Licenciatura en Teatro

FACULTAD DE ARTESUABC

Licenciatura en TeatroDESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

El proyecto aspira formar profesionales en el área teatral que logren insertarse de manera exitosa en el campo laboral.

A partir del análisis de las problemáticas propias de la disciplina se concluyó que el perfil del profesional del teatro deberá ser flexible y abierto, antes que especializado, abarcando distintas actividades tales como creación, docencia, investigación y gestión.

Cabe mencionar que los ámbitos ocupacionales más importantes en el teatro son: docencia, dirección escénica, actuación, gestión, dramaturgia y producción. Las actividades laborales citadas son diferentes, por lo mismo requieren de conocimientos, actitudes y habilidades específicas y diferenciadas que les permitan desarrollar y llevar a cabo con éxito su actividad profesional.

El plan de estudios consta de 36 asignaturas obligatorias que representan un 80% de la carga curricular y doce optativas que representan un 20% de la carga, cumpliendo con los criterios recomendados por la institución.

Etapa Básica

En esta etapa el alumno adquirirá los elementos básicos de teoría y práctica que le permitirán conceptuar y contextuar la disciplina. Se impartirán asignaturas que tienen que ver con la preparación actoral, explorando sus capacidades físicas, emocionales y vocales. Además, el alumno reflexionará acerca de la disciplina desde el aquí y ahora de su mundo para en la siguiente etapa aproximarse al campo teatral desde una perspectiva histórica.

Con el propósito de facilitar el proceso de aprendizaje, se desarrollarán sus habilidades de comunicación oral y escrita, y se le proveerá de una metodología de investigación que apoye su formación en el desarrollo de proyectos derivados de su carga académica

Esta etapa consta de 110 créditos obligatorios distribuidos en quince asignaturas, así como 18 créditos optativos correspondientes a tres asignaturas que complementarán su formación.

Se impartirán las siguientes asignaturas del área de creación: Actuación, Voz y Entrenamiento corporal; de historia y teoría teatral: Teatro contemporáneo en México, Vanguardias teatrales, Historia del teatro contemporáneo, Teatro y sociedad, Teorías de la actuación; y de Administración y gestión: Comunicación oral y escrita y Metodología de la investigación.

Competencia de la etapa básica. Reflexionar y contextuar la profesión del teatro a partir de su realidad. Desarrollar la expresión corporal, vocal y emocional así como las habilidades básicas de comunicación oral y escrita y procesamiento de información mediante el entrenamiento físico y el estudio de teorías y corrientes teatrales contemporáneas. Lo anterior con el propósito de potenciar sus habilidades creativas actorales referenciándolas al acervo teórico e histórico de la disciplina.

Etapa disciplinaria

En esta etapa el alumno profundizará los conocimientos teóricos, técnicos y metodológicos de la profesión. Incursionará en las áreas de la dirección escénica, la dramaturgia y la producción, al mismo tiempo que enriquecerá sus conocimientos en las áreas de Historia y teoría de la disciplina.

Estará compuesta de 14 asignaturas con 109 créditos obligatorios, así como 24 créditos repartidos en 4 espacios optativos.

Se impartirán asignaturas del área de creación tales como Teoría dramática, Creación dramatúrgica, Dirección escénica, Diseño plástico de la escena, que complementarán el área de creación de la etapa básica; las asignaturas de Teoría dramática y Signo teatral para el área de historia y teoría teatral, así como Escenotecnia teatral, Producción teatral e Investigación para la creación del área de Administración y gestión, para respaldar el planteamiento de una formación generalizada.

Competencia de la etapa disciplinaria. Integrar la creación en los conocimientos y habilidades adquiridas en la etapa previa, para los ámbitos de la dirección escénica y la dramaturgia, a través de la aplicación de técnicas y teorías teatrales y la sistematización de unidades de información para la conjunción ética y estética de todos los elementos de la puesta en escena. Proyecto de creación de la Licenciatura en teatro.

Etapa terminal

A través de las asignaturas integradoras, se capitalizarán las competencias logradas y se enfatizará el contacto del alumno con su entorno, en prácticas de campo dirigidas para fortalecer los perfiles ocupacionales que se han desarrollado desde las etapas básica y disciplinaria.

Otorgará 56 créditos obligatorios y 30 optativos, así como los 15 créditos correspondientes a prácticas profesionales. Estará compuesta de siete asignaturas obligatorias y cinco optativas, mismas que consolidan las competencias adquiridas.

Competencia de la etapa profesional. Conducir procesos de aprendizaje, desarrollar habilidades de gestión, e integrar las áreas de creación (actuación, dirección, dramaturgia, escenotecnica) a través de la participación en una puesta en escena. Asimismo, mediante la práctica docente guiada y el diseño de un proyecto de difusión y producción. Lo anterior con el propósito de consolidar su propio discurso escénico y fortalecer la calidad de la educación artística en un ejercicio profesional ético y responsable.

Competencias generales:Perfil de ingreso, egreso y campo

ocupacional

Perfil de ingreso· Crítica, creatividad y sensibilidad para el desarrollo de las artes escénicas

· Interés para realizar y practicar actividades artísticas

· Reflexión y autocrítica en el ejercicio propio de las artes

· Responsabilidad para cumplir con las tareas y actividades inherentes a la labor académica

· Tolerancia y respeto por las ideologías y culturas nacionales y extranjeras

· Disposición para el trabajo en equipoPerfil de egresoGenerar un discurso escénico a partir del conocimiento teórico y técnico del teatro paradesarrollar ética y estéticamente su práctica profesional.

Generar unidades de información confiables a través de la investigación responsable ydocumentación diligente de la práctica escénica, que permitan incrementar del acervo de ladisciplina.

Conducir responsablemente procesos de aprendizaje significativo en el campo del teatroutilizando estrategias didácticas para fortalecer la calidad de la educación artística.

Gestionar recursos materiales y financieros de manera responsable a través de la elaboración ypresentación de proyectos viables para el desarrollo artístico.

Campo ocupacional

· Como creador independiente,

· como administrador y gestor en instituciones, compañías y centros culturales,

· como docente en instituciones públicas o privadas de la enseñaza del teatro,

· como coordinador de proyectos y/o actividades de extensión, difusión, conservación y documentación artístico culturales en instituciones públicas o privadas,

· ejerciendo la crítica del teatro en medios de comunicación.

Gracias…