Plan de formación
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Plan de formaciónPlan de formaciónCEIP ColorsCEIP ColorsBeatriz Alonso
DESARROLLODESARROLLO
Cursos de formación de Cursos de formación de corta duracióncorta duración- Introducción a la informática en el aula- Uso de las presentaciones en el aula- Aplicaciones y usos básicos de internet- Gimp, aprendizaje de un editor de
imagen- Audacity, aprendizaje de un editor de
sonido- Elaboración de podcasts- Youtube, uso educativo de tener un
“canal” en el aula- Aplicación didáctica de las redes sociales
Clases magistralesClases magistrales- La sociedad de la información, nuevas
sociedades y su relación con la escuela.- Seguridad en la red- Las redes sociales- Uso educativo de los videojuegos- Uso o abuso del tiempo con las nuevas
modalidades de formación ¿son las nuevas tecnologías un avance o una pérdida de tiempo para el profesorado?
- Necesidades y exigencias. ¿Está el profesorado preparado para desarrollarse paralelamente al crecimiento de las exigencias de la sociedad de la información?
Grupos de trabajoGrupos de trabajo
Grupos de profesorado con unos objetivos comunes que trabajan de forma colaborativa.
Un docente es el coordinador del grupo.
Reciben horas de docencia.Cada profesor elige a qué grupo
pertenece
Grupos de trabajo (2)Grupos de trabajo (2)Elaboración de materialescomunidad de aprendizaje Creación de una página web del
centro y un aula virtual Análisis de la sociedad de la
información
Jornadas de fin de cursoJornadas de fin de cursoImpartidas por profesores
especialistas.Exposición de experiencias del
CEIP Colors y de otros centrosSe desarrollarán a finales de
mayoCarácter intensivo
RECURSOS DE LA RECURSOS DE LA ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN
El profesorado lo dota la administración.
Se utilizarán los recursos necesarios que estén disponibles en el centro de formación del profesorado.
Se repondrá el material fungible utilizado o que sea necesario para la formación.
Se realizará una partida económica para los gastos de desplazamiento.
OBJETIVOSOBJETIVOS
Varían según cada docenteMotivar al profesorado en cuanto al
uso de las TIC en el aulaTrabajar con materiales multimedia Tener una visión amplia sobre el uso
que se le puede dar a las TIC en la educación
Ayudar a comprender al alumnado, inmerso en la sociedad de la información
INDICADORES DE INDICADORES DE CONSECUCIÓNCONSECUCIÓN
Evaluación
Todas las actividades de evaluación tendrán su correspondiente evaluación.
Cada participante realizará una exposición de sus propios objetivos al inicio de cada actividad.
Se valorará la actitud de uno mismo y la de los compañeros.