CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET “EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES”

PLAN DE RECUPERACIÓN 2015DIMENSIÓN CORPORAL: I PERIODO

1. Taller de refuerzoA continuación se mencionarán algunos aspectos a tener en cuenta en cada ejercicio propuesto:

GATEO:Revise la superficie de gateo

Verifique que el niño(a), se ubique en patrón cruzado(mano derecha, pierna izquierda y viceversa)

La mirada hacia el frente

Manos sobre la superficie, con palma y dedos mano totalmente estirados

Los pies no se levantan del suelo y van casi que unidos.

Aumente progresivamente el tiempo y los metros de gateo.

REPTAR O ARRASTRE

o Al igual que el gateo, verifique espacio, superficie, mirada, patrón cruzado, y la posición inicial de la

pierna, estirándola y avanzando con el resto del cuerpo.

BRAQUEO

Brinde seguridad antes de soltar.Verifique el agarre, el dedo pulgar redondea la barra, sosteniendo con firmeza.Cada mano va en una barra diferente.La respiración debe ser normal.Controle los tiempos por segundos de manera progresiva.

EN CASO TAL QUE OBSERVE QUE SU HIJO(A) LE CUESTE REALIZAR ALGUNO DE LOSANTERIORES EJERCICIOS, INICIE POR:

GATEO Colóquelo(a) boca abajo y ubique a una distancia considerable un objeto o alimento que le llame la

atención, motivándolo a deslazarse.

Posibilite juegos que le exijan estar en posición de gateo.

ARRASTRE Mande algún objeto debajo de la cama (pelota) y solicite al niño(a) que se lo alcance, juegue

escondidas, permítale que se arrastre.

BRAQUEO

Iniciemos con brindar seguridad y fuerza de brazos, para esto es apropiado el típico juego de “carretilla”

Mantenerse en la siguiente posición aumentando los tiempos de manera progresiva.

Acostarlo(a) en una superficie plana colocar un palo de manera horizontal para que lo agarre con sus manos, levantar el palo lentamente, permitiendo que haga fuerza y su cuerpo (de la cabeza hacia la cintura ) se vaya separando de la superficie.

OTROS EJERCICIOS QUE BRINDAN APOYO EN PSICOGRAFOMOTROCIDAD

1. Coloque al niño(a) sentada frente a la pared con papel periódico, hojas o el cuaderno, permita explorar su visión en posición horizontal.

2. Posición prono antebrazo: Esta posición se debe practicar por lo menos en una actividad de 10 minutos al día, de igual manera con hojas o el cuaderno, o también en familia para ver televisión, escuchar música, ver una película, etc.

2. Durante la semana de recuperación, tal como aparece en el cronograma, se realizará dentro del horario de clase las siguientes actividades:a. Justificación personal del taller entregadob. Retroalimentación y aclaración dudas.c. Evaluación.