PLAN DE MEJORA CONTINUA

2014 – 2015

Av. Constituyentes s/n Col. Emiliano Zapata

Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo. CP: 77229

Tel. (983) 83 4 11 73 ceb_510@sep.gob.mx

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/10

“PROF. RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” CCT: 23DBP0002E

Páginas

Presentación ………………………………………………………………………...... 3

Normativa aplicable ………………………………………………………………………...... 4

Diagnóstico ………………………………………………………………………...... 5

Priorización de categorías ………………………………………………………………………...... 7

Programas de mejora ………………………………………………………………………...... 8

Organización ………………………………………………………………………...... 11

Recursos ………………………………………………………………………...... 16

Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC

………………………………………………………………………......

19

CONTENIDO

El presente Plan de Mejora Continua del Centro de Estudios de Bachillerato “Prof. Rafael Ramírez Castañeda”, con clave del centro de trabajo: 23DBP0002E, de

Felipe Carrillo Puerto; fue elaborado con el objetivo de establecer metas para la mejora de los servicios educativos, así como un medio para la participación de la

comunidad académica y social; priorizando como necesidades la deserción, la eficiencia terminal y la capacidad del plantel para atender la demanda social.

Las necesidades antes mencionadas, fueron detectadas analizando el plan de mejora del ciclo anterior en conjunto con los indicadores de la SIGEEMS; de esta

forma se acordaron las actividades a realizar durante el ciclo escolar 2014-2015.

La misión de nuestro plantel, es la de proporcionar un servicio educativo de calidad eficiente, dinámico e integral, cuyo compromiso es utilizar estrategias

pedagógicas innovadoras, con la finalidad de crear en los alumnos, hábitos, actitudes y valores universales que los conduzca al desarrollo de sus capacidades y a

su participación en la sociedad de nuestro tiempo.

Por consiguiente, nuestra visión se refiere a ser una institución que procure permanentemente proporcionar a nuestros educandos una alternativa educativa,

mediante un fortalecimiento que le permita impactarlo a su vida futura, estableciendo lineamientos pedagógicos para el desarrollo de sus potencialidades humanas

dentro de un sistema de valores compartidos.

El CEB 5/10, es el único bachillerato que oferta la Capacitación de Auxiliar Educativo en donde se presenta la mayor demanda, también cuenta con la Capacitación de Informática en el turno matutino, para el turno vespertino se encuentra la especialidad de Higiene y Salud Comunitaria bajo el Enfoque de Competencia Laboral, el cual es de gran demanda. Actualmente se cuenta con 35 trabajadores; 13 docentes y 22 al servicio y apoyo a la educación con una matrícula escolar de 478 alumnos distribuidos en dos turnos, ocupando dos aulas por cada semestre, haciendo un total de 11 grupos.

PRESENTACIÓN

Documentos normativo- Administrativo.

Manual de organización

Dirección general del Bachillerato. Mayo 2008. Otros documentos

Programa de trabajo DGB 13DR-095 Dirección de Coordinación Académica, julio 2008.

Oficio circular DGAPyRF No. 10.1-106 Oficialía mayor, Octubre de 2008.

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato. Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC)

NORMATIVA APLICABLE

El Centro de Estudios de Bachillerato 5/10 “Prof. Rafael Ramírez Castañeda” de Felipe Carrillo Puerto, del Estado de Quintana Roo, actualmente cuenta con 35 trabajadores; 13 docentes y 22 al servicio y apoyo a la educación, con una matrícula escolar de 478 alumnos distribuidos en dos turnos, haciendo un total de 11 grupos distribuidos de la siguiente manera: seis grupos del turno matutino y cinco grupos del turno vespertino. En cuanto a su estructura, cuenta con seis aulas didácticas, un laboratorio de informática con servicio de internet, un club digital con internet, módulo de tutorías, cafetería, cancha de basquetbol, todos ellos en buen estado físico. Actualmente se ofertan tres capacitaciones: Auxiliar docente en el campo de la intervención, Informática e Higiene y salud comunitaria, este último en el turno vespertino.

Con el empeño y dedicación se logró ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato, los esfuerzos continúan para permanecer y alcanzar el siguiente nivel, prueba de ello, es que los docentes del plantel están poniendo de su parte para obtener la meta, cabe recalcar que el proceso se ha cubierto en un 53 %. En cuanto a la Demanda educativa, Atención y Cobertura, se alcanzó el objetivo planteado, al tener más de la matricula establecida. Con respecto a los Procesos escolares, eficiencia interna, se pudo notar que se redujo la deserción intracurricular en los tres grados, logrando las metas establecidas, en lo que se refiere a la aprobación por semestre, se superó la meta establecida, ya que la comunicación entre tutores y alumnos fue constante en el semestre pues tenían el espacio específico para trabajar dichas tutorías, se integraron actividades de orientación educativa y del programa Construye t.

Indicadores académicos Crecimiento de la matricula: actualmente la matricula del plantel rebaso el logro estimado de 3.8% a un 4.3%: en atención a la demanda de un 99% se obtuvo un 100%; Utilización de la capacidad física, se estimó un 80.3, alcanzando un 80.6%, Deserción total /abandono escolar: se estimó 1.65% no alcanzamos la meta se obtuvo 5.8%, Promoción: se estimó un 100% y se alcanzó un 95.45%, Aprobación: logro estimado, 90.4% logro alcanzado, 85.71, Alumnos por docente: logro estimado, 12.05% logro alcanzado, 12.10%, Eficiencia terminal: logro estimado, 74.5%% logro alcanzado, 65.96%, Alumnos por salón de clase: logro estimado, logro estimado, 40.1%% logro alcanzado, 40.3%,40.1%% logro alcanzado, 40.3%, Alumnos por grupo: logro estimado, 40.1%% logro alcanzado, 40.3%,Alumnos por computadora con acceso a internet: logro estimado, 3.4% logro alcanzado, 3.4%, Docentes por computadora con acceso a internet: logro estimado, 2.9% logro alcanzado, 2,9%, Libros por alumno: logro estimado, 29.05% logro alcanzado, 28.93%, Personal docente titulado en educación superior: logro estimado, 90% logro alcanzado, 90%, Actualización del personal docente: logro estimado, 85% logro alcanzado, 85%, Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten: logro estimado, 90% logro alcanzado, 90%, Docentes frente a grupo: logro estimado, 100% logro alcanzado, 100%, Participación docente en planeación curricular logro estimado, 100% logro alcanzado, 100%, Docentes que diseñan secuencias didácticas: logro estimado, 100% logro alcanzado, 100%, Alumnos con tutorías; logro estimado, 100% logro alcanzado, 99.6%, Padres de familia que asistieron a reuniones: logro estimado, 91.3% logro alcanzado, 91.3%. Concreción de la RIEMS en el plantel: Actualmente, los maestros se están capacitando en Profordems, el plantel esta ya certificado en nivel IV, todos los alumnos cuentan con tutorías, 12 docentes participaron en el examen de oposición, para ocupar plazas en el plantel. Todos los docentes cuentan con el perfil de acuerdo a la materia que imparten. Directivos y planta docente: el plantel cuenta con un director, un subdirector, 4 jefes de departamento y trece docentes. Servicios escolares: Contamos con un departamento de control escolar, que atiende al turno matutino y vespertino. Lo integran un jefe de departamento dos analistas especializados y una

DIAGNÓSTICO

secretaria. Guiándose bajo las siguientes normas: Normas específicas para los servicios escolares de los planteles de la DGB, DGECyTM, DGETA, DGETI, CECyTEs e incorporados, ciclo escolar 2010-2011. Instalaciones y equipamiento: En cuanto a las instalaciones del plantel se puede catalogar como bueno, contamos con un club digital que da servicio a la comunidad estudiantil y foránea, contamos con una sala de cómputo, aula de tutorías, 6 aulas didácticas, biblioteca, cafetería, equipo de cómputo para administrativos al cual se le proporciona mantenimiento sistemático. Programas de mejora y desarrollo: Actualmente contamos con programas para mejorar el medio ambiente, contamos con programa para mejorar los hábitos alimenticios entre nuestros estudiantes, se implementó la carrera anual entre los estudiantes para promocionar el ejercicio y una alimentación adecuada para combatir la diabetes y la obesidad. Se implementó el programa construye T.

7

RESULTADOS OBTENIDOS DE LAS METAS PROGRAMADAS EN EL PLAN DE MEJORA CONTINUA 2014-2015 De acuerdo al Plan de Mejora Continua anterior, se obtuvieron los siguientes resultados: meta 73.45%, eficiencia terminal 65.95%; lo que nos indica que bajamos la eficiencia terminal en comparación con la meta del ciclo anterior; sin embargo, en el porcentaje de aprobación alcanzamos el 85.07% encontrándonos por 35.07 por arriba de media, obteniendo un índice de reprobación mínimo del 7.5%. Resultados de la prueba ENLACE.

Es importante recalcar que en la categoría de bueno y elemental se obtuvo un aumento satisfactorio y en insuficiente tuvimos mal, ya que se incrementó.

Es importante recalcar que en la categoría de bueno y excelente se obtuvieron aumentos satisfactorios, en la

categoría elemental se obtuvo una diferencia del 6.9 y en la última categoría “insuficiente” de la diferencia con el

año anterior se obtuvo el 1.4 de aumento insatisfactorio.

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Orden de atención

Categorías

1 Indicadores académicos

2 Concreción de la RIEMS en el plantel

3 Directivos y planta docente

4 Servicios escolares

5 Instalaciones y equipamiento

6 Programas de mejora y desarrollo

PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

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Categoría: Indicadores Académicos

Meta: Atender y mantener la demanda social al 100% en nuestro plantel

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

Promocionar las especialidades del plantel en las comunidades aledañas

Coordinar el proceso de promoción vinculando al departamento de control

escolar y orientación

Informe de acuerdos del proceso de planeación

Mayo-Junio 2015

Realizar visitas a las escuelas secundarias cercanas a la cabecera municipal

Oficio con sello y firma de los directores de las escuelas

visitadas Mayo-Junio 2015

Fortalecer la promoción en la cabecera municipal

Publicar en la página del Facebook fotografías de los espacios con los que

cuenta el plantel, así como un video promocional

Fotografías y video

Mayo-Junio 2015

Organizar y coordinar la feria denominada “Feria vocacional” del municipio y promover

también ahí nuestras especialidades Fotografías, trípticos Mayo-Junio 2015

PROGRAMAS DE MEJORA

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PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Indicadores Académicos

Meta: Incrementar la eficiencia terminal del 62.0370% a un 63% en los ciclos escolares 2013-2014.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Aumentar las tutorías grupales

Obtener información oportuna del departamento de control escolar de

todos los grupos

Oficios de Solicitud y Reportes propios del programa

Agosto-Diciembre 2014

Referir al tutor individual los alumnos reprobados del grupo que atiende

Oficio de referencia Agosto-Diciembre 2014

Reuniones periódicas con los tutores grupales para conocer el actuar de los

mismos, convocadas por el Subdirector y el departamento de

orientación

Reporte de lo acontecido al departamento de orientación

Agosto-Diciembre 2014

Aumentar las tutorías individuales

Destinar tiempo de escucha para las inquietudes del tutorado

Planeación Agosto-Diciembre 2014

Asistir a las reuniones agendadas por el tutor individual

Lista de asistencia Agosto-Diciembre 2014

Canalizar al tutorado con problemáticas delicadas al

departamento de orientación educativa

Expediente del alumno Agosto-Diciembre 2014

11

PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Concreción de la RIEMS

Meta: Lograr que el 100% de los docentes apliquen las secuencias didácticas de acuerdo a la RIEMS.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Capacitar docentes en la elaboración de secuencias didácticas

Gestionar capacitación Oficio de gestión Enero 2015

Desarrollar e implementar capacitación Material de capacitación Febrero 2015

Verificar contenido de secuencias didácticas y dar seguimiento a la implementación de dichas

secuencias

Diseñar instrumento de evaluación. Lista de cotejo Febrero 2015

Aplicar instrumento de evaluación Planeación revisada Febrero 2015

Elaborar cronograma para la recopilación de material de los alumnos

Cronograma y Portafolio de evidencias

Febrero-Julio 2015

Diseñar los tres momentos de la evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) donde se

incluyan procesos de coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación

Elaborar evaluaciones diagnósticas en todas las asignaturas por academias

Evaluaciones diagnósticas Enero 2015

Determinar las características de fondo y forma de las herramientas e instrumentos

de evaluación sumativa y formativa

Herramientas e instrumentos de evaluación

estructurados Enero 2015

Aplicar los tres momentos de la evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) donde se

incluyan procesos de coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación

Aplicar evaluaciones diagnósticas en todas las asignaturas

Informe de resultados de la evaluación diagnóstica, por

asignatura Febrero 2015

Implementar las herramientas e instrumentos de evaluación sumativa y

formativa

Portafolios de evidencias por asignatura

Febrero- Julio 2015

Gestionar ante la DGB la incorporación de los derechos y obligaciones de los estudiantes

Redactar un oficio para solicitar se incorpore los derechos y obligaciones de

los estudiantes Oficio de gestión Septiembre 2014

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Tramitar ante la DGB la incorporación de las competencias disciplinares básicas y las competencias disciplinares extendidas

correspondientes al campo de humanidades.

Redactar la carta de “Perfil de egreso” Carta “Perfil de egreso” Septiembre 2014

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PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Directivos y Planta docente

Meta: Evaluar al 100% de docentes de acuerdo al “Manual Normativo del Personal Docente.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Difundir los criterios de evaluación docente

Enviar “Manual Normativo del Personal Docente” o vía correo electrónico.

Acuse de recibo Agosto 2014

Analizar el documento en reunión de academia

Acta de academia Agosto 2014

Implementar instrumento de evaluación

Elaborar formato con base en el “Manual Normativo del Personal Docente”

Formato Agosto 2014

Observar docente en el aula Registro anecdótico, bitácora,

fotografías Agosto – Diciembre

2014

Recopilar material de los alumnos Cuestionario, entrevista. Agosto- Diciembre

2014

Retroalimentar desempeño docente

Entrevistar docente evaluado Registro anecdótico. Diciembre 2014

Realizar reporte escrito Reporte de evaluación Diciembre 2014

Integrar a toda la planta docente y a los tutores al PROFORDEMS y al

CERTIDEMS y a

Difundir convocatoria de PROFORDEMS, ECODEMS, CERTIDEMS, entre otros

Oficio de convocatoria

Agosto- Diciembre 2014

Registrar a todos los docentes que no hayan cursado ninguna especialización

Ficha de registro Agosto- Diciembre

2014

Brindar las facilidades para el desarrollo de la especialización, incluyendo en esto espacios, material y tiempos y verificar el

Calificación de cada uno de los módulos cursados

Agosto- Diciembre 2014

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desarrollo de la especialización con la recepción de los resultados de cada

módulo

Gestionar ante las autoridades pertinentes la certificación de los docentes que ya

culminaron el PROFORDEMS Oficio de gestión

Agosto- Diciembre 2014

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PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Servicios escolares

Meta: Disminuir el abandono escolar de 7.5 a 6.0 en el plantel, durante el ciclo escolar 2014-2015

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Proporcionar un acompañamiento personalizado a los alumnos con materias

reprobadas

Identificar a los jóvenes con materias reprobadas

Listado de jóvenes con asignaturas reprobadas.

Agosto-diciembre 2014

Aplicar los seis formatos de la acción tutorial

Formatos aplicados Agosto-diciembre 2014

Canalizar a los alumnos reprobados con los tutores grupales, individuales y

al departamento de orientación educativa

Concentrado de alumnos reprobados y expedientes.

Agosto-diciembre 2014

Asesorar y evaluar a los jóvenes reprobados

Portafolio de evidencias Agosto-diciembre 2014

Aplicar tutorías a todos los jóvenes de manera continua

Brindar acompañamiento a los jóvenes

Cronograma Agosto-diciembre 2014

Asesorar a los jóvenes extra clase

Lista de asistencia Agosto-diciembre 2014

Brindar asesoramiento a todos los alumnos sobre técnicas de estudio

Gestionar un curso taller de técnicas de estudio

Oficio de gestión Febrero 2015

Impartir curso taller de técnicas de estudio

Material del curso Febrero 2015

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PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Instalaciones y equipamiento

Meta: Utilizar al 100% el módulo de tutorías en actividades específicas de los tutores grupales e individuales en el ciclo escolar 2014-2015

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Aplicar las tutorías a los jóvenes en los espacios asignados únicamente

Organizar actividades de asesoría tutorial para los jóvenes en cada cubículo

asignado Cronograma de actividades

Agosto diciembre 2014

Implementar internet inalámbrico para mejorar la labor del docente

Oficio de solicitud Septiembre 2014

Crear un reglamento de uso para el módulo de tutorías

Convocar a todos los docentes tutores grupales e individuales

Oficio Septiembre 2014

Elaborar el reglamento del módulo de tutorías

Reglamento del módulo de tutorías

Septiembre 2014

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Categoría: Instalaciones y equipamiento

Meta: Incorporar el 100% de alumnos con discapacidad al sistema escolarizado que oferta el CAED.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Incorporar a alumnos con necesidades especiales a través del CAED

Adecuar dentro de las instalaciones del Plantel, el CAED

Fotografías Agosto 2014

Detectar a personas con necesidades especiales que deseen concluir su bachillerato

Listado de inscripción Agosto 2014

Contratar al personal especializado para la atención de personas discapacitadas

Documentación comprobatoria del perfil

idóneo Agosto 2014

Habilitar espacios y condiciones para alumnos con necesidades especiales

Fotografías de los espacios habilitados

Agosto - diciembre 2014

Incorporar la bibliografía básica

Gestionar ante la DGB la bibliografía Oficio de gestión Agosto - diciembre 2014

Gestionar ante el gobierno del Estado, Municipio y otros planteles del mismo nivel y superior dicha

bibliografía. Oficio de gestión Agosto - diciembre 2014

Incorporar paulatinamente un software libre para todos los equipos de cómputo

Identificar en el oficio DCA/0769 el software que se adecué a los equipos de cómputo del plantel e

instalarlo

Nombre del software identificado

Agosto diciembre 2014

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PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Programa de mejora y desarrollo

Meta: implementar un programa de mantenimiento de higiene y salud en los sanitarios

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Realizar campaña de mantenimiento de los sanitarios

Convocar a todo el personal docente, administrativo y de apoyo a la educación

Oficio Octubre 2014

Elaborar una bitácora de funcionamiento del espacio Bitácora Octubre 2014

Elaborar informe semanal Informe Octubre- Diciembre 2014

Realizar un reglamento del uso de los sanitarios Elaborar reglamento del buen uso de los sanitarios Reglamento Octubre 2014

Aplicar reglamento Lista de cotejo Octubre- diciembre 2014

Implementar Programas de mejora en el plantel

Elaborar proyecto de sustentabilidad con docentes y alumnos

Proyecto de sustentabilidad.

Fotografías Enero 2015

Implementar el Plan de Mejora Continua Plan de Mejora Continua

2014-2015 Septiembre 2014

Mantenimiento de equipos de cómputo en el plantel Programa de

mantenimiento Enero 2015

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CRONOGRAMA

Categoría: Indicadores Académicos Meta: Atender y mantener la demanda social al 100% en nuestro plantel

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Coordinar el proceso de promoción vinculando al departamento de control escolar y orientación.

Subdirección académica

Realizar visitas a las escuelas secundarias cercanas a la cabecera municipal.

Docentes del plantel

Publicar en la página del Facebook fotografías de los espacios con los que cuenta el plantel, así como un video promocional.

Docentes en informática

Organizar y coordinar la feria denominada “Feria vocacional” del municipio y promover también ahí nuestras especialidades

Director del plantel

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CRONOGRAMA

Categoría: Indicadores Académicos Meta: Incrementar la eficiencia terminal del 62.0370% a un 63% en los ciclos escolares 2014-2015

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Obtener información oportuna del departamento de control escolar

Jefe de control escolar

Referir al tutor individual los alumnos reprobados

Tutor grupal y/o orientadora del plantel

Reuniones periódicas con los tutores para conocer el actuar de los mismos convocadas por el Subdirector y el departamento de orientación.

Director del plantel

Destinar tiempo de escucha para las inquietudes del tutorado.

Director del plantel

Asistir a las reuniones agendadas por el tutor grupal

Subdirector del plantel

Canalizar a los tutorados con problemáticas delicadas al departamento de orientación educativa

Subdirector del plantel

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CRONOGRAMA

Categoría: Concreción de la RIEMS Meta: Lograr que el 100% de los docentes apliquen las secuencias didácticas de acuerdo a la RIEMS

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Gestionar capacitación Director del plantel

Desarrollar e implementar capacitación

Director del plantel

Diseñar instrumento de evaluación

Academia del plantel

Aplicar instrumento de evaluación

Academia del plantel

Elaborar cronograma para la recopilación de material de los alumnos

Subdirector del plantel

Elaborar evaluaciones diagnósticas en todas las asignaturas por academias

Academia del plantel

Determinar las características de fondo y forma de las herramientas e instrumentos de evaluación sumativa y formativa.

Academia del plantel

Aplicar evaluaciones diagnósticas en todas las asignaturas.

Subdirector del plantel

22

Implementar las herramientas e instrumentos de evaluación sumativa y formativa.

Academia del plantel

Redactar un oficio para

solicitar se incorpore

los derechos y

obligaciones de los

estudiantes

Director del plantel

Redactar la carta de

“Perfil de egreso”

Director del plantel

23

CRONOGRAMA

Categoría: Directivos y Planta docente Meta: Evaluar al 100% de docentes de acuerdo al “Manual Normativo del Personal Docente

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Enviar “Manual Normativo del Personal Docente” o vía correo electrónico

Director del plantel

Analizar el documento en reunión de academia

Director del plantel

Elaborar formato con base en el “Manual Normativo del Personal Docente”

Academia del plantel

Observar docente en el aula

Director y subdirector del plantel

Recopilar material de los alumnos

Docentes del plantel

Entrevistar docente evaluado

Subdirector del plantel

Realizar reporte escrito. Subdirector del plantel

Difundir convocatoria de

PROFORDEMS,

ECODEMS, CERTIDEMS,

entre otros

Director del plantel

24

Registrar a todos los

docentes que no hayan

cursado ninguna

especialización.

Director del plantel

Brindar las facilidades para

el desarrollo de la

especialización, incluyendo

en esto espacios, material

y tiempos y verificar el

desarrollo de la

especialización con la

recepción de los resultados

de cada módulo

Director del plantel

Gestionar ante las

autoridades pertinentes la

certificación de los

docentes que ya

culminaron el

PROFORDEMS

Director del plantel

25

CRONOGRAMA

Categoría: Servicios escolares Meta: Disminuir el abandono escolar de 7.5 a 6.0 en el plantel, durante el ciclo escolar 2014-2015

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Identificar a los jóvenes con materias reprobadas

Orientadora del plantel y tutores

Aplicar los seis formatos de la acción tutorial.

Tutores del plantel

Canalizar a los alumnos reprobados con los tutores grupales, individuales y al departamento de orientación educativa.

Subdirector del plantel

Asesorar y evaluar a los jóvenes reprobados

Docentes del plantel

Brindar acompañamiento a los jóvenes

Orientación del plantel

Asesorar a los jóvenes extra clase

Docentes del plantel

Gestionar un curso taller de técnicas de estudio

Director del plantel

Impartir curso taller de técnicas de estudio

Academia del plantel

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CRONOGRAMA

Categoría: Instalaciones y equipamiento Meta: Utilizar al 100% el módulo de tutorías en actividades específicas de los tutores grupales e individuales en el ciclo escolar 2014-2015

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Organizar actividades de asesoría tutorial para los jóvenes en cada cubículo asignado.

Subdirector del plantel

Implementar internet inalámbrico para mejorar la labor del docente

Director del plantel

Convocar a todos los docentes tutores grupales e individuales

Subdirector del plantel

Elaborar el reglamento del módulo de tutorías

Director del plantel

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CRONOGRAMA

Categoría: Instalaciones y equipamiento Meta: Incorporar el 100% de alumnos con discapacidad al sistema escolarizado que oferta el CAED

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Adecuar dentro de las instalaciones del Plantel, el CAED.

Director del plantel

Detectar a personas con necesidades especiales que deseen concluir su bachillerato

Auxiliar del caed

Contratar al personal especializado para la atención de personas discapacitadas

Director del plantel

Habilitar espacios y condiciones para alumnos con necesidades especiales

Director del plantel

Gestionar ante la DGB la bibliografía

Director del plantel

Gestionar ante el gobierno del Estado, Municipio y otros planteles del mismo nivel y superior dicha bibliografía.

Director del plantel

Identificar en el oficio

DCA/0769 el software que se

adecué a los equipos de

cómputo del plantel e

instalarlo

Director del plantel

28

CRONOGRAMA

Categoría: Programa de mejora y desarrollo Meta: implementar un programa de mantenimiento de higiene y salud en los sanitarios

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Convocar a todo el personal docente, administrativo y de apoyo a la educación.

Director del plantel

Elaborar una bitácora de funcionamiento del espacio.

Administradora del plantel

Elaborar informe semanal Subdirector del plantel

Elaborar reglamento del buen uso de los sanitarios

Subdirector del plantel

Aplicar reglamento Director del plantel

Elaborar proyecto de

sustentabilidad con docentes

y alumnos.

Director del plantel

Desarrollar proyecto de

sustentabilidad

Director del plantel

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RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Docentes , Administrativos Personal especializado Orientadora escolar

23 3 4 2

$400 $400

$2,000 $20,000 $20,000

Personal administrativos y docentes con conocimiento del área Materiales necesarios para especialistas en el tema Docentes especialistas en las asignaturas Viáticos de traslado a las sedes. Internet inalámbrico

Agosto 2014-Julio 2015

RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Trípticos gasolina Cañón, computadoras, laminas, pizarra, rotafolio, laminas Material para documentación: Carpetas, hojas, tóner, etc. Habilitar espacios y condiciones para alumnos con necesidades especiales

1000 Trípticos 200 litros

$3000 $3000

$24,000 $10,000 $1,000

$2,000

$2,000

$200,000

Personal con facilidad de palabras que conozcan todo los servicios del Plantel Serán computadoras portátiles con sus respectivos cañones, que serán uso exclusivo de estas tarea Serán para ejercer los temas correspondientes en cada aula. Impresiones de diversos formatos

Agosto 2014-Julio 2015

TOTAL $287, 800

RECURSOS

30

APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL

31