ÁREAS ESTRATÉGICAS DEL PLAN DE DESARROLLO

UNINORTE 2013 - 2017

El conocimiento es como la luz.Ingrávido e intangible, puede fácilmente recorrer el mundo, iluminando por doquier la existencia de los seres humanos…

Knowledge for Development, Informe 1998-1999 del Banco Mundial.

LOS PROCESOS ACADÉMICOS

Construcción de conocimiento a través de la interacción entre

docentes y alumnos.

SOCIEDAD

ExpectativasCaracterísticas

del entorno

Consideraciones en el nuevo plan de desarrollo Los profesores y los estudiantes son referenciados

al unísono

Contextualiza a la comunidad académica en la sociedad actual, sujeta a la globalización y la producción de conocimiento

Se anticipa a la promulgación de las metas Postmilenio y adiciona a éstas los desafíos de la región para garantizar a los estudiantes el acceso y permanencia en la educación superior, que saldrán a nuevos modelos económicos por la apertura del mercado.

ESTUDIANTES

PROFESORES

Líder de su propio aprendizajeSIGNIFICATIVO

Líder de la enseñanzaINNOVADORA

1. Acceso y permanencia

Fomentar acciones para atraer y generar mayores posibilidades de acceso a estudiantes talentosos con gran potencial para

realizar aportesa valiosos a la región y al país

Bachilleres con altos puntajes de pruebas

Saber

Acompañamiento a los colegios en el

desarrollo de competencias de los bachilleres para el

medio universitario.

Vinculación de profesionales altamente

competitivos del sector público y privado en los programas de

postgrado

2. Ingreso, formación y desarrollo de los docentes

Fortalecer el mecanismo de selección y desarrollo de los docentes de acuerdo a las demandas nacionales e internacionales

Perfeccionar las destrezas académicas, profesionales ,

investigativas, y las prácticas pedagógicas de los docentes.

• Nivel mínimo: magíster

• Planes de formación dirigidos a las necesidades específicas de las divisiones académicas

• Plan de formación y acompañamiento para las divisiones

- Mecanismos de evaluación de las herramientas y posibilidades

otorgadas a los estudiantes para el desarrollo de sus competencias básicas

• Actualización de los docentes en cuanto a metodologías de enseñanza y herramientas innovadoras.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE«Academia comprometida con un profundo humanismo»

Fortalecer los mecanismos de formación y seguimiento para favorecer el desarrollo y transformación de los estudiantes a lo largo de su permanencia en la institución

Generar egresados con pensamiento crítico, capacidad de argumentación, innovación y liderazgo

Internacionalización curricular de la Universidad del Norte

Fomentar la competitividad de los estudiantes en el idioma inglés.

Impulsar la articulación del trabajo académico desarrollado en los programas de pregrado y posgrado con los requerimientos de la sociedad.

Continuar consolidando una comunidad académica de excelencia, con reconocimiento y validación de pares a nivel regional, nacional e internacional

CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE

«El aprendizaje significativo es aquel proceso y resultado propio de la cognición que busca una permanencia de dichos resultados en formas de saberes más allá de lo conceptual y de un contexto inmediato de aplicación»

Condiciones para el aprendiza

je

Acompañamiento para el

aprendizaje

Desarrollo

pedagógico del

docente

Integración social

y bienestar

Indicadores académicos y psicosociales

Indicadores académicos y psicosociales

Proyectos sostenibles de

cooperación académica con

organismos oficiales y privados

autoreflexión

Optimizar la planeación, desarrollo y evaluación de sus asignaturas

Nuevas tecnologías

Sentido de pertenencia

Fomentar el ejercicio de la solidaridad, la responsabilidad social y la participación ciudadana.

Calidad de vida

RECURSOS DE APOYO

«Conjunto de herramientas necesarias para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje que permitan, eficazmente, el abordaje de los conocimientos, la experimentación académica, la ejercitación

y el desarrollo de habilidades y actitudes requeridas por los estudiantes y profesores»

BIBLIOTECA

IMPACTO

INNOVACIÓN

SATISFACCIÓN

ESPACIOS FÍSICOS

MEDICION DE SU UTILIZACIONOPTIMIZAR SU USO

TECNOLOGÍA

-Acceso a fuentes actualizadas para agilizar la toma de decisiones sobre procesos académicos.

-Herramienta para la difusión del conocimiento e interacción en el interior de la comunidad universitaria y hacia la sociedad.

InvestigaciónUNINORTE 2013 - 2017

Logros Previos

La financiación de programas y proyectos con recursos internos e externos

La estructuración de los grupos de investigación

Aprobación de programas doctorales y de población doctoral.

Desafíos

Cambio de "producción de conocimiento a configuración de

conocimiento"

Recursos

Redes internacionales.

La capacidad científica de sus investigadores.

El capital estructural y relacional de su plataforma científica y tecnológica fortalecida a lo largo de los años.

grupos de investigación con las empresas

el sector social el gobierno

Estrategias

--Programas y proyectos de investigación, básica o aplicada.

--Programas y proyectos de desarrollo experimental y/o tecnológico.

--Programas y proyectos de innovación tecnológica y social.

--Programas y proyectos de investigación-acción.

--Programas y proyectos que apoyen la formación de estudiantes de maestría

científica y doctorado.

--Programas de doctorado para financiación nacional

--Programas y proyectos de transferencia de tecnología.

--Difusión científica y tecnológica.

Objetivo final

Internacionalización

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