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PLAN DE TRABAJO 2016-2020

Directorio

DirectorDr. Miguel Aguilar Robledo

Secretaría GeneralDra. María Gabriela Torres Montero

Secretaría AcadémicaDr. Daniel Solís Domínguez

Secretaría EscolarDra. Guadalupe Rodríguez Domínguez

Secretaría de Planeación y EvaluaciónDra. Anuschka van ´t Hooft

ÍndicePresentación 01Introducción 02Marco normativo y de planeación 03Misión y visión 04 Misión 04 Visión 04Planeación Estratégica 05

1. Fortalecimiento de la oferta educativa 062. Mejora continua del proceso de selección y admisión de aspirantes 073. Implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo 084. Acompañamiento estudiantil 095. Seguimiento de alumnos, egresados, empleadores y

del mercado laboral 10

6. Desarrollo de la planta académica 117. Colaboración, movilidad e intercambio académico 128. Mejora y aseguramiento de la pertinencia y calidad

de los programas educativos 13

9. Fomento a la investigación, innovación y desarrollo tecnológico 1410. Vinculación y participación social 1511. Internacionalización 1612. Gestión ambiental 1713. Ampliación y modernización de la infraestructura 1814. Promoción de la ciencia, el arte y la cultura 1915. Fomento del deporte y el cuidado de la salud 2016. Buen gobierno 2117. Comunicación e identidad 22

Las funciones sustantivas (propuesta de trabajo 2016) 23• Docencia 24• Investigación 25• Gestión Académica 26• Tutoría 27

PLAN DE TRABAJO2016-2020

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PresentaciónLa Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí es una entidad académica que inició sus actividades en el 2002. Desde entonces, se ha abocado a realizar las cuatro tareas sustantivas del quehacer académico: docencia, tutorías, investigación y gestión académica. En cada una de estas tareas, un equipo de profesores y administrativos altamente capaces están desarrollando funciones que, día con día, robustecen a nuestra comu-nidad.

En los años que he estado a la cabeza de esta Facultad, primero como coordinador y luego como su primer director, los profesores y el personal administrativo hemos implementado estrategias y acciones para colocar y mantener a nuestra entidad entre las entidades académicas más sólidas y productivas de la UASLP. La Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades se convirtió en Escuela, primero, y en Facultad, después, en el tiempo récord de 12 años; durante ese periodo esta Facultad duplicó su oferta educativa de licenciatura al abrir tres programas educativos nue-vos en los años 2006, 2007 y 2015, respectivamente. Además, en 2015 abrimos dos programas de posgrado propios, ambos reconocidos como programas de calidad en el PNP del CONACyT, que vinieron a fortalecer las actividades ya desarrolladas por los profesores de esta Facultad en cuatro posgrados compartidos de la UASLP. Todos estos programas se caracterizan por privilegiar una formación humana integral y se desarrollan en un ambiente de trabajo, respeto y comprensión de ideas y puntos de vista diversos. De esta forma, hemos transformado nuestra entidad académica en una comunidad de aprendizaje, integrada, incluyente, plural, propositiva, emprendedora, solidaria y multicultural que practica los valores y principios de la misma y de la Universidad, orientados por la Misión y Visión institucionales, que poseen un fuerte sentido de pertenencia e identidad institucional.

En este contexto, en este plan de trabajo cuatrienal me permito presentar a los integrantes del H. Consejo Técnico de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades y a la comunidad de esta entidad académica, el documento que expone el plan de trabajo a desarrollar para el periodo 2016-2020. Como podrán ver, luego de haber construido las bases de una entidad académica vigorosa, considero que llegó el momento de aprovechar, consolidar y potenciar nuestras fortale-zas para mirar hacia afuera y hacia adelante. Para ello, distingo cuatro vías en particular:

Profundizar el Modelo Educativo UASLP (ME-UASLP) de los alumnos, para disminuir la deserción y mejorar la eficiencia terminal y las tasas de titulación de nuestros alumnos.

Avanzar en la consolidación del trabajo colegiado entre PTC, con la participación de alumnos, para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fortalecer el desa-rrollo de investigación, tutorías, extensión y vinculación en la Facultad.

Ampliar y consolidar la internacionalización de la Facul-tad, que implica substanciar plenamente los convenios suscritos de movilidad tanto de estudiantes como de profesores, y el desarrollo de proyectos académicos y de investigación de nivel internacional.

Ampliar y consolidar la extensión y vinculación, que per-mite fortalecer las aportaciones de la Facultad hacia la sociedad.

De esta manera, este plan de trabajo pretende colocar a nuestro espacio académico como un referente local, nacional e internacional de acuerdo con las estrategias establecidas en el PIDE 2013-2023 de la UASLP, el PLA-DE 2014-2023 de la Facultad, y la Propuesta de Trabajo 2016-2020 de la Rectoría. Al apuntalar el liderazgo y la pertinencia de la Facultad, aspiramos a cumplir con los más altos indicadores de calidad en todas las funciones sustantivas de nuestra entidad académica.

Dr. Miguel Aguilar Robledo

Director


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IntroducciónEl Plan de Trabajo 2016-2020 de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades se rige por los 17 ejes planteados en el Plan Institucional de Desarrollo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2013-2023, el cual presenta las estrategias que habrán de orientar el trabajo cotidiano de esta máxima casa de estudios en el cuatrienio referido. Asimismo, se basa en el Plan de Desarrollo de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (PLADE), 2014-2023, documento que traza el rumbo de nuestra entidad académica hacia la plena consolidación, siempre en congruencia con el PIDE institucional.

En lo fundamental, este Plan de Trabajo da continuidad y profundiza, con pequeños ajustes, el rumbo que ha seguido esta institución durante sus pri-meros catorce años de existencia, de 2002 al 2016. Además, este plan incluye las previsiones necesarias para concluir la transición de la Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, el colofón del proceso de consolidación e integración de esta entidad a la toma de decisiones y a los procesos de representación institucionales de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. En particular, esta culminación se refiere a los procesos de gestión de la normativa actualizada de nuestra entidad, la operación íntegra del Modelo Educativo UASLP (ME-UASLP) en cada uno de los programas educativos, la promoción de los proyectos de vinculación y extensión, el fortalecimiento del trabajo colegiado en las cuatro funciones sustantivas de la Facultad, y su internacionalización.

Por otra parte, este Plan de Trabajo reconoce plenamente los indicadores de consolidación, las fortalezas y debilidades de la FCSyH, para, de manera puntual, identificar las áreas de oportunidad y puntos de mejora institucional. El propósito de este plan es potenciar al máximo las posibilidades que ofrecen las fortalezas de la FCSyH para consolidar los indicadores de capacidad y competitividad académicas como vía colegiada para acrecentar y consolidar el liderazgo académico de esta institución a nivel local, nacional e internacional.

De esta forma, para cumplir su cometido, este Plan de Trabajo incluye el marco normativo y de planeación que rige el quehacer institucional, y define los grandes ejes temáticos que habrán de orientar a la institución durante el periodo de vigencia de este plan de trabajo. Además, presenta algunas de las acciones institucionales más destacadas que harán posible evaluar, acreditar y certificar los niveles de consolidación institucional, tanto en periodos anuales como a la conclusión de este periodo 2016-2020 en las cuatro funciones sustantivas de esta entidad académica.


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Para la formulación de este Plan de Trabajo 2016-2020 se consideraron los siguientes documentos:

1. Propuesta Curricular para las carreras de Antropología, Geografía e Historia en la UASLP. Documento formulado con la colaboración de El Colegio de San Luis, AC, mayo de 2002

2. Plan de Gestión para las Licenciaturas en Antropología, Geografía e Historia en la UASLP. Documento formulado con la colaboración de El Colegio de San Luis, AC, mayo de 2002

3. Proyecto de Creación de la Licenciatura en Arqueología en la Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades Marzo de 2006

4. Plan de Gestión para la Licenciatura en Arqueología Marzo de 2006

5. Propuesta curricular para la creación de la Licenciatura en Lengua y Literatura Hispanoamericanas en la Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Junio de 2007

6. Plan de Mejora del Doctorado en Estudios Latinoamericanos en Territorio, Sociedad y Cultura, FCSH-UASLP, 2014

7. Plan de Mejora de la Maestría en Estudios Latinoamericanos en Territorio, Sociedad y Cultura, FCSH-UASLP, 2014

8. Plan de Gestión para el Desarrollo de la Licenciatura en Filosofía, 2015

9. PROFOCIE 2015-2016 de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

10. Evaluación del ProDES de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades FCSyH, 2014-2015

11. Programa Operativo Anual de la Facultad de Ciencias

Sociales y Humanidades 2016

12. Agenda de Implementación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades 2016

13. Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE) 2016-2017 de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

14. Planes y programas de gestión de licenciaturas, posgrado y cuerpos académicos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades para el periodo mencionado

15. Plan de Desarrollo Institucional (PIDE 2014-2023) de la UASLP

16. Programa de trabajo 2016-2020 del Arq. Manuel F. Villar Rubio, rector de la UASLP

17. Estatuto orgánico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

18. Lineamientos Normativos para el funcionamiento de la Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades, 2012

19. Borrador del Reglamento interno de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (en proceso de revisión para someterlo a la consideración del HCDU para su aprobación)

20. La demás legislación universitaria, estatal y nacional aplicable.

Marco normativo y de planeación


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Misión y visiónMisiónLa Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades es una entidad académica de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, que tiene como función formar profesionistas nacionales e internacionales de alto nivel académico en las ciencias sociales y las humanidades, a nivel licenciatura y posgrado, con una perspectiva regional e interdisciplinaria, sentido crítico y un profundo compromiso para sumarse a la construcción de una sociedad más justa, equitativa, incluyente, tolerante, respetuosa de la diversidad, democrática, humanista y ambientalmente sostenible en San Luis Potosí, México y el resto del mundo.

Visión 2014-2023Lograr que la Facultad sea una institución reconocida a nivel nacional e internacional como una de las mejores en la formación integral de profesionistas en ciencias sociales y humanidades, a nivel licenciatura y posgrado, capaces de contribuir al mejoramiento de la sociedad a distintos niveles -local, estatal, nacional, internacional y global. Además de contar con una administración eficiente que gestione y mantenga una infraestructura institucional suficiente y actualizada en apoyo de una planta docente, organizada en cuerpos académicos consolidados, con la más alta habilitación académica, acreditada y de perfil internacional, que realiza tareas docentes, de tutoría, investigación y gestión académica para formar integralmente a sus alumnos.


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Planeación estratégicaCon la finalidad de cumplir con la misión y visión plasmadas en el Plan de Desarrollo 2014-2023 de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, se implementarán estrategias con base en los 17 programas institucionales para el periodo 2016-2020, que se presenta a continuación. Estas estrategias permitirán cumplir con el objetivo de cada uno de los programas de la Facultad, por lo que están orientadas hacia la consolidación de la entidad académica a nivel local, nacional e internacional.


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1. Fortalecimiento de la oferta educativa

Objetivo PLADE:

Ampliar y diversificar la oferta educativa de licenciatura y posgrado, de educación continua y ex-tensión bajo las modalidades presencial, no presencial y mixta, para responder a necesidades de formación de profesionales, personal en activo e intereses de educación de adultos plena-mente identificadas. Asegurar su pertinencia y calidad con base en los más altos estándares nacionales e internacionales.

Desde 2014, cuando inició el periodo del PLADE de la FCSH, esta entidad académica ha ampliado su oferta de licenciatura con un programa nuevo de filosofía, y su oferta de posgrado con un programa de maestría y otro de doctorado en estudios latinoamericanos. Con base en lo anterior, a partir del 2015 ofrece seis programas de licenciatura y dos programas de posgrado propios, además de participar en otros cuatro programas de posgrado interdependencias que ofrece la UASLP. Asimismo, ofrece actividades de extensión y educación continua. Rumbo al 2020, se propone consolidar estos programas educativos y ampliar las actividades de extensión y educación continua de acuerdo con las siguientes estrategias:

• Flexibilizar los programas educativos a través de diver-sas medidas como cursos optativos y transversales, que promuevan la multidisciplinariedad y el trabajo en equipo, la revisión de las seriaciones y clasificaciones rígidas, la dis-minución de las cargas escolares excesivas de los planes de estudio, eliminar prerrequisitos innecesarios, entre otros factores. • Incentivar el diseño y operación de otros modelos de pos-grado de alta calidad (interdisciplinares, colegios doctorales, doble titulación entre otros). • Elaborar y dar a conocer los marcos de referencia para validar la calidad y pertinencia de la oferta educativa de edu-cación continua y extensión. • Establecer un Plan Maestro de Educación Continua que identifique las necesidades de actualización, capacitación y formación de profesionales en activo en los sectores públi-co, social y empresarial, así como los intereses de los adul-tos en las áreas que cultiva la Facultad.


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2. Mejora continua del proceso de selección y admisión de aspirantes

Objetivo PLADE:

Asegurar que los aspirantes que ingresen a la Facultad cuenten con las competencias requeridas para la realización de sus estudios, utilizando procesos confiables, rigurosos, certificados, transparentes y en constante modernización.

La FCSH cuenta con un Departamento de Vinculación que se ocupa, entre otros, de la promoción de los programas educativos que ofrece la Facultad. Lo anterior se hace a través de la participación en ferias educativas y pláticas promocionales en instituciones de educación media-superior. Asimismo, este Departamento participa activamente en las redes sociales y en programa de radio Umbrales con información acerca de las disciplinas que desarrolla la Facultad. Estas actividades reciben apoyo en el Departamento de Control Escolar, que se encarga del proceso de admisión, y en el Departamento de Tutorías, donde se diagnostica el perfil de ingreso de cada alumno. Para la mejor continua del proceso de selección y admisión de aspirante, tanto para sus programas de licenciatura como los de posgrado, los Departamentos de Vinculación, Control Escolar y Tutorías se basarán en las siguientes estrategias:

• Asegurar que los resultados de la admisión sean un insumo para la planeación del proceso educativo en la Facultad. • Sistematizar el procedimiento de selección de aspirantes al posgrado, certificarlo y darle la mayor difusión y transparencia. • Continuar con la aplicación del EXANI-II para licenciatura, y del EXANI-III para el posgrado. • Mantener la aplicación de pruebas psicológicas y médicas que permitan detectar riesgos biopsicosociales en el aspirante y atender de manera personalizada los ca-sos especiales, a través de los departamentos establecidos en la Universidad.


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3. Implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo

Objetivo PLADE:

Asegurar que el Modelo Universitario de Formación Integral sustente la operación de los progra-mas educativos de la Facultad así como su actualización permanente.

La Facultad imparte sus programas educativos de acuerdo con el Modelo Educativo UASLP (ME-UASLP). Para ello, los profesores reciben capacitaciones continuas, se revisan colegiadamente programas analíticos, y se realizan acciones de tutoría, entre otras. Otro momento colegiado importante para discutir sobre el ME-UASLP es durante el proceso de acreditación y reacreditación por el que están pasando cinco de los seis programas de licenciatura, que redundará en una reestructura curricular más integrado al ME-UASLP. Sin embargo, se considera que la FCSH todavía no ha aprovechado al máximo la implemen-tación de este modelo, además de que el proceso de incorporación de NPTC requiere de capacitaciones para que puedan aplicar el ME-UASLPen sus actividades de docencia, tu-toría e investigación. Para el óptimo desarrollo y la constante actualización de este modelo, se estarán implementando las siguientes estrategias:

• Evaluar la vigencia y pertinencia de los planes y progra-mas de estudio en el marco del proceso de incorporación del Modelo Universitario de Formación Integral, para mejorar la calidad de los procesos educativos. • Capacitar y actualizar a las comisiones curriculares, a tra-vés de talleres y diplomados en modalidades presenciales, semi-presenciales y en línea (virtuales) que generen produc-tos concretos para los cambios y reestructuraciones curri-culares. • Evaluar el desempeño de los profesores en la implementa-ción del Modelo Universitario de Formación Integral utilizan-do instrumentos confiables y en permanente actualización.


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4. Acompañamiento estudiantil

Objetivo PLADE

Asegurar que los alumnos sean atendidos a través de un sistema integral de acompañamiento estudiantil a lo largo de su trayectoria escolar, que coadyuve de manera eficaz a su incorpora-ción a la Facultad, permanencia, formación integral, buen desempeño académico, terminación oportuna de sus estudios e inserción al mercado laboral.

Desde el 2016, la FCSH cuenta con un Departamento de Tutorías que viene a fortalecer la actividad de acompañamiento estudiantil que desarrollan los PTC. Se reconoce a la actividad tutorial como una práctica fundamental para asegurar el buen desempeño de los estudian-tes, por lo que se propone robustecerla a través de las siguientes estrategias:

• Mantener actualizado al personal directivo y académico en la implementación de los programas que conforman el Sistema Integral de Acompañamiento Estudiantil. • Diseñar y poner en funcionamiento un sistema electrónico de apoyo a la acción tutorial, que ofrezca una serie de herramientas para facilitar el trabajo de los coordinadores y los tutores en torno a la intervención y evaluación de la tutoría.• Planear y organizar eventos académicos de interés para los alumnos, que sean rele-vantes para su formación, desempeño en su campo laboral y para lograr una vinculación dinámica entre la teoría y práctica del egresado. • Asegurar que los resultados de la admisión sean un insumo para la planeación del pro-ceso educativo en la Facultad. • Sistematizar el procedimiento de selección de aspirantes al posgrado, certificarlo y dar-le la mayor difusión y transparencia. • Continuar con la aplicación del EXANI-II para licenciatura, y del EXANI-III para el pos-grado. • Mantener la aplicación de pruebas psicológicas y médicas que permitan detectar ries-gos biopsicosociales en el aspirante y atender de manera personalizada los casos espe-ciales, a través de los departamentos establecidos en la Universidad.


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5. Seguimiento de alumnos, egresados, empleadores y del mercado laboral

Objetivo PLADE

Conocer el perfil de los alumnos y su trayectoria escolar, la actuación de los egresados en el mundo laboral y su percepción acerca de la formación recibida; asimismo, la opinión de los em-pleadores y colaboradores sobre su desempeño, para enriquecer permanentemente el modelo educativo, los programas y procesos educativos, y fortalecer las oportunidades de inserción al mundo laboral de los egresados.

En el Departamento de Tutorías se da un seguimiento personalizado a cada uno de los alumnos de la FCSH, con el fin de diseñar e implementar acciones para la inducción ade-cuada y para prevenir el rezago y abandono de los estudiantes vigentes. En relación con los egresados, el Departamento de Vinculación de la FCSH se encuentra en constante comunicación con ellos para conocer sus opiniones acerca de los programas educati-vos, conocer su trayectoria laboral, y ofrecer actividades de educación continua. Además, este Departamento organiza eventos con empleadores para conocer sus opiniones críti-cas sobre el perfil de los profesionistas de la FCSH y aportar información al respecto a las Academias de cada programa educativo. Con el fin de intensificar estas actividades, se implementarán las siguientes estrategias:

• Detectar las causas del abandono y la reprobación en los diferentes programas educativos y diseñar acciones para su disminución. • Dar seguimiento a las trayectorias laborales de los egre-sados, conocer su opinión sobre la formación recibida en la Facultad y sus necesidades de formación y actualización para desempeñarse adecuadamente en el mundo laboral y, con base en los resultados, actualizar los programas educa-tivos y fortalecer el Programa de Educación Continua. • Recabar la opinión de los empleadores acerca de la for-mación de los egresados e identificar las debilidades que requieren ser superadas, a través de la adecuación de los programas educativos y/o de las actividades de aprendizaje consideradas en los mismos. • Detectar necesidades de formación de recursos huma-nos en los diferentes niveles educativos para diseñar nuevos programas y/o reformar los existentes, así como para enri-quecer la oferta de educación continua.


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6. Desarrollo de la planta académica

Objetivo PLADE

Asegurar que la Facultad cuente con una planta académica con el perfil apropia-do para el cumplimiento de sus funciones, en el marco de los valores y principios institucionales, así como su organización en estructuras colegiadas de docencia e investigación que sustenten la planeación, evaluación y desarrollo de los pro-gramas educativos y las líneas de investigación, respectivamente.

La FCSH cuenta con una planta docente altamente habilitada, es decir, con un porcentaje considerable de profesores de tiempo completo que cuentan con grado de doctor, han obtenido el perfil PRODEP que garantiza la buena cali-dad de estos profesores, y que tienen membresía en el Sistema Nacional de Investigadores. Este perfil es fundamental para el buen desarrollo de las cuatro funciones sustantivas, sustentadas en el trabajo colegiado y el compromiso de los profesores. Para mantener estos indicadores y lograr un desarrollo óptimo de los programas educativo, la FCSH desarrollará las siguientes estrategias:

• Incorporar a profesores de tiempo completo con la más alta habilitación acorde a los lineamientos del PRODEP.• Ofrecer oportunidades y apoyos para la actuali-zación profesional mediante modalidades presen-ciales, semi-presenciales y virtuales para los profe-sores de asignatura y de tiempo completo, con el objetivo de mejorar la calidad y resultados de sus cursos y/o para cambiar contenidos o enfoques de enseñanza debido a las nuevas reestructuraciones curriculares orientadas a la flexibilidad, la integra-ción y la pertinencia. • Continuar impulsando la más alta habilitación del personal académico de tiempo completo y su pro-ducción científica, tecnológica, humanística y artís-tica basada en los más altos estándares nacionales e internacionales de calidad, así como su publica-ción en los medios de mayor prestigio e impacto en los ámbitos local, regional y mundial. • Utilizar de manera eficiente y eficaz los apoyos del PRODEP y del CONACyT para coadyuvar, con base en los proyectos de desarrollo de las plan-tas académicas, a la habilitación doctoral de los profesores de tiempo completo, la incorporación de nuevos profesores que tengan potencial para lograr el reconocimiento del perfil deseable y su adscripción al Sistema Nacional de Investigadores; asimismo, a la integración y consolidación de los cuerpos académicos. • Evaluar a los profesores de tiempo completo de nueva contratación cada 18 meses, con base en los lineamientos marcados por la normativa de la Universidad y en función de los compromisos asu-midos en su plan de actividades.


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7. Colaboración, movilidad e intercambio académico

Objetivo PLADE:

Promover la colaboración interna y externa, así como la movilidad e intercambio académico para fortalecer los programas y procesos educativos, las capacidades para la generación y apli-cación del conocimiento de la Facultad y los esquemas de gestión académico administrativa.

La FCSH está consciente de la relevancia de que los alumnos puedan complementar su formación con una estancia en una institución externa. Esto no solamente abre la posibi-lidad de ampliar sus conocimientos, sino también genera experiencias con otros modelos y culturas educativos, con modos de vivir distintos y con personas de diversas culturas. De la misma manera, los profesores requieren de intercambios constantes con sus pares en otras instituciones con el fin de poder capacitarse y participar en las discusiones actua-les sobre sus temas de especialización. Por ende, es de vital importancia crear mayores oportunidades de realizar actividades de movilidad e intercambio académico, tanto de los profesores como de los alumnos. Lo anterior se pretende fomentar a través de la imple-mentación de las siguientes estrategias:

• Facilitar y apoyar las acciones de movilidad externa de alumnos en programas reconocidos por su calidad, que contribuyan a fortalecer las competencias del perfil de egre-so establecido en los planes de estudios, en particular aque-llas de carácter transversal. • Mantener lineamientos flexibles que brinden certeza so-bre los procedimientos de revalidación de estudios para los alumnos que participen en los programas de movilidad es-tudiantil. • Facilitar y promover la movilidad interna docente entre dependencias y programas educativos, con el propósito de propiciar una mayor formación y productividad de los mis-mos.• Identificar las instituciones nacionales y extranjeras de educación superior y centros de investigación, que resulten de interés para establecer convenios y alianzas estratégicas para desarrollar acciones académicas que contribuyan al cumplimiento de las funciones de la Universidad. • Difundir ampliamente la información de los convenios vi-gentes de colaboración entre la Facultad y otras institucio-nes para su mejor aprovechamiento.


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8. Mejora y aseguramiento de la pertinencia y calidad de los programas educativos de la Facultad

Objetivo PLADE:

Asegurar que los programas educativos que ofrece la Facultad sean pertinentes y cuenten con el reconocimiento de su calidad por los procedimientos nacionales vigentes de evaluación y acreditación y, en su caso, de alcance internacional.

Los programas educativos de la FCSH, tanto los de licenciatura como de pos-grado, están en constante evaluación y actualización, además de que cuentan con los más altos estándares de calidad. Los programas de licenciatura acre-ditables ya han obtenido esta distinción o en están en proceso de conseguirla; los programas de posgrado cuentan con el reconocimiento de programas na-cionales de calidad. Rumbo al 2023, se pretende lograr la acreditación de todos los programas acreditables, así como la reacreditación de los programas ya acreditados, para garantizar la alta calidad de los mismos:

• Actualizar los programas educativos considerando la Misión, valores, prin-cipios y Visión de la Universidad; las demandas sociales y económicas del estado, la región y el país; los estudios de oferta y demanda, de seguimiento de egresados y empleadores; las problemáticas que las profesiones enfren-

tan y las tendencias nacionales e internacionales de la educación media superior y superior, así como del mun-do laboral. • Realizar un foro bienal de participación y consulta, con actores de los sectores público, social y empresarial, por áreas del conocimiento con el propósito de conocer sus necesidades y expectativas. • Incorporar plenamente el Modelo Universitario de For-mación Integral y/o fortalecer su implementación. • Disminuir las tasas de deserción y reprobación sin de-trimento de la calidad. • Lograr o mantener la acreditación de los programas de licenciatura por organismos reconocidos por el Conse-jo para la Acreditación de la Educación Superior y en el caso de los posgrados su registro, reconocimiento, per-manencia y promoción en el Programa Nacional de Pos-grados de Calidad (PNPC), en particular en la vertiente de competente internacional.


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9. Fomento a la investigación e innovación en las ciencias sociales y las humanidades

Objetivo PLADE:

Contribuir a que la Facultad sea reconocida como un polo local, regional, nacional e inter-nacional de desarrollo científico y socio-humanístico de alto impacto; por sus contribuciones oportunas y relevantes al diseño, implementación y evaluación de políticas públicas; el avance del conocimiento científico y la innovación; el desarrollo educativo; la resolución de la proble-mática local y regional; la mejora continua del nivel de bienestar de la sociedad potosina y la sustentabilidad global.

La investigación es uno de los pilares de la FCSH, que permite, no solamente la actuali-zación disciplinar de los PTC, tiene repercusión en la formación integral de los estudiantes y es un elemento fundamental para la vinculación con la sociedad y el posicionamiento de la FCSH en el mundo académico global. Al mismo tiempo, será central intensificar las actividades de innovación educativa, en las que las nuevas tecnologías y la formación en investigación serán punto de partida. Se proyecta lograr lo anterior de acuerdo con las siguientes estrategias:

• Enriquecer e innovar la práctica docente. • Sustentar la operación de los programas de licenciatura y posgrado con los más altos estándares de calidad institucionales, nacionales e internacionales. • Incorporar alumnos en el desarrollo de los proyectos de investigación. • Apoyar y promover el trabajo colaborativo y la realización de proyectos multi–, inter– y transdisciplinarios entre profesores y cuerpos académicos, en particular, entre entidades académicas. • Aumentar la participación de profesores de tiempo completo en cuerpos y redes aca-démicas para sustentar una mejor planeación de la investigación, innovación y desarrollo tecnológico que se realiza en la Facultad y el uso eficiente de los recursos disponibles. • Continuar promoviendo la participación activa de los cuerpos académicos en las con-vocatorias de la SEP, el CONACyT, el gobierno estatal y de organismos nacionales e internacionales que coadyuven a fortalecer su conformación y el desarrollo de sus líneas de generación y aplicación del conocimiento.


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10. Vinculación y participación social

Objetivo

Impulsar una intensa, apropiada y constante relación con los sectores público y social que contribuya al desarrollo de las funciones institucionales y a consolidar la presencia y el reconocimiento de la Facultad por la sociedad potosina.

La FCSH ha desarrollado diversas actividades académicas (foros, coloquios, proyectos de investigación) para o con los sectores público y social, con sus propios egresados y sus empleadores. Entre ellas destacan los proyectos de consultoría e investigación aplicada para sectores de go-bierno local. Se considera importante aprovechar más el capital que tiene nuestra entidad académica para coadyuvar a la comprensión y solución de problemas sociales actuales y fortalecer así las aportaciones de la Facultad hacia la sociedad. Para ello, se quiere implementar las siguientes estrategias:

• Implementar el Modelo Universitario de Formación Integral. • Mantener una relación permanente con los egresados y empleadores, y desarrollar proyectos de interés para las partes. • Ofrecer educación continua, consultoría y servicios del más alto nivel, con base en los lineamientos institucionales. • Fortalecer el liderazgo y el posicionamiento social de la Facultad. • Definir a nivel organizacional las funciones y designar a los responsables de la gestoría de la vinculación en la Facultad. • Mantener actualizado el catálogo de consultoría y servicios; promover su conocimiento en los diferentes grupos de interés de la Universidad. • Incentivar la realización de proyectos financiados por organismos de los sectores público, social y empresarial.


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11. Internacionalización

Objetivo

Promover la internacionalización de las funciones y el posicionamiento de la Facultad en el extranjero.

La FCSH desarrolla actividades con instituciones e investigadores en el extranjero. Para ello, es importante mencionar que el 80% de los PTC de la FCSH desarrolla actividades en lengua inglesa (proyectos, ponencias, publicaciones). Además, con el afán de promover la movilidad estudiantil hacia la Facultad, los PTC imparten algunas asignaturas en lengua inglesa. Existen varios convenios de cooperación académica, sobre todo con instituciones de educación superior en otros países de América Latina, que ya han dado frutos a través de estancias académicas, cursos impartidos y publicaciones colegiadas. Sin embargo, es importante dar un rumbo más definido a estas actividades a través de la ejecución de las siguientes estrategias:

• Incorporar la dimensión internacional en las funciones institucionales, a través, entre otros, de proyectos y acciones con enfoque y proyección mundial, y de la adopción de los más altos estándares internacionales de calidad en sus activida-des académicas, con el propósito de mejorar su posición en el contexto global. • Adoptar el inglés como segunda lengua y que se refleje en la impartición de cur-sos, la generación de documentos académicos y en el portal web de la Facultad. • Impartir materias en inglés en los programas educativos a nivel licenciatura y posgrado, que sean de interés para estudiantes extranjeros. • Fortalecer el programa de Español para Extranjeros y promoverlo en todas las universidades con las que se tenga convenio. • Asegurar que el personal académico cuente con información oportuna y actua-lizada acerca de oportunidades de colaboración e intercambio con instituciones extranjeras de educación superior y centros de investigación. • Incentivar y apoyar la creación y participación de la Facultad en redes internacio-nales de desarrollo científico, humanístico y de innovación.


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12. Gestión ambiental

Objetivo

Impulsar la incorporación de la perspectiva ambiental y de la sustentabilidad en todo el quehacer de la Facultad y aportar a la construcción transversal de una cultura de convivencia con la naturaleza, de conservación del ambiente y de apro-vechamiento sostenible de los recursos naturales, que convierta a la Facultad en ejemplo y le permita tener liderazgo en el estado.

Varios de los cuerpos académicos de la FCSH cuentan con líneas de inves-tigación que giran en torno de temas ambientales y de sustentabilidad. Esto garantiza de que la entidad siempre está generando conocimiento nuevo so-bre diversos temas relacionados con la sustentabilidad, además de que exis-tan asignaturas en todos los programas educativos acerca de los mismos. Por otra parte, el 25% de los PTC participa en los programas multidisciplinarios de posgrado en ciencias ambientales que ofrece la UASLP, por lo que contribuye activamente en la formación de profesionales expertos en la materia. En los próximos cuatro años será importante mantener estas actividades a través de las siguientes estrategias:

• Diseñar e implementar propuestas de investigación multidisciplinarias en los cuerpos académicos y en los posgrados relacionados con ambiente y sustentabilidad. • Involucrar a los alumnos en temas relacionados con el ambiente y la sus-tentabilidad, a través de la docencia y la investigación; actividades con com-promiso social, su comportamiento responsable en los espacios de la Facul-tad y el Campus Oriente, con acciones como: cursos, talleres, problemas, proyectos, colaboraciones, servicio social, Verano de la Ciencia, Inmersión a la Ciencia, tesis, entre otros. • Formular proyectos de vinculación en ambiente y sustentabilidad en gru-pos multidisciplinarios ad hoc de profesores y alumnos.


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13. Ampliación, modernización y mantenimiento de la infraestructura de la Facultad

Objetivo

Propiciar que la Facultad cuente con instalaciones físicas y equipamiento de vanguardia ne-cesarios para el desarrollo, en condiciones óptimas, de los programas educativos, de inves-tigación, extensión y gestión, con atención a la sustentabilidad, seguridad de los usuarios y necesidades de personas con capacidades diferentes.

La Facultad cuenta con dos edificios de tres pisos cada uno, en los que se están desarrollando todas las actividades sustantivas. Los espacios se están adecuando constantemente de acuerdo con las necesidades y con el fin de optimizar el uso. En términos de equipamiento, el equipo de los salones, laboratorios y espacios diversos es suficiente, recibe mantenimiento y se actualiza cuando sea necesario. La anterior situación se pretende mantener a partir de las siguientes estrategias:

• Mantener y propiciar el fortalecimiento continuo de la in-fraestructura física de la Facultad. • Privilegiar la construcción, ampliación y mantenimiento de infraestructura y laboratorios de uso compartido. • Fortalecer la infraestructura de comunicaciones procuran-do la incorporación de las tecnologías más modernas para satisfacer las necesidades de los usuarios. • Establecer un programa permanente de mantenimiento de las instalaciones y el equipamiento de la Facultad. • Gestionar recursos de organismos nacionales e interna-cionales para la ampliación y modernización de la infraes-tructura y el equipamiento, con base en un programa priori-zado de necesidades.


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14. Promoción de las ciencias sociales, el arte, la cultura y las humanidades

Objetivo

Contar con un plan de promoción de las ciencias sociales, el arte, la cultura y las hu-manidades que sea de la mayor relevancia y trascendencia social en el estado San Luis Potosí y en la región, que coadyuve a la formación integral de los alumnos y a mejorar el nivel de bienestar de la sociedad potosina; asimismo, que fomente, conserve y difunda los diversos componentes del arte, la cultura y el patrimonio cultural y natural del estado.

Debido a su quehacer académico, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades es la entidad académica más indicada para atender la promoción de las ciencias sociales, el arte, la cultura y las humanidades a un público en general. Con ello, no solamente contribuye al mejorar el nivel de bienestar de la sociedad potosina, sino también abre el camino para una mayor aceptación de sus egresados en el contexto laboral local. Para lograr lo anterior, se tomarán en cuenta las siguientes estrategias:

• Involucrar a los profesores y alumnos para llevar a cabo el plan cultural, artístico y de divulgación científico-humanístico. • Ampliar la cobertura de las actividades culturales, artísticas y de divulgación cien-tífico-humanística en atención a la población estudiantil. • Organizar eventos para fortalecer el hábito de la lectura y las capacidades de re-dacción de textos en la comunidad de la Facultad. • Mantener y fortalecer el programa de divulgación de las ciencias sociales, las hu-manidades, las artes y la cultura. • Establecer alianzas estratégicas con organismos dedicados a la promoción del arte, la cultura y la divulgación científico-humanística.


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15. Fomento del deporte y el cuidado de la salud

Objetivo

Desarrollar un conjunto amplio y diversificado de actividades que formen parte de una cultura del cuidado de la salud en la comunidad de la Facultad y la formación integral de sus alumnos.

Una formación integral del alumno no solamente se puede basar en el desarrollo de las habilidades disciplinares, sino debe atender también aspectos culturales, de fomento del deporte y el cuidado de la salud. A través de la (comisión institucional de salud) y algunos apoyos materiales, la Facultad incentiva a los alumnos a que participen en eventos de-portivos. Asimismo, existe contacto continuo con el PIPS para la realización de eventos de cuidado de la salud para la comunidad estudiantil. Sin embargo, rumbo al 2023 será necesario intensificar estas actividades, con el fin de incrementar la participación de toda la comunidad académica. Para ello, se atenderán las siguientes estrategias.

• Ampliar la cobertura, fortalecer y difundir las actividades y servicios orientados al cuidado de la salud de la comunidad de la Facultad. • Incentivar la participación de alumnos, profesores, direc-tivos y personal administrativo y de servicio en actividades deportivas y recreativas. • Producir y difundir información acerca del cuidado de la salud y los beneficios de la práctica deportiva, a través de los medios a disposición de la Facultad. • Fomentar estilos de vida saludable en la comunidad de la Facultad. • Fortalecer el acceso de los alumnos a los programas de salud que ofrece el Estado.


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16. Buen gobierno

Objetivo

Promover la gobernabilidad institucional y la gestión socialmente responsa-ble de la Facultad en el cumplimiento de sus funciones.

La Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades adquirió su estatus de Facultad en el 2014. A partir de este momento se evaluó y ajustó la estruc-tura orgánica de acuerdo con este nuevo estatus, y se inició un proceso de revisión profunda de los lineamientos con el fin de generar la normati-va. La Facultad se encuentra en la última etapa para lograr la aprobación de esta normativa, con la cual termina el periodo de transición de nuestra entidad académica. Para lograr que la entidad académica siga desempe-ñando sus cuatro funciones en un ambiente de armonía o gobernabilidad, se estarán atendiendo las siguientes estrategias:

• Establecer campañas institucionales periódicas para promover y lo-grar la apropiación plena de la Misión, Visión, valores y principios ins-titucionales por parte de la comunidad de la Facultad. • Dar seguimiento al cumplimiento de la normativa institucional y los acuerdos del H. Consejo Directivo Universitario.

• Impulsar una administración socialmente responsable, eficiente, eficaz y transparente, en el marco de los valores y principios institucionales. • Reafirmar el compromiso y la identidad institucional de los profesores de asignatura y los profesores de tiempo completo, a través de reconocimientos al desempeño de-tectado en la evaluación de los alumnos, la opinión de sus pares y autoridades. • Mantener a un representante de la Facultad ante el Ob-servatorio Universitario de Género y promover la formu-lación de recomendaciones para la incorporación de la perspectiva de género en el desarrollo de las funciones institucionales. • Apoyar la habilitación del personal directivo y adminis-trativo en el desarrollo de sus funciones. • Atender de manera oportuna las recomendaciones de organismos evaluadores externos nacionales e interna-cionales que resulten pertinentes. • Evaluar permanentemente la congruencia entre el PLA-DE 2014-2023 y el quehacer diario de directivos y funcio-narios y, en su caso, instrumentar las medidas preventi-vas y correctivas que correspondan. • Identificar y actualizar periódicamente la información sobre los estudiantes de la Facultad. Analizar sus expec-tativas y formular e implementar acciones para responder a aquellas que se consideren pertinentes y se encuentren en el ámbito de responsabilidad de la Facultad. • Atender en tiempo y forma los requerimientos de audi-torías y revisiones requeridos por instancias internas au-torizadas y externas facultadas por ley.


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17. Comunicación e identidad

Objetivo

Propiciar que los estudiantes, profesores y trabajadores administrativos de la Facultad, la co-munidad universitaria y la sociedad en general estén bien informados sobre el quehacer de la institución y sus servicios, el cumplimiento de su Misión, los avances en el logro de la Visión y de sus contribuciones al desarrollo de la región y del país.

La Facultad tiene diversos mecanismos para la difusión y discusión de información rele-vante, como son las Academias, las reuniones mensuales con los coordinadores de los programas educativos, o las sesiones del H. Consejo Técnico. Asimismo, cuenta con un área de comunicación que se encarga de la difusión de información oportuna para la comunidad a través de las mamparas, pantallas, y redes sociales en internet. La comuni-cación constante y transparente al interior de la Facultad es de suma importancia para el buen funcionamiento de todas las áreas. Toda la comunidad debe estar informada sobre el quehacer de la Facultad, tanto de las actividades académicas como de los instrumentos de gestión académica que las sustentan. Lo anterior crea ambientes laborales armónicos, favorece un sentido de compromiso y pertenencia entre los miembros de la comunidad, y forja día con día la identidad de la Facultad. En los próximos cuatro años, el tema de la comunicación se pretende fortalecer a través de las siguientes estrategias:

• Difundir de manera amplia, objetiva y atractiva la oferta educativa de la Facultad, sus capacidades para la genera-ción y aplicación del conocimiento, así como sus proyectos académicos y de extensión, tomando en consideración la ventaja estratégica de su localización geográfica. • Mantener oportunamente informada y con un alto sentido ético y estratégico a los estudiantes, profesores y trabajado-res administrativos de la Facultad, la comunidad universitaria y la sociedad potosina sobre la misión y la visión, el PLA-DE, la Agenda de Implementación, los informes a Rectoría, y demás instrumentos de gestión académica, así como los avances y logros de las metas establecidas en estos instru-mentos. • Difundir eficazmente entre los alumnos los servicios que ofrece el Sistema Integral de Acompañamiento Estudiantil. • Socializar la normativa institucional y sus adecuaciones, los acuerdos del H. Consejo Directivo Universitario y el Códi-go de Ética entre la comunidad de la Facultad.• Diagnosticar la situación de la comunicación interna y ex-terna de la Facultad y, con base en los resultados, establecer el contenido específico del programa de comunicación es-tratégica y los medios para su implementación. • Modernizar y traducir al inglés el portal institucional para hacerlo más accesible, dinámico y efectivo. • Socializar la información y promover la identidad institu-cional utilizando medios tradicionales y redes sociales para tener presencia social y asegurar que la información llegue oportunamente a la población objetivo.


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Las funciones sustantivasLas funciones sustantivas de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades son las siguientes:

• Docencia

• Tutoría

• Investigación

• Gestión Académica

A continuación se presentan las acciones concretas a desarrollarse en cada una de estas cuatro áreas, de acuerdo con las estrategias mencionadas en los ejes rectores del PLADE, para que se cumplan con los indicadores propuestos.


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Docencia Los estudiantes de la Facultad son los principales beneficiarios y la razón de ser de la innovación educativa para la plena integración del ME-UASLP en el día a día de los programas educativos. Las actividades curriculares, tanto teóricas como prácticas, forman la base para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. En el periodo 2016-2020, las acciones más destacadas para lograr el cumplimiento de las metas establecidas en los diversos documentos de planeación, son las siguientes:

Acciones 2016 2017 2018 2019 2020

Realizar actividades de divulgación de los PE de la DES (pláticas promocionales, programa de radio Umbrales, entre otros), y evaluar continuamente las estrategias de difusión de la oferta educativa con el fin de hacer ajustes para optimizar los recursos disponibles para esta actividad. ✔ ✔ ✔

Promover las convocatorias del programa de becas de la Facultad para sus alumnos de licenciatura. ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Hacer las gestiones para la incorporación de nuevos Profesores de Tiempo Completo del programa de licenciatura en Filosofía para poder atender adecuadamente a su población estudiantil. ✔ ✔ ✔

Hacer las gestiones para la autorización de nuevos programas analíticos y la actualización de los ya aprobados de los programas educativos que ofrece la Facultad de acuerdo con los lineamientos del ME-UASLP. ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Finalizar el proceso de reestructura curricular de los primeros 5 programas educativos de licenciatura al interior de las Academias con miras hacia la plena integración del ME-UASLP. ✔ ✔

Promover la participación de los PTC de la DES en cursos de actualización profesional con el fin de capacitar a los PTC de la Facultad en el ME-UASLP y temas de innovación educativa. ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Impulsar la movilidad estudiantil en instituciones de educación superior, de preferencia internacionales, a través de la difusión de las convocatorias, asesorías personalizadas, y la flexibilización de los lineamientos de revalidación. ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Hacer las gestiones para incentivar la colaboración interinstitucional de programas de posgrado con el fin de fortalecer los programas de posgrado en estudios latinoamericanos rumbo a su internacionalización, con miras hacia su promoción en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad. ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Integrar de manera escalonada el inglés como segunda lengua en las actividades de docencia en licenciatura y posgrado rumbo a su internacionalización. ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Ampliar la oferta de extensión y educación continua de la Facultad a través de su Departamento de Vinculación ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Analizar la factibilidad de ofrecer cursos y diplomados a través de la modalidad en línea ✔Generar iniciativas para la docencia en ambientes virtuales (moodle) ✔Mantener la oferta de eventos académicos extracurriculares como coloquios, congresos, mesas redondas, etc. en las áreas de especialidad de la Facultad ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Integrar actividades colegiadas curriculares y extracurriculares en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos para fomentar la formación integral ✔ ✔ ✔ ✔ ✔


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Investigación

Los profesores de la FCSH son los responsables de desarrollar investigación a través de la participación en cuerpos académicos, y con un interés especial por el desarrollo de investigación multi e interdisciplinario. Como profesores de una institución pública dedicada en primer lugar a la docencia, sus proyectos de investigación –tanto básica como aplicada- están en función de la formación profesional de los alumnos, quienes aprenderán a hacer investigación disciplinar al lado del profesor. Debido a lo anterior, es fundamental que los alumnos se integren a estos proyectos con el fin de hacer prácticas de campo y participar en seminarios y otras actividades académicas, tanto nacionales como internacionales. En este contexto, rumbo al 2020, la FCSH pretende generar más apertura hacia la investigación aplicada con el fin de apoyar en la solución de problemas sociales.

Acciones 2016 2017 2018 2019 2020

Organizar y desarrollar eventos académicos extracurriculares (coloquios, congresos, mesas redondas, etc.) donde se expongan avances y resultados de investigación con la participación del alumnado. ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Promover las participación de alumnos de la DES en eventos académicos nacionales y/o internacionales a través del apoyo económico a estudiantes de excelencia ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Incentivar la incorporación de los alumnos en proyectos de investigación, vinculación y extensión de los PTC ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Mantener equilibrada la carga de trabajo de los PTC de acuerdo con sus cuatro funciones sustantivas ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Apoyar a los PTC en las actividades académicas de investigación que incidan favorablemente en los indicadores de la FCSH ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Promover la participación de los PTC en actividades de movilidad académica con miras hacia la internacionalización ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Otorgar apoyo administrativo eficiente y oportuno a los proyectos de investigación, vinculación y extensión de la FCSH ✔ ✔ ✔Evaluar el desempeño y productividad de los PTC en actividades de investigación de acuerdo con las metas establecidas en el PLADE ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Promover el aprovechamiento de los convenios de cooperación académica existentes, tanto los que ha gestionado la FCSH como los de la UASLP, para el desarrollo de estancias académicas de los PTC y proyectos de investigación inter-institucionales a nivel nacional e internacional. ✔ ✔ ✔

Incentivar y apoyar la creación y participación de la Facultad en redes locales, regionales e internacionales de desarrollo científico, humanístico y de innovación para fortalecer las actividades de investigación, vinculación y extensión ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Gestionar la visita de profesores visitantes internacionales al posgrado de la Facultad ✔ ✔ ✔Dar seguimiento a la formación, el desarrollo y la consolidación de los Cuerpos Académicos de la FCSH y apoyar las actividades colegiadas que permitan su consolidación ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Promover el trabajo colegiado en grupos inter- y multidisciplinarios en proyectos de investigación, vinculación y extensión que generen resultados e innovaciones de utilidad para comunidades y organismos de los sectores público y privado del estado de San Luis Potosí y de la región ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Integrar plenamente el inglés como segunda lengua en las actividades de investigación, promoviendo la publicación de resultados de investigación en revistas especializadas internacionales ✔ ✔ ✔

Promover la publicación de dos números semestrales al año de la revista especializada de la Facultad y apoyar la publicación de obras especializadas de los PTC de la Facultad para la comunidad académica internacional ✔ ✔ ✔ ✔


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Gestión académica La gestión académica es el soporte institucional para impulsar las actividades académicas, tanto las cotidianas como las que abarcan grandes proyectos –como el museo universitario- en un ambiente cordial y armonioso. El buen desarrollo de la gestión académico ha logrado frutos a través de la obtención de recursos, la acreditación de los programas de calidad, una transparencia rendición de cuentas, y un clima de buen gobierno, entre otros. Además de avanzar en la rea-lización con las acciones de gestión académica con eficiencia, rumbo al 2020 se pretende incrementar las actividades del Departamento de Vinculación para lograr un mayor autofinanciamiento de la Facultad. Asimismo, se busca generar acciones para impulsar la internacionalización de la entidad académica.

Acciones 2016 2017 2018 2019 2020

Mantener el ambiente de gobernabilidad en la comunidad, al trabajar en conjunto con el H. Consejo Técnico y la representación estudiantil, e intensificando las acciones de comunicación interna ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Cerrar el proceso de generación de la normativa de la Facultad a través de su envío al H. Consejo Directivo Universitario para solicitar la aprobación ✔ ✔Mantener la calidad de los servicios del área de Control Escolar y avanzar en el desarrollo de una plataforma para hacer los trámites en línea ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Hacer las gestiones para la evaluación de los primeros 5 programas de licenciatura de la Facultad, con el fin de lograr la reacreditación de los primeros tres programas de licenciatura que ofrece la FCSH (Antropología, Geografía e Historia) y la acreditación de dos programas educativos acreditables (Arqueología y Lengua y Literatura Hispanoamericanas)

✔

Mantener la distinción de Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) de reciente creación para los dos programas de posgrado en estudios latinoamericanos que ofrece la FCSH ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Concluir el proceso de formulación del proyecto de museo universitario que está impulsando la Facultad y hacer las gestiones ante las autoridades universitarias para su aprobación ✔

Impulsar la oferta de productos y servicios a la comunidad al crear condiciones que promuevan el incremento sustancial de los recursos propios para fortalecer el desarrollo institucional a través de actividades de educación continua y proyectos de vinculación y extensión ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Aumentar la oferta de actividades de educación continua, entre ellas cursos de español para extranjeros ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Intensificar la comunicación con los sectores público, social y empresarial para el desarrollo de actividades de interés para las partes (de difusión de las ciencias sociales, arte, cultura y humanidades), en especial para ofrecer los servicios de investigación aplicada que contribuya a la solución de problemas sociales actuales

✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Intensificar en el Departamento de Vinculación la comunicación con los egresados y empleadores de los alumnos de Servicio Social y de los egresados para conocer su satisfacción ✔ ✔ ✔

Fomentar la capacitación y actualización de personal administrativo y directivo de la DESa través de la gestión de cursos de capacitación y actualización ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Hacer las gestiones requeridas para contar con los recursos materiales para el óptimo funcionamiento de la Facultad y así permitir el desarrollo de las funciones institucionales en el cumplimiento de la Misión y el logro de la Visión 2023 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Establecer un programa anual de mantenimiento a los laboratorios de la Facultad y realizar acciones de mantenimiento a infraestructura (aulas, laboratorios, áreas de servicio) de la Facultad ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Apoyar a la UASLP a través de comisiones externas de los PTC (comisión de categorización, Consejo editorial de la Revista Universitarios Potosinos, subcomisión mixta de seguridad e higiene, brigada de protección civil, entre otras) cuando la institución lo requiere ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Participar activamente en las actividades del Observatorio Universitario de Género ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Difundir los comunicados de la Agenda Ambiental referentes a la recolección de materiales reciclables ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Realizar actividades para fomentar la salud ocupacional de los PTC y la salud integral de los alumnos ✔ ✔ ✔


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Tutorías

Desde que en el 2016 se creó el Departamento de Tutorías en la Facultad, esta función sustantiva ha recibido un impulso. Se han desarrollado cursos de capacitación para los profesores, se está atendiendo a los alumnos de una forma más formal, y se están generando diagnósticos del perfil de ingreso. Estas acciones redundarán en un mejor seguimiento académico de los alumnos, los cual a mediano plazo, aspira a incidir favorablemente en los índices de eficiencia terminal. Para impulsar las actividades tutoriales de una forma más profesional, en el periodo 2016-2020 la Facultad pretende enfocarse a las siguientes actividades:

Acciones 2016 2017 2018 2019 2020Conocer el perfil de los alumnos desde su ingreso a la FCSH, con el fin de dirigir su permanencia e incrementar las tasas de eficiencia terminal ✔ ✔ ✔Mantener los cursos de inducción que ayuden a los alumnos a adaptarse al entorno universitario, una vez aceptados en los programas de la Facultad ✔ ✔ ✔Implementar un Modelo de predicción del desempeño de los alumnos vigentes ✔ ✔ ✔Aplicar instrumentos de diagnóstico para conocer el perfil del alumnado y generar estrategias para evitar el rezago y fortalecer la permanencia y egreso ✔ ✔ ✔Evaluar la necesidad de implementar cursos propedéuticos que brinden a los alumnos herramientas necesarias para mejorar su rendimiento académico ✔ ✔ ✔Generar un diagnóstico cualitativo acerca de la permanencia, formación integral, desempeño académico y terminación oportuna de los alumnos de los programas educativos de licenciatura que ofrece la FCSH ✔ ✔ ✔

Profesionalizar el programa de seguimiento estudiantil a través de actividades de tutoría individual, grupal y entre pares ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Informar a los alumnos acerca del programa de seguimiento estudiantil de la Facultad ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Informar a los alumnos sobre programas de salud que ofrece la UASLP y el Estado ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Evaluar la eficiencia del programa de tutorías para realizar los ajustes necesarios en su ejecución ✔ ✔ ✔Capacitar a los PTC de la entidad académica en temas de tutoría ✔ ✔ ✔ ✔ ✔Mantener el seguimiento académico personalizado de los alumnos a partir del séptimo semestre a través de las asesorías de un director del trabajo de titulación ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

OCTUBRE 2016

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