PLAN DE TRABAJO CURSO 2018-2019 - B.E. Sevilla...línea de trabajo de todos estos años, adoptando...
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PLAN DE TRABAJO CURSO 2018-2019
“NULLA DIES SINE LINEA”
BIBLIOTECA DEL I.E.S LUIS VÉLEZ DE GUEVARA
ÍNDICE DE CONTENIDOS
• INTRODUCCIÓN
• OBJETIVO GENERALES DE MEJORA
• TAREAS TÉCNICO- ORGANIZATIVAS
• SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
• ACTUACIONES PARA LA DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
• POLÍTICA DOCUMENTAL
• CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA. ACTIVIDADES
• CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN
• APOYOS DE LA BIBLIOTECA A PLANES Y PROYECTOS
• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN
• COLABORACIONES
• PRESUPUESTO
• EVALUACIÓN
• INTRODUCCIÓN
Nuestro centro está ubicado en una zona de la población de Écija en
un contexto de bajo nivel socio-económico, y en donde parte del
alumnado que proviene de esta zona presenta deficiencias en
lectoescritura. Aun así, desde la biblioteca se va estimulando cada vez
más el interés por los libros y se fomenta el placer de leer.
La biblioteca lleva en marcha desde el año 2006 y actualmente abre
sus puertas en horario de 8:15 a 14:45 ininterrumpidamente y no abre
en horario extraescolar. Un equipo de profesores que en su horario
tienen guardia de biblioteca, se encargan de velar por el buen
funcionamiento de ella en estas horas, realizando distintas labores en
su hora de trabajo.
La biblioteca consta de diferentes zonas:
• Zona de consulta, estudio y en su caso, uso del cañón. Situada en la
parte derecha y reservada para el estudio y consulta de material de
referencia. Esta zona puede variar su disposición esporádicamente en
caso de conferencias, encuentros con escritores, dinamización de
lecturas…
• Zona de lectura, trabajo en grupo y rincón del ajedrez. Situada en la
parte izquierda y destinada al trabajo en grupo del alumnado y lectura de
revistas, periódicos o comics. El centro desde el curso pasado participa
en el programa “aulaDjaque” y la biblioteca ofreció su espacio para que,
durante los recreos, los alumnos pudieran iniciarse o practicar esta
disciplina. Además, los torneos también se celebran aquí.
• Zona de ordenadores. Situada en la parte lateral izquierda.
• Estantería con novedades. Situada en la entrada para que los alumnos
vean con claridad las novedades que mes a mes se van adquiriendo.
• Zona de información y préstamos. Situada a la derecha de la entrada
donde se ubica el mostrador del que hace uso el profesor bibliotecario.
Los fondos librarios se disponen en estanterías agrupadas por
materias según la Clasificación Decimal Universal (CDU). Se
identifican por colores dependiendo del área de conocimiento que
queramos buscar y cada libro queda identificado por el tejuelo que
nos ofrece la catalogación por ABIES y por el correspondiente código
de barras.
Los fondos educativos del centro están catalogados en la biblioteca,
sin embargo, no tienen por qué estar ubicados en la misma, pueden
estarlo en aulas o departamentos.
Actualmente, se cuenta con un fondo bibliográfico en el que hay
catalogados unos 9600 ejemplares además de 200 DVD. Contamos
también con tres ordenadores conectados a Internet, además del
ordenador del profesor bibliotecario, una impresora-escáner y un
lector de código de barras.
El espacio permite la lectura de unos 50 alumnos y cada alumno del
centro tiene en su poder el carnet de biblioteca para poder realizar
los préstamos correspondientes.
En los recreos, la biblioteca es atendida diariamente por dos
profesores y un equipo de tres ayudantes voluntarios. Ellos tienen su
tarjeta identificativa como ayudante de biblioteca y colaboran en
cualquier trabajo bibliotecario, teniendo sus normas y repartos de
tareas. Es un grupo de alumnos muy eficiente que hace que la labor
en los recreos sea más llevadera ya que normalmente la biblioteca
está al completo en ese tramo horario.
El Instituto “Luis Vélez de Guevara” es un centro de integración de
alumnos con deficiencias y por ello contamos con una sección
dedicada a los materiales del aula de Educación Especial.
Los recursos materiales de los que se disponen son:
• Tres ordenadores para uso del alumnado.
• Un ordenador para uso del personal bibliotecario.
• Un ordenador para uso del profesorado en general.
• Un cañón.
• Un lector de código de barras.
• Un DVD.
• Una impresora láser a color.
• Una impresora-escáner.
• Un revistero de pie.
• Dos revisteros de pared.
• Una estantería-expositor para novedades.
• Cámara de vigilancia.
• Tablón de anuncios.
• webcam
II.OBJETIVO GENERALES DE MEJORA.
En este curso escolar nos planteamos hacer una mayor divulgación de las
actividades que se hagan a través de las redes sociales. Seguiremos en la
línea de trabajo de todos estos años, adoptando medidas que refuercen la
competencia lectora e informacional de los alumnos, intentaremos implicar
cada vez más a las familias para así motivar a los alumnos a la lectura por
placer.
Seguiremos dotando de contenido a nuestro blog poniendo en práctica lo
aprendido en el programa de apoyo a las bibliotecas escolares. Implicaremos a
todo el profesorado para promocionar la lectura de forma eficaz, recomendando
lectura a los alumnos todos los meses. Realizaremos más actividades de
animación a la lectura, intentando celebrar todas las efemérides posibles para
así trabajar con el alumnado la competencia lectora y la expresión y
comprensión oral y escrita. Por último, mejoraremos los canales de
participación del profesorado en la utilización de la biblioteca escolar como
recurso.
III.TAREAS TÉCNICO- ORGANIZATIVAS
El responsable de biblioteca y su equipo de apoyo tiene asignadas tareas
en su hora de trabajo en la biblioteca para así entre todos llevar a cabo la
labor bibliotecaria lo mejor posible. Este curso escolar somos 16 profesores
los que formamos parte del equipo de guardia de biblioteca de distintos
departamentos (Matemáticas, Historia, Lengua, Física, Música,
Administrativo, Inglés, Informática y Francés) y nos dedicamos a tareas
como:
TAREA/ACTIVIDAD RESPONSABLE SECTOR DE LA
COMUNIDAD A LA
QUE VA DIRIGIDA
TEMPORALIZACIÓN
Organización. Recreo Feliciana González Alumnado y profesorado Todo el curso
Catalogación,
estadísticas y carnés.
Recreo
Inmaculada García Alumnado Todo el curso
Catalogación y revisión
estantería Ciencias.
Recreo
Encarna Sánchez Todo el curso.
Cuestiones informáticas,
carnés, tejuelos y
códigos.
José Manuel Toledo Todo el curso.
Novedades, web y
cuestiones informáticas.
Recreo
Juan Farfán Todo el curso.
Restauración de libros
dañados y forrado.
Aurelia Díaz Todo el curso.
Control de retrasos en
préstamos. Recreo
Fernando Castilla Alumnado y
profesorado.
Todo el curso.
Control de retrasos en los
préstamos y revisión
estantería Idiomas.
Lourdes Navas Ídem. Todo el curso.
Efemérides y actividades.
Revisión estantería
Música.
Carmen Carrasco Alumnado y
profesorado.
Todo el curso.
Efemérides y actividades.
Revisión estanterías
Historia y Arte. Recreo
Ángela Martínez Alumnado y
profesorado.
Todo el curso.
Efemérides y actividades.
Revisión estantería
Economía.
Francisco Palomares Ídem. Todo el curso.
Revisión estantería
Narrativa. Propuestas
adquisiciones.
Daniel Carmona Todo el curso.
Blog, redes sociales y
cartelería.
Enrique Viola Todo el curso.
Revisión de estantería
Derecho y forrado libros.
Manolo Arroyo Todo el curso.
Revisión estantería
Narrativa Juvenil y
propuestas de compra.
Alberto Ávila Todo el curso.
Revisión estantería
Narrativa Juvenil y
propuestas de compra.
Recreo
Elisa Linero Todo el curso.
IV.SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
La biblioteca está abierta en horario de 8:15 a 14:45, está atendida por
profesorado de guardia y ofrece a la comunidad educativa distintos servicios:
• Servicio de préstamos.
• Adquisición de fondos
• Lectura en sala.
• Rincón del ajedrez.
• Búsqueda de información.
• Espacio de encuentro. Trabajos en grupo.
• Complementa la oferta educativa y cultural.
• Ofrece actividades de animación a la lectura.
• Organiza certámenes literarios.
• Organiza actividades de formación de usuarios.
• Apoya a los proyectos de trabajo de aula.
• Crea ambientes lectores y escritores.
• Ofrece tareas de aprendizaje e investigación.
• Propone lecturas en cada nivel para que los alumnos lean por
placer.
• Participa en distintos programas que involucran tanto a
alumnos como a profesores.
• Coordina los intereses de los distintos departamentos
aunando criterios.
• Ofrece la consulta de los fondos a través de la web.
• Ofrece un blog dinámico donde poder hacer comentarios de
los libros que se van leyendo para así incitar a los demás en
la lectura de los mismos.
• Contribuye a prestigiar y apreciar el libro.
• Contribuye al desarrollo del proyecto lector del centro.
• Mejora el contacto entre las familias y el centro.
V.ACTUACIONES PARA LA DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN
DE LA INFORMACIÓN.
Todas las actividades que se llevan a cabo en la biblioteca se difunden de
distintas formas: tablón de anuncios en el exterior de la biblioteca, blog propio
,página web del centro, y desde hace dos cursos estamos también en las redes
sociales facebook y twiter.
En las primeras semanas del curso, la responsable de la biblioteca reúne a los
alumnos que llegan nuevos al centro de 1º de la ESO para hacerles una
presentación del lugar, explicarles cómo funciona y las normas que deben seguir.
Al final de esa visita se les entrega los carnés para que puedan sacar libros.
En el apartado 3.1 del ROF del centro quedan recogidas tanto las funciones de
la biblioteca como las de su responsable, así mismo, los aspectos relacionados
con la organización y su funcionamiento.
VI.POLÍTICA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS.
La biblioteca de nuestro centro garantiza la presencia de lecturas propuestas por
cada Departamento y que son obligatorias para el alumno adquiriendo para ello
los ejemplares suficientes para que pueda leer un aula completa el mismo libro.
Por otra parte, nuestra prioridad en la selección y adquisición de libros es el
interés que despierta el libro en nuestros alumnos. Así pues, en la medida de lo
posible, se intentan adquirir libros para provocar en ellos el placer de leer.
Igualmente se atienden las peticiones del profesorado y de los padres y madres
del Centro. Para ello disponemos en el mostrador de la biblioteca fichas para
solicitudes bibliográficas.
VII. CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA.
Una de las tareas que, sin duda, mantiene viva a la biblioteca es el fomentar
entre sus usuarios el placer por la lectura. Es por ello que a los alumnos que se
acercan a ella se les pregunta por sus preferencias y se atienden sus peticiones
bibliográficas. Al hilo de esto, también se realizan actividades para propiciar un
ambiente adecuado en torno al libro. Un ejemplo de ello puede ser:
• CONCURSO “ RELATO DE TERROR”
• RECREACIÓN DEL CEMENTERIO DE LOS LIBROS OLVIDADOS.
• CONCURSO “UN CUENTO DE NAVIDAD.”
• CLASES DE FORMACIÓN DE USUARIOS PARA ALUMNOS DE LA
ESO.
• VISITA A LA BIBLIOTECA MUNICIPAL
• VISITA AL ARCHIVO MUNICIPAL.
• CONCURSO «REDACTA UN POEMA DE AMOR»
• CERTAMEN LITERARIO «NULLA DIES SINE LINEA» EN LAS
MODALIDADES DE RELATO, MICRORRELATO, CÓMIC Y POESÍA.
• CONCURSO DE MARCAPÁGINAS.
• DÍA DEL LIBRO (HORA DE LECTURA SIMULTÁNEA)
• ENCUENTRO CON ESCRITORES EN NUESTRA BIBLIOTECA.
• PARTICIPACIÓN EN EL RECITAL POÉTICO DEL DÍA DE
ANDALUCÍA.
• PARTICIPACIÓN EN EL CIRCUITO ANDALUZ DE LAS
LETRAS.(Colaboración con la biblioteca municipal)
• TRUEQUE DE LIBROS.
• SEMANA TEMÁTICA DEL CÓMIC.
• SEMANA MUSICAL.
• CAMPAÑA DE DONACIÓN DE LIBROS.
• CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN.
En el primer trimestre de cada curso escolar se organizan visitas de los cursos
de 1º ESO a la biblioteca con el fin de ofrecer información sobre la misma y dar
detalles sobre la búsqueda de un libro, acceso al blog , servicio de préstamos,
etc.
Las visitas de formación de usuarios se realizan preferentemente en horas de
tutorías y son dirigidas por la responsable de biblioteca o, en su defecto, por
algún profesor del equipo de apoyo.
En la entrada a nuestra biblioteca existe un cuadrante para que el profesor
interesado en llevar a un grupo a la misma pueda inscribirse y hacer uso de los
servicios que la biblioteca ofrece. Siempre habrá un profesor para atender las
dudas que cualquier persona de la comunidad educativa plantee.
• APOYOS DE LA BIBLIOTECA A PLANES Y PROYECTOS
Nuestra biblioteca participa de forma activa en los siguientes planes y
proyectos:
• Plan de coeducación.
• Proyecto de escuela espacio de paz.
• Programa Comunnica.
• Programa Educativo AulaDJaque.
Referente a este último, hay disponibles en la biblioteca seis tableros
con los que los alumnOS pueden jugar en el recreo. Además ofrecemos
la biblioteca para la realización de otras actividades relacionadas con
este programa.
X.ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN.
La biblioteca de nuestro centro está situada en planta baja y con una puerta de
acceso directo para así facilitar la entrada a alumnado de movilidad reducida.
Por otra parte, se cuenta con una sección de fondos bibliográficos para
alumnado con necesidades educativas especiales.
XI. ACCIÓN DE COLABORACIÓN
Intentamos en la medida de lo posible que las familias se impliquen en las
actividades que realizamos a lo largo del curso, de ahí que año tras año
participemos en el programa de familias lectoras.
XII.PRESUPUESTO
En cuanto a la asignación económica, ya hace varios cursos escolares que no
tenemos, aunque sí es verdad que la directiva del centro es siempre receptiva
a nuestras peticiones y no plantea problemas para las necesidades que se
plantean.
XIII.MECANISMOS DE EVALUACIÓN.
Al finalizar cada trimestre se realizan unas estadísticas para saber qué cursos
pasan más por la biblioteca y vamos viendo el grado de consecución de los
objetivos propuestos.
En la memoria final del curso existen unos ítem específicos, elaborados por el
departamento de innovación y evaluación, la directiva y la responsable de
biblioteca para así evaluar mejor el grado de satisfacción del resto de la
comunidad educativa.