PLAN DE CONTINGENCIA -CURSO 2021/2022-
Transcript of PLAN DE CONTINGENCIA -CURSO 2021/2022-
PLAN DE CONTINGENCIA
-CURSO 2021/2022-
COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA “CONDE DE RUISEÑADA”
PORTILLO DE TOLEDO (TOLEDO)
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
2
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………………..… Pág. 3
NUEVA NORMALIDAD, NIVELES DE ALERTA 1 y 2.
1. Limitación de contactos ………………………………………………………………..…… Pág. 5
1.1- Adecuación de los espacios al número de alumnos/as.
1.2- Organización de las entradas y salidas del centro.
1.3- Organización de los desplazamientos por el centro.
1.4- Organización de los espacios de uso del alumnado y de los trabajadores.
1.5- Organización de asambleas y reuniones.
1.6- Organización de la entrada de las familias al centro.
1.7- Organización del transporte, comedor y aula matinal si los hubiere.
2. Medidas de prevención personal …………………………………………………..…...… Pág. 11
2.1- Medidas de prevención personal.
2.2- Utilización de mascarillas: la obligatoriedad de uso vendrá determinado por la normativa
sanitaria vigente en cada momento.
2.3- Organización y control de los objetos en los centros.
3. Limpieza y ventilación del centro ……………………………………………..……….…. Pág. 14
3.1- Protocolo de limpieza y desinfección.
3.2- Ventilación de las instalaciones.
3.3- Desinfección de zonas comunes.
3.4- Gestión de residuos.
3.5- Limpieza y uso de los aseos.
4. Gestión de los casos ……………………………………………………………..…………. Pág. 16
4.1- Localización y actuación ante la aparición de casos.
5. Otras acciones ……………………………………………………………………..…….…. Pág. 19
5.1- Coordinación con: atención primaria, salud pública, servicios sociales y entidades locales.
5.2- Vías de comunicación e información a los trabajadores y a las familias.
5.3- Educación para la salud: acciones formativas organizadas en coordinación con la
Consejería de Sanidad.
5.4- Identificación / Establecimiento de sectores del centro que permitan el rastreo.
NIVELES DE ALERTA 3 y 4 ……………………. Pág. 21
ANEXO I ………………………………………………………………………………...……… Pág. 26
ANEXO II ……………………………………………………………………………………….. Pág. 27
ANEXO III ……………………………………………………………………...…………….… Pág. 29
ANEXO IV ………………………………………………………………………………………. Pág. 33
ANEXO V ……………………………………………………………………………………….. Pág. 34
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
3
INTRODUCCIÓN
-
-19.
Se va a realizar desde una planificación profunda y rigurosa que permita:
Establecer las medidas necesarias para prevenir y controlar la pandemia.
Cumplir los objetivos educativos y de sociabilidad, que favorezcan el desarrollo óptimo de
la infancia, prevenir el fracaso escolar, el abandono educativo temprano y garantizar la
equidad.
Para ofrecer un entorno escolar seguro al alumnado y personal del centro educativo, se
debe establecer una serie de medidas de prevención e higiene y arbitrar medidas de
especial protección para aquellos colectivos de mayor vulnerabilidad para el COVID-19,
con el fin de que se puedan desarrollar las actividades propias del sistema educativo
minimizando al máximo el riesgo.
Para la adopción de estas medidas se han tenido en cuenta las características de infantil y
primaria, adaptándose en función a la edad.
Las medidas aquí contempladas son sostenibles y se pueden mantener durante todo el tiempo que sea necesario para la prevención y control del COVID-19.
Este documento incluye recomendaciones e instrucciones en relación a las medidas de
prevención e higiene frente al SARS-CoV-2 en el curso 2020-2021. Se informará de este plan
al Claustro y Consejo Escolar y es aprobado por la dirección del centro antes del comienzo de
la actividad lectiva el 9 de septiembre.
La persona responsable de coordinar las actuaciones referentes al Covid-19 es Dª. Olvido
Martín Gil (Coordinadora de Riesgos Laborales), siguiendo las directrices del Equipo
Directivo. En el caso de que la persona responsable no se encuentre en el centro o estuviera de
baja laboral, las actuaciones serán coordinadas por el Equipo Directivo, representado por el
director, D. Bruno ramos García – Arcicollar.
Todo el personal y usuario del centro que acuda al mismo en el curso 2021-2022, asume un
grado de autorresponsabilidad y de cumplimiento de las medidas generales establecidas por el
centro y en este documento. Igualmente deben ser informados de que, si el alumnado, personal
docente o no docente, u otros usuarios no cumplieran o cumpliesen con dicho compromiso,
estarían fomentando la trasmisión de la enfermedad y dificultando que en el centro no se
garantice la seguridad del resto de usuarios.
Objetivos:
1. Crear un entorno escolar saludable y seguro a través de unas medidas de prevención,
higiene y promoción de la salud adaptadas a cada etapa educativa.
2. Posibilitar la detección precoz de casos y la gestión adecuada de los mismos a través de
actuaciones coordinadas entre toda la Comunidad Educativa.
Para ello, se plantean diferentes escenarios en los que nos podemos encontrar, de tal modo
que, ante un posible brote, se puedan arbitrar medidas diferenciadas de control y seguimiento
del brote y desarrollo de la actividad educativa.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
4
El centro queda identificado en un conjunto de grupos de convivencia estable y sectores que,
en nuestro caso, comparten el mismo edificio, ya que disponemos de varios espacios, todo ello
reflejado en el Anexo III donde se identifica, de igual forma, el alumnado y los docentes que
imparte docencia en cada uno de los grupos que componen el sector.
una o var
espacios del centro, por uso de zonas de paso, aseos, zonas de recreo, etc. que utilicen esas
personas o por los especialistas que se compartan.
El Plan de Contingenci
-NUEVA NORMALIDAD, NIVELES DE ALERTA 1 y 2.
-NIVELES DE ALERTA 3 y 4.
NUEVA NORMALIDAD, NIVELES DE ALERTA 1 y 2.
La activación del Nivel de Alerta 1 y 2, correrá a cargo de la autoridad sanitaria para el
nivel territorial que decida. En este escenario se garantiza la actividad lectiva presencial de todo
el alumnado y se mantiene la jornada habitual del centro.
Se GRUPOS DE CONVIVENCIA ESTABLE que
permitan, en caso de que se produzcan contagios, tener definida la trazabilidad para proceder al
aislamiento preventivo y que estarán formados por un número limitado de alumnos/as (un
máximo de 25 alumnos/as) junto al tutor/a además de algunos especialistas, garantizando la
estanqueidad en todas las actividades que se realicen dentro del centro educativo y evitando la
interacción con otros grupos, limitando al máximo el número de contactos. Dentro del grupo
no sería necesario guardar la distancia interpersonal de manera estricta, por lo que sus
miembros pueden socializar y jugar entre sí, interaccionando con mayor normalidad.
Idealmente, se debe minimizar el número de personas adultas que interaccionan con cada
grupo, siendo la figura fundamental el tutor o tutora.
n
de personas que imparten docencia en estos grupos de convivencia estable.
D n cumplirse las medida de mantenimiento del distanciamiento interpersonal y el uso
obligatorio de la mascarilla tanto del alumnado mayor de 6 años como del profesorado
previstos en la Ley 2/2021 de 29 de marzo.
Los grupos de convivencia estable se establecerán en Educación Infantil, primero,
segundo, tercero y cuarto de Educación Primaria, aunque se pueden extender a toda la
etapa. En este escenario se permitirá la interacción entre grupos de un mismo curso, sobre
todo, en actividades al aire libre. Se evitar la con otros grupos del centro
Se establecerá un único turno de
recreo, con tantas delimitaciones de espacios de juego como aulas tenga el centro.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
5
Todos los grupos de convivencia estable se entend identificable a efectos de poder desarrollar los siguientes escenarios y controlar la convivencia
del alumnado y poder aplicar medidas de aislamiento por sectores, si fuera necesario.
De igual forma, se establecerán GRUPOS ORDINARIOS en quinto y sexto de Educación
Primaria. En estos grupos, se procurará guardar la distancia de seguridad establecida entre
personas de 1,5 metros, con posibilidad de flexibilizar a 1,2 metros, siendo de cualquier modo
obligatorio el uso de mascarillas tanto por parte del alumnado mayor de 6 años como del
profesorado, atendiendo a la normativa vigente en cada momento.
1. LIMITACIÓN DE CONTACTOS.
1.1. – ADECUACIÓN DE LOS ESPACIOS AL NÚMERO DE ALUMNOS/AS.
Evaluados los espacios de los que dispone el centro y ajustados al número de
alumnos/as de cada nivel. Está garantizada una distancia interpersonal de al menos
1,5 metros entre los puestos escolares, en los GCE y GO con una reorganización en
los espacios en todas las aulas.
En los espacios donde no se pueda garantizar la separación de al menos 1,5 metros entre
las personas, se incorporarán elementos efímeros que cuenten con el aval de protección
homologado y que faciliten la separación entre el alumnado.
Se priorizará en la medida de lo posible y si las circunstancias meteorológicas lo
permiten, la utilización de los espacios al aire libre para la realización de las
actividades educativas.
Se comunicarán las dificultades en los diferentes grupos a la administración, para la
1.2 – ORGANIZACIÓN DE LAS ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO.
Se realizará unas entradas y salidas escalonadas mediante turnos, guardando una
distancia de 1,5 metros, donde los alumnos accederán y saldrán del centro siguiendo las
siguientes pautas:
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
6
ENTRADAS
Escalonadas desde las 09:00 a las 09:10.
ED. PRIMARIA
- Accederá por la puerta de la C/ Jardines, vigilada por un maestro/a para evitar
aglomeraciones (que realizará el control de temperatura y desinfección de manos
con gel) y harán fila en los cuadros señalizados para cada nivel con
distanciamiento social.
- El tutor responsable les conducirá de manera ordenada al edificio pertinente.
- Las familias no podrán traspasar la puerta de entrada, dando la información que
necesiten al maestro/a que vigila el acceso.
- Los alumnos/as deberán entrar en el centro a la hora asignada y si llegan tarde,
tendrán que esperar a que entre el siguiente turno.
TURNOS 6º, 5ºA-B y 4º. 3º, 2º y 1º A-B.
09:00 h. 09:10 h.
ED. INFANTIL
- Accederá por la puerta situada en la CM-4011, vigilada por un maestro/a para
evitar aglomeraciones (que realizará el control de temperatura y desinfección de
manos con gel) y harán fila en los cuadros señalizados para cada nivel con
distanciamiento social.
- El tutor responsable les conducirá de manera ordenada al edificio pertinente.
- Las familias no podrán traspasar la puerta de entrada, dando la información que
necesiten al maestro/a que vigila el acceso.
- Los alumnos/as deberán entrar en el centro a la hora asignada y si llegan tarde,
tendrán que esperar a que entre el siguiente turno. A excepción de los alumnos/as
de 3 años que accederán a la hora fijada en el período de adaptación y serán
recogidos en la misma puerta por la tutora.
TURNOS 5 años y 4 años. 3 años.
09:00 h. 09:10 h.
Se acotarán y señalizarán (con pintura, cintas o pegatinas, elementos de balizamiento,
mobiliario, etc.) el área o espacio concreto que se destine al control de la entrada o
salida.
Con el fin de limitar los contactos, se fomentará el transporte activo (andando o
bicicleta) con la colaboración del Ayuntamiento, fomentando así rutas seguras a la
escuela.
SALIDAS
Escalonada desde las 12:50 a las 13:00 o 13:50 a las 14:00
ED. PRIMARIA
- Cada nivel saldrá en fila acompañado por el/la tutor/a hasta llegar al punto señalado
en el patio central del centro.
- Los/as Tutore/as conducirán en fila a su clase en orden de cercanía a la salida, hasta
la puerta de entrada situada en la C/Jardines, donde dejarán a cada alumno/a con su
familia. Las familias no podrán traspasar la puerta de entrada.
TURNOS 6º, 5ºA-B y 4º. 3º, 2º y 1º A-B.
12:50 o 13:50 h. 13:00 o 14:00 h.
ED. INFANTIL
- Cada nivel saldrá en fila acompañado por el/la tutor/a hasta llegar a la puerta de
salida situada en la CM-4011, vigilada por un maestro/a para evitar aglomeraciones.
- El/la tutor/a dejará a cada alumno/a con su familia. Las familias no podrán traspasar
la puerta de entrada.
TURNOS 5 años y 4 años. 3 años.
12:50 o 13:50 h. 13:00 o 14:00 h.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
7
1.3 –ORGANIZACIÓN DE LOS DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO.
Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos/as por los pasillos
del centro permaneciendo en su aula y facilitando en lo posible que sean los profesores
quienes acudan al aula de referencia.
Los pasillos de cada edificio estarán libres de obstáculos y se marcará un itinerario
en ambos sentidos para favorecer el distanciamiento en los desplazamientos al baño.
Sólo podrán utilizarse los pasillos de los edificios para las entradas y salidas del centro,
para el desplazamiento de los maestros/as en el cambio de clase, para ir al baño, para ir
al aula ALTHIA que funcionará como aula de Religión/Valores cuando la maestra
responsable imparta clase, para ser atendido/a en el aula de PT y AL o para salir de
forma ordenada al patio en el área de educación física priorizándose así el trabajo al aire
libre, manteniendo la distancia de seguridad y, si no fuera posible, utilizando la
mascarilla.
Los patios de recreo, para favorecer los grupos estables de convivencia, se han
parcelado en nueve zonas delimitadas con vallas y cintas. En cada zona señalizada se
asignará un nivel, limitándose así los contactos con otras clases. Para ello, se establece
un único turno de recreo de la siguiente forma:
Al establecerse las entradas y salidas del centro de forma escalonada, la distribución
del horario lectivo es el siguiente:
HORARIO LECTIVO
SEPTIEMBRE
Y
JUNIO
TURNO 1 TURNO 2
1ª SESIÓN 09:00 - 09:45 1ª SESIÓN 09:10 - 09:45
2ª SESIÓN 09:45 - 10:30 2ª SESIÓN 09:45 - 10:30
3ª SESIÓN 10:30 - 11:10 3ª SESIÓN 10:30 - 11:10
RECREO 11:10 - 11:40 RECREO 11:10 - 11:40
4ª SESIÓN 11:40 - 12:20 4ª SESIÓN 11:40 - 12:20
5ª SESIÓN 12:20 - 12:50 5ª SESIÓN 12:20 - 13:00
DE OCTUBRE
A MAYO
1ª SESIÓN 09:00 – 09:45 1ª SESIÓN 09:10 – 09:45
2ª SESIÓN 09:45 – 10:30 2ª SESIÓN 09:45 – 10:30
3ª SESIÓN 10:30 – 11:15 3ª SESIÓN 10:30 – 11:15
4ª SESIÓN 11:15 – 12:00 4ª SESIÓN 11:15 – 12:00
RECREO 12:00 – 12:30 RECREO 12:00 – 12:30
5ª SESIÓN 12:30 – 13:15 5ª SESIÓN 12:30 – 13:15
6ª SESIÓN 13:15 – 13:50 6ª SESIÓN 13:15 – 14:00
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
8
Respecto al alumnado que atiende el Equipo de Orientación y Apoyo, para
favorecer los grupos estables de convivencia, recibirán el refuerzo fuera del grupo aula
debido a las necesidades del alumno/a garantizando la distancia mínima interpersonal de
1,5 metros, podrán desplazarse al aula asignada para esa atención, realizando el
protocolo de desinfección a la entrada y salida del aula.
1.4 – ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS DE USO DEL ALUMNADO Y DE LOS
TRABAJADORES.
En la sala para uso del personal del centro (sala de profesores), se mantendrá la
distancia interpersonal de al menos 1,5 metros entre mesas, se retirará todo el mobiliario
que pueda interferir en el flujo de entradas y salidas de la misma intentando que el
personal coincida simultáneamente lo menos posible, dejando lo más ordenado y
despajada la sala para su desinfección y estará dotada de los recursos de limpieza y
desinfección necesarios. Estará ubicada en la biblioteca-aula de música, que no podrá
funcionar como tal.
Despacho de Dirección. Para facilitar la tarea del personal de limpieza, el Equipo
Directivo dejará lo más ordenado y despejado sus puestos de trabajo para la limpieza de
las superficies.
El aula ALTHIA se utilizará para establecer el desdoble del área de Religión/Valores
cuando los maestros/as responsables impartan las áreas, si no están se volverá a utilizar
como sala de ordenadores. Condiciones de uso:
El grupo mayoritario, sea de religión o de valores, se quedará en el aula del nivel,
mientras que el grupo minoritario será el que se desplace al aula ALTHIA.
El aula de psicomotricidad de educación infantil se utilizará para establecer el
desdoble del área de Religión/Alternativa y la atención del fisioterapeuta del centro,
siguiendo las siguientes condiciones:
El grupo mayoritario, sea de religión o de alternativa, se quedará en el aula del nivel,
mientras que el grupo minoritario será el que se desplace al aula de psicomotricidad.
El fisioterapeuta del centro podrá atender al alumno asignado es este espacio
cumpliendo con las normas de protección y desinfección.
Aulas de PT, AL y Orientación. Se priorizará el refuerzo dentro del aula de nivel, pero
si no fuera posible debido a las características del alumnado podrán desplazarse a estos
espacios para su atención, siempre cumpliendo con las normas de distanciamiento y
desinfección, con el uso de la mascarilla y/o pantalla para poder realizar mejor su labor.
Podrán recibir el apoyo varios alumnos/as a la vez, que formen el mismo GCE.
ATE, Fisioterapeuta y Técnico especialista de Lengua de Signos que atiendan a los
alumnos/as con necesidades del centro, trabajarán en las aulas más cercanas al nivel o
en el mismo aula y desarrollarán programas de intervención diseñados, garantizando la
distancia mínima interpersonal, el uso de mascarilla, pantalla, guantes y bata desechable
cuando la intervención requiera de actuaciones que impliquen un mayor acercamiento al
alumnado.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
9
Las aulas de nivel se organizarán de la siguiente manera:
Grupos de Convivencia Estable: entre cada puesto escolar no es necesario guardar
la distancia interpersonal de manera estricta. Grupo Ordinario: se procurará guardar
la distancia de seguridad establecida entre personas de 1,5 metros con posibilidad de
flexibilizar a 1,2 metros en función de la situación sanitaria.
Los/as alumnos/as tendrán asignado un pupitre para todo el trimestre, no pudiendo
cambiarse salvo que, el/la maestro/a siguiendo criterios pedagógicos así lo estime.
Antes de llevar a cabo el cambio se desinfectarán el pupitre y las sillas.
Se retirará todo el mobiliario que interfiera en el flujo de entradas y salidas de la
misma.
Se retirarán los percheros para evitar el contacto con el material entre compañeros,
por ello deberán de colocar su abrigo y mochila al lado en su puesto. En Educación
Infantil, para favorecer la movilidad dentro del aula, se instalarán más percheros en
el pasillo del edificio, pudiendo colocar su abrigo y mochila dejando dos o tres
perchas vacías evitándose así el contacto con el material de otro compañero/a.
Dentro de cada aula habrá un “R COVID” donde estará colocada la cartelería
con todas las recomendaciones higiénicas y normas que se deben cumplir, un
dispensador de jabón, un dispensador de gel hidroalcohólico, una bayeta y un
pulverizador con un producto desinfectante sin lejía.
Aula COVID. Aula debidamente señalizada y situada al lado del despacho de
dirección, donde se aislará al alumno/a o personal del centro que presente una
sintomatología compatible con el Covid-19 hasta que sea recogido por un familiar
dotada de gel, papelera de pedal, mascarillas, papel y líquido desinfectante.
En Educación Física, al priorizarse el trabajo al aire libre, podrán salir del edificio y
realizar su actividad deportiva grupal en los lugares habilitados al efecto:
Intentando mantener la distancia interpersonal, velando para que el alumnado utilice
mascarilla cuando no esté realizando ejercicio físico intenso y antes de pasar a las
zonas comunes.
Minimizando el uso de objetos compartidos. En caso de que fuera imprescindible, los
usuarios extremarán la higiene de manos antes y después de su uso, además de
desinfectar cualquier material utilizado, después de cada sesión.
Se evitará la utilización de elementos como colchonetas por los problemas que
entraña su correcta desinfección.
Educación Musical (se suprime el aula destinada a esta área):
Se limitará la actividad en el aula que implique la liberación de aire exhalado por
parte del alumnado, la utilización de los instrumentos de viento, parcial o totalmente,
siendo preferible su sustitución por otras actividades musicales, aunque si podrán
realizarse al aire libre.
No se prescindirá de las mascarillas en las actividades de canto.
Si se utilizan instrumentos, los/as alumnos/as deberán practicar la higiene de manos
antes y después de su utilización, para después desinfectar la superficie de los
instrumentos.
En la medida de lo posible se evitarán actividades que conlleven desplazamientos por
el aula o interacción entre el alumnado, a no ser que se realicen al aire libre.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
10
Se permite la utilización del centro al AMPA y Ayuntamiento, siempre y cuando se
limpien las instalaciones antes y después de su uso y se adopten las recomendaciones
sanitarias a las actividades que se desarrollen.
1.5 –ORGANIZACIÓN DE ASAMBLEAS Y REUNIONES.
Teniendo en cuenta que, el aula destinada para la sala de profesores (biblioteca del
centro) cumple con el distanciamiento social y que no sobrepasa el aforo permitido, se
habilitará este espacio como sala de reuniones presenciales (Claustros – CCP). Si se
produjera un aumento en la plantilla, sobrepasando el aforo permitido, se organizarán
las reuniones a través de la plataforma Microsoft Teams.
Las reuniones del Consejo Escolar, se desarrollarán de forma telemática por
Microsoft Teams.
Se priorizará la comunicación e información a las familias mediante teléfono, mail,
mensajes o correo ordinario y se facilitarán las gestiones telemáticas. Las familias
podrán entrar al centro en caso de necesidad o indicación del profesorado o del equipo
directivo mediante cita previa, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene
y, en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con COVID-19.
Los eventos deportivos o celebraciones del centro en los que este prevista la
asistencia de público, se realizarán al aire libre con previo permiso del Servicio de
Inspección.
Las celebraciones del centro que requieran la presencia de varios cursos en el patio
del centro deberán asegurar que se pueda mantener la distancia entre los diferentes
grupos de convivencia y se llevarán a cabo con previo permiso de la Inspección
Educativa. Si no se dan las circunstancias requeridas se realizarán dentro de cada aula.
En Educación Infantil, podrán celebrarse las asambleas rutinarias de cada día, ya que
no sería necesario guardar la distancia interpersonal de manera estricta, por lo que los
alumnos/as pueden socializar y jugar entre sí.
1.6 –ORGANIZACIÓN DE LA ENTRADA DE LA FAMILIA AL CENTRO.
El acceso de las familias al centro en las entradas y salidas del mismo, queda
restringido. No podrán pasar de las puertas de acceso para acompañar a sus hijos/as
hasta el edificio, deberán dejarlos en la misma puerta bajo el control y vigilancia de los
maestros/as del centro, que les aplicarán el protocolo de desinfección y les ayudarán a
colocarse en su fila.
Podrán acceder al centro con cita previa, si sus dudas o problemas no han podido ser
resueltos de forma telemática.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
11
1.7 – ORGANIZACIÓN DEL TRANSPORTE, COMEDOR Y AULA MATINAL SI LOS
HUBIERE.
El centro no dispone de estos servicios complementarios.
2. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL.
2.1 – MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL.
Las principales medidas generales que deben tomarse frente al
COVID-19 y otras infecciones respiratorias son las siguientes:
Higiene de manos
el gel hi
Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca, ya que .
Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado.
U desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos tras su
uso a una papelera con tapa y pedal.
El uso de guantes no es recomendable. Sólo serán utilizados por la ATE del centro
cumpliendo con
.
Recursos materiales para el cumplimiento de las medidas de prevención:
funciones.
necesario para el cump
desinfectantes con actividad
e una persona adulta.
Se dispondrá
contaminados.
mascarillas del alumnado, en caso de necesidad u olvido.
A cargo del presupuesto del centro se comprarán más productos de prevención, junto
con la aportación del Ayuntamiento que de igual forma nos facilitará más productos.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
12
El cumplimiento de estas medidas se llevará a cabo siguiendo las
para el alumnado
que faciliten el cumplimiento de las mismas al
comienzo de la jornada al recuerdo de las pautas de higiene y limpieza, para que poco
a poco vayan siendo interiorizadas.
El alumnado y el personal del centro accederán al mismo correctamente aseados, con
las manos limpias, sin febrícula-fiebre y sin presentar cualquier tipo de síntoma o
dolor. Si se dieran estas circunstancias antes del comienzo de las clases, el alumno o
trabajador deberá acudir a los servicios médicos, que serán los que diagnostiquen los
síntomas y quedarse en casa el tiempo que estime oportuno el facultativo. Sin
embargo, si durante la jornada lectiva se sienten indispuestos, quedarán aislados en el
aula COVID hasta que sean recogidos por la familia y si se trata de un trabajador,
deberá salir del centro y acudir inmediatamente al médico.
En la puerta de acceso al centro, para poder acceder a las aulas, los/as alumnos/as
deberán pasar el control de temperatura y aplicarse gel hidroalcohólico (salvo que
manifieste alguna alergia, para lo cual tendrá que lavarse las manos con jabón antes de
entrar en clase). De igual forma, cuando terminen las clases, antes de salir del aula,
los/as alumnos/as deberán aplicarse gel en las manos.
Turnos para ir al baño. Dentro de cada edificio y según los niveles que comparten este
espacio, los docentes vigilarán los turnos para entrar a los baños, cuyo aforo máximo es
de 2 personas. Es obligatorio lavarse las manos con agua y jabón y secarse las manos
con papel, desechando el mismo en la papelera. Se llevarán a cabo de la siguiente
manera:
Los/as alumnos/as de educación infantil en su mayoría, tienen los baños dentro del
aula, lo que facilita que la maestra/o pueda controlar la entrada y salida del mismo
durante la mañana, pero sobre todo se debe asegurar que se han lavado las manos con
agua y jabón tantas veces como vayan al baño, sobre todo después del recreo.
Los/as alumnos/as de educación primaria podrán salir al baño en los cambios de
clase, siempre que el maestro/a que esté en el aula lo considere necesario y urgente,
asegurándose de que se cumplen las normas de aforo, evitando en lo posible la
coincidencia con alumnos/as de otros niveles y recordando siempre el lavado de
manos. Como norma general, podrán salir al baño durante la última sesión antes del
recreo, de forma escalonada y controlada por los/as maestros/as, quedando prohibido
ir inmediatamente después del mismo.
Es imprescindible bajar la tapa del inodoro antes de accionar la cisterna para
minimizar el riesgo de nebulización y mantener las ventanas de los baños abiertas
para su aireación.
Las principales medidas preventivas para los trabajadores/as en materia de
prevención de riesgos laborales ante el COVID-19 y otras infecciones respiratorias
externa que presten servicios de manera presencial en el centro docente.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
13
Medidas preventivas generales: l
terio de Sanidad.
l
-
“
-COV- ”
del Ministerio de Sanidad.
2.2 – UTILIZACIÓN DE MASCARILLAS: la obligatoriedad de uso vendrá determinada
por la normativa sanitaria vigente en cada momento.
casos recogidos en el RDL 21/2020.
E I : mascarilla no obligatoria, pero recomendable.
A E P :
, atendiendo a la
normativa vigente en cada momento.
Profesorado:
Obligatoria siempre que no se pueda mantener distancia interpersonal de al menos
1,5 metros.
Cualquier otra mascarilla o equipo de pr
Debe explicarse al alumnado el uso correcto de la mascarilla ya qu
De forma general, : maestros/as
con dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de mascarilla, alumnado
con discapacidad o con s os para
quitarse la mascarilla, alumnado
y cuando los/as maestros/as os/as.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
14
2.3 – ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE LOS OBJETOS EN LOS CENTROS.
Evitaremos todo lo posible, sobre todo en los espacios de trabajo, la presencia de
juguetes, equipos, adornos, o cualquier otro material que pueda ser manipulado por
el alumnado sin supervisión.
No se puede compartir material escolar propio, ni comida, ni ropa entre
compañeros, es decir, cada alumno/a sólo podrá utilizar su material personal.
tocarse nariz, ojos y boca.
Se reducirá al máximo todo el material de uso común, por ello se organizarán los
materiales del aula para su uso individual y si no fuera posible, se extremarán las
medidas de higiene y prevención, desinfectando el material después de su uso.
Los útiles, materiales y herramientas de trabajo (como tizas, rotuladores,
borradores, etc.) serán individuales. Para los equipos informáticos compartidos, los
usuarios llevarán a cabo una pauta de higiene de manos antes y después de su
utilización, para después proceder a desinfectar la superficie.
3. LIMPIEZA Y VENTILACIÓN DEL CENTRO.
3.1. – PROTOCOLO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN.
P :
Limpieza durante la jornada escolar, por parte del Ayuntamiento, siguiendo las
medidas
.
E
frecuentes
Se una limpieza y de los puestos de trabajo compartidos
terminar
Se desinfectantes como diluciones de (1:50)
cualquiera de los desinfectantes co
indicaciones de la etiqueta.
Tras cada limpieza, los
utilizados se dese
de manos.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
15
Vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los
materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
3.2. – VENTILACIÓN DE LAS INSTALACIONES.
Se realizarán en las instalaciones del centro. Se
recomienda ventilación cruzada, con apertura de puertas y/o ventanas opuestas, al
menos 15 minutos al inicio y al final de la jornada, durante el recreo y entre clases,
Al término de la jornada escolar las puertas y ventanas quedarán abiertas (de octubre
a mayo) y las cerrará el servicio de limpieza del centro, después de la desinfección.
ventanas abiertas el mayor tiempo posible. Se puede hacer partícipes a los
alumnos/as para que asuman esta responsabilidad para ayudar al maestro/a que esté
en el aula.
Se debe aumentar el suministro de aire fresco y no se debe
3.3- DESINFECCIÓN DE ZONAS COMUNES.
La desinfección de las zonas comunes del centro la llevará a cabo el Ayuntamiento
durante la jornada lectiva con limpieza en los baños, despacho de dirección, aula COVID,
sala de profesores, entradas y salidas. Después de la jornada lectiva se procederá a una
limpieza y desinfección más profunda, utilizando los métodos de desinfección señalados
anteriormente. Teniendo en cuenta que son zonas de aforo limitado, se mantendrán las
puertas de zonas de paso, pasillos, dependencias (exceptuando los baños), etc., abiertas o
anular temporalmente los mecanismos que obligan a manipular los pomos y tiradores.
3.4- GESTIÓN DE RESIDUOS.
L
“ ” las
papeleras con bolsa protegidos con tapa y accionados por pedal.
obtiene una vez efectuadas las recogidas separadas).
y c
3.5- LIMPIEZA Y USO DE LOS ASEOS.
Durante la jornada lectiva los baños serán desinfectados por parte del Ayuntamiento,
sobre todo durante el recreo, momento en el que se puede disponer del espacio sin
presencia de los alumnos/as.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
16
Se (1:50)
cualquiera de los desinfectantes con actividad virucida
indicaciones de la etiqueta.
Dependiendo de la etapa y nivel, según lo estipulado en anteriores apartados, los/as
alumnos/as podrán ir al baño durante la jornada lectiva respetando el aforo
máximo de dos alumnos/as en cada baño, siempre con la supervisión del maestro/a
presente en el aula. Si estuviera completo el aforo, pueden optar por no salir del aula
hasta que el/la maestro/a se asegure que puede entrar o esperar en las marcas
establecidas en el pasillo hasta que salgan los compañeros.
4. GESTIÓN DE LOS CASOS.
os/as alumnos/as
-19, as
-
-19.
4.1- LOCALIZACIÓN Y ACTUACIÓN ANTE LA APARICIÓN DE CASOS.
La familia o los tutores legales del alumnado, comprobarán antes de ir al centro
educativo, el estado de salud para comprobar que su temperatura no es superior a 37,5
ºC o tiene otros síntomas compatibles con la covid-19. Además, deben colaborar en que
sus hijas e hijos adopten rutinas de higiene de manos y el protocolo de actuación en caso
de tos, estornudos u otros síntomas respiratorios, además de reforzar la importancia del
uso de mascarilla para asistir al centro educativo.
Síntomas compatibles con la COVID-19:
Fiebre o febrícula.
Tos.
Dificultad respiratoria.
Dolor de cabeza.
Alteración del gusto o del olfato.
Congestión nasal.
Escalofríos.
Dolor abdominal.
Vómitos o diarrea.
Malestar.
Dolor de cuello.
Dolor muscular.
-19 en
el centro educativo, seguiremos un :
Se le colocará una mascarilla quirúrgica, se le llevará al aula COVID y se contactará
con la persona responsable del manejo de la covid-19 en el centro educativo y con
los familiares.
La persona que le acompañe, deberá llevar el equipo de protección individual
adecuado:
-Mascarilla quirúrgica, si la persona con síntomas la lleva.
-Mascarilla FFP2 sin válvula, si la persona con síntomas no se puede poner una
mascarilla quirúrgica (niños menores de 6 años, personas con problemas
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
17
respiratorios, que tengan dificultad para quitarse la mascarilla por sí solas o que
tienen alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización), además de una
pantalla facial y una bata desechable.
Si la persona presenta síntomas de gravedad (dificultad para respirar, mal estado
general debido a vómitos o diarrea muy frecuente, dolor abdominal intenso,
confusión, tendencia a dormirse...) se debe llamar al 112.
En todo caso, el equipo directivo gestionará las siguientes acciones:
-En el caso del alumnado, establecer un contacto inmediato con la familia para acudir
al centro educativo.
-En el caso del profesorado, establecer contacto con el servicio de prevención de
riesgos laborales o centro de salud.
-Recomendar a la persona o a la familia (en el caso de un menor), si no hay
contraindicación, que se traslade al domicilio y, desde allí, a su centro de salud o
directamente al centro de salud.
C -19.
P contactará con los centros educativos para realizar una evaluación del
riesgo, la investigación epidemiológica, la comunicación del riesgo y las
recomendaciones de aislamiento del caso y estudio de contactos.
Cuando la sintomatología comienza fuera del horario escolar o en días no
académicos, la familia o la persona con síntomas tiene la obligación de ponerse en
contacto con su servicio de salud, así como comunicarlo de inmediato al centro
educativo.
, los servicios sociales y
el Ayuntamiento,
seguimiento de contactos.
El para
COVID-19 (como,
medidas Si se diera el caso de que un alumnos/a o grupo de alumnos/as se viera privado de la
asistencia a las clases presenciales por encontrarse en situación de cuarentena, se
intentará ofrecer la posibilidad de la asistencia telemática a las clases.
Equidad y atención a las necesidades.
Para las
no ac
estigmatizadas, el centro con ayuda de las administraciones competentes arbitrará las
medidas oportunas que garanticen la atención de los hijos/as a su cargo ante un
contagio.
Para los/as alumnos/as con discapacidad o con necesidades especiales, o con necesidad
de refuerzo educativo, el centro junto con el Equipo de Orientación y Apoyo, además
del Equipo Docente, establecerán las medidas de atención ante un posible caso de
contagio.
Para las familias en las que todos los progenitores o figuras parentales trabajan fuera o
teletrabajan sin posibilidad de compatibilizar con el apoyo necesario para el
seguimiento de las tareas educativas, el centro junto con el Equipo de Orientación y
Apoyo, además del Equipo Docente, establecerán las medidas de atención ante un
posible caso de contagio.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
18
absentismo escolar por parte de los
tutores/as, haciendo un seguimiento de los motivos del mismo, con el fin de conocer si
el alumnado ha faltado por motivos de salud u otro motivo justificado.
El centro va a seguirá siendo un entorno solidario, respetuoso e inclusivo
ne
necesarias ante un contagio, se minimice
al alumnado y su familia
s/as alumnos/as y de todo el personal del centro educativo que
hayan podido estar expuestos al virus o puedan infectarse en un futuro.
Los trabajadores/as vulnerables para COVID-19,
, son grupos vulnerables para COVID -19
aquellos
Diabetes.
Insuficie
.
Mujeres embarazadas.
.
existencia de trabajadores especialmente sensibles a la i
siguiendo lo establecido en el
SARS-CoV-2.
El personal no docente que preste servicios en el centro
“
- ”
de mayo de 2020. Definiciones y anexos, disponibles en el portal del empleado.
El personal docente que preste servicios en el
“
e salud laboral
”
E -
momento de incorporarse al
ntrolada o descompensada.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
19
5. OTRAS ACCIONES.
5.1- COORDINACIÓN CON: ATENCIÓN PRIMARIA, SALUD, PÚBLICA, SERVICIOS
SOCIALES Y ENTIDADES LOCALES.
Se reforzará
ad del centro,
-
Con A P :
el
-19 y las medi
Al inicio del curso escolar, el equipo directivo se pondrá en contacto con el centro de
atención primaria de la localidad para conocer quién será la persona referente de
contacto en el centro de salud a la que deben acudir y con la que deberán fijar una
fecha para llevar a cabo una sesión de formación, ya que desde el SESCAM se
remitirá la indicación y la documentación para preparar dicha sesión en el centro
educativo o en los centros educativos de su zona de influencia.
Con P :
Habrá
trabajadores/as, organizar el estudio de
contacto de los casos positivos identificados en el centro
ordenar el cierre de un aula o del centro.
Con Servicios Sociales:
de servicios disponibles de apoyo, alimentos, redes comunitarias o iniciativas vecinales,
o para tratar de lograr los recursos necesarios
y a distancia).
Con Entidades Locales (Ayuntamiento):
nivel local.
Transporte activo a la escuela: rutas seguras a la escuela (caminando o en bici),
espacios para aparcamientos para bicicletas.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
20
5.2 - VÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN A LOS TRABAJADORES Y A
LAS FAMILIAS.
El equipo directivo informará
que llegan al centro y que son importantes
para toda la comunidad educativa.
esta información a las familias.
y al AMPA, utilizando los medios
telemáticos que tiene el centro para la solucionar cualquier duda que pueda surgir, para
que estén informadas claramente de las condiciones de inicio de curso, y de su papel
activo en la vigilancia de la aparición de síntomas, de la evolución de la pandemia y
posible evolución de la actividad educativa a diferentes escenarios.
Se generalizará en el centro el uso de la plataforma Microsoft Teams para el
seguimiento de clases y la comunicación con las familias, al igual que la plataforma
Papás 2.0. Queda restringido todo lo posible el acceso de público a las instalaciones y se reducirá
al mínimo imprescindible la presencia simultánea de personas ajenas al centro en sus
dependencias, estableciéndose sistemas de cita previa, siempre utilizando la mascarilla
para acceder al centro y comunicándose a través de una mampara, particularmente en la
zona administrativa.
se mantenga actualizada en el caso de que cambien las indicaciones de las autoridades
sanitarias.
5.3 – EDUCACIÓN PARA LA SALUD: ACCIONES FORMATIVAS ORGANIZADAS
EN COORDINACIÓN CON LA CONSEJERÍA DE SANIDAD.
Se para la salud
-19, para hacer del alumnado
agentes activos en la mejora de la salud de la comunidad educativa.
E sobre la importancia d
-
propia salud y bienestar.
Los incluirá -
19 son:
interdependencia entre los seres h
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
21
Se recordará ,
trabajar de manera transversal en el contenido de
otras asignaturas o en proyectos.
Material de apoyo: en el Anexo VI
“web de estilos de vida saludable”
l y lesiones.
Es importante la A PA
5.4 –IDENTIFICACIÓN / ESTABLECIMIENTO DE SECTORES DEL CENTRO QUE
PERMITAN EL RASTREO.
Datos recogidos en el Anexo III.
NIVELES DE ALERTA 3 y 4.
La l Nivel de Alerta 3 y 4, correrá a cargo de la autoridad sanitaria para el
nivel territorial que decida
C
D
, que se complementa con la
semipresencialidad como herramienta auxiliar para un grupo de alumnas/os, un aula, un
curso o una etapa educativa.
En este escenario, las programaciones los contenidos y resultados de aprendizaje
que se corresponden a la atención educativa presencial para los niveles que sigan estando
presencialmente en el centro. Para el grupo de alumnas/os, el aula, el curso o la etapa educativa
confinada, recibirá una atención educativa a distancia, cumpliendo una serie de orientaciones
didácticas y metodológicas:
MODIFICACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES
En un Nivel de Alerta 3 y 4 se deberá modificar lo programado en la Nueva Normalidad,
contemplando los contenidos básicos e imprescindibles para la progresión y superación del
curso escolar, para ello se establecerán las adaptaciones necesarias en las programaciones
didácticas del presente curso en cada una de las áreas.
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
El equipo docente enviará semanal o quincenalmente planes de trabajo con tareas y
actividades propuestas por áreas para su realización por parte del alumnado en casa y que
posteriormente serán enviadas a cada maestro/a para su corrección. De igual forma, tendrán a
su disposición videoconferencias con los maestros/as para que puedan ser explicados los
conceptos. La atención educativa tendrá un enfoque práctico más que teórico, dando
prioridad a ejercicios y actividades que ayuden al alumno/a a la comprensión del contenido
mediante la práctica.
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
22
Con la ayuda del Equipo de Orientación y Apoyo se elaborará una propuesta organizativa
de horario de trabajo en casa, así como, orientaciones para adaptarnos a la situación de
confinamiento y apoyo emocional para poder gestionar la situación, sobre todo a las familias
con alumnado afectado por el virus.
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
La evaluación será continua con un seguimiento telemático permanente por parte de los
maestros y maestras, con la aplicación de procedimientos de evaluación adaptados a esta
situación, siempre tomando como referencia común las competencias clave y los objetivos
de la etapa.
Se convocarán, sesiones de evaluación presenciales o telemáticas para cada grupo de
alumnos, que incluyen las dedicadas a la evaluación inicial y a la final, valorando
especialmente el grado de desarrollo de los aprendizajes y de las competencias
imprescindibles previamente definidos. Esta evaluación se realizará teniendo en cuenta la
situación actual y quedará debidamente registrada en las actas de evaluación.
Los resultados de la evaluación del alumnado se expresarán mediante calificaciones
numéricas, que se obtendrán a partir de las valoraciones de los diferentes estándares de
aprendizaje evaluables.
En cuanto a los estándares de aprendizaje evaluables, daremos prioridad a la consecución
de los considerados básicos para la promoción del alumnado, y serán los intermedios y
avanzados los que podrán mejorar las calificaciones.
El alumnado superará las áreas, siempre que haya obtenido como mínimo la calificación de
Suficiente (5). Todo ello, de acuerdo a las evidencias de evaluación continua y en base al
trabajo de refuerzo programado para cada trimestre. La nota final del alumno se obtendrá
teniendo en cuenta las calificaciones trimestrales y superará el área al finalizar el curso,
siempre que haya obtenido como mínimo la calificación de Suficiente (5).
Los procedimientos, técnicas y recursos utilizados por el profesorado para valorar el
aprendizaje del alumnado, se adecuarán a la situación, utilizando una tabla Excel como
instrumento de evaluación que nos permita realizar este procedimiento y promoviendo
sistemas de autoevaluación y coevaluación que nos ayuden en el mismo.
MEDIDAS INDIVIDUALIZADAS Y/O EXTRAORDINARIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA
Los alumnos y alumnas que han precisado medidas individualizadas y/o extraordinarias de
inclusión educativa, han sido concretadas en sus correspondientes Planes de Trabajo.
La elaboración de las mismas, se concretarán en las reuniones quincenales telemáticas o
presenciales del Equipo Docente del Nivel, Equipo de Orientación y Apoyo y Equipo
Directivo. En cada plan de trabajo, se establecerán las necesidades de cada alumno/a, las medidas
individualizadas adoptadas y/o las extraordinarias (adaptaciones curriculares), que han
servido de guía para adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje a las peculiaridades de
cada alumno/a.
La evaluación de los alumnos y alumnas que hayan precisado la adopción de medidas
individualizadas, se realizará siguiendo las instrucciones y normativa de evaluación vigente
al respecto (Decreto 85/2018 por el que se establecen las medidas de inclusión educativa de
CLM, Orden 12-05-2009 por la que regula la evaluación del segundo ciclo de educación
infantil y Orden 05-08-2014 por la que se regula la organización y evaluación de educación
primaria en CLM).
-PLAN DE CONTINGENCIA-
CEIP. “Conde de Ruiseñada”.
C/ Ramón y Cajal, 64
45512-Portillo de Toledo. (Toledo)
Tel./Fax: 925 78 52 45
e-mail: [email protected]
Web: ceip-condederuisenada.centros.castillalamancha.es
23
RECURSOS EDUCATIVOS
Las herramientas digitales y las plataformas que pone a nuestra disposición la
administración serán utilizadas como recurso educativo prioritario en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Tendrán como objetivo facilitar el trabajo en grupo, contribuir a la
motivación en el aprendizaje, facilitar el autoaprendizaje y la simulación de experiencias,
contribuyendo al refuerzo de las competencias adquiridas.
Como herramientas de trabajo se utilizarán vídeos explicativos de los contenidos, enlaces
explicativos de la plataforma YouTube, actividades-modelo y se les dará la posibilidad de
asistir a clases online a través de videoconferencias utilizando la plataforma Microsoft
Teams.
MEDIOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS
El canal de comunicación con las familias será a través de la plataforma Papás 2.0 de la
Consejería de Educación, la atención telefónica y el correo electrónico.