Plan Estratégico de Fisioterapia 2016-2020 · competencias y saberes: del ser, conocer, hacer y...
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Emisión: 1 Fecha: 15 de junio 2016 Plan Estratégico de Fisioterapia 2016-2020
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Emisión: 1
Fecha: 15 de junio 2016
Plan Estratégico de
Fisioterapia
2016-2020
Contenido
I. Antecedentes II. Misión
III. Visión IV. Política de Calidad V. Principios Institucionales
Plan Estratégico 20/20
VI. Ejes estratégicos, objetivos y estrategias
VI.I Excelencia académica VI.II Efectividad Organizacional VI.III Expansión y diversificación VI.IV Sustentabilidad financiera
I. Antecedentes
El programa de la Licenciatura en Fisioterapia cuenta con la aprobación por la
más alta autoridad de la Institución denominado Cuerpo Colegiado, dicho
programa fue aprobado por la Secretaría de Educación Pública con fecha 14 de
octubre del año 2009. Se realiza el registro ante la Dirección General de
Profesiones de la Secretaría de Educación Pública encontrándose en trámite.
Cuenta con el Dictamen Favorable de la Comisión Institucional para la
Formación de Recursos Humanos (CIFRHS) otorgada el 12 de octubre de 2009
con oficio 5013/1225/2009 con vigencia de 5 años.
II. Misión
Formar profesionistas en Fisioterapia, emprendedores, creativos con valores
humanos, pensamiento crítico y actitud de liderazgo., que den soluciones
satisfactorias a las necesidades de salud fisioterapéutica a través de la
investigación y la vocación de servicio, desempeñando sus labores con
profesionalismo y cortesía, ya sea en el sector público o privado: y
comprometidos con el estudio permanente de la planeación y desarrollo de la
fisioterapia actual y del futuro.
III. Visión
Ser una licenciatura consolidada y reconocida en la formación de profesionales
en la Fisioterapéutica, emprendedores y líderes, capaces de generar factores de
desarrollo regional, nacional, internacional, a través del conocimiento científico
y tecnológico, basado en una educación integral que le permita dar soluciones
de organización, desarrollo y servicio en la fisioterapia.
IV. Política de Calidad
Los que integramos la Universidad de Oriente estamos comprometidos con el
cumplimiento de los requisitos de la educación integral enfocada al desarrollo de
competencias profesionales basada en valores humanos y la mejora continúa de la
organización.
V. Principios Institucionales
“La confianza proviene de los principios”.
Stephen Covey
Liderazgo Creatividad
Trabajo en equipo Respeto Honestidad Comprensión Generosidad Responsabilidad Optimismo Autocontrol
PLANEACIÓN 2020-2020
VI. Ejes estratégicos, objetivos y estrategias
II.I EXCELENCIA ACADÉMICA
II.II EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL
II.III EXPANSIÓN Y DIVERSIFICACIÓN
II.IV SUSTENTABILIDAD FINANCIERA
II.I EXCELENCIA ACADÉMICA
Objetivo 1 APRENDIZAJE.
Consolidar el Modelo Educativo, basado en competencias con un enfoque
centrado en el aprendizaje activo y mejorar la calidad de aprendizaje y
resultados de la enseñanza.
ESTRATEGIAS:
a) Generar ambientes pedagógicos innovadores que incluyan procedimientos
virtuales, que promuevan el aprendizaje y propicien el desarrollo de
competencias y saberes: del ser, conocer, hacer y convivir.
b) Fortalecer el trabajo académico colegiado.
c) Realizar estudios sistemáticos sobre el rendimiento académico de los
estudiantes y sus aprendizajes, centrados en las competencias,
conocimiento y habilidades especificadas en el Plan de estudio.
d) Integrar una plantilla docente con grado superior al que brinda a los
estudiantes universitarios.
e) Impulsar el enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje activo a través
del programa de formación docente, que incluya un plan de reconocimientos
e incentivos.
f) Elevar la calidad de los docentes a través de la implementación de
mecanismos para su evaluación, actualización y formación, así como el
involucramiento de docentes externos con el mismo perfil que cumplan con
la función de pares académicos.
g) Garantizar la certificación de los estudiantes universitarios en los idiomas
inglés y francés de acuerdo a los niveles del Marco Común Europeo.
h) Impulsar la formación integral de los estudiantes, reforzando los programas
de tutorías, deporte, cultura y salud que contribuyan a su bienestar y al
fortalecimiento de habilidades y valores para la vida.
i) Garantizar la satisfacción del alumnado en el servicio que brinda la
biblioteca, en el uso del acervo bibliográfico físico y/o digital.
Objetivo 2 INVESTIGACIÓN
Posicionar a la investigación como programa prioritario del modelo educativo de
fisioterapia.
ESTRATEGIAS:
a) Fortalecer los cuerpos académicos y las líneas de investigación de aplicación
y generación del conocimiento que aseguren la investigación pertinente e
innovadora y que cuenten con una partida de financiamiento.
b) Identificar de manera temprana a los potenciales talentos investigadores, sobre todo con base a sus habilidades en métodos cuantitativos, para contribuir en su formación de excelencia.
c) Aumentar la productividad científica y tecnológica, promoviendo su visibilidad de impacto nacional e internacional.
d) Establecer esquemas de selección y evaluación del personal académico investigador que promuevan la vinculación entre la investigación, la docencia y la extensión.
Objetivo 3 EMPRENDIMIENTO
Fomentar y desarrollar el espíritu empresarial con enfoque regional, nacional y
mundial.
ESTRATEGIAS:
a) Difundir los apoyos del gobierno y de organismos privados que impulsen al emprendimiento.
b) Generar proyectos innovadores de productos y/o servicios como resultado del tronco común de humanismo, creatividad, innovación y emprendimiento presentándolos en la expo emprendedores donde asistan inversionistas así como coach empresarial.
Objetivo 5 VINCULACIÓN EMPRESARIAL Y SOCIAL
Detectar y facilitar la transferencia de información y conocimiento mediante la
vinculación del CEO con todos los actores y sectores de nuestro entorno.
Permitiéndonos contribuir al desarrollo social y empresarial.
ESTRATEGIAS:
a) Vincular a la universidad con el gobierno, sector privado y sociedad.
b) Favorecer la actuación de la comunidad universitaria como agente de
cambio que contribuya al bienestar social y empresarial, enlazando
esfuerzos que fortalezcan el compromiso de la responsabilidad social
institucional interna y externamente.
c) Articular iniciativas desde nuestras instituciones para beneficio de los
sectores más vulnerables de nuestra sociedad.
Objetivo 6 EFICIENCIA TERMINAL
Conocer la eficiencia terminal con miras de calidad educativa con lo cual se
puedan identificar áreas de mejora en el egreso oportuno y la titulación.
ESTRATEGIAS:
a) Disminuir el índice de reprobación por licenciatura e institucional.
b) Incrementar la retención y disminuir la deserción.
c) Garantizar la terminación satisfactoria del servicio social y prácticas
profesionales, durante su formación profesional
d) Mantener la eficiencia terminal igual o mayor de acuerdo a la tasa nacional
(proporción de alumnos que terminan de manera regular sus estudios).
e) Mantener el porcentaje de titulación de acuerdo a la tasa nacional por
generación.
f) Incrementar la titulación del posgrado y la certificación de la educación continua.
g) Evaluar mediante un instrumento departamental a los estudiantes en el
último periodo escolar como continuidad a su crecimiento académico
Objetivo 7 SEGUIMIENTO A EGRESADOS
Fortalecer el programa de seguimiento a egresados, que permita a la
Universidad obtener información confiable y pertinente, sobre la ubicación y las
actividades que desempeñan nuestros egresados en el ámbito laboral, el grado
de satisfacción y el nivel de exigencia de los empleadores en su desempeño
profesional, misma que contribuya a la mejora continua de los programas
educativos de licenciatura y posgrado, a través de estrategias de
retroalimentación.
ESTRATEGIAS:
a) Incrementar y asegurar la aplicación de la encuesta de seguimiento a egresados, antes de egresar y a la entrega de su título y cédula profesional, y posteriormente a su egreso.
b) Realizar desayunos con egresados por programa educativo.
c) Promover la educación continua con los egresados por medio de un ciclo de conferencias y/o talleres dirigidos, que les permita continuar desarrollando su desempeño académico enriqueciendo su desarrollo laboral.
d) Ofertar a los alumnos próximos a egresar y los egresados, los posgrados y cursos en línea que ofrece la universidad.
e) Realizar foros con egresados que le permita a la universidad, la retroalimentación de su formación profesional.
f) Generar vínculos con empresas públicas y privadas que ofrecen bolsa de trabajo.
II.II. EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL
Objetivo 1 CERTIFICACIÓN DE CALIDAD INSTITUCIONAL
Consolidar el reconocimiento externo de la calidad institucional y de la oferta
educativa de la Universidad de Oriente.
ESTRATEGIAS:
a) Acreditar los planes y programas de estudio por parte de los CIEES y COPAES.
b) Mantener la evaluación externa institucional a través de la certificación en la norma ISO 9001-2008 y transitar oportunamente a la versión ISO 9001-2015.
Objetivo 2 CLIMA ORGANIZACIONAL Y ERGONOMÍA
Fortalecer el clima laboral así como favorecer acciones que permitan el diseño
de herramientas y tareas que apoyen el bienestar del trabajador y estudiante
universitario.
ESTRATEGIAS:
a) Impulsar un código de ética universitaria que incorpore los valores de
respeto, tolerancia, equidad, no discriminación y no acoso escolar.
b) Promover la educación para la salud a través de talleres, cursos y conferencias, para el personal administrativo, docente y alumnado.
c) Basándose en un diagnóstico de clima laboral y ergonómico implementar a las mejoras condiciones de calidad organizacional.
d) Promover actividades que fortalezcan el clima laboral, bienestar personal, las relaciones interpersonales e intrapersonales.
e) Generar cronogramas de revisión preventiva de infraestructura y mobiliario.
II.III EXPANSIÓN Y DIVERSIFICACIÓN
Objetivo 1 PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO; LICENCIATURA
Generar una amplia oferta educativa que aspire a la trascienda en todos los
niveles universitarios, que sean de excelencia, transformación, actualización
académica, profesionalización y capacitación permanente que atiendan
aspectos de competitividad, demanda social y empresarial.
ESTRATEGIAS:
a) Plantear nuevos planes y programas de licenciatura basados en estudio de efectividad y pertinencia acorde a las necesidades y oportunidades de desarrollo.
b) Garantizar que la oferta de posgrado se incremente de acuerdo a las necesidades y oportunidades de desarrollo regionales, nacionales e internacionales en la modalidad presencial, semi- presencial y a distancia.
c) Promover mayor cantidad de posgrados internacionales con universidades
de prestigio.
d) Establecer, organizar y sistematizar los servicios de educación continúa en un esquema de aprendizajes permanentes que atienda necesidades de actualización profesional y formación emergente que coadyuve a la consolidación de fuentes internas de obtención de ingresos.
e) Incrementar la titulación del posgrado y la certificación de la educación
continua.
Objetivo 2 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Brindar servicios de calidad a través del crecimiento de la infraestructura y
equipamiento necesaria para cubrir los requisitos que impone el perfil de egreso
de nuestros estudiantes y de acuerdo a las exigencias del Plan de Desarrollo
Estratégico 20/30.
ESTRATEGIAS:
a) Planear el desarrollo en infraestructura y equipamiento de acuerdo con el
crecimiento de matrícula y el extensionismo programado.
b) Cumplir con los requisitos de infraestructura relacionados con la seguridad,
higiene, salud, inclusión y funcionalidad.
Objetivo 3 CONECTIVIDAD
Establecer e implementar programas de mejoramiento de equipamiento
garantizado la optimización interinstitucional para la conectividad e
infraestructura de las tecnologías de información universitaria.
ESTRATEGIAS:
a) Evaluar periódicamente el uso de la infraestructura tecnológica de nuestros estudiantes y docentes.
II.IV SUSTENTABILIDAD FINANCIERA
Objetivo 1 MATRÍCULA
Alcanzar el crecimiento y desarrollo de las universidades que conforman el CEO
como respuesta a la necesidad de cobertura nacional.
ESTRATEGIAS:
a) Adoptar procesos de gestión, mediante esquemas electrónicos para agilizar la toma de decisiones en toda la red universitaria.
b) Profundizar en estudios de mercadotecnia, promoción y publicidad con un
enfoque de posicionamiento, consolidación y extensionismo.
c) Posicionar la recomendación en los primeros motivos de inscripción para nuevo ingreso.
Objetivo 3 IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Fortalecer la identidad y los valores universitarios en la vida académica que
genere un sentido de pertenencia a través de la comunicación efectiva con
énfasis en la responsabilidad social y empresarial de la comunidad universitaria.
ESTRATEGIAS:
a) Desarrollar sentido de identidad a través de difundir el espíritu de liderazgo
humanista y emprendedor de nuestros egresados.
b) Difundir los reconocimientos a estudiantes, docentes y administrativos por
ciclo escolar.
c) Difundir en todos los medios impresos evaluaciones y acreditaciones por
licenciatura.
I. INDICADORES ESTRATÉGICOS
OBJETIVO 1 APRENDIZAJE
INDICADOR 15 -16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
A.1) Porcentaje de
programas de estudio que
incorporen ambientes
innovadores y
procedimientos virtuales
100% 100% 100% 100% 100%
90% 90% 90% 90% 90%
A.2) Incremento de material
virtual para videoteca, a
través del aprendizaje
invertido, redes de
colaboración, tac`s y las
tic`s
40% 50% 60% 80% 100%
B) Número de reuniones de
los órganos colegiados por
ciclo escolar y porcentaje de
efectividad en resultados de
los acuerdos tomados.
6 6 6 6 6
80% a
100%
80% a
100%
80% a
100%
80% a
100%
80% a
100%
C) Número de estudios
mínimos por ciclo escolar
presentados por las
coordinaciones académicas
sobre prácticas, rendimiento
académico y aprendizajes
de los estudiantes por
licenciatura y propuesta de
mejora. Porcentaje de
efectividad
1 por
periodo
1 por
periodo
1 por
periodo
1 por
periodo
1 por
periodo
80% a
100% de
efectividad
80% a
100% de
efectividad
80% a
100% de
efectividad
80% a
100% de
efectividad
80% a
100% de
efectividad
D) Porcentaje de docentes
de licenciatura con grado de
maestría.
60% 70% 80% 90% 90% a
100%
D1) Porcentaje de docentes
de licenciatura con
doctorado.
1% a 5% 1% a 5% 1% a 5% 5%-10% 5%-10%
D4) Porcentaje de horas
de carga académica de
licenciatura y/o posgrado
impartidas por docentes
con grado superior al
nivel que desempeñan.
25% 25% 30% 35% 35%
E) Aplicación del Programa
de Formación Docente y
Plan de reconocimientos e
incentivos durante el ciclo
escolar.
2 2 2 2 2
1 1 1 1 1
F)Aplicación de Evaluación
docente y nivel de
aceptación
2 2 2 2 2
3 – 4 3 – 4 3 – 4 3 – 4 3 – 4
F1) Número de
evaluaciones con
docentes externos, que
evalúen el desempeño
docente, en calidad de par
académico.
1 1 1 1 1
G) Porcentaje de estudiantes
certificados en idiomas al
finalizar sus estudios de grado
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
H)Porcentaje de estudiantes
que reciben tutorías 100% al
menos
una vez al
periodo
100% al
menos
una vez al
periodo
100% al
menos
una vez al
periodo
100% al
menos
una vez al
periodo
100% al
menos una
vez al
periodo
H1) Porcentaje de
satisfacción en las
actividades culturales,
deportivas y de salud.
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
H2) Porcentaje de
estudiantes que organizan
y/o participan en actividades
culturales, deportivas y de
salud.
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
I) Porcentaje de atención,
culminación y eficacia a
casos presentados ante el
Consejo de Ética
Universitario (CEU).
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
J) Crecimiento y
actualización de bibliografía
en biblioteca.
5% 5% 10% 10% 10%
OBJETIVO 2 INVESTIGACIÓN
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
A) Cantidad de
proyectos de
investigación
innovadores con
responsabilidad social,
que cuenten con
financiamiento.
Al menos
1 por área
de
conocimi
ento
Al menos
1 por área
de
conocimi
ento
Al menos
1 por área
de
conocimi
ento
Al menos
1 por
área de
conocimi
ento
Al menos 1
por área de
conocimient
o
B) Porcentaje de
proyectos de
investigación que
incorporan a estudiantes.
80% al
100%
80% al
100%
80% al
100%
80% al
100%
80% al 100%
C1) Número de
publicaciones en
coautoría con
investigadores
Intercampus, nacionales
o internacionales.
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos 1
por área de
conocimiento
C2) Número de artículos
y libros publicados por
ciclo escolar.
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos 1
por área de
conocimiento
Al menos
1 por ciclo
escolar
Al menos
1 por ciclo
escolar
Al menos
1 por ciclo
escolar
Al menos
1 por ciclo
escolar
Al menos 1
por ciclo
escolar
D) Porcentaje de
matrícula egresada en
programas de posgrado
UO.
20% al
50%
20% al
50%
20% al
50%
20% al
50%
20% al 50%
E) Emitir convocatoria
anual bajo normatividad
y otorgar
Febrero Febrero Febrero Febrero Febrero
reconocimiento. Mayo Mayo Mayo Mayo Mayo
F2) Cantidad de
docentes de tiempo
completo y medio tiempo
que realizan un proyecto
de investigación.
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos
1 por área
de
conocimie
nto
Al menos 1
por área de
conocimiento
G) Porcentaje de
estudiantes
internacionales
realizando educación
continua o posgrado en
la UO.
10% al
20% en
cursos
internacio
nales.
10% al
20% en
cursos
internacio
nales.
10% al
20% en
cursos
internacio
nales.
10% al
20% en
cursos
internacio
nales.
10% al 20%
en cursos
internacional
es.
OBJETIVO 3 EMPRENDIMIENTO
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
C) 100% de participación
universitaria en la expo
emprendedores.
Anual Anual Anual Anual Anual
C1) Aceptación de proyectos
empresariales.
De 85%
a 90%
de
aceptaci
ón
De 85%
a 90%
de
aceptaci
ón
De 85%
a 90%
de
aceptaci
ón
De 85%
a 90%
de
aceptaci
ón
De 85% a
90% de
aceptació
n
Objetivo 4 INTERNACIONALIZACIÓN
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 - 19 19 – 20
A)Porcentaje de estudiantes y
docentes de la Universidad de
Oriente en acciones de
1% al
5%
Estudiant
1% al
5%
Estudiant
1% al
5%
Estudiant
1% al
5%
Estudiant
1% al
5%
Estudiant
movilidad (saliente/por ciclo
escolar)
es es es es es
1
Docente
s
1
Docente
s
1
Docente
s
1
Docente
s
1
Docente
s
A1)Número de estudiantes y
docentes internacionales en
acciones de movilidad
(entrantes/por ciclo escolar)
1% al
5%
Estudiant
es
1% al
5%
Estudiant
es
1% al
5%
Estudiant
es
1% al
5%
Estudiant
es
1% al
5%
Estudiant
es
2
Docente
s
2
Docente
s
2
Docente
s
2
Docente
s
2
Docente
s
B) Número de programas en
doble titulación.
1 1 2 2 3
C) Número de programas
académicos que cuentan con
prácticas internacionales.
1 1 2 2 3
D) Número de convocatorias
difundidas por ciclo escolar.
Mínimo 5
convocat
orias en
medios
de
comunic
ación
Mínimo 5
convocat
orias en
medios
de
comunic
ación
Mínimo 5
convocat
orias en
medios
de
comunic
ación
Mínimo 5
convocat
orias en
medios
de
comunic
ación
Mínimo 5
convocat
orias en
medios
de
comunic
ación
Objetivo 5 VINCULACIÓN EMPRESARIAL Y SOCIAL
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
A) Número de convenios. Mínimo 2
por área.
Mínimo 4
por área.
Mínimo 6
por área.
Mínimo 8
por área.
Mínimo
10 por
área.
B) Número de acciones de
beneficio social y empresarial.
Mínimo 3
por área.
Mínimo 5
por área.
Mínimo 8
por área.
Mínimo
12 por
área.
Mínimo
15 por
área.
C) Implementar un programa de
apoyo anual permanente y
emergente eventual.
1 1 1 1 1
Según
emergen
Según
emergen
Según
emergen
Según
emergen
Según
emergen
cias cias cias cias cias
Objetivo 6 EFICIENCIA TERMINAL
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
A) Porcentaje de aprobación por
licenciatura e institucional
basándose en el 50% + 1.
95% 95% 95% 95% 95%
A1) Porcentaje de aprobación a
la evaluación de competencias
a estudiantes de 5to semestre
de licenciatura.
70% a
90%
70% a
90%
70% a
90%
70% a
90%
70% a
90%
B) Porcentaje de retención vs
deserción.
De
primer
año 80%
/ 20%
De
primer
año 80%
/ 20%
De
primer
año 80%
/ 20%
De
primer
año 80%
/ 20%
De
primer
año 80%
/ 20%
Continua
ntes 90%
/ 10%
Continua
ntes 90%
/ 10%
Continua
ntes 90%
/ 10%
Continua
ntes 90%
/ 10%
Continua
ntes 90%
/ 10%
C) Porcentaje de estudiantes
que culminan servicio social y
prácticas profesionales.
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
90% a
100%
D) Porcentaje de alumnos
graduados en relación a los que
entraron.
60% a
80%
60% a
80%
60% a
80%
60% a
80%
60% a
80%
E) Porcentaje de titulación por
generación.
65% a
85%
65% a
85%
65% a
85%
65% a
85%
65% a
85%
F) Calificación promedio de
evaluación departamental del
último periodo escolar.
8 8 8 8 8
Objetivo 7 SEGUIMIENTO EGRESADOS
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
A) Porcentaje de
egresados
encuestados.
70% 80% 90% 95% 100%
B) Número de
cursos, conferencias,
y/o talleres.
3 3 3 3 3
C) Número de foros
con egresados. 2 2 2 2 2
II.II EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL
Objetivo 1 CERTIFICACIÓN DE CALIDAD INSTITUCIONAL
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
E) Número de acciones
realizadas para asegurar la
calidad institucional.
Mínimo
10
acciones
Mínimo
10
acciones
Mínimo
10
acciones
Mínimo
10
acciones
Mínimo 10
acciones
F) Número de auditorías
internas y externas.
2
internas
1
externa
2
internas
1
externa
2
internas
1
externa
2
internas
1
externa
2 internas 1
externa
Objetivo 2 CLIMA ORGANIZACIONAL Y ERGONOMÍA
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
A) Número de
acciones de difusión
para fortalecer la
filosofía institucional
5 5 5 5 5
B) Número de talleres
y cursos 2 2 2 2 2
B1) Porcentaje de
satisfacción de los
cursos y/o talleres.
90% 90% 90% 90% 90%
C) Número de
acciones que
fortalezcan el clima
laboral.
5 5 5 5 5
II.III EXPANSIÓN Y DIVERSIFICACIÓN
Objetivo 1 PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO; LICENCIATURA.
INDICADOR 15 – 16 16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 – 20
A) Número de programas de
licenciatura.
1 a 5 1 a 5 1 a 5 1 a 5 1 a 5
E) Número de cursos de
educación continua.
1 a 10 1 a 10 1 a 10 1 a 10 1 a 10
F) Porcentaje de titulación y
certificación.
65% a
85%
65% a
85%
65% a
85%
65% a
85%
65% a 85%
Objetivo 2 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18
18 – 19 19 – 20
A) Planear anualmente el F2 . 1 1 1 1 1
B) Porcentaje de cumplimiento
de los requisitos de la
infraestructura, en seguridad,
higiene y salud.
100% 100% 100% 100% 100%
Objetivo 3 CONECTIVIDAD
INDICADOR 15 – 16 16 – 17 17 – 18 18 – 19 19 – 20
B)Porcentaje de
efectividad de
conectividad
De 85% a
100%
De 85% a
100%
De 85%
a 100%
De 85%
a 100%
De 85%
a 100%
C) Porcentaje de
satisfacción del uso de
las plataformas
virtuales institucionales.
De 85% a
100%
De 85% a
100%
De 85%
a 100%
De 85%
a 100%
De 85%
a 100%
D) Actualización de
medios de
comunicación virtuales.
Diario
(Revisión
de
reporte
semanal)
Diario
(Revisión de
reporte
semanal)
Diario
(Revisión
de
reporte
semanal)
Diario
(Revisión
de
reporte
semanal)
Diario
(Revisión
de
reporte
semanal)
