Plan de curso por competencias y syllabus en la UTB
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Pedagogía y TIC by Joaquin Lara Sierra. is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
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Plan de Curso por Competencias y Syllabus
Joaquin Lara Sierra
Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Temática
• Sesión I• Presentación de los actores educativos
• Tu competencia del Curso…
• Dimensiones Básicas de toda Competencia.
• El plan de cursos y el Syllabus de la UTB
• Hagamos el ejercicio.
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26/02/2014 Plan de Curso por Competencias y Syllabus
Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Perfil del facilitador
Hombre de fe, casado con Sandra M. Figueroa, Padre de Joan Sebastián y de Brianna Paola,Estudiante de Maestría en educación, Especialista en Gestión de Proyectos, Licenciado enGestión educativa, Tecnólogo en Sistemas de Información, Experto en proceso E-learning.Certificación Internacional en IC3 (Internet and Computing Core Certificación) en ICDL(International Computer Driving Licence), e-Citizen Certificate (Ciudadanos Digitales),Docente de Tiempo Completo de la Universidad Tecnológica de Bolívar, ActualmenteCoordinador del Modelo Pedagógico de la UTB.
FacilitadorJoaquin Lara Sierra
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Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Ahora le toca a usted
presentarse..
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Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Entiendo que!
Karl Popper
• Yo puedo estar equivocado y tú puedes tener la razón y, con un
esfuerzo, podemos acercarnos los dos a la
verdad
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Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Tu competencia del Curso…
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Escribe la competencia de su curso, y socialízala con los demás participantes de este encuentro. Gracias.
26/02/2014 Plan de Curso por Competencias y Syllabus
Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Dimensiones Básicas de toda Competencia
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Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Lo que entendemos como competencia
Entendidas como un saber hacer conresponsabilidad, se formulan con base en larazón de ser del curso en el currículo delprograma.
Son enunciados que expresan desde el saber,el hacer, el ser y el convivir, las actuacionesque deben ser manifiestas en el estudianteante una situación determinada en la que sepone en práctica lo aprendido en el curso.
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Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Escribir la Competencia
ACCION + EL OBJETO + LA CONDICION
• En donde la acción es un verbo fuerte en infinitivo.
• El Objeto es indica la situación sobre las cuales recae la acción.
• La condición, indica el criterio o criterios con las cuales se llevara a cabo las acciones con base en un referente del contexto.
• Busque de igual forma una relación de estas con los principios del modelo pedagógico y lo misional del PEI.
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Se recomienda la formulación con la siguiente estructura: Un verbo en presente que indicala acción a poner en escena, según los campos de aplicación. El objeto que motiva a laacción. Una finalidad o propósito en el campo disciplinar, investigativo, social o laboral,según el caso; y una condición (es) o criterios de calidad.
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Joaquin Lara Sierra@joaquinls
El plan de cursos y el Syllabus de la UTB
Plan de Curso.
Syllabus
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Joaquin Lara Sierra@joaquinls
Hagamos el ejercicio
Manos a la obra
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