Plan estrategico de area

Escuela Normal Superior de VillavicencioPLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999

NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936

PLAN ESTRATEGICO DE AREAAREA _TECNOLOGIA E INFORMATICA_____________ GRADO___QUINTO______ PERIODO PRIMERO_________________

Pregunta Problémica: (de qué manera el reconocimiento y funcionamiento de los aparatos tecnológicos permite la transformación de la sociedad)

FACTOR O COMPONENTE

INDICADOR DE COMPETENCIA

APRENDIZAJES EN CONTEXTO DEL…

NIVELES DE DESEMPEÑO ART

Saber Saber Hacer

ser BAJO BASICO ALTO SUPERIOR.

Naturaleza y Evolución de la Tecnología

RECONOZCO EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS CREADOS POR EL HOMBRE Y PROPONGO ESTRATEGIAS QUE TRANSFORMEN LOS RECURSOS NATURALES PARA EL BIENESTAR DE LA SOCIEDAD.

Identifico artefactos y sus usos de acuerdo a las necesidades en contextos específicos.

Pongo en práctica lo aprendido y puedo desempeñarme de manera productiva

Distingo y expongo diferencias entre artefactos y procesos.

Identifica algunos artefactos creados por el hombre.

Cita ciertos artefactos y los relaciona con procesos de producción.

Registra la diferencia entre artefactos que responden a necesidades particulares en diferentes contextos

Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.

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Consultará y observará diferencias entre los distintos artefactos creados por el hombre.

Diseña artefactos básicos que responda a una necesidad en particular.

Categoriza las clases de artefactos teniendo en cuenta las necesidades del contexto.



PLAN ESTRATEGICO DE AREAAREA _TECNOLOGIA E INFORMATICA_____________ GRADO___QUINTO______ PERIODO SEGUNDO________________

Pregunta Problémica: (generadora de otros interrogantes pertinentes) _________________________________________________

FACTOR O COMPONENTE




Saber Saber Hacer ser BAJO BASICO ALTO SUPERIOR.Apropiación y uso de la Tecnología

Reconozco el funcionamiento de algunos artefactos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno de acuerdo a sus materiales, forma, estructura, función, entre otras.

Represento diferentes productos tecnológicos mediante esquemas, diagramas, dibujos, entre otros.

Selecciono productos a través de criterios apropiados como fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y almacenamiento, efectos sobre la salud y medio ambiente.

Especifica las distintas clases de artefactos existentes en el contexto.

Reconoce y representa los distintos productos tecnológicos mediante el uso de esquemas y diagramas.

Verifica las condiciones mínimas de calidad de los productos tecnológicos y sus efectos sobre la salud y el medio ambiente.

Equipara ciertas características de funcionamiento de productos tecnológicos.

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Examina las distintas clases de artefactos teniendo en cuenta su funcionalidad.

Construye diagramas, dibujos especificando la funcionalidad de los productos tecnológicos.

Evalúa la calidad de algunos productos tecnológicos.



PLAN ESTRATEGICO DE AREAAREA _TECNOLOGIA E INFORMATICA_____________ GRADO___QUINTO______ PERIODO TERCERO_________________

Pregunta Problémica: (generadora de otros interrogantes pertinentes) _________________________________________________

FACTOR O COMPONENTE




Saber Saber Hacer ser BAJO BASICO ALTO SUPERIOR.Solución de problemas con tecnología

Identifico deficiencias y dificultades en el uso de artefactos y procesos tecnológicos y propongo soluciones mediante la reutilización de materiales caseros.

Analizo el impacto de los artefactos y en el desarrollo de procesos tecnológicos.

Produzco estrategias innovadoras, medinte procesos y artefactos tecnológicos que contribuyan a la sostenibilidad de la sociedad.

Reflexiono sobre las acciones del hombre frente a los efectos generados por la tecnología en la sociedad y el medio ambiente.

Identifica ventajas y desventajas de ciertas soluciones a un mismo problema.

Define instrucciones de ensamble de algunos artefactos tecnológicos.

Comprendo falencias simples en artefactos o procesos y propongo soluciones a estas.

Analizo ventajas y desventajas en la utilización de procesos tecnológicos de uso cotidiano.

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Analizo pros y contras de un artefacto mediante procesos de observación e investigación.

Interpreta instrucciones de ensamble de algún artefacto, aplicando su funcionalidad.

Contrasta la aplicación de ciertos procesos tecnológicos como solución a un problema.

PLAN ESTRATEGICO DE AREA



AREA _TECNOLOGIA E INFORMATICA_____________ GRADO___QUINTO______ PERIODO CUARTO_________________ Pregunta Problémica: (generadora de otros interrogantes pertinentes) _________________________________________________

FACTOR O COMPONENTE




Saber Saber Hacer ser BAJO BASICO ALTO SUPERIOR.Tecnología y Sociedad

Reconozco costumbres culturales y el uso de diversos artefactos relacionado con el buen manejo de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el

Comprendo las implicaciones de los procesos tecnológicos y artefactos, que causan agotamiento y daño de los bienes y servicios

Diseño planes de sensibilización y estimulo el uso adecuado de los bienes ecosistémicos y públicos.

Expreso ideas por medio de tradicionales culturales que promuevan la conservación de los recursos naturales.

Enuncio algunas de las situaciones en la que se vea implicado el medio ambiente al utilizar artefactos tecnológicos.

Identifico entidades que protegen los bienes y servicios de la comunidad en cuanto al daño que ocasionan ciertos artefactos.

Determino situaciones en las que se evidencian efectos sociales y ambientales, debido a la utilización de procesos tecnológicos

Propongo soluciones a las necesidades de mi comunidad en las que utilizo ciertos procesos y artefactos de la tecnología

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Mediante estudios de caso analizo los efectos sociales y ambientales al utilizar ciertos artefactos

A través de un trabajo de consulta, señalo los factores que influyen en la evolución de la tecnología.

Construye un cartel en el que explique a través de diagramas o dibujos los efectos que causan ciertos artefactos tecnológicos a la sociedad.

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