho de orientador/a, espacio de PT y espacio de AL

• Pantallas protectoras/ gafas: A disposición de profesorado que las quiera utilizar y para alumnado con necesidades especiales en el que se aconseje su uso por no ser posible el uso de mascarilla de protección de forma continuada. También en cada espacio Covd.

• Producto desinfectante virucida y papel desechable: En cada una de las aulas y de las salas de uso común donde haya objetos de uso común como pueden ser ordenadores, teclados, mesas, sillas, máquinas de vending, etc.

• Papeleras de pedal y tapa: En cada una de las aulas, aseos, despachos, secretaria, sala de profesores y en cualquier espacio del centro que sea necesario por su uso.

• Alfombras higienizantes:

Una alfombra en la puerta de entrada principal.

Una alfombra en la puerta de entrada a infantil.

Una alfombra en la puerta de entrada al comedor.

• Mascarillas quirúrgicas: Disponibles en la secretaria del centro, en cada uno de los botiquines existentes y en cada espacio Covid.

26) Determinación del sistema de compras del material de protección.

Se contactará con distintas empresas de suministros de material de protección para solicitar presupuestos, se prevé la petición de tres presupuestos distintos que serán evaluados por el equipo directivo para la autorización del presupuesto de menos importe teniendo en cuenta la relación calidad- precio, presupuesto y las necesidades del centro educativo. Proceso realizado y aprobado por la comisión económica y por el consejo escolar y realizado para el inicio del curso escolar. Una vez aprobado el presupuesto se solicitará a empresa suministradora la documentación y certificados de calidad de los distintos productos. Una vez comprobada la validez de la documentación y los certificados de calidad de los materiales se procederá al pacto de los plazos y formas de entrega. Para su reposición no será necesario realizar de nuevo el proceso, se procederá a contactar con la misma empresa solicitando el envío del material necesario siempre y cuando se suministre el mismo material adquirido inicialmente.

La persona encargada de la realización de las compras del material de protección será designada por el/la director/a del centro y pertenecerá a los integrantes del Equipo Covid. Se designa al miembro 2 del equipo Covid.



24

27) Procedimiento de distribución y entrega de material y su reposición.

El conserje comprobará al finalizar cada jornada, de forma diaria, el nivel de los dispensadores de gel hidroalcólico, de los productos de limpieza y desinfección distribuidos por el centro y papel desechable. En caso de que sea necesario procederá a su llenado y/o renovación con el fin de que al iniciar cada jornada los niveles de productos se encuentren al máximo de su capacidad.

El conserje será el encargado cada mañana de reponer el desinfectante en las alfombras higienizantes.

En las aulas y espacios educativos cada profesor/a será el encargado/a de revisar el material del que dispone y los niveles de éste. Al finalizar la jornada notificará al conserje si existe necesidad de reposición. La notificación se realizará vía telefónica o telemática. En caso de que el/la profesor/a a lo largo de la jornada detecte que se encuentra sin suministro notificará a la conserjería la necesidad de reposición inmediata.

En los espacios establecidos para el desarrollo de actividades de Educación Física será el profesor el encargado de la revisión y comunicación con el conserje en caso de necesidad de reposición.



25

GESTIÓN DE LOS CONTAGIOS

28) Medidas

El colegio contará con un equipo formado en el COVID-19 que será un referente para el

resto del personal, docentes, alumnos y familias. El equipo estará formado por el director

del centro, y dos miembros del profesorado. El responsable de la gestión del centro es

el encargado de designar al resto de miembros. También corresponderá al responsable,

o en quien le delegue o sustituya, la función de coordinación del Covid y el diálogo con

la administración.

El centro educativo contará con un centro de salud de atención primaria de referencia

donde podrán contactar a la persona a cargo del equipo Covid de la escuela para resolver

cualquier duda o problema en el centro. Este centro de salud será asignado por la

Conselleria de Sanidad.

El personal docente y no docente de la escuela debe realizar un autoexamen diario de

los síntomas para comprobar, en caso de síntomas, que estos sean compatibles con una

infección por SARS-CoV-2 mediante la realización de la encuesta clínico-epidemiológica

que debe realizarse antes de la llegada al centro. Modelo en el Anexo I del protocolo de

adaptación al contexto de Covid 19 emitido por la Xunta de Galicia en su versión 22 de

Julio de 2020.

En caso de aparición de síntomas compatibles (detalladas en el anexo I del protocolo de

adaptación al contexto de Covid 19 emitido por la Xunta de Galicia en su versión 22 de

Julio de 2020) El personal no docente y los profesores no acudirán a la escuela y

llamarán a su centro de salud de referencia y a cualquiera de los miembros del equipo

COVID. Como criterio general, se le mantendrá en aislamiento domiciliario preventivo,

contactando con su centro de salud o, en su caso, con los médicos de la mutualidad.

Serán estos médicos quienes valorarán la sintomatología y prescribirán la realización de

una prueba diagnóstica o prueba de PCR en 24 horas, si así lo consideran.

Se realizará la menor rotación posible de personal y profesores, organizando equipos

estables para reducir los contactos.

Para la detección temprana en los estudiantes, ellos (o sus padres / tutores / tutores

legales) realizarán una autoevaluación de los síntomas a diario para ver si son

compatibles con una infección por SARS-CoV-2. Se utilizará la encuesta clínico-

epidemiológica descrita en el Anexo I del protocolo de adaptación al contexto de Covid

19 emitido por la Xunta de Galicia en su versión 22 de Julio de 2020., que deberá

realizarse antes de la llegada al centro.

En caso de que se detecten síntomas compatibles en casa, el alumno no acudirá al

centro y él o su familia se pondrá en contacto de forma inmediata con el centro de salud



26

de referencia del alumno. Para la justificación de la ausencia no se requerirá certificado

médico, será suficiente con la prueba de los padres o tutores legales.

En el caso de la detección de síntomas compatibles con la infección por SARS-CoV-2 en

un alumno, durante su estancia en el centro o en su llegada, se contactará con su familia

o persona de referencia que deberá presentarse en el centro lo antes posible. Una

persona de la familia solicitará una consulta telefónica con su pediatra o médico, quien

evaluará la solicitud de una prueba de diagnóstico. Si el pediatra o médico no tiene

consulta el mismo día, acudirá al PAC donde se evaluará la solicitud de la prueba

diagnóstica. Si esto no es posible, se contactará al equipo de salud del centro de salud

asignado a la escuela.

En el caso que un alumno/a o una trabajadora del centro presente síntomas mientras se

encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde se depositen

los paños u otros productos usados por ellos. Esa bolsa de basura deberá ser extraída

por personal de limpieza y colocada en una segunda bolsa de basura con cierre para su

depósito. Se notificará al personal de limpieza de forma inmediata el lugar o aula a

desinfectar.

Desde el inicio del curso, se ha habilitado un espacio de uso individual en el centro para

aislar a aquellas personas en las que se detecten síntomas mientras no se gestiona su

traslado. Este espacio cuenta con ventilación adecuada,mascarillas de protección,

soluciones hidroalcohólicas, papelera con pedal y paños desechables. Mientras el

miembro del equipo covid designado acompaña al alumno sintomático , la coordinadora

del equipo covid llamará a la familia.

Si se sospecha que alguien de la familia tiene COVID-19, los estudiantes o personal del

centro que conviva con ellos no podrán acudir al centro hasta que se conozca el resultado

de la prueba y sea negativo. El afectado o su familia comunicarán el resultado al

coordinador COVID del centro.

El Departamento de Educación habilitará un canal informático específico para la

comunicación de los posibles casos detectados y para el suministro de información. El

canal que se implemente será utilizado por la escuela para notificar casos o identificar

contactos cercanos, con las debidas garantías de protección de datos. La información

será accesible al personal de salud según lo determine la autoridad sanitaria.

A efectos del protocolo para la prevención y control de absentismo y el número máximo

de ausencias permitidas, las ausencias derivadas de la aplicación de las anteriores

medidas siempre se considerarán justificadas y no se requerirá el justificante médico

para la acreditación.



27

29) Responsable de las comunicaciones de las incidencias a la autoridad

sanitaria y educativa.

El responsable de la comunicación de las incidencias a la autoridad sanitaria y educativa

será el director del centro educativo y coordinador de la comisión Covid 19. En caso de

ausencia, se dejará nombrado de forma previa un sustituto integrante del equipo Covid.



28

GESTION DE LAS PETICIONES DE SUPUESTOS DE VULNERABILIDAD

30) Procedimiento de solicitud

De acuerdo con las recomendaciones sanitarias para el conjunto de Españoles

trabajadores vulnerables al COVID-19 (personas con enfermedades cardiovasculares,

incluyendo hipertensión, enfermedad pulmonar crónica, diabetes, insuficiencia renal

crónica, inmunosupresión, tratamiento activo del cáncer, enfermedad hepática crónica

grave , obesidad mórbida (IMC> 40), embarazo y más de 60 años) realizarán su labor,

siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo

estrictamente las medidas de protección. El servicio de salud del Servicio de Prevención

de Riesgos Laborales deberá valorar la existencia de trabajadores especialmente

sensibles a la infección por coronavirus y emitir un informe sobre las medidas necesarias

de prevención, adaptación y protección, siguiendo lo dispuesto en el Procedimiento de

Actuación de los Servicios de Prevención de Riesgos. contra la exposición al SARS-CoV-

2.

Las funciones del Servicio de Salud de Prevención de Riesgos Laborales serán asumidas

por el personal médico de la inspección médica del Ministerio de Educación, Universidad

y Formación Profesional en la sede territorial.

De acuerdo con el Criterio Operativo No. 102/2020 del Ministerio de Trabajo y Economía

Social, el escenario de riesgo se clasifica como de baja probabilidad de exposición. En

el mismo sentido, la actividad educativa no constituye un riesgo empresarial con

actividades, que por su naturaleza, constituyen un riesgo ocupacional de exposiciones al

SARS-CoV-2, pero su presencia en las escuelas constituye una situación excepcional,

derivada de la infección de personas trabajadoras por vías distintas a las profesionales.

Para calificar a una persona como particularmente sensible al COVID-19, se deben

aplicar las disposiciones del Procedimiento de Actuación de los Servicios de Prevención

de Riesgos Laborales frente a la exposición al SARS-VOC-2, publicado por el Ministerio

de Salud, teniendo en cuenta que en general en la actividad educativa el nivel de riesgo

será el indicado como NR1. Así se reafirma en el punto 4.1.a de las Medidas de

Prevención, Higiene y Promoción de la Salud frente al COVID-19 para escuelas en el

curso académico 2020-2021, el Ministerio de Sanidad y el Ministerio de Educación y

Formación Profesional de fecha 22.06.2020 , que establece de manera exhaustiva: "En

general, según lo establecido en el procedimiento antes mencionado, dependiendo de la

naturaleza de las actividades docentes en las escuelas, así como de la incidencia y

prevalencia de COVID-19 descrita hasta el momento en la población infantil , el riesgo

del profesorado debe considerarse similar al riesgo comunitario y, por tanto, clasificado

como nivel de riesgo

(NR1) ”. En consecuencia, el personal docente y no docente deberá permanecer en su

puesto hasta que se determine, en su caso, que se trata de personal especialmente



29

sensible y que no puede ser protegido en su puesto por las medidas previstas en el

presente Protocolo o hasta que se encuentre, si lo hay, en una situación de incapacidad

temporal.

Si a pesar de esta circunstancia, algún empleado público considera necesario evaluar su

salud en relación al COVID-19, se tomarán las acciones que se indican a continuación.

Esta evaluación es la única actividad técnica que puede servir de base para la toma de

decisiones preventivas adaptadas a cada caso.

El anexo II del protocolo de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de

Sanidad con fecha de 22 de julio de 2020 establece los diferentes escenarios que pueden

ocurrir con el personal incluido como grupo vulnerable e indica, en su caso, las

adaptaciones de tareas que debe realizar el Departamento para seguir desempeñando

su función.

Como se indica en el Anexo II anteriormente mencionado, el mero hecho de que el

trabajador tenga alguna de las patologías señaladas no determina su consideración

como trabajador como particularmente sensible, por lo que para determinar la especial

sensibilidad deben concurrir las circunstancias indicadas en dichos anexos y proceder

teniendo en cuenta que la situación de partida es la del nivel de riesgo NR1.

De acuerdo con lo anterior, cuando un trabajador se encuentre dentro de un grupo

vulnerable de los indicados anteriormente, se seguirán los siguientes pasos:

• El interesado en la declaración de personal sensible por motivos de salud deberá

remitir su solicitud a la dirección de la escuela donde presta sus servicios,

manifestando que concurren las causas para considerar al trabajador como grupo

vulnerable y susceptible de ser considerado personal sensible (Anexo III del

Protocolo de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de Sanidad

con fecha de 22 de julio de 2020 ).

• La dirección del centro emitirá, para cada solicitante, un informe indicando las

tareas y condiciones específicas del puesto de trabajo, y determinación de las

medidas de protección existentes. Se pondrá a disposición de la dirección una

plantilla de informe simplificada en el Portal de Gestión (Anexo IV del Protocolo

de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de Sanidad con fecha

de 22 de julio de 2020 ).

• La dirección del centro enviará todos los días cuando existan solicitudes un listado

de solicitudes de valoración de la sensibilidad del trabajador y del puesto, junto

con los informes emitidos, a la Inspección de Educación Médica del Jefe Territorial

del Ministerio de Educación. del ámbito provincial donde se ubica dicho centro de

trabajo.

La Inspección Médica Educativa analizará la solicitud aportada, y solicitará por correo

electrónico al trabajador la documentación que acredite su situación que sea pertinente



30

para resolver la adecuación del puesto de trabajo o la declaración de personal como

sensible.

Con el análisis de dicha documentación y la relativa a los posibles riesgos existentes en

el lugar de trabajo del solicitante, el médico emitirá un informe.

La Inspección de Educación Médica podrá solicitar, en su caso, un informe preventivo

adicional de carácter complementario al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

del Ministerio de Educación, que, a su vez, lo recogerá del servicio de salud preventiva

contratado.

La actuación del servicio de salud no implicará la necesidad de desplazamiento ni del

trabajador ni del médico y se realizará mediante el análisis de la documentación que

aporte.

Es obligatorio que el trabajador proporcione toda la documentación requerida por el

servicio de salud en un plazo máximo de 3 días hábiles; de lo contrario, se entenderá

que desiste de tu solicitud.

El acceso a la información médica personal se limitará al personal médico y las

autoridades sanitarias que controlan la salud de los trabajadores.

Mientras se tramita el informe de la Inspección Médica, el trabajador tendrá la obligación

de acudir personalmente al centro.

Respecto al informe a emitir por el servicio de salud, deberá establecer alguna de las

siguientes medidas:

a) Establecer que no existe una sensibilidad especial en el trabajador y que se deben

mantener las medidas de prevención establecidas en este protocolo y que, por tanto,

podrá realizar su actividad de forma presencial de acuerdo con lo dispuesto en el Anexo

II.

b) En caso de que exista alguna circunstancia en el lugar de trabajo que pueda suponer

un riesgo para la salud del trabajador, éste elaborará un informe de adecuación laboral

indicando al responsable de la dirección del centro las medidas de prevención,

adaptación y protección que se deben tomar. adoptar. Estas medidas pueden consistir

en adecuar el lugar de trabajo, proporcionando una protección adecuada para evitar el

contacto o la reubicación a otras funciones libres de riesgo, teniendo en cuenta las

directrices incluidas en el Anexo II.

c) Como último recurso y, una vez comprobada la imposibilidad de llevar a cabo las

medidas del punto anterior, el médico emitirá un informe indicando la imposibilidad de

adecuar el puesto de trabajo y la imposibilidad de aplicar la protección adecuada para

evitar contagios o reubicaciones a terceros. funciones libres de riesgo y, por tanto, el



31

trabajador será considerado como especialmente sensible a efectos de tramitar, en su

caso, incapacidad laboral.

A los efectos de estudiar las circunstancias concurrentes para la declaración de un

trabajador como especialmente sensible, se realizará el estudio de las patologías del

trabajador en relación con su puesto de trabajo, valorando específicamente el riesgo que

suponen sus funciones en relación con sus enfermedades.

Si las circunstancias del puesto de trabajo no han cambiado con respecto a la situación

anterior de la pandemia de coronavirus, no hay mayor sensibilidad en el trabajador que

antes.



32

MEDIDAS DE CARACTER ORGANIZATIVO

31) Determinación de las entradas y salidas y organización de las mismas con

horarios de ser el caso. Reglamento del ingreso de acompañantes de los

estudiantes.

ENTRADAS:

Llegada de buses al centro:

La llegada de buses al centro se realiza en dos turnos:

8:35h llegada de dos buses

8:55h llegada de dos buses

Los alumnos accederán por la puerta designada para el acceso de alumnos que llegan

en bus y serán guiados por el profesorado de guardia en el acceso. En el caso de

alumnos de educación infantil serán guiados por el profesorado designado hasta las

aulas de Educación Infantil, manteniendo en todo momento el grupo de convivencia

estable. En el caso de alumnos de primaria accederán al centro como el resto del

alumnado en la medida de lo posible (exceptuando primero y segundo de primaria que

serán guiados por el profesor de guardia hasta la entrada al centro). Los alumnos de

primaria accederán a las aulas por las rutas designadas a cada curso.

Horario de entrada de Infantil:

Alumnos de 5º y 6º de Infantil: 9:00h

Alumnos de 4º Infantil: 9:10h

El profesorado especialista en educación infantil permitirá la entrada al recinto escolar

de un acompañante. Se determina en plano puerta de entrada de alumnado de educación

infantil y puntos de entrega de alumnos de infantil en función de la situación de las aulas.

Los padres de alumnos no accederán al edificio ni a las aulas.

El horario del periodo de adaptación se anexa al Plan.



33

Horario de entrada a Primaria:

Alumnos de 1º, 3º y 4º de primaria: 9:00h

Alumnos de 2º, 5º y 6º de primaria: 9:10h

Los padres no accederán al recinto del centro educativo, el alumno entrará al recinto por

la puerta de acceso establecida, seguirá la ruta indicada por curso para el acceso al

centro educativo. Se dirigirá a su aula circulando por el lado derecho del camino

siguiendo las vias establecidas para el acceso y las indicaciones marcadas en el suelo.

(ver plano de recorridos de entrada).En los accesos desde el exterior se abrirán los

portalones para facilitar el acceso de los alumnos. La entrada será gradual sin hacer filas.

SALIDAS:

Horario de Salidas de Infantil:

13:30h Salida para comedor.

13:55h y 14:15h Salida para transporte según ruta .



34

13:50h recogida de padres en mismos puntos designados para entrada.

Horario de recogida de comedor según lo establecido en el protocolo de comedor.

Se abrirá la puerta de acceso exterior para la entrada de padres que recogen a alumnos

de educación infantil cinco minutos antes de la salida de los niños. Se indicará a los

padres que estén en el centro cinco minutos antes de la salida de sus hijos según el

horario establecido, no antes para evitar aglomeraciones.

Los alumnos de infantil estarán acompañados por tutor o especialista que velara por el

mantenimiento del grupo de convivencia.

En el caso de infantil el profesor que se encuentre en el aula, separará de forma previa

a los alumnos que van a transporte para que el profesor de guardia los guie hasta la fila

de transporte y allí pase lista.

Los alumnos usuarios de comedor serán guiados por profesor designado siempre

manteniendo el grupo de convivencia estable.

Horario de Salidas de Primaria:

Salida de bus sin comedor: Dos turnos de bus: 13:55h y 14:15h según ruta. El

profesorado de guardia será el encardo de velar por el mantenimiento de los grupos de

convivencia estables. Las filas se realizarán manteniendo siempre el grupo de

convivencia estable, manteniendo una separación entre filas de 2 metros y todos los

alumnos llevarán mascarilla de protección. Las pertenencias del alumno estarán siempre

con él.

Los alumnos de primaria saldrán por el mismo recorrido interior del centro por el que

entraron y se dirigirán hacia las filas de bus. Allí se encuentra el profesorado de guardia

que organizara los grupos de acceso a los buses y pasará lista.

Salida de bus con comedor: La salida será supervisada por personal de guardia del

centro y cuidadores. Se realizarán filas manteniendo siempre el grupo de convivencia

estable, manteniendo una separación entre filas de 2 metros y todos los alumnos llevarán

mascarilla de protección. Las pertenencias del alumno estarán siempre con él.

Salidas recogida de padres:

14:00h por misma puerta de entrada.

El ultimo profesor que este con el alumnado en el aula será el encargado de la salida.

Los alumnos de primaria saldrán por el mismo recorrido interior del centro por el que

entraron y se dirigirán hacia las filas de bus. Allí se encuentra el profesorado de guardia

que organizara los grupos de acceso a los buses y pasará lista.



35

Salida de niños que se quedan a comedor: Salida por misma puerta de entrada. La

salida será supervisada por profesorado de guardia y cuidadores.

Los padres en ningún momento accederán al centro, esperarán en las puertas

designadas para las salidas manteniendo la distancia de seguridad.

En tablas de Plan de contingencia se establecen las medidas preventivas para la

realización de entradas y salidas del centro.

En el interior del centro se señalizará con flechas indicadores los recorridos establecidos

para el alumnado según curso. También se indicará con flechas indicadoras en el suelo

los sentidos de circulación para evitar cruzamientos. A través de carteles informativos

se informará de la distancia interpersonal a mantener por el alumnado. Esta cartelería se

situará en las paredes de los pasillos de circulación al igual que en la entrada de las

aulas, donde con cintas señalizadoras de suelo se establecerán el punto de espera para

el acceso al aula en caso de que la entrada este ocupada.

32) Determinación de las puertas de entrada y salida y circulación en el centro

educativo..

Para evitar aglomeraciones, cruces y concentraciones a las entradas y salidas del centro,

estas se realizarán de forma escalonada según los horarios establecidos previamente y

diversificando las puertas de acceso.

Para Infantil se determina como puerta de acceso la puerta situada mas próxima al

acceso principal.

Para primaria se determina como puerta de acceso la situada mas próxima al pabellón.



36

Tanto en el exterior del edificio, en patios y dentro del centro educativo se dispondrá de

señalización con flechas indicando los caminos de circulación en suelos.

La circulación en el centro se realizara del siguiente modo en Educación Primaria debido

al número de alumnos :



37



38

Las entradas y salidas de alumnado de educación Infantil se realizará según lo indicado

en el punto anterior. La puerta de acceso será la indicada en plano. Los alumnos de

Infantil serán recogidos por los profesores en los puntos designados de recogida.



39

El centro contara con profesores de guardia situados en cada puerta de acceso y

escaleras para que guíen y conduzcan al alumnado.

En comunicaciones verticales, el uso del ascensor se limitará a personas que lo

necesiten por motivos de movilidad. Obligatorio el uso de mascarilla.



40

33) Disposiciones sobre la colocación de señalización y señalización en el centro

Se dispondrá de cartelería con medidas preventivas frente al Covid 19 repartida por el

centro educativo, especialmente en:

ASEOS: infografía referente al correcto lavado de manos y al aforo establecido. Se

marcara con línea señalizadora a la entrada del aseo y sin invadir la puerta de acceso

una zona de espera separada un metro de la puerta de entrada donde esperara el alumno

en caso de que el aseo este ocupado.

ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO: Infografía de uso obligatorio de mascarilla,

distancia de seguridad

AULAS, PASILLOS, COMEDOR, BIBLIOTECA: Infografía de uso obligatorio de

mascarilla, distancia de seguridad, medidas higiénicas.

SALA DE PROFESORES: Se indicará en la puerta aforo permitido. Se colocará

Infografía de uso obligatorio de mascarilla, distancia de seguridad, medidas higiénicas.

En la sala de profesores, se mantendrá la distancia de seguridad establecida de 1.5

metros entre usuarios.

Se marcarán en el suelo con flechas indicadoras los recorridos de circulación en pasillos

y escaleras.

Se colocará cinta señalizadora de distancia en entrada a comedor, entrada a aulas,

entrada a secretaria.

34) Determinaciones sobre la entrada y salida de estudiantes transportados.

Definido en el punto 31.

El alumnado de educación infantil procedente del transporte escolar accederá al centro de forma recomendada con la mascarilla puesta, procederán a la desinfección de manos con gel hidroalcohólico e irán accediendo al centro manteniendo la distancia de seguridad mientras se pasa lista y se van situando en los puntos establecidos, una vez establecidos los grupos los profesores de guardia los guiaran hasta el interior del edificio. El alumnado de primaria procederá de la misma forma pero accederán al recinto como el resto del alumnado de forma individual.

En las salidas el alumnado usuario de transporte, saldrán de las aulas en orden, manteniendo la distancia de seguridad y haciendo uso de la mascarilla. Saldrá en el horario establecido y se dirigirán a los puntos donde los profesores de guardia pasaran lista.

.



41

35) Asignación de profesorado asignado para la vigilancia

Los profesores de cada aula en la que se encuentren velaran por su grupo.

Para la vigilancia de las entradas y salidas habrá un profesor/a en cada puerta exterior.

También se colocará un profesor en las puertas de entrada al centro educativo y uno

en la parte superior de las escaleras de acceso del alumnado de 1º y 2º de primaria y

otro en las escaleras de acceso del alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria.

Habrá dos profesores de infantil en los accesos de educación infantil.



42

MEDIDAS EN RELACIÓN CON LAS FAMILIAS Y ANPAS

36) Previsiones en relación al programa de madrugadores o actividades previas

al inicio de la jornada

Según protocolo establecido por el Anpa. La actividad de madrugadores se realizará en

el comedor del centro.

El alumnado de madrugadores permanecerá en el aula designada hasta que son

trasladados a las aulas.

37) Disposiciones para la realización de actividades extraescolares fuera de la

jornada escolar o después del servicio de comedor.

Se prevé la realización de actividades extraescolares organizadas por el Anpa.

El Anpa realiza un protocolo especifico en el que se determinaran las medidas de

prevención y protección frente al Covid 19 y en el que se determinaran con claridad las

responsabilidades de las personas organizadoras y gestoras.

38) Determinaciones para ANPA y reuniones del consejo Escolar.

Las actividades de las ANPA se realizarán preferentemente por medios telemáticos, evitando en todo caso reuniones que involucren a un gran número de personas. En caso de reuniones presenciales, se realizarán al aire libre con uso de mascarilla de protección y manteniendo la distancia de seguridad.

Los consejos escolares se realizarán preferentemente de forma telemática. En caso de reuniones presenciales, se realizarán al aire libre con uso de mascarilla de protección y manteniendo la distancia de seguridad.

39) Previsión de tutorías y comunicaciones con familias. Normas para la realización de eventos.

En las reuniones de tutoría y comunicaciones por otros motivos con las familias, se dará prioridad a la comunicación por teléfono o videollamada. El tutor decidirá en función de la situación de la familia cual es el medio de comunicación más apropiado.

La web del centro se utilizará como mecanismo de comunicación general con las familias.

Por vía corporativa y telemática se utilizará la aplicación CISCO WEBEX, por medio de teléfono se utilizara el contacto del centro o para envío de mensajes a través de Abalar móvil.

No se realizarán eventos o celebraciones por no poder garantizar la distancia mínima interpersonal de 1,5 metros y no poder mantener los grupos estables de convivencia.



43

Todas las reuniones que de forma excepcional se hagan de manera presencial, deberán ser con cita previa para poder llevar a cabo de forma correcta todas las medidas higiénicas necesarias para poder llevar a cabo la reunión con seguridad. En función del numero de personas que van a asistir se estudiara el espacio a utilizar para mantener la distancia de seguridad en todo momento. El espacio estará ventilado y en todo momento las personas asistentes harán uso de la mascarilla de seguridad y de gel hidroalcohólico para la desinfección de manos. En caso de reunión de grupo se registrará los datos de las personas que estuvieron presentes para tener constancia de un posible caso Covid 19.



44

MEDIDAS PARA O ALUMNADO TRANSPORTADO

40) Establecimiento de medidas para la entrada y salida de vehículos en la

escuela, establecimiento de un espacio de espera para los estudiantes

transportados. Criterios a ser el caso de priorización de los estudiantes para el uso

del transporte.

La capacidad de los buses de transporte escolar será determinada en cada caso por el

organismo autónomo o estatal competente. Inicialmente, todas las vacantes pueden

usarse con la obligación de usar una máscara. En el caso del uso de taxis o VTC, se

pueden llenar todos los asientos, ocupando finalmente el que está al lado del conductor.

Los acompañantes de la empresa de transporte que se encargan del seguimiento de los

alumnos, cuando sea obligatorio, velarán por que todos los ocupantes del vehículo llevan

máscaras durante todo el viaje y cada usuario ocupa su asiento en todo momento.

En general, cuando se establecen limitaciones de capacidad de vehículos, se suspenden

las autorizaciones excepcionales cuando no es posible transportar a todos los

estudiantes con legítimo derecho de transporte (más de 2 km).

En el caso de que la capacidad de los vehículos no sea suficiente para el traslado de

todos los alumnos, el criterio de prioridad es la mayor distancia de residencia a la escuela,

teniendo en cuenta que la administración tomará medidas para que el transporte se

realice en condiciones seguridad.

La parada se establera en la vía pública, con acceso por la puerta de entrada más

próxima al pabellón guardando las distancias de seguridad y siempre con mascarilla de

formar obligatoria,habrá filas con suficiente separación entre alumnos y siempre

manteniendo los grupos de convivencia estables. La salida de los alumnos transportados

se organizará de forma similar a la entrada.

Para la elaboración de los listados de usuarios de transporte se seguirán las

instrucciones de transporte correspondientes al año 2020-2021.

Se seguirán los criterios de priorización aprobados por el consejo escolar. Se prioriza a

los niños mas pequeños que de ser el caso arrastran consigo a sus hermanos.



45

MEDIDAS DE USO DE COMEDOR

41) Establecimiento de turnos para uso de comedor. Determinación de los lugares

ocupados por los comensales. Priorización del alumnado sobre el resto de la

plantilla del centro.

Protocolo realizado por el ANPA. (se especifican en el protocolo horarios)

El alumno se sentará en el comedor agrupado por aulas, de manera que se mantenga la

continuidad del grupo de pertenencia. Se mantendrá una separación entre grupos no

estables de convivencia de 1.5 metros. Los alumnos permanecerán en todo momento

sentados y solo se retirarán la mascarilla en el momento de comer.

Los menús serán los de uso habitual según la temporada. Siempre que sea posible, los

menús se servirán en la cocina y se servirán en bandeja.

No se colocarán jarras de agua en la mesa, será el cuidador el que llene los vasos,

teniendo acceso únicamente él a la jarra.

El personal colaborador respetará los ratios que correspondan al número de alumnos

presentes en cada uno de los turnos. El personal colaborador será el mismo en cada uno

de los turnos.

Se prevé el uso de comedor para los siguientes comensales:

25 alumnos Educación Infantil

35 alumnos Educación Primaria

Los alumnos de infantil dejaran sus pertenencias en el aula y una vez finalizada la

comida vuelven al aula y esperan allí hasta la hora de la salida.

Los alumnos de primaria llevarán sus pertenencias al comedor colocándolas junto a su

silla y esperan sentados hasta la salida. Se realizarán actividades de entretenimiento

para que los alumnos permanezcan sentados.

42) Previsión del personal colaborador. Previsión de personal de cocina y

limpieza.

Se prevé que el centro cuente con personas no docentes, padres de alumnos para

el cuidado de los comensales. Este personal tendrá formación especifica Covid 19.

En todo momento contaran con mascarilla de protección y adecuada higiene de

manos.



46

Se asignará siempre el mismo cuidador por mesa. No rotaran.

El personal de limpieza será el designado por empresa adjudicataria del concello de Oleiros. En el Plan de Contingencia se determina las pautas a seguir en el comedor y las pautas a seguir en los trabajos de limpieza en el comedor entre turno y turno.



47

MEDIDAS ESPECIFICAS PARA EL USO DE OTROS ESPACIOS

43) Previsiones necesarias de otros espacios del centro como aulas especiales.

El profesorado especialista será el que se traslade a las aulas para evitar el

desplazamiento del alumnado por el centro salvo en el caso de educación física y religión

y casos puntuales de alumnado con necesidades especiales, manteniendo en estos

casos el grupo de convivencia estable .(en el caso de alumnos con necesidades

especiales la actividad se realizara de forma individual).

En el caso de Educación física el alumnado será trasladado con la vigilancia del profesor

que está en el aula de la hora anterior.

En el caso de la materia de Religión será el profesor/a de religión quien acuda al aula a

buscar a los alumnos/as.

En el caso de alumnos con necesidades especiales que deban desplazarse a aulas de

apoyo de forma individual será el profesor especialista el que se encargue del traslado

del alumno.

En las aulas especiales y pabellón que se utilizan para el desempeño de educación física,

religión y apoyo, los protocolos de limpieza serán extremos por tratarse de aulas y

espacios de uso más compartido. Una vez sean utilizadas el personal de limpieza será

avisado para que higienice mesas y sillas y elementos comunes de contacto. Al final del

día se realizará una limpieza general de las instalaciones.

En estas aulas/ pabellón la higiene de manos también es obligatoria en las entradas y

salidas de las mismas.

El material que se comparte, según la metodología de cada asignatura, debe

desinfectarse al inicio de la actividad y una vez finalizada la clase. Los alumnos se

involucrarán en la conciencia social que tiene la limpieza de los elementos comunes de

uso privado.

Donde la asignatura lo permita, se sustituirá el uso de materiales por simulaciones

virtuales con soporte informático para reducir los contactos con el material.

En cada una de las asignaturas se adecuará la metodología del aula evitando la

formación de grupos y minimizando el contacto con los materiales. En cualquier caso, se

evitará que el alumno se enfrente a una distancia inferior a 1 metro.

En el caso de la clase de educación fisica, la actividad se desarrollará siempre

manteniendo el grupo de convivencia estable. Uso de pabellón y patio del centro. No se

abrirán los vestuarios. Los ejercicios serán individuales en la medida de lo posible

minimizando el uso de materiales que han de ser utilizados por varios alumnos y

buscando su limpieza y desinfección tras su uso.Los profesores contaran en el pabellon



48

con producto virucida y papel desechable para la desinfección preveía de los elementos

a utilizar. Se realizarán las modificaciones necesarias en la programación de la

asignatura. Uso de mascarilla de forma obligatoria. No se permitirá que alumnos traigan

toallas de sus casas para el aseo.

44) Proceso de cambio de aula o visita al aula especial o espacios de uso

educativo.

Se evitará en la medida de lo posible los cambios de aula salvo en Educación Física y

Religion. El profesor especialista acudirá al aula en busca del alumnado. En ningún

momento se mezclarán alumnos de distintas aulas. (Descrito anteriormente)

USO DE ASEOS:

El uso de los aseos se limitará a una simultaneidad no superior a un tercio de su

capacidad. Los estudiantes deben desinfectarse las manos al dejarlo.

Se tratará desde las aulas de educar en el acceso a los baños dando las pautas

necesarias para que el alumnado conozca el procedimiento. Se indicará al alumnado que

al llegar al aseo, el alumno pregunte a viva voz si esta ocupado, y en caso de estarlo

esperará en la señal indicadora colocada a un metro de la puerta del aseo hasta que

salga el alumno que estaba en su interior.

Durante los descansos y en las entradas y salidas del centro habrá profesores de guardia

comprobando la capacidad de los baños y asegurando que la distancia se cumpla en las

filas de entrada y salida.

El público en general que no tenga la condición de personal del centro o estudiantes solo

podrá utilizar uno de los baños más cercanos a la entrada del centro.

En el caso de estudiantes en etapa infantil o con NEE, el personal cuidador será el

encargado de los alumnos. En infantil, puesto que hay un aseo compartido para dos

aulas, se retirarán pegatinas, carteles y cualquier elemento existente en el

acristalamiento que dificulte la visibilidad del aseo.

45) Uso de la biblioteca

La biblioteca permanecerá cerrada, en caso de uso de libros pedidos por los alumnos

con cita previa, una vez devueltos se pondrán en cuarentena. El espacio de biblioteca

se habilitará como aula para uno de los grupos de 2º de primaria. ( Esto se realiza ya

que en 2º de primaria hay 54 alumnos y no se cumple con el ratio por aula de 25

alumnos por lo que se habilita el espacio de biblioteca para formación de 3 líneas A, B

y C)



49

MEDIDAS ESPECIALES PARA LOS RECREOS

46) Las determinaciones sobre el horario de recreo, los espacios, en su caso

incluso sus divisiones, y el uso y orden en el recreo se harán en detalle en el plano

con asignación de espacios a grupos o niveles y con previsiones propias para

grupos estables de convivencia.

En los recreos se mantendrán los grupos de convivencia estables. Se establecerán

espacios diferenciados para los distintos grupos y se establecerán turnos.

Horarios Recreo Educación Infantil:

POR DETERMINAR

Para los recreos del alumnado de infantil se utilizarán los patios existentes próximos al

edificio de infantil.

En caso de lluvia los alumnos de infantil permanecerán en sus aulas manteniendo el

grupo de convivencia estable.



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Horario recreo Educación Primaria: Se realizará en 2 turnos:

1º TURNO 11:30-12:00h: 1º, 2º y 3º.

2º TURNO 12:00- 12:30h: 4º, 5º y 6º.

Se determinan 3 espacios para ocupación en horario de recreo según plano. Cada

espacio será dividido en dos mediante cinta señalizadora con el fin de mantener el grupo

de convivencia estable.

Se irán rotando los espacios a lo largo de la semana.

En el patio se indicará mediante cinta señalizadora los espacios a ocupar.

En caso de lluvia se alternará por grupos estables de convivencia la ocupación del patio

cubirto y permanencia en las propias aulas.

En la medida de lo posible en los espacios dedicados a la recreación, se marcarán en

el suelo con señalización que recuerde las distancias de seguridad.

Durante el periodo de recreo, los alumnos serán supervisados reforzando la presencia

de profesores. Asimismo, se prohibirá el uso de elementos comunes del juego o el uso



51

de objetos y juguetes que puedan ser compartidos. Serán precintados con cinta

señalizadora. Los alumnos no podrán traer objetos, juguetes, etc de sus domicilios.

47) Profesorado de vigilancia:

Se establece guardias de recreo entre los maestros habituales del grupo de convivencia.



52

MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DE

LOS DOS PRIMEROS CURSOS DE PRIMARIA

48) Metodología en el aula, el uso de los baños que se ubican en ella. También se

incluirán las determinaciones sobre el trabajo en las esquinas y el uso de

materiales de aula.

Se comenzará el día con acciones que trabajen en recordar las normas de higiene y

sensibilizar a los estudiantes sobre la pandemia, actividades que se realizarán como algo

divertido. Hay que tener en cuenta que el uso de gel hidroalcohólico a edades tempranas

puede suponer el riesgo de que se lleven los dedos a la boca inmediatamente por lo que

en el caso de los dispensadores no deberían ser accesibles sin supervisión.

Se formarán grupos de convivencia estables, se reducirá el trabajo simultáneo en mesas

de grupos grandes. Se mantendrá durante el curso a los mismos compañeros. En el caso

de contar con una mesa larga o espaciosa, los espacios que se puedan utilizar separados

por una distancia de entre 1 y 1,5 metros serán asignados mediante señalización.

Para el juego en rincones (ambientes) se delimitará y organizará su uso de forma

individual, garantizando la desinfección posterior a su uso, tanto del espacio como de los

materiales. Estos materiales no serán de muchas piezas, serán fáciles de desinfectar. Es

recomendable retirar juguetes u objetos que no sean estrictamente necesarios.

En cada aula se colocará un contenedor en el que se colocaran los elementos a

desinfectar por el personal de limpieza. Se indicará claramente con cartel indicador.

Se retirará del aula el mobiliario no necesario y se retiraran de las paredes todos los

elementos decorativos, papelería, cartelería, fotos, etc. En las aulas de educación Infantil

se retiraran de igual forma todos los elementos decorativos, papelería, cartelería…

existentes.

No se utilizarán los percheros. Los alumnos colocaran mochilas y ropa en su silla.

Durante los recreos se reforzará la vigilancia, intentando evitar el contacto. Se mantendrá

en los recreos el grupo estable de convivencia sin que tenga contacto con otros grupos.

Se precintarán los elementos de juego situados en los patios.

El uso de máscara en los grupos de edad de Educación Infantil no será obligatorio pero

si recomendable en las entradas y salidas.

49) Previsión específica para los juegos y actividades a realizar durante el recreo.

Se incluirá un pronóstico de la hora de la merienda.

La merienda se realizará de forma individual dentro del aula antes de salir al recreo

para los alumnos de infantil y primaria. Cada alumno permanecerá sentado mientras

este merendando.

Se marcarán mediante cinta señalizadora en los patios las zonas a utilizar por cada



53

aula de convivencia estable. No se permitirá el juego de contacto.

En los recreos se mantendrán los grupos de convivencia estables. Se establecerán

espacios diferenciados para los distintos grupos y se establecerán turnos.

En la medida de lo posible en los espacios dedicados a la recreación, se marcarán en

el suelo con señalización que recuerde las distancias de seguridad.

Durante el periodo de recreo, los alumnos serán supervisados reforzando la presencia

de profesores. Asimismo, se prohibirá el uso de elementos comunes del juego o el uso

de objetos y juguetes que puedan ser compartidos. Los alumnos no podrán traer

objetos, juguetes, etc de sus domicilios.



54

MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL USO DE LABORATORIOS Y TALLERES DE

FORMACIÓN PROFESIONAL

50) Las previsiones para el uso de estos espacios deberán detallar el uso e

higiene de los elementos y herramientas que pueden ser utilizados por varios

alumnos y se registrará el detalle del uso de los equipos y la necesidad de un

recordatorio continuo de los protocolos según las diferentes enseñanzas.

prevención.

El centro no dispone de talleres ni de laboratorios.

Las aulas de Ingles, música e Informática no serán utilizadas para evitar

desplazamientos del alumnado.



55

NORMAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE NEE

51) Medidas. (El equipo de COVID, en colaboración con el departamento de

orientación, establecerá las medidas concretas en relación a las diferentes

tipologías de alumnos con NEE en colaboración con departamento de orientación

establecerá as medidas concretas en relación coa diferente tipología de alumnado

con NEE).

En el cuidado de estudiantes con necesidades educativas especiales, se recomienda el

uso de máscaras dentro y fuera del aula cuando no se cumple la distancia mínima de

seguridad. En el caso de no poder utilizarlo, se elegirán otras fórmulas que garanticen la

protección individual, como el uso de mamparas y pantallas de protección, estableciendo

grupos estables de convivencia formados por alumnos del mismo grupo docente y aula.

En este caso, las interacciones grupales serán limitadas.

El personal que preste atención a estos alumnos valorará el uso de pantallas / pantalla

de protección individual en el caso de que el alumno no pueda hacer uso de las

mascarillas y su atención requiera no respetar la distancia de seguridad.

En el caso de que los alumnos no tengan autonomía, se organizará para acompañarlos

en las entradas, salidas, traslado por el centro y en el recreo, así como higiene de manos

en el momento de la entrada al centro, cambio de aula y actividad, después ir al baño,

después de estornudar o toser, antes y después de comer y en aquellos casos en los

que sea necesario, dando siempre espacio para el desarrollo de su autonomía.

Se asignará un aseo en el centro en el que se intensificará la limpieza y desinfección

como medida de prevención de riesgos. Los alumnos con necesidades especiales serán

acompañados a los aseos por su cuidador

El departamento de orientación colaborará con el equipo de Covid en la identificación de

las necesidades de protección e higiene que estos estudiantes necesitan para su

cuidado.

En el caso de una escolarización combinada se cuidará de adoptar las mismas medidas

para facilitar la comprensión de las mismas por parte de estos alumnos.

La escuela adecuará todas las indicaciones y comunicaciones dirigidas a estos alumnos

que hayan escolarizado, a los diferentes sistemas de comunicación utilizados con

alumnos con necesidades educativas especiales.

En el caso de que los alumnos con NEE necesiten salir del aula para clases de apoyo,

PT, AL, el profesor especialista lo acompañara hasta el aula.



56

52) Tareas y medidas que debe realizar el personal docente y asistencial en

relación con los estudiantes. Las medidas estarán sujetas a un seguimiento

continuo para su adecuación a cada circunstancia.

El personal que preste atención a estos estudiantes valorará el uso de pantallas de

protección en el caso de que el estudiante no pueda hacer uso de las mascarillas de

protección.

En el caso de que los alumnos no tengan autonomía, se organizará para acompañarlos

en las entradas, salidas, traslado por el centro y en el recreo, así como higiene de manos

en el momento de la entrada al centro, cambio de aula y actividad, después ir al baño,

después de estornudar o toser, antes y después de comer y en aquellos casos que sea

necesario, dando siempre espacio para el desarrollo de su autonomía.

Se asignará un aseo próximo al aula en el centro en el que se intensificará la limpieza y

desinfección como medida de prevención de riesgos.

El departamento de orientación colaborará con el equipo de Covid en la identificación de

las necesidades de protección e higiene que estos estudiantes necesitan para su

cuidado. De forma periódica el equipo Covid evaluará la eficacia de las medidas de

prevención con este alumnado para determinar si se cumplen.

En el caso de una escolaridad combinada, se cuidará de adoptar las mismas medidas

para facilitar la comprensión de estas por parte de estos alumnos.

El colegio ajustara todas las indicaciones y comunicaciones dirigidas a estos alumnos

que se encuentran escolarizados, a los diferentes sistemas de comunicación utilizados

con alumnos con necesidades educativas especiales.



57

PREVISIÓNS ESPECÍFICAS PARA O PROFESORADO

53) Medidas para las reuniones de profesores, uso de la sala de profesores y

departamentos, se establecerán las medidas adecuadas de acuerdo con el número

de personas y la capacidad disponible.

Corresponde a los docentes mantener una conducta ejemplar en el cumplimiento de las

medidas de protección y, de acuerdo con las capacidades del grupo, cualquier contenido

se utilizará para inculcar en los estudiantes la conciencia de la naturaleza social de la

pandemia y el beneficio común de cumplir con las reglas.

Los docentes deberán contar con un suministro de material de higiene compuesto por

papel desechable, solución desinfectante y gel hidroalcohólico de uso individual, que

utilizarán en cada cambio de aula y en la limpieza de su mesa y silla, así como el material

de los docentes de uso no individual que hayas utilizado en cada una de las aulas. La

escuela proporcionará material de limpieza y desinfección.

En cada cambio de grupo, los profesores serán responsables de la higiene de sus manos

y del material de uso docente, del cumplimiento de las medidas de ventilación y de

recordar a los alumnos las medidas de higiene y seguridad.

Todas las reuniones de profesores se llevarán a cabo cumpliendo con las normas de

protección y la capacidad del local, cuando esto no sea posible de esta forma se utilizará

medios telemáticos.

Las reuniones de nivel y dinamización se podrán realizar en las aulas manteniendo la

distancia de seguridad y con el uso de mascarilla de protección de forma obligatoria.

El equipo directivo determinará la capacidad máxima de las aulas y salas de profesores

que permita cumplir con la distancia de seguridad de 1,5 metros, marcando los espacios

que se pueden utilizar y recordando la necesidad de higienizar el lugar ocupado en cada

cambio de profesor/a y de los elementos de uso común como teclados, pantallas o

máquinas expendedoras. La persona que utilice teclado, pantalla, ratón, maquinas de

vending, se encargara de su desinfección tras su uso. Se marcará a la entrada de la sala

de profesores el aforo máximo establecido.

La sala de profesores tendrá un aforo máximo de 10 personas.

En la sala de profesores se retiraran las sillas en nº suficiente para asegurar con las que quedan que se respetan los 1.5 metros de distancia.



58

Colocar señales en el suelo, con cinta adhesiva o similar, para asegurar que se respetan los 1.5 m. en lugares donde es previsible que pueda haber colas (máquinas de vending y café, microondas, …). En las máquinas de vending y café, colocar carteles que recuerden el lavado de manos antes y después de pulsar los botones. La limpieza de botoneras de máquinas de vending y café, mesas, sillas, manetas, debe ser extremada, idealmente tras cada uso.

Siempre que sea posible, las reuniones de tutoría se realizaran de forma no presencial

por videollamada o teléfono. Si esto no es posible por imposibilidad de los padres y la

reunión ha de ser presencial, se adaptarán espacios exclusivos para este tipo de

reuniones donde la distancia de seguridad o el uso de máscaras y la disponibilidad de

productos de limpieza de manos.

Las reuniones del departamento de orientación deberán ser fijadas con antelación para

disponer de un espacio del aula de informática o sala de profesores para su celebración

o bien ser realizada en horario de tarde vía telemática.

Como norma general con el fin de limitar el numero de personas presentes en un espacio

simultáneamente, se evitará las reuniones y asambleas presenciales y se harán de forma

telemática. Si por algún motivo de decidiera hacer de forma presencial se establecen las

medidas siguientes:

• Se elegirá un espacio amplio del centro para celebrar la reunión.

• Uso obligatorio de mascarilla

• Se mantendrá distancia de seguridad de 1,5 metros

• Completa higiene de manos en la entrada y salida de la reunión.

54) Normas en materia de reuniones de Órganos colegiados (El centro incluirá

disposiciones para acomodar la reunión de los órganos colegiados del centro a

las situaciones más seguras, mediante el uso del estuche de herramientas de

comunicación a distancia).

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 17 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre,

de Régimen Jurídico del Sector Público, los órganos colegiados podrán constituirse,

convocar, celebrar sus sesiones, adoptar acuerdos y remitir actas a distancia, salvo en

los casos que su reglamento interno establezca expresa y excepcionalmente lo

contrario y que, en su caso, podrá ser revisado y realizar las modificaciones y

adaptaciones oportunas.

En las sesiones realizadas a distancia se debe garantizar la identidad de los miembros

participantes, el contenido de sus declaraciones y el sentido de su voto. A estos efectos,

se considera válidamente emitido el voto formalizado en la propia sesión de

videoconferencia o el emitido por correo electrónico.



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Salvo en los casos en que sea imposible por la necesidad de cumplir los plazos, las

convocatorias se enviarán a los miembros del órgano colegiado por vía electrónica,

indicando el orden del día, su documentación y un documento en el que se pueda

formalizar. para cada uno de los puntos por separado el significado de los votos.



60

MEDIDAS DE CARÁCTER FORMATIVO Y PEDAGÓGICO

55) Formación en educación en salud (De acuerdo con lo establecido en el plan

de formación docente y los programas de formación existentes en el centro, se

intensificará la educación en salud, particularmente en la prevención frente al

COVID-19. El plan incluirá una previsión de las actividades que se realizarán con

los alumnos a lo largo del curso y una previsión general del carácter transversal

de la prevención e higiene frente al SARS-CoV-2).

El equipo de COVID difundirá la información sobre los protocolos de actuación y las

medidas de prevención, higiene y promoción de la salud implementadas en el centro para

que llegue y sea comprendida por toda la comunidad educativa.

El personal que participa en el cuidado del comedor recibirá formación específica de

Covid.

La información se enviará a todas las familias y trabajadores, manteniendo un canal

disponible para resolver las dudas que puedan surgir.

Se brindará información y se facilitará la adquisición de habilidades en medidas de

prevención e higiene a los trabajadores escolares, quienes a su vez facilitarán la

comunicación con el resto de la comunidad educativa. Todo el personal del centro

docente y no docente recibirá formación en materia de prevención frente al Covid 19

impartida por los planes de formación que la Conselleria propone.

Se promoverá el uso de infografías, carteles y carteles que promuevan el cumplimiento

y comprensión de las medidas de prevención e higiene. Se cuidará de mantener

actualizada esta información en caso de que cambien las indicaciones de las autoridades

sanitarias.

Se implementarán actividades de educación en salud que incluyan medidas de

prevención, higiene y promoción frente al COVID-19, para convertir a los estudiantes en

agentes activos en la mejora de la salud de la comunidad educativa. Asimismo, estas

actividades deben incluirse de manera transversal en los programas de educación y

promoción de la salud que ya se han desarrollado en el centro educativo, para que la

salud se pueda trabajar de manera integral.



61

56) Difusión de información sobre medidas de prevención y difusión de medidas

y comunicaciones realizadas por el Ministerio de Salud y el Ministerio de

Educación.

El equipo de COVID difundirá la información sobre las medidas de prevención, higiene y

promoción de la salud implementadas en el centro para que llegue y sea comprendida

por toda la comunidad educativa. La difusión se realizará a través de la pagina web del

colegio, vía correo electrónico o por el plan de comunicación que se considere en ese

momento en función del la información a difundir. Se colgará en caso necesario en el

tablón de anuncios del centro.

En caso de urgencia de la comunicación, se realizará vía telefónica.

AULAS VIRTUALES Y ENSEÑANZA A DISTANCIA:

El Ministerio de Educación, Universidad y Formación Profesional pone a disposición de

todos los colegios un Aula Virtual, a través de la dirección:

https://www.edu.xunta.gal/centros/juanadevega/aulavirtual2 . El acceso a él estará en la

página web de la escuela.

Las aulas virtuales se utilizarán, en su caso, y en el caso de la educación a distancia, al

menos con los alumnos de tercero de Educación Primaria en adelante. Su uso en el

primer y segundo año de Educación Primaria quedará a criterio del colegio. En los cursos

anteriores se habilitarán fórmulas de comunicación como foros o videollamadas para

mantenerse en contacto con las familias y, si es posible, aportar contenidos educativos

para este tipo de alumnos.

En Educación Infantil, en el primer y segundo año de Educación Primaria en los que no

se utilicen aulas virtuales, o en el caso de otros alumnos en los que no sea posible su

uso, se arbitrará una modalidad alternativa para la comunicación con las familias y el

mantenimiento de la actividad docente en los casos en el que hay que pasar a la

educación a distancia. Esta modalidad alternativa se incluirá en la programación

didáctica y se realizará una prueba de su correcto funcionamiento durante el tiempo que

sus alumnos asistan al centro.

57)Previsiones derivadas del documento “Instrucciones de inicio de curso”:

El equipo directivo elaborará el Plan de acogida que será publicado en la primera semana

de septiembre y presentado a las familias en las reuniones iniciales de principio de curso

que tendrán lugar en los días y horas establecidas previamente.

La convocatoria a esas reuniones de inicio de curso se realizará a través de mensajería

abalar y será publicada en la web del centro.

El Plan de acogida recogerá toda la información sobre normas básicas de protección,

instrucciones en caso de aparición de sintomatología compatible con Covid, horarios de

entrada y salida, turnos de comedor. Atención a padres y tutorías, oferta de actividades

https://www.edu.xunta.gal/centros/juanadevega/aulavirtual2



62

extraescolares, normas de funcionamiento, higiene y salud así como los canales de

comunicación con el profesorado.

58) Profesorado coordinador de la gestión y dinamización de las aulas virtuales.

Se nombrará a un coordinador TIC encargado de la gestión y dinamización de las aulas

virtuales.En caso de ausencia se nombrara por escrito a otro responsable.

Corresponde al profesorado designado por el director del centro, asistidos, en su caso,

por los asesores de Abalar, para colaborar con la implantación y mantenimiento del aula

virtual. Durante el mes de septiembre, antes de que los alumnos asistan a las aulas, se

crearán los “cursos” dentro de las aulas virtuales, así como los usuarios para los alumnos

y profesores. Se realizarán reuniones oportunas para informar a los docentes de sus

usuarios, cómo enseñar a los estudiantes a matricularse en los cursos y la formación

disponible (los coordinadores TIC pueden crear modelos básicos homogéneos para

todos los cursos y que faciliten el trabajo de profesores con menos experiencia en uso).

Se pondrán a disposición de los profesores videotutoriales para las primeras tareas de

puesta en funcionamiento del aula virtual.

Todos los profesores, lo antes posible, se asegurarán de que sus alumnos sepan cómo

funciona su curso y la metodología que utilizan.

El aula virtual, los cursos y los usuarios (profesores y estudiantes) deberán estar en pleno

funcionamiento y en funcionamiento a finales de septiembre. Se recomienda que el

alumno conozca el entorno de los cursos y la metodología de trabajo en el aula virtual.

También se creará un usuario en el aula virtual para el inspector del centro con permiso

de acceso a todos los cursos virtuales y se proporcionará su usuario y contraseña a dicho

inspector.

En septiembre, los tutores identificarán a los estudiantes que, por falta de recursos o

conexión en su hogar, hayan perdido el acceso a la educación telemática en el caso de

la educación a distancia, y lo comunicarán al equipo directivo. El equipo de gestión hará

una lista de estos estudiantes y sus necesidades en caso de un posible cambio a la

educación a distancia.

Se continuará con la oferta formativa en aulas virtuales. Los asesores de área de Abalar

y la UAC (Unidad de Atención del Centro) prestarán especial atención a la atención de

los problemas tecnológicos que puedan surgir. Para dotar de contenidos al aula virtual,

el profesorado puede utilizar los disponibles en el espacio Abalar, los que figuran en la

web del Ministerio o cualquier otro disponible.

59) Difusión del Plan de adaptación al contexto del Covid 19

El “Plan de adaptación a la situación del COVID-19” es un documento público del centro

que estará a disposición de las autoridades sanitarias y educativas y podrá ser

consultado por cualquier miembro de la comunidad educativa. Se difundirá en la web del

centro y por los canales que el centro considere oportunos.



63

“PLAN DE CONTINGENCIA DEL CENTRO

EDUCATIVO” El Plan de Contingencia del colegio CEIP JUANA DE VEGA DE OLEIROS tiene como objetivo establecer los procesos para la reanudación de la actividad académica presencial en caso de que se haya interrumpido la suspensión de la actividad docente como consecuencia de la aparición de un brote que signifique el cese de la actividad presencial en un aula / etapa educativo / centro. Este documento desarrolla las medidas a adoptar en el centro para las diferentes actividades desarrolladas en el mismo, en todos los escenarios posibles, para el inicio de la actividad en el mismo en el curso 2020-21. Será el instrumento de gestión del trabajo que utilizarán los responsables del centro de trabajo, para adoptar las medidas necesarias para eliminar o minimizar en todo lo posible la potencial exposición al SARS-CoV-2. El documento se desarrolla de acuerdo a la normativa vigente, sin perjuicio de las modificaciones al mismo que puedan realizarse posteriormente, de acuerdo a lo que se pueda disponer en la normativa concerniente a la materia. Estas medidas se irán actualizando cuando sea necesario, si los cambios en la situación epidemiológica así lo requieren. OBJETIVOS:

1. Crear entornos escolares saludables y seguros a través de medidas de prevención,

higiene y promoción de la salud adaptadas a cada etapa.

2. Posibilitar la detección de casos y la gestión adecuada de los mismos a través de

un protocolo de actuación claro, operativo y eficaz.

AMBITO DE APLICACIÓN:

Este documento será de aplicación a todo el personal en activo tanto docente como no

docente del centro, en todas las etapas impartidas en el mismo, así como servicio de

transporte, comedor y actividades extraescolares desarrolladas en el centro.

CONSIDERACIONES PREVIAS:

Este Plan de Contingencia del centro contemplan las medidas preventivas, técnicas,

humanas y organizativas de actuación, necesarias en cada momento o situación respecto a

la potencial amenaza; estableciendo las instrucciones y responsabilidades precisas, para lo

que están definidos:



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•Qué recursos materiales son necesarios. •Que personas/cargos implicadas en el cumplimiento del plan, junto a sus responsabilidades concretas dentro del plan. •Qué normas, protocolos y/o instrucciones de actuación deben seguirse. RELACION DE SERVICIOS/ ACTIVIDADES AFECTADOS:

• Actividad docente en los niveles de E. Infantil y E. primaria

• Atención al alumno y a las familias

• Servicios de secretaria

• Servicio de conserjería

• Servicio de transporte escolar

• Servicio de comedor GESTIONADO POR EL ANPA(aporta su protocolo)

• Actividades extraescolares GESTIONADO POR EL ANPA (aporta su protocolo)

• Actividades culturales

• Servicio de mantenimiento

• Servicio de limpieza (CONCELLO DE OLEIROS) (aporta su protocolo) IDENTIFICACION DE NIVELES DE EXPOSICION Y ESTABLECIMIENTO DE MEDIDAS DE CONTINGENCIA: Las medidas preventivas y protectoras que se han adoptado en el centro siguen todas las instrucciones y recomendaciones previstas por la autoridad sanitaria en todo momento y son adicionales y complementarios al resto de medidas preventivas implantadas ya en el centro de trabajo con motivo del cumplimiento de la normativa en materia de prevención de riesgos laborales. Para la incorporación presencial del alumnado, personal docente y no docente, se han identificado los siguientes niveles de exposición, en los que se han planificado las medidas necesarias para eliminar o minimizar en todo lo posible la potencial exposición a la COVID- 19, tal y como han establecido las autoridades sanitarias. Las personas trabajadoras pueden ser ubicadas en cualquiera de los 3 niveles de riesgo definidos, no de manera permanente y general, sino siempre en función de la naturaleza de las actividades desempeñadas. En este centro, en el momento de la elaboración de este documento, consideramos los siguientes niveles:



65

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

EXPOSICIÓN DE

MEDIO/ALTO RIESGO

EXPOSICIÓN DE BAJO RIESGO BAJA PROBABILIDAD DE

EXPOSICIÓN

Miembros de equipo Covid

en contacto con alumnos que presenten

sintomatología compatible con Covid 19.

Personal del equipo directivo Personal docente Personal administrativo

Personal del servicio de transporte escolar

Personal del servicio de comedor (personal de servicio de comidas)

Personal del equipo docente (actividades extraescolares/cultural es)

Alumno/as

Personal de limpieza Personal de

mantenimiento

Personal del servicio de comedor (Personal de cocina que no atiende el servicio de comidas)

Personal de otras

empresas concurrentes Familias de alumnos

REQUERIMIENTOS REQUERIMIENTOS REQUERIMIENTOS

Medidas higiénicas

Uso de equipos de protección (mascarilla, pantallas, guantes, bata/ropa de aislamiento)

Será necesario la aplicación de

medidas higiénicas Uso de equipos de protección individual : mascarilla

Medidas de distanciamiento interpersonal

Uso de equipos de protección (guantes, mascarillas…)

Medidas higiénicas

Distanciamiento interpersonal si no

trabajan solos.

INCORPORACION DE ALUMNOS AL CENTRO. INFORMACION IMPORTANTE A CONOCER POR LAS FAMILIAS:

Dentro del escenario de transmisión comunitaria por el virus SARS-CoV-2 y con el fin de disminuir el riesgo de contagio en los centros educativos, se indican los síntomas con los que no deben acudir al centro educativo tanto los alumnos, como los trabajadores del mismo: fiebre o febrícula (>37,2), tos, congestión nasal, dolor de garganta, dificultad respiratoria, dolor torácico, dolor de cabeza, dolor abdominal, vómitos, diarrea, dolor muscular, malestar general, lesiones o manchas en la piel, disminución del olfato y el gusto, escalofríos. Las familias firmarán una declaración responsable en la que declaran conocer esta norma y se comprometen a su cumplimiento (ANEXO 1).

El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID-19 (como, por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer, inmunodepresión o hipertensión arterial), podrá acudir al centro siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo indicación médica de no asistir.



66

Se proporcionará información y formación al alumnado y sus familias sobre las medidas contempladas en el Plan. La formación al alumnado, que se impartirá los primeros días del mes de septiembre, también es fundamental para la prevención del virus. Es por ello, que se garantizará un canal de comunicación de información previa sobre las medidas que se deberán tomar:

• A la entrada y salida del centro (medidas de protección respiratoria, desinfección de manos, etc.).

• Medidas de higiene personal (periodicidad del lavado de manos en el centro y medidas de etiqueta respiratoria, evitar compartir objetos o establecer limpieza tras el uso de Útiles y/o herramientas y distancia de seguridad que deberán mantener)

• Movilidad y desplazamientos por las dependencias del centro, tiempos de espera y distancias.

• Adaptación de la información en cartelería, señalización… (pictogramas).

Esta información estará disponible para su consulta desde el mes de septiembre de 2020 y se podrán realizar consultas desde su publicación, a través de los diferentes canales de comunicación del centro: Espacio específico de consultas web, telefónicamente y a través de correo electrónico. DESCRIPCION DETALLADA DE LAS MEDIDAS A IMPLANTAR:



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DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS MEDIDAS A IMPLANTAR

ACTIVIDAD/SERVICIO

MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA

DESARROLLO DE LA MEDIDA

ATENCIÓN A

DISTANCIA INTERPERSONAL

SEPARACIÓN FÍSICA de 1,5m ENTRE PERSONAS

Las tutorías se realizaran de forma telematica o via telefónica.Las tutorías con padres que deban de ser presenciales se realizarán manteniendo la distancia interpersonal de 1,5m y con uso de mascarilla. En el caso de reuniones colectivas, se mantendrá la distancia interpersonal

de 1,5m, uso de mascarilla y se realizaran en espacios exteriores al aire libre,

LAS FAMILIAS

AFOROS

Las reuniones colectivas celebradas en recintos cerrados respetarán el aforo del 50% de la sala. Una persona por alumno, asistencia individual. MAXIMO 26 PERSONAS

INCLUIDO TUTOR.

EQUIPOS DE PROTECCIÓN

USO DE MASCARILLAS

Será obligatorio el uso de mascarillas en los traslados por el centro y en el desarrollo de las reuniones, salvo en el caso de personas exentas de su uso de acuerdo a la normativa (por causas de salud o de incapacidad operativa), a las que se les aplicará siempre la medida de distanciamiento interpersonal.

HIGIENE LAVADO Y/O

DESINFECCIÓN DE

MANOS

Lavado y desinfección de manos al acceso al centro

DESINFECCIÓN DE CALZADO

Mediante el uso de las alfombrillas desinfectante de los accesos. Se instalaran alfombrillas desinfectantes en cada acceso al centro.

EVITAR CONTACTO

CON ACCESORIOS , MOBILIARIO O EQUIPOS NO

IMPRESCINDIBLE

Evitarán el contacto con mobiliario o equipamiento y accesorios de salas si no es imprescindible. Las reuniones se celebraran de pie.

Los familiares que acudan al centro para tramitación de documentos, deberán de acudir solos y portando los documentos cubiertos desde sus domicilios. En caso de

duda en aspectos del documento se llamará al centro por teléfono de forma previa para resolución de dudas.

OTRAS MEDIDAS

CONTROL DE PERSONAL

Todos los familiares que deban acudir al centro para encuentros con profesores, dirección, resolución de trámites, etc., lo hará con cita previa y deberá registrarse en el acceso al mismo y declarar la idoneidad de su salud en relación a la COVID-19, siguiendo las normas marcadas por el centro.

Evitará introducir en el centro efectos personales que no puedan portar encima y mantener controlado y aislado durante su estancia en el centro

Una vez finalizada su intervención en el centro, deberán abandonar las instalaciones evitando deambular por el recinto interior y exterior.

Se potenciará la utilización de recursos tecnológicos para la realización de tutorías virtuales a través de plataformas de comunicación utilizadas por el colegio

siguiendo las normas y pautas que el centro establezca.



68

(*) La atención en secretaría será con cita previa

ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA


CONSERJERÍA/ SECRETARIA (*)

DISTANCIAMIENTO INTERPERSONAL

SEPARACIÓN DE 1,5m CON OTRAS PERSONAS

Las personas que concurren en este servicio deben mantener una distancia de 1,5m entre sí y con el/la conserje/ secretaria, esperando turno en fila ordenada. Se colocaran en las puestos establecidos con cinta señalizadora. Retirada de mobiliario existente que sirve como apoyo para las familias para cubrir los formularios.

EQUIPOS DE

PROTECCIÓN

USO DE MASCARILLAS El uso de mascarilla será obligatorio para los usuarios del servicio y quienes lo prestan.

HIGIENE DESINFECCIÓN DE MANOS Será obligatoria la desinfección de manos para los usuarios del servicio y quienes lo prestan previo al contacto con elementos de uso compartido como bolígrafos o papel, o intercambio de objetos

DESINFECCIÓN DE CALZADO

En caso de que el usuario deba acceder al recinto de conserjería, deberá desinfectar su calzado.

FORMACIÓN E

INFORMACIÓN

CARTELES INFORMATIVOS

SOBRE MEDIDAS Y PRÁCTICAS CORRECTAS

MARCACIÓN DE ITINERARIOS

Las medidas de higiene que deben observarse en el uso de este servicio se informarán mediante carteles bien visibles

Se marcarán los itinerarios de acceso al servicio y de salida del mismo, así como puntos de espera con la distancia de

seguridad de 1,5m entre ellos.

El acceso y salida se hará en fila ordenada guardando distancia



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TRANSPORTE ESCOLAR EQUIPOS

PROTECCIÓN

DE USO DE MASCARILLAS Todos los ocupantes deben llevar mascarilla cubriendo nariz y boca (salvo exentos por razones médicas o cualquiera otra de

las contempladas por la normativa) HIGIENE DESINFECCIÓN DE MANOS Los niños deberán desinfectar sus manos antes de acceder al autobÚS, para lo que deberán tener disponible gel desinfectante

DESINFECCIÓN DE CALZADO en el acceso al mismo LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE ASIENTOS Y ZONAS DE

CONTACTO Lo asientos y en particular los brazos se desinfectarán tras cada cambio de viajeros. Las barras de agarre en los accesos y salidas del autobÚS y cualquier otro elemento susceptible de contacto mÚltiple se aislarán o notificará que no pueden ser tocadas o se procurará su desinfección de forma exhaustiva



70


DESARROLLO DE LA MEDIDA EN INFANTIL DESARROLLO DE LA MEDIDA EN PRIMARIA

ACCESO DE ALUMNOS AL CENTRO


DIVERSIFICACION DE LOS ACCESOS

ACCESO ESCALONADO EN EL TIEMPO

Entrada por puerta mas próxima a entrada principal.

Horarios según lo establecido en el plan de actuación

Entrada por puerta mas próxima al pabellón Horarios según lo establecido en el plan de actuación Las filas se formarán a una distancia ≥ 1,5m entre ellas.

Las filas se formarán a una distancia ≥ 1,5m entre ellas.


USO DE MASCARILLAS Obligatoria para los adultos que acompañan a los niños en las filas hasta el acceso. Obligatoria para los profesores.

Obligatoria para alumnos y familiares acompañantes.

Obligatoria para los profesores.

HIGIENE DESINFECCIÓN DE

MANOS

DESINFECCIÓN DE

CALZADO

Los accesos estarán dotados de geles hidroalcohólicos para desinfección de manos. Los niños desinfectarán sus manos asistidos por los profesores. Deben desinfectar el calzado en las alfombras desinfectante que encontrarán en el acceso al edificio.

Los accesos estarán dotados de geles hidroalcohólicos para desinfección de manos. Los niños más pequeños desinfectarán sus manos asistidos por los profesores.

Deben desinfectar el calzado en las alfombras desinfectante que

encontrarán en el acceso al edificio.

OTRAS MEDIDAS NO ACCESO DE PADRES

A CENTRO

El familiar acompañante (solo 1 por niño)

sólo accederán al recinto interior para acompañar a los niños en las

filas hasta

Los familiares solo acompañarán a los niños

hasta la entrada de acceso al colegio donde serán recogidos por un

profesor o personal del



71

NO INTRODUCCIÓN DE

EFECTOS PERSONALES

entrada o hasta su entrega, pero en ningÚn caso al interior del edificio No permanecerán en el recinto después de que las filas entren, debiendo abandonar el recinto una vez entregado su hijo, en cualquier circunstancia.

centro que los acompaña a su fila. No deben acceder al interior del colegio.

No introducirán efectos del exterior (carritos, etc.)

FORMACIÓN E INFORMACIÓN

CARTELES INFORMATIVOS SOBRE MEDIDAS Y PRÁCTICAS CORRECTAS

MARCACIÓN DE

ITINERARIOS

Se colocarán carteles en el exterior de los acceso informando sobre las medidas para los adultos acompañantes (no permitido acceso, uso de mascarilla, no introducir elementos del exterior, mantener la distancia….), y carteles en el interior sobre la desinfección de manos y calzado. Señaliza rutas de entrada y marcación de distancias de seguridad.

Se colocarán carteles en el exterior de los acceso informando sobre las medidas para los adultos acompañantes (no permitido acceso, uso de mascarilla, no introducir elementos del exterior, mantener la distancia….), y carteles en el interior sobre la desinfección de manos y

calzado. Señaliza rutas de entrada y marcación de distancias de seguridad.



72


DESARROLLO DE LA MEDIDA EN INFANTIL

DESARROLLO DE LA MEDIDA EN PRIMARIA


DIVERSIFICACION DE LOS ACCESOS

Por misma puerta de entrada. Por misma puerta de entrada.

SALIDAS DE ALUMNOS DEL CENTRO

ACCESO

ESCALONADO EN EL TIEMPO

Según se indica en plan de actuación.

Según se indica en plan de actuacion.


USO DE

MASCARILLAS Obligatoria para los adultos que recogen a los niños en la puerta

Obligatoria para alumnos y familiares que recogen a los niños

Obligatoria para los profesores que los acompañan a la puerta Obligatoria para los profesores que los acompañan a la puerta

OTRAS MEDIDAS NO ACCESO DE

PADRES A CENTRO

El familiar (solo 1 por niño) sólo accederán al recinto interior

para

Los familiares esperarán al niño en la entrada del colegio asignada a

su clase. Los grupos de niños



73

NO INTRODUCCIÓN DE EFECTOS PERSONALES

recoger a los niños manteniéndose en el exterior del edificio, junto a las puertas de salida asignadas a cada grupo, de forma ordenada y manteniendo la distancia de 1,5m entre ellos

No permanecerán en el recinto después de recogida del niño, debiendo abandonar el recinto.

No introducirán efectos del exterior (carritos, etc.)

serán acompañados por su profesor hasta las entradas asignadas, donde serán entregados a sus padres. Los padres no deben acceder al interior del colegio.



Señalizar los itinerarios de salida y marcación de distancias de seguridad.

Señalizar los itinerarios de salida y marcación de distancias de seguridad.



74



RECREOS DISTANCIAMIENTO INTERPERSONAL

DIVERSIFICACIÓN DE PATIOS Y/0 SEPARACIÓN DE GRUPOS

VIGILANCIA PARA

IMPEDIR LA MEZCLA DE GRUPOS O LA RUPTURA

DEL GRUPO ESTABLE

Según se indica en plan de actuación.

Se mantendrán en los recreos los grupos estables de convivencia,

evitando la interacción con resto de grupos.

Los recreos están vigilados por profesores.

No permitir la realización de juegos de contacto.

Según se indica en plano de zonificacion.

Se mantendrán en los recreos los grupos estables de convivencia, evitando

la interacción con resto de grupos.

Los recreos están vigilados por profesores.

No permitir la realización de juegos de contacto.

HIGIENE DESINFECCIÓN DE MANOS

DESINFECCIÓN DE

CALZADO

Las salidas a patios estarán dotadas de geles hidroalcohólicos para desinfección de manos. Los niños se desinfectarán sus manos asistidos por los profesores a la salida y entrada de los patios.

Los accesos desde patios estarán dotados de alfombras para la desinfección del calzado, debiendo pasar por ellas al entrar.

Las salidas a patios estarán dotadas de geles hidroalcohólicos para desinfección de manos. Los niños desinfectarán sus manos a la entrada y salida de patios, asistidos por los profesores en el caso de los más pequeños.

Los accesos desde patios estarán dotados de alfombras para la desinfección del calzado, debiendo pasar por ellas al entrar.

DESINFECCIÓN DE

ELEMENTOS DE

CONTACTO MULTIPLE

Se precintaran las zonas de juego situadas en los patios. Los

alumnos no las utilizaran.

Desinfección de puertas y manijas de puertas de accesos a patios en los cambios de grupo.

EQUIPOS DE

PROTECCIÓN

USO DE MASCARILLAS No aplica si se mantiene el grupo estable. Se recomienda su

uso en las entradas y salidas al centro para alumnos de

Educacion Infantil

Obligatoria en los traslados a patios. Obligatoria en todo momento de

permanencia en el patio.



75


CARTELES INFORMATIVOS SOBRE MEDIDAS Y PRÁCTICAS CORRECTAS


Se colocarán carteles en patios con información sobre el respecto por los espacios asignados, medidas de higiene, no compartir objetos…

Señalizar itinerarios de entrada y salida marcación de

distancias de seguridad.

Se colocarán carteles en patios con información sobre el respecto por los espacios asignados, medidas de higiene, no compartir objetos…

Señalizar itinerarios de entrada y salida marcación de distancias de seguridad.



76

ACTIVIDAD/SERVICIO

MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA


ACTIVIDAD DOCENTE

CONTROL Y TRAZABILIDAD

GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA

Los alumnos se agrupan formando unidades de convivencia en el aula constituida por una relación fija entre estos. Cada grupo tiene un aula asignada.

Los alumnos se agrupan formando unidades de convivencia en el aula constituida por una relación fija entre estos Cada grupo tiene un aula asignada.

HIGIENE DESINFECCIÓN DE MANOS

Los alumnos desinfectarán sus manos en el acceso al aula, antes de entrar en contacto con elementos de uso compartido

Los alumnos desinfectarán sus manos en el acceso al aula, antes de entrar en contacto con elementos de uso compartido

DESINFECCIÓN DE

OBJETOS DE USO

COMPARTIDO

Desinfección de objetos de uso compartido en cada cambio de

usuario (juguetes, juegos, material, escolar…).

Desinfección de objetos de uso compartido en cada cambio de usuario

(libros, juegos, material escolar…)

Los juguetes y piezas de juegos y material didáctico deben ser de fácil limpieza y desinfección, eliminando los de material textil u otro material poroso, así como elementos de pequeños tamaño, con

oquedades o hendiduras o recovecos que dificulten su limpieza y desinfección. No se admitirán juguetes u otros elementos introducidos del

exterior.

Se colocarán contenedores en cada aula donde se

depositarán los materiales que deban de ser desinfectados por

el personal de limpieza. Se señalizará con cartel indicador.

No se admitirán la introducción de juegos o elementos no

imprescindibles procedentes del exterior

DESINFECCIÓN DE

MOBILIARIO Y ELEMENTOS DEL AULA

El personal de limpieza realizara la desinfección de mesas, sillas, interruptores, manillas de puerta…

El personal de limpieza realizara la desinfección de mesas, sillas, interruptores, manillas de puerta…


DISTANCIA CON OTRAS PERSONAL O GRUPOS ESTABLES

Se mantendrá el grupo de convivencia estable en todo momento. Se mantendrá distancia de 2 m entre grupos estables (comedor)

Se mantendrá el grupo de convivencia estable en todo momento. Se mantendrá distancia de 2 m entre grupos estables (comedor)

EQUIPOS DE

PROTECCIÓN

USO DE MASCARILLAS N/A para alumnos Uso obligatorio en profesores.

Uso obligatorio en todos los alumnos y profesores.



77

USO DE GUANTES

No aplica

No aplica


CARTELES INFORMATIVOS

CHARLAS FORMATIVAS

Transmisión oral adaptada sobre lavado de manos, cuidado en el uso de objetos compartidos, etc.

Colocación de carteles sobre lavado de manos, uso correcto de elementos comunes, evitar tocar la cara, etc. Transmisión oral adaptada de esta información.



78



COMEDOR

ESCALONAMIENTO ESTABLECER TURNOS DE COMIDA

En protocolo comedor En protocolo comedor.

CONTROL Y TRAZABILIDAD

GRUPOS ESTABLES En el comedor se mantienen los grupos estables de aula, ocupado cada grupo una mesa diferente, separada 2 m de las mesas de otros grupos estables. Cada grupo estable tendrá asignado su turno de comida y su mesa.

Se mantienen en el comedor los grupos estables de aula ocupando exclusivamente todos los alumnos del aula la misma mesa del comedor, separada 2 m de las mesas de otros grupos estables.

Cada grupo estable tendrá asignado su turno de comida y su mesa.


SEPARACIÓN DE GRUPOS ESTABLES

Separación de 2 m entre mesas del comedor ocupadas por grupos estables diferentes o entre personal no pertenecientes al mismo grupo estable. El traslado a los comedores desde las aulas se procurará hacerlo manteniendo el grupo, evitando que deambulen por el centro alumnos solos.

Distancia de 1,5m entre los miembros del personal manipulador del servicio, evitando la coincidencia de varios manipuladores en cocina cuando esto no permita mantener esta separación.


USO DE MASCARILLAS

USO DE GUANTES

Recomendado el uso de mascarilla en los traslados hasta comedores para los grupos de Educación Infantil. .Obligatorio mascarilla para monitores y personal del servicio de comedor en todo momento. Obligatorio para personal de cocina

Obligatoria mascarilla para todos los usuarios del servicio (alumnos y profesores) en traslados y accesos a comedor, hasta inicio de consumo una vez sentados, y en salida del comedor, una vez abandonan su mesa. En caso de acudir a lineales para ser servidos, lo harán cubiertos con mascarillas. Obligatorio mascarilla para monitores y personal del servicio de comedor en todo momento.

Obligatorio para personal de cocina

HIGIENE LAVADO Y/O DESINFECCIÓN DE MANOS

Los niños lavarán sus manos antes de acudir al comedor y las desinfectarán con solución hidroalcohólica en el acceso al mismo (asistidos por sus profesores o monitores). Lavado de manos después de comer

Los niños lavarán sus manos antes de acudir al comedor y las desinfectarán con solución hidroalcohólica en el acceso al mismo (solos o asistidos por sus profesores o monitores). Lavado de manos después de comer

Las puertas de acceso al comedor permanecerán abiertas en la hora de recepción de cada turno de comidas, a fin de evitar el contacto mÚltiple de las

manos con los pomos de las puertas



79

EVITAR EL CONTACTO MULTIPLE DE OBJETOS

LAVADO Y

DESINFECCIÓN DE

MOBILIARIO Y

SUPERFICIES DE SALA

El servicio de comidas no se realizará en ningÚn caso bajo sistema de autoservicio. El personal del servicio de comedor sirve la comida en la mesa. Tampoco se recogerán mediante sistema de autoservicio en los lineales ni cubiertos, ni servilletas (estos serán colocados en los puestos de las mesas por el personal del comedor, y entregados a los comensales en caso de que hayan de ser repuestos. Las jarras de agua no serán manejadas por los comensales, siendo los monitores o personal de servicio del comedor los que sirvan el agua y rellene los

vasos. Las jarras no se encontrarán situadas en la mesa de los comensales. Los combos (vinagrera y aceitera) para aliño de ensaladas tampoco serán manipulados por los comensales. Serán manejados y servido su contenido

por el personal del comedor o por los monitores. Todos los elementos del menaje de cocina y de comedor serán higienizados mediante lavado mecánico en lavavajillas, con aclarado a Tª ≥82ºC

En cada cambio de turno en el servicio de comedor se hará una oportuna limpieza y desinfección. Desinfección completa de sala al final de la jornada

FORMACIÓN E

INFORMACIÓN

MARCACIÓN DE

ITINERARIOS

CARTELERIA

Señalizar los itinerarios de acceso, salida y entrada, así como de distancia de

seguridad entre personas o grupos en accesos y pasillo de sala

Carteles en acceso de lavado de manos, uso obligado de mascarilla en

acceso y movimientos interiores, normas en la mesa (no intercambio de utensilios ni de comida), no invasión del espacio de otros grupos ni interacción personal con ellos, etc.

Señalizar los itinerarios de acceso, salida y entrada, así como de

distancia de seguridad entre personas o grupos en accesos y pasillo de sala

Carteles en acceso de lavado de manos, uso obligado de mascarilla en acceso y movimientos interiores, normas en la mesa (no intercambio de utensilios ni de comida), no invasión del espacio de otros grupos ni interacción personal con ellos, etc...



80



ACTIVIDADES Y SALIDAS


SEPARACIÓN DE GRUPOS ESTABLES

LIMITACIÓN DE AFORO

En la medida de lo posible se mantendrá la distancia de 1,5m entre personas tanto en los traslados como en las

salas en las que tenga lugar la actividad o acto, salvo en el caso de que se practiquen entre grupos estables de aula o no sea posible aplicar esta medida, en cuyo caso se aplicarán las otras medidas de seguridad alternativas previstas por la normativa.

CULTURALES (*) El aforo en espacios interiores y exteriores se limitará al marcado en cada momento por la normativa vigente en ese momento.

EQUIPOS DE

PROTECCIÓN

USO DE MASCARILLAS Mascarillas de uso obligatorio a partir de 6 años, en los traslados y en el desarrollo de la actividad, salvo en el caso de las exenciones previstas por la normativa (incompatibilidad por razones de salud )

HIGIENE LAVADO Y/O DESINFECCIÓN DE MANOS

Desinfección de manos antes de acceder al recinto en el que se celebra la actividad o acto

LAVADO Y DESINFECCIÓN DE

MOBILIARIO Y SUPERFICIES DE CONTACTO EN SALA

En cada cambio de grupo participante. En el caso de que la actividad implique el contacto con utensilios de uso

compartido, se desinfectarán tras cada uso por personal del equipo de limpieza.

EVITAR ELEMENTOS DE MATERIAL

NO LAVABLE/DESINFECTABLE

Evitar la entrega de folletos informativos, libretos, etc., en papel, u otros elementos accesorios sobre los que no se

pueda garantizar las condiciones higiénicas

OTRAS NORMAS EN CASO DE USO DE TRANSPORTE

ESCOLAR Se ajustará a las medidas preventivas definidas para el transporte escolar

EN CASO DE ACUDIR A

INSTALACIONES AJUENAS AL

CENTRO

Se ajustarán a las medidas de prevención establecidas por el centro de acogida, que deberán ser solicitadas con antelación para la preparación de los alumnos para su aplicación.



81



CARTELERIA

Señalizar los itinerarios de acceso, salida y entrada, así como de distancia de seguridad entre personas o grupos en accesos y pasillo de sala

Carteles informativa sobre normas para acceso y uso de las instalaciones

(*)Se comienza el curso sin previsión de salidas culturales, y se irán revisando una vez iniciado el curso en función de la situación epidemiológica.



82

PLAN DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE INSTALACIONES Y EQUIPOS

ZONA SALA ELEMENTO CUÁNDO LIMPIAR/ DESINFECTAR

PRODUCTOS PROCEDIMIENTO RESPONSABLE LIMPIEZA

REGISTRO

ACCESOS, PATIOS Y PISTAS

TIMBRES Limpieza diaria y desinfección 3 veces al

día

Limpieza: producto con acción detergente virucida

Desinfección: Dilución de lejía 1:50 para suelo de

todas las salas y saneamiento de aseos o desinfectante

alcohólico con un

70% de etanol o

virucida autorizado

(Inscrito en el

registro de

virucidas según el

Ministerio de

Sanidad) .

Limpieza: humedecer superficies, impregnar

solución detergentes y dejar actuar 5 minutos. Frotar con estropajos o cepillos y aclarar.

Desinfección: impregnar las superficies con solución desinfectante, aplicada con bayetas desechables o con un spray. Dejar secar al aire.

Revisar la ficha técnica del fabricante de Producto de limpieza/desinfección y seguir sus instrucciones.

PERFILES Y POMOS DE PUERTAS Limpieza diaria y desinfección tras

acceso por la mañana y después de

cada turno de recreo

ESPACIOS

INTERIORES

Y EXTERIORES

DE TODO EL

RECINTO ESCOLAR

PASAMANOS DE ESCALERAS EXTERIORES Y RAMPAS

Limpieza diaria y desinfección tras accesos de mañana y después cada

turno de recreo

BARANDILLAS Limpieza diaria y desinfección tras cada turno de recreo

PASILLOS Y ZONAS COMUNES

BARANDILLAS DE ESCALERAS INTERIORES Limpieza diaria y después tras acceso por

la mañana, después de turnos de recreo

y después de turnos de comedor

SUELO Limpieza y desinfección diaria al final de

la jornada

ASEOS PERFILES Y POMOS DE PUERTAS

INTERRUPTORES DE LUZ

SANEAMIENTOS (inodoros y lavabos)

GRIFERÍA

ACCESORIOS (dispensadores de jabón,

papeleras, portarrollos…)

SUELO

Limpieza y desinfección 3 veces al día:

tras recreos, tras comidas y al final de la

jornada

Limpieza/desinfección completa al final de la

jornada: equipo de limpieza de centro

Limpieza/desinfección complementaria a lo

Cada limpieza quedará registrada en



83

AULAS DE GRUPO ESTABLE/AULAS Y

SALAS DE USO

COMPARTIDO(aula

de PT, AL, Pabellon, sala de profesores)

PERFILES Y POMOS DE PUERTAS

INTERRUPTORES

MOBILIARIO (MESAS/SILLAS…)

JUEGOS Y MATERIAL DIDACTICO

COLCHONETAS

PERCHEROS

TECLADOS Y RATONES DE ORDENADOR

FRENTES DE ESTANTERIAS, TAQUILLAS,

ARMARIOS …

Limpieza y desinfección diaria al final de

la jornada/limpieza completa diaria y desinfección en cada cambio de grupo

Seguir en su uso las indicaciones del fabricante para modo de

aplicación,

concentraciones y

tiempos de espera

largo de la jornada: personal de limpieza de apoyo

documento colocado en cada aseo.

SUELOS Limpieza y desinfección diaria al final de la jornada

VENTILACIÓN DE SALAS Ventilación al menos diaria y por espacio de cinco minutos. Se mantendrán las puertas y/o ventanas abiertas para facilitar la ventilación cruzada en los espacios utilizados vacíos de personal. Evitar la generación de corrientes en presencia de personal en la sala. Se encargará de la ventilación de cada aula, el profesar que se encuentre en ella y finalice la clase. Realizara registro por escrito de ello.

ZONA SALA ELEMENTO CUÁNDO LIMPIAR/ DESINFECTAR PRODUCTOS

PROCEDIMIENTO RESPONSABLE LIMPIEZA

REGISTRO

ESPACIOS

INTERIORES Y

EXTERIORES

DE TODO EL RECINTO

ESCOLAR

VESTUARIOS/ SALA DE EDUCACION FISICA /SALAS DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES/SALA PT Y AL

ACCESORIOS DE USO

COMPARTIDO: elementos para la práctica de la actividad, interruptores, percheros, bancos, gradas, taquillas o armarios, mobiliario…

Limpieza completa diaria y desinfección en los

cambios de usuario, para los elementos

individuales y de grupos para los de recinto

Limpieza: producto

con acción

detergente

Desinfección: Dilución de lejía

1:50 para suelo de todas las salas y saneamiento de aseos o

desinfectante alcohólico con un 70% de etanol o virucida autorizado (Inscrito en el

registro de virucidas)

Seguir en su uso las indicaciones del fabricante para modo de

aplicación, concentraciones y

tiempos de espera

Limpieza: humedecer superficies, impregnar solución detergentes

y dejar actuar 5 minutos. Frotar con estropajos o cepillos y aclarar.

Desinfección: impregnar las

superficies con solución desinfectante, aplicada con bayetas desechables o con un spray. Dejar secar al aire.

Revisar la ficha técnica del

fabricante de producto de limpieza/desinfección y seguir sus instrucciones. Lavado de menaje en lavaplatos, con Tª de aclarado ≥ 82ºC

Limpieza/desinfección completa la final de la


Limpieza/desinfección

complementaria a lo

largo de la jornada:

personal de limpieza

de apoyo

SUELO/TATAMI/COLCHONETAS Limpieza completa la final de la jornada y

desinfección en los cambios de grupo en

actividades que implican contacto corporal o de manos con suelo.

SERVICIO DE COMEDOR SUELO DE COMEDOR MESAS Y SILLAS

Suelo de comedor al finalizar la jornada Mesas y sillas tras cada uso

Equipo de limpieza del servicio de comedor

MENAJE Tras uso

COCINA ALMACENES ASEO Y VESTUARIO

SegÚN plan de limpieza del Programa APPCC del servicio de comedor

CONSERJERÍA/SECRETARIA/ DESPACHOS

VENTANILLA, POMO Y PERFIL PUERTA, ACCESORIOS (interruptores, teléfonos,

teclados, ratones…)

SUELO

Limpieza diaria al final de la jornada en todos sus elementos y, en el caso de los accesorios,

limpieza en los cambios de turno/cambio de usuarios, si esto se produce

Limpieza/desinfección completa la final de la




84



MANTENIMIENTO DE LAS


SEPARACIÓN FÍSICA de 1,5m ENTRE PERSONAS

Se respetará la distancia de 1,5m entre el personal de mantenimiento y el personal y alumnos del centro, así como entre miembros del equipo de mantenimiento en trabajo conjunto siempre que la situación lo permita

Marcado de área de seguridad donde está trabajando el operario, con un radio de 1,5m, que no se debe invadir


USO DE MASCARILLAS En todos los casos se usará mascarilla

INSTALACIONES

HIGIENE LAVADO Y/O DESINFECCIÓN DE

MANOS

Lavado y desinfección de manos al acceso al centro y antes del contacto con elementos del mismo

Lavado y desinfección de los equipos y accesorios manipulados en su actuación profesional a la finalización de la misma, especialmente si estos van a ser manipulados por los usuarios del centro o están a su alcance

DESINFECCIÓN DE EQUIPAMIENTO

Retirada de todos los equipos de trabajo y limpieza y desinfección de área de trabajo al finalizar el mismo.

EVITAR CONTACTO CON

ACCESORIOS , MOBILIARIO O EQUIPOS NO IMPRESCINDIBLE

Los operarios evitarán el contacto con mobiliario o equipamiento y accesorios de salas en las que trabajen que no sean imprescindibles para

la realización de esta tarea, limpiando y desinfectando tras la finalización de la tarea todos los equipos o elementos contactados

OTRAS MEDIDAS CONTROL DE PERSONAL Todo personal de mantenimiento externo que deba acceder al centro lo hará con cita previa y deberá registrarse en el acceso al mismo y declarar la idoneidad de su salud en relación a la COVID-19, siguiendo las normas marcadas para personal externo

Todos los equipos de trabajo que deban ser introducidos en el centro para el ejercicio de su actividad, serán visados en conserjería y deberán

permanece bajo el control del operario, sin que se permita su contacto con personal del centro, mobiliario o accesorios sin posterior

desinfección antes de uso del elemento.



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ACCIONES ANTERIORES ANTES DE LA APARICIÓN DE UN CONTAGIO

1.No acudirán al centro los estudiantes, profesores y demás profesionales que presenten síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por contacto cercano con alguien. con síntomas o diagnosticado con COVID-19

2.En el caso de que una persona o estudiante sospechoso de comenzar a desarrollar síntomas compatibles con COVID-19 en la escuela siga este plan de contingencia y sea llevado a un espacio separado para uso individual, se le colocará una mascarilla quirúrgica (tanto al que inició los síntomas como a la persona que está a su cuidado), y será contactado con la familia, en el caso de afectar a los estudiantes

3.Se debe llamar al centro de salud de Atención Primaria de referencia o al teléfono de referencia del SERGAS y se seguirán sus instrucciones. En caso de síntomas de severidad o dificultad para respirar, llamar al 061. El trabajador que inicia los síntomas debe dejar su trabajo protegido con máscara, y luego seguir las instrucciones del centro de salud hasta ser evaluado por un profesional sanitario.

4.En caso de aparición de un caso, o sospecha, de coronavirus en un centro educativo, ya sea de alumnos, profesores o personal del centro, el coordinador del equipo formado en COVID-19 se pondrá en contacto con el Jefe Territorial de Salud para comunicarlo. Será el Jefe Territorial de Salud quien investigará los contactos que existen dentro del centro y los identificará, enviando la lista de contactos a la Central de Seguimiento de Contactos (CSC) que se encargará del seguimiento evolutivo de las personas identificadas como contactos. Estos se considerarán contactos cercanos en un caso de Covid-19 y deberán ser puestos en cuarentena en su domicilio durante el período que indique el jefe de salud.

5.La familia de un niño sospechoso de estar infectado debe solicitar una consulta telefónica

con su pediatra para evaluar la necesidad de solicitar una prueba diagnóstica. Si no hay cita

para ese mismo día, irá al PAC para que lo evalúe el médico de atención primaria.Tras la

aparición de un caso diagnósticado de Covid 19 se seguirá las recomendaciones del

Responsable Territorial de Sanidad, siendo posible que en un centro se tenga que aislar

parte de un centro educativo (aula o grupo de aulas) manteniendo el funcionamiento del resto

como de costumbre en función del número de contactos identificados en cada contagio.

6. La autoridad sanitaria, en coordinación con el Ministerio de Educación determinará en cada caso el número de personal y estudiantes afectados y la duración de las medidas de cuarentena que se comunicarán al equipo COVID del centro para su comunicación a la comunidad educativa, sin perjuicio de la información que es proporcionada por la autoridad sanitaria. 7. La autoridad sanitaria, según el número de contagios, podrá ordenar el cierre de una o más aulas, de un nivel educativo o de la escuela en su totalidad de acuerdo con los siguientes casos: La aparición de un solo caso confirmado en un aula puede suponer la entrada en cuarentena de todo el grupo que compone el aula y los profesores asignados a ese grupo. Cuando exista una detección de 3 casos positivos confirmados en los últimos 7 días, se podrá acordar la medida del cierre del nivel educativo completo donde había surgido la hebilla o, en



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su caso, de todo el centro educativo.

8. La aparición de un contagio sospechoso con posterior confirmación es un caso de declaración obligatoria que implicará por parte de la autoridad sanitaria la obligación de entrar en cuarentena de al menos 10 días a todas las personas que se consideren contacto cercano.

9.La suspensión de la actividad docente presencial implicará la aplicación de las normas previstas en el presente protocolo relativas a la enseñanza a distancia. A los efectos de determinar el nivel de riesgo, la autoridad sanitaria podrá reevaluar la transición al nivel de riesgo NR 2 para los casos de consideración de vulnerabilidad y calificación del personal sensible.

ACTUACIONES DEL PERIODO DE LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA NO PRESENCIAL

La docencia no presencial será impartida por los profesores ordinarios de los alumnos preferentemente a través del aula virtual de cada grupo. El profesorado hará un seguimiento de los alumnos impartiendo los conocimientos de la asignatura de forma virtual a través de los contenidos disponibles que facilite el profesorado o los puestos a disposición por el Departamento. Asimismo, el profesor podrá poner tareas a los alumnos que refuercen con el contenido de la asignatura o la evaluación continua de la misma. El equipo COVID del centro identificará a los alumnos que tengan dificultades de conexión la falta de equipamiento para que la consellería adopte el Medidas oportunas que minimicen las posibles dificultades de la educación realizada por medios electrónicos. Para cada caso concreto de suspensión de la actividad docente presencial, la Consellería podrá adoptar las medidas oportunas en relación con los períodos ordinarios de evaluación de los alumnos cuando coincidan con el tiempo de suspensión. Durante el período de suspensión de la actividad presencial, el centro educativo tiene previstas las siguientes medidas:

•La actividad docente se realiza por medios telemático para todos los niveles, con exención en estos del primer ciclo de E. Infantil •La atención a las familias y los alumnos será de forma telemática. •Los servicios de secretaría se realizan de forma telemática



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MEDIDAS PARA LA REANUDACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL Al finalizar el periodo de cierre presencial del aula, nivel educativo o centro, se llevará a cabo un proceso de reactivación por fases para la reanudación de la actividad docente. Las fases establecidas para la reactivación son orientativas, con posibilidad de modificar tanto su duración como el porcentaje de alumnos incluidos en cada fase. El modelo a aplicar corresponde al Ministerio de Educación con el asesoramiento del Ministerio de Salud. Sin perjuicio de las medidas generales establecidas en el protocolo aprobado por los Ministerios de Educación y Salud, el centro tiene previstas las siguientes fases de reinstalación: Fase 1 (Adecuación de espacios) Duración: una semana. En esta primera fase, previa a la reanudación de la actividad, el equipo COVID del centro establecerá las acciones a desarrollar, en colaboración con las autoridades sanitarias y educativas. Objetivos: - Análisis de la situación de los espacios y sus necesidades. - Distribución adecuada del espacio de los estudiantes, distribuyendo los pupitres de forma que se consiga una distancia de más de 1 metro entre ellos. - Redefinición de los circuitos de circulación internos. - Reorganización de los turnos de recreación para que se realicen de manera escalonada - Reorganización de turnos para horarios de comidas. Fase 2 (Formación de pequeños grupos) Duración: 1 semana El porcentaje de alumnos en el aula simultáneamente será del 30% Esta fase es fundamental para la adquisición por parte de los alumnos de medidas de higiene y distanciamiento. Objetivos: - Formar al alumnado en la importancia de las medidas de distanciamiento físico, uso de mascarilla e higiene de manos. - Se definirán los objetivos que debe cumplir el aula para superar la fase. - Uso de los espacios y circulación de los alumnos por los pasillos del centro. - Formar a los alumnos en las medidas de distancia física en el recreo. - Informar a los estudiantes de las nuevas reglas derivadas de la pandemia en SARS-CoV-2 Fase 3 (Refuerzo de las medidas aprendidas en pequeños grupos) Duración: 1 semana El porcentaje de alumnos en el aula simultáneamente será del 60%. En esta etapa se seguirá formando a los alumnos en medidas de higiene y distanciamiento físico con un grupo más numeroso. Objetivos: - Establecimiento de criterios claros para la entrada y salida de alumnos de forma progresiva. - Continuación de las medidas aprendidas en la fase 2 con un mayor número de alumnos.



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Fase 4 (fase de reactivación) Duración: 1 semana El porcentaje de alumnos en el aula simultáneamente será del 100% si fuera posible mantener dentro del aula 1 metro de distancia física. En esta etapa, todos los estudiantes ya conocen las medidas necesarias en el período pandémico. Objetivos: - Refuerzo y promoción de hábitos aprendidos. - Disposición en puntos estratégicos de información visual clara para del alumnado. - El descanso y la comida se realizarán en dos o tres turnos.



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CONTROL DE VISITANTES COLEGIO CEIP PLURILINGUE JUANA DE VEGA DE OLEIROS

MEDIDAS A CUMPLIR EN LAS INSTALACIONES

- NO PODRÁ ACCEDER SI TIENE SINTOMAS COMPATIBLES CON COVID-19 O SE ENCUENTRA EN

SITUACIÓN DE CUARENTENA POR ESTA ENFERMEDAD

- NO PODRÁN ACCEDER SIN CITA PREVIA O PERMISO EXPRESO

- DEBEN DESINFECTAR SUS MANOS ANTES DEL ACCESO A LAS MISMAS

- DEBEN DESINFECTAR SU CALZADO ANTES DEL ACCESO A LAS MISMAS

- ES OBLIGATORIO EL USO DE MASCARILLA EN LAS INSTALACIONES

- SÓLO INTRODUCIRÁ EN LAS INSTALACIONES LOS ACCESORIOS IMPRESCINDIBLES, VELANDO POR SUS

CONDICIONES HIGIÉNICAS

INFORMACIÓN DE LA VISITA

Nombre del visitante: Tfno:

Fecha de la visita:

Motivo de la visita:

DECLARACIÓN

RESPONSABLE

D/Dña.

con DNI , declaro no padecer síntomas compatibles con COVID-19 ni

encontrarme en situación de cuarentena por portar esta enfermedad o haber estado en contacto con

afectados por la misma

Del mismo modo declaro conocer las medidas preventivas de higiene que se han de cumplir en las

instalaciones y aceptarlas comprometiéndome a su cumplimiento.

Firma del

declarante



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(*) Incluyen utensilios de salas y accesorios de saneamiento de baños, y en el caso de zonas comunes los pasamanos, barandillas, papeleras, etc.

(**)En el caso de los aseos el mobiliario se sustituye por los saneamientos (lavabos e

inodoros) Marcar en todos los casos √ si la limpieza del elemento se ha efectuado

REGISTRO DE LIMPIEZA

SALA: DIA HORA LIMPIEZA

ACCESORIOS DE

USO

COMPARTIDO (*)

LIMPIEZA

MOBILIARIO (**)

LIMPIEZA

INTERRUPTORES/POMOS

PUERTAS

LIMPIEZA

SUELO

NOMBRE/FIRMA

RESPONSABLE



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REGISTRO DE VENTILACION DE AULAS

SALA: DIA HORA DE

APERTURA HORA DE CIERRE NOMBRE/FIRMA

RESPONSABLE



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PLANO SITUACIÓN PUERTAS ENTRADA Y SALIDA:



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PLANO ENTRADA DE ALUMNOS EDUCACIÓN INFANTIL Y PUNTOS DE ENTREGA:



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PLANO DE RECORRIDOS EDUCACION PRIMARIA:



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PLANO ZONIFICACION RECREOS EDUCACIÓN INFANTIL:



97

PLANO ZONIFICACIÓN RECREOS EDUCACIÓN PRIMARIA:



98

PLANO DE REFERENCIA PARA SEÑALIZACION DEL MARCADO DE RECORRIDOS Y UBICACIÓN DE DISPENSADORES DE GEL HIDROLACOHOLICO, PAPELERAS:



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PLANO DE UBICACIÓN AULA COVID:

PLAN DE ADAPTACIÓN AL CONTEXTO DEL COVID 19 EN EL CEIP ... · apartado 2.1 de principios...

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