Plan de Mejora de Los Aprendizajes 2016 (1)

7/26/2019 Plan de Mejora de Los Aprendizajes 2016 (1)

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PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES AO 2016

NST TUC N EDUCAT VA 3098

CSAR VALLEJO

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES - 2016

RUMBO A LA NOTA MAS ALTATODO LO PUEDO EN CRISTO UE ME !ORTALECE


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I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. : 8176CSAR VALLEJO NIVEL:PRIMARIA DISTRITO: ANCN LUGAR: MZB S/N LOS ROSALES

DIRECTORA:ANA TANG ALMEIDA SUBDIRECTOR DE PRIMARIA: DANIEL ALEGRE BRAVO

VIGENCIA:Del 09/04/0!" #l !"/!/0!" FECA DE APROBACI!N: 09/04/0!"

II. IDENTIDAD:

VISI!N:

MISI!N:

III. OBJETIVOS DEL PLAN

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IV. DIAGN!STICO: "C#$% &'()$%' *&'+&,(% )- )+*&/)& /& 3&'(*%' )-3$%'4

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N COMPROMISO

DIAGNOSTICO

CAUSASFORTALEZA DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE

SOLUCIN

1 Progreso anualde todas y

todos losestudiantes dela InstitucinEducativa.

El 42.1% de nios ha

logrado un nivel satisfactorioen el rea de matemticaECE

El 22.4% ha logrado un nivelsatisfactorio en el rea decomunicacin ECE

El !.!% ha logrado un nivel

satisfactorio en el rea decomunicacin.

El ".#% de nios ha logradoun nivel satisfactorio en elrea de matemtica.

El $4% de nios ha logrado

un nivel satisfactorio en elrea de Ciencia y m&iente

El $#% de nios ha logradoun nivel satisfactorio en elrea de Personal 'ocial.

El "".1% de nios y nias

se encuentran en (rocesoy el 2.% en inicio) en elrea de comunicacin.

El "*."% de nios y niasse encuentran en (roceso

y el 2!.1% en inicio) en el

rea de matemtica.

El 1* .* % de nios y

nias se encuentran en(roceso y el 2.+% eninicio) en el rea deComunicacin.

El 12.#% de nios y niasse encuentran en (roceso

y el 1.$% en inicio) en elrea de matemtica.

El #% de los estudiantes

no lograron a(rendi,a-essatisfactorios en el rea

de ciencia y am&iente.

El 4% de los estudiantes

no lograron a(rendi,a-es

Inasistencia de algunos

nios (orirres(onsa&ilidad de los(adres de familia.

Pro&lemas dea(rendi,a-e de algunosestudiantes.

Estudiantes (ocomotivados en las clases.

Poco uso de estrategiasadecuadas (or los

docentes. lgunos docentes en su

evaluacin no a(lican

adecuadamente losindicadores de

ca(acidades de rea.

Estudiantes con (ocoslogros de a(rendi,a-e(or frecuentestardan,as einasistencias.

sar material

concreto en lassesiones dematemtica.

com(aamiento(ermanente a losdocentes (or los

directivos.

/alleres de

refor,amiento (orlas maestrasfortale,as y

docentes del nivelsecundaria.


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satisfactorios en el reade (ersonal social.

V. METAS: "53 )$%' ) -%*)*4

PROBLEMAS METASPROPHESTA DE MEJORA PLANES PROGRAMAS

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V. PRO9ECCI!N DE LOS RESULTADOS C?le, -e*+% 7', *e,l$+, e% l+, #+, #%&e*'+*e,K

Meta IE* Pronstico**

Nivel de logro

Satisfactorio 6 "6! 64 2:.0


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VI. COMPETENCIA? CAPACIDAD A LOGRAR

GRADO COMPETENCIA EN LA 5UETIENEN DIFICULTAD

CAPACIDAD EN LA 5UE TIENENDIFICULTAD

INDICADORES

PRIMERO COMUNICACI!N: C+73*e%$e &e&+, e,)*'&+,6

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SEGUNDO COMUNICACI!N: C+73*e%$e )*@&')#7e%&e

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MATEM@TICA:

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Expresa de forma oral o

escrita el uso de los nmerosen contextos de la vida diaria

(conteo).

Propone preguntas sencillas

para recoger datos cualitativos

y cuantitativos discretos en

situaciones de contexto

familiar y escolar.

Utilizan su raciocinio en laresolucin de problemas.

TERCERO COMUNICACI!N: C+73*e%$e )*@&')#7e%&e

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MATEM@TICA: A)&F# 1 3'e%,#

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M#&e7#&'# ,')'+%e,6 C+7%')# 1 *e3*e,e% '$e#,

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CUARTO COMUNICACI!N: C+73*e%$e )*@&')#7e%&e

$'e*,+, &e&+, e,)*'&+,6

Produce textos escritos

MATEM@TICA:

Acta y piensa matemticamente en

situaciones de cantidad

Re+*2#%'# '%-+*7#)'8% $e$'e*,+, &e&+, e,)*'&+,

Tel', )+% )l#*'$#$ ,,'$e#, ,e2F% l#, )+%e%)'+%e,$e l# e,)*'&*#

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5UINTO COMUNICACI!N: P*+$)e &e&+, e,)*'&+,6

MATEMATICAS:

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SETO COMUNICACI!N:

C+73*e%$e &e&+, e,)*'&+,6

P*+$))'8% $e &e&+, e,)*'&+,6

MATEM@TICA: A)&F# 1 3'e%,#

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10/12

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VI. ESTRATEGIAS 9 CRONOGRAMA: "C#$% )$%' ) -%*)* -)' $&()' /& )+*&/)& 20164

ESTRATEGIASACTIVIDADES 9 TAREAS

RESPONSABLES CRONOGRAMAA M J J A S O N D

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11/12

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B)-),& /& $&()' -%*)/)' C%$3/)/ &/3,)()

RECURSOS: N3&'(*)' %*()-&)'

UMANOS "C% 3&'4 MATERIALES "C% 3

,%()$%'4

FINANCIEROS

N $el 3e*,+%#l D'*e)&'+ !N /& /%,&(&' 6N /&- +&*'%)- /&- '&*,% 2T%()- /& PP. /& FF. 87A-)/%' &'(*)(,%'

M3-($&/)P)+&-%(&'I$+*&'%*)'P&*#/,%' M3*)-&'

I%2*e,+, 3*+3'+,COMIT DE JUNTAS DE PADRES DEFAMILIAA,(/)/&' &,%#$,)'A-)/%' &'(*)(,%'

. EVALUACI!N:El 3*e,e%&e Pl#% ,e e#l#*? T*'7e,&*#l7e%&e #5+ *e,3+%,#'l'$#$ $e l# D'*e))'8% 1 l# )++*$'%#$+*# #)#$>7')#6

L2#* 1 Qe)#: L+, R+,#le, !! $e #*'l $el 0!"


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66 666

DIRECTOR A CONEIP*e,'$e% $e C+7'&> $e Al#,

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