PLAN LECTOR GRADO CUARTO

Docente: Camilo Enrique Tocarema Páez – Ángela Patricia Monsalve Ríos Grado: 4.1 – 4.2 Fecha: Marzo 16 de 2020 Área: Español Lee los siguientes textos y responde las preguntas.

LECTURA 1. EL ESCARABAJO

Al caballo del Emperador le pusieron herraduras de oro, una en cada pata. Era un animal hermosísimo, tenía esbeltas patas, ojos inteligentes y una crin que le colgaba como un velo de seda a uno y otro lado del cuello. Había llevado a su señor entre nubes de pólvora y bajo una lluvia de balas; había oído cantar y silbar los proyectiles. Había mordido, pateado, peleado al arremeter el enemigo. Con su Emperador a cuestas, había pasado de un salto por encima del caballo de su adversario caído, había salvado la corona de oro de su soberano y también su vida, más valiosa aún que la corona. Por todo eso le pusieron al caballo del Emperador herraduras de oro. Y el escarabajo se adelantó: -Primero los grandes, después los pequeños -dijo. Y alargó sus delgadas patas. -¿Qué quieres? -le preguntó el herrador. -Herraduras de oro -respondió el escarabajo. -¡No estás bien de la cabeza! -replicó el otro-. ¿También tú pretendes llevar herraduras de oro? -¡Pues sí, señor! -insistió, terco, el escarabajo-. ¿Acaso no valgo tanto como ese gran animal que ha de ser siempre servido, atendido, y que recibe un buen pienso y buena agua? ¿No formo yo parte de la cuadra del Emperador? -¿Es que no sabes por qué le ponen herraduras de oro al caballo? -preguntó el herrador. -¿Que si lo sé? Lo que yo sé es que esto es un desprecio que se me hace -observó el escarabajo-, es una ofensa; abandono el servicio y me marcho a correr mundo. -¡Feliz viaje! -se rio el herrador. -¡Mal educado! -gritó el escarabajo, y, saliendo por la puerta de la cuadra, con unos aleteos se plantó en un bonito jardín que olía a rosas y espliego. -Bonito lugar, ¿verdad? -dijo una mariquita de escudo rojo punteado de negro, que volaba por allí. -Estoy acostumbrado a cosas mejores -contestó el escarabajo-. ¿A esto llamáis bonito? ¡Ni siquiera hay estercolero! Prosiguió su camino y llegó a la sombra de un alhelí, por el que trepaba una oruga.

-¡Qué hermoso es el mundo! -exclamó la oruga-. ¡Cómo calienta el sol! Todos están contentos y satisfechos. Y lo mejor es que uno de estos días me dormiré y, cuando despierte, estaré convertida en mariposa. -¡Qué te crees tú eso! -dijo el escarabajo-. Somos nosotros los que volamos como mariposas. Ahora vas a ver cómo vuelo yo. Y diciendo esto, el escarabajo se echó a volar, y por una ventana abierta entró en un gran edificio, para ir a caer, rendido de fatiga, en la larga crin, fina y suave, del caballo del Emperador; pues sin darse cuenta había vuelto a dar en el establo donde antes vivía. - ¡Heme aquí montado en el caballo del Emperador, como un jinete! ¿Qué digo? ¡Claro que sí! Ya me lo preguntaba el herrador: «¿Por qué le pusieron herraduras de oro al caballo?». ¡Naturalmente! Se las pusieron por mí: para hacerme honor, cuando me dignara montarlo. Los rayos del sol caían directamente sobre él, y el sol le parecía hermoso. -¡Pues no está tan mal el mundo! -dijo-. Sólo hay que sabérselo tomar. El mundo volvía a ser hermoso, pues al caballo del Emperador le habían puesto herraduras de oro porque el escarabajo debía montar en él. ¡Parecía mentira que tal honor hubiese estado reservado para él! 1.- ¿Por qué le pusieron herraduras de oro al caballo? a) Por ser un animal muy hermoso.

b) Por haber salvado la vida del emperador.

c) Por ser el caballo que mejor saltaba. 2.- ¿Qué quería el escarabajo? a) Buen pienso y buena agua.

b) Ser servido y atendido como el caballo.

c) Tener unas herraduras de oro. 3.- ¿Por qué se marchó el escarabajo? a) Porque el herrero no le puso las herraduras.

b) Porque quería conocer mundo.

c) Porque no quería vivir en la cuadra. 4.- ¿Por qué no le gustó el jardín al escarabajo ?

a) Porque olía a rosas y a espliego.

b) Porque estaba lleno de mariquitas.

c) Porque no tenía estercolero. 5.- ¿Qué era lo mejor para la oruga? a) Que un día se convertiría en mariposa.

b) Que hiciese calor todos los días.

c) Que dormiría a la sombra del alhelí. 6.- El escarabajo creía que... a) La oruga volaría mejor que él.

b) El caballo podría volar con las herraduras de oro.

c) Él volaba tan bien como las mariposas. 7.- Al final el escarabajo piensa que las herraduras de oro del caballo eran para que... a) Corriese y saltase mejor.

b) El escarabajo fuese su jinete.

c) El Emperador estuviese orgulloso.

8.- Al escarabajo el mundo le parecía hermoso porque... a) Los rayos de sol caían directamente sobre él.

b) Las herraduras de oro del caballo eran en su honor.

c) El caballo lo quería mucho.

9.- ¿Qué personajes dialogan en esta historia? a) El caballo, el herrero, el escarabajo y la oruga.

b) El escarabajo, el herrero, la mariquita y la oruga.

c) El escarabajo, el herrero, el caballo y la mariquita. 10.- ¿Qué adjetivos definen mejor el comportamiento del escarabajo? a) Valiente y trabajador. b) Cobarde y holgazán. c) Orgulloso y presumido.

LECTURA 2. El gato negro

Dos gatitos, nada más, había tenido la gata de Doña Casimira Vallejo, y ya habían pedido a la citada señora nada menos que catorce. Y es que los gatitos eran completamente negros, y sabido es que hay muchas personas que creen que aquellos traen la felicidad a las casas. De buena gana Doña Casimira no se hubiera desprendido de aquellos dos hijos de su Sultana; pero su esposo le había declarado que no quería más gatos en su vivienda, y la buena señora tuvo que resignarse a regalarlos el día mismo que cumplieran dos meses. Mucho tiempo estuvo pensando dónde quedarían mejor colocados; el vecino del piso bajo perdía muchos gatos y no faltaba quien sospechase que se los comía; el tendero de enfrente los dejaba salir a la calle y se los robaban; la vieja del cuarto entresuelo era muy económica y no les daba de comer; el cura tenía un perro que asustaba a los animalitos; y así, de uno en otro, resultó que los catorce pedidos se redujeron para Doña Casimira solamente a dos, casualmente el número de gatos que tenía. Aun así, no acabaron sus cavilaciones. Moro, el más hermoso y más grave de los dos gatitos, convendría mejor a Doña Carlota, la vecina del tercero de la izquierda, que tenía una hija muy juiciosa a pesar de sus cortos años; pero Fígaro (así nombrado por el marido de Doña Casimira por haberle hallado un día jugando con su guitarra), no estaría del todo bien en casa de don Serafín, cuyos niños eran muy revoltosos y trataban con dureza a los animales. Pero al cabo, como el tiempo urgía, Morito fue entregado a Doña Carlota y Fígaro a Don Serafín. Ambos fueron adornados con collares rojos y cascabeles, y Blanca, la niña de la viuda, y Alejandro y Pepita, hijos del caballero, que también era vecino de Doña Casimira, habitando en el otro tercero, no dudaron ya que en sus moradas todo sería bienestar y ventura con haber llevado a ellas a los dos gatitos. Al pronto la casualidad vino a confirmar aquella idea: Doña Carlota ganó un premio a la lotería y D. Serafín, que estaba cesante, fue colocado con doce mil reales en un Ministerio. -¡El gato negro! -exclamaban los chicos. -¡El gato negro! Lo que no impedía que Alejandro y Pepita maltratasen al pobre Fígaro, que, cuando podía, se vengaba de ellos clavando en sus manos los dientes o las uñas; pero como era tan pequeño no les hacía gran daño. En cambio, Morito pasaba los días en la falda de su joven ama y las noches en un colchoncito muy blando que hizo Blanca para el gato en cuanto se lo dieron. Demostraba él su contento con ese ronquido acompasado que en los gatos es indicio de felicidad completa, y es seguro que si hubiese sabido hablar no hubiera dejado de decir a Doña Casimira que no podía haberle proporcionado una casa mejor.

1.- ¿Cuántos gatitos tenía encargados Doña Casimira? a- Dos. b- Siete. c- Catorce. 2.- ¿Cómo se llamaba su gata, la madre de los gatitos? a- Sultana. b- Blanca. c- No se sabe. 3,- ¿Por qué la gente quería tener un gato negro? a- Porque son más cariñosos. b- Porque traen buena suerte. c- Porque son mejores cazadores. 4.- ¿A quién le robaban los gatos? a- Al tendero. b- Al vecino del piso bajo. c- Al cura. 5.- ¿Quién le puso el nombre de Fígaro a uno de los gatos? a- Doña Carlota. b- El marido de Doña Casimira. c- Doña Casimira.

6.- ¿En qué casa pasarían hambre los gatos? a- En la casa del tendero. b- En la casa del cura. c- En la casa de la vieja. 7.- ¿Cómo se llamaba la hija de Doña Carlota? a- Blanca. b- Pepita. c- Alejandra. 8.- ¿Cuál fue la suerte de Don Serafín? a- Le tocó la lotería." b- Se compró una casa nueva. c- Consiguió un trabajo bien pagado. 9.- ¿Cuál de los dos gatos fue más afortunado? a- Morito. b- Fígaro. c- Ninguno. 10.- ¿Quién trataba con cariño a su gato? a- Alejandro. b- Pepita. c.- Blanca.

LECTURA 3.

LAS HADAS

Érase una viuda que tenía dos hijas. La mayor era intratable y orgullosa como su

madre mientras que la hija menor, tanto por su dulzura como por su buena

condición, era una de las más encantadoras niñas que el sol alumbra.

La madre quería a la hija mayor como a las niñas de sus ojos, al propio tiempo que

sentía por la menorcita una aversión horrible; tanto, que la obligaba a comer en la

cocina y a trabajar día y noche sin descanso.

La pobre niña, tenía que ir por agua dos veces al día, a más de media legua de

distancia, y volver cargada con un gran cántaro lleno.

Un día, estando junto a la fuente, se le acercó una pobre vieja y le pidió de beber.

- De mil amores, señora abuela, contestó la niña.

Y lavando el cántaro con mucha gracia, sacó agua del lugar de la fuente en donde

más cristalina estaba. Se la ofreció a la vieja, y para que pudiese beber con más

comodidad, sostenía el cántaro con su linda mano.

La buena mujer, así que hubo bebido, le dijo:

- Eres tan linda, tan amable, tan buena, que no puedo menos de concederte un don

especialísimo.

Es de advertir que la supuesta vieja era nada menos que un hada, la cual, deseando

probar hasta dónde llegaría el buen corazón de la hermosa niña, había tomado la

figura de una pobre mujer del pueblo.

-Te concedo - prosiguió el hada - el don de que a cada palabra que pronuncies salga

de tus labios una flor o una piedra preciosa.

Cuando la hermosa niña llegó a su casa, su madre la regañó mucho, porque había

tardado en volver de la fuente.

- Perdone usted madre mía - dijo la pobre niña - si he tardado tanto.

Y al decir esto cayeron de sus labios dos rosas y dos grandes diamantes.

- ¿Qué es lo que veo, Dios de mi vida? - exclamó su madre llena de admiración.

La pobre niña refirió con singular candor todo lo ocurrido, y al paso que hablaba,

iban chorreando sus labios flores, perlas y diamantes. F

- Por mi vida, que he de enviar allá a mi hija. Frasquita, ven: mira, mira lo que sale

de los labios de tu hermana cuando habla. Tienes que ir a la fuente y cuando una

vieja te pida agua, se la ofreces con mucha amabilidad y cariño.

- ¿A la fuente yo? ¡De ninguna manera! - dijo la gran bestia.

- Pues yo te mando que vayas - contestó la madre - y ahora mismo.

Frasquita se fue refunfuñando a la fuente, pero buen cuidado tuvo de llevar el más

hermoso jarro de plata que había en casa.

Al mismo instante de llegar, vio salir del bosque a una dama magníficamente

vestida, que le pidió de beber. Era la misma hada que quería probar hasta dónde

llegaría el mal corazón de esta muchacha.

- ¿Piensa usted que he venido para darle de beber a su señoría? - contestó la necia

orgullosa - ¡Para eso habré traído sin duda este hermoso jarro! ¿Tiene sed? Pues

échese de bruces su merced y beba hasta que reviente.

- Malas entrañas tienes – contestó el hada sin alterarse - Ya que tan poco amable

eres, te concedo el don de que a cada palabra que profieras salga de tus labios una

víbora o un sapo.

- ¿Qué tal, hija mía? – le preguntó su madre al regresar.

- ¿Qué tal? ¿Qué tal? - y ¡zape! escupió dos víboras y dos sapos.

- ¡Válgame la Virgen de las Angustias! - exclamó la madre santiguándose - Esto

debe ser obra de la pícara de tu hermana.

Ante la ira de su madre, la pobre muchacha echó a correr llena de pánico, y se

refugió en el bosque cercano.

Allí la encontró el hijo del rey, que volvía de cazar, y como la viese tan hermosa, le

preguntó qué hacía en aquel lugar tan solita, y por qué lloraba. Entonces ella le

refirió toda su historia, y el hijo del rey, que vio salir de su boca cinco o seis perlas

y otros tantos diamantes, se la llevó al palacio y se casó con ella.

1.- Marca la frase correcta. a- La hija menor era la preferida de la madre b- La hija mayor era encantadora. c- La madre maltrataba a la hija menor.

2.- ¿Cuál era la tarea más dura que tenía que realizar la hija menor? a- Ir a buscar agua. b- Limpiar la cocina. c- Hacer la comida.

3.- ¿Quién se le apareció en la fuente? a- Su abuela. b- Una mujer vieja. c- Una mujer rica.

4.- ¿Qué quería el hada? a- El cántaro. b- Ayuda. c- Agua para beber.

5.- ¿Qué don le concedió el hada a la hija menor? a- No tendría que ir por agua a la fuente.

b- De sus labios saldrían flores y piedras preciosas. c- Al hablar, sus palabras serían maravillosas.

6.- ¿Por qué estaba su madre enfadada? a- Porque había tardado mucho en volver. b- Porque tenía sed. c- Porque no había agua en el cántaro.

7.- ¿Cuál fue la decisión de la madre? a- Ir ella misma a la fuente. b- Mandar a su hija mayor a buscar agua. c- Mandar a la menor otra vez a la fuente.

8.- El hada le concedió a la hija mayor el don de que al hablar de su boca saldrían...

a- Flores y diamantes. b- Culebras y ranas. c- Víboras y sapos.

9.- ¿Por qué se escapó al bosque la hija menor? a- Porque su madre la quería castigar. b- Porque su hermana le quería pegar. c- Porque no quería vivir con su familia.

10.- ¿Por qué se casó con ella el hijo del rey? a- Porque era inteligente. b- Porque estaba sola. c- Porque tenía un don especial.

LECTURA 4.

El lagarto verde

Un poco apartado, cerca de un rancho pobre, muy negro y ya de paja incolora, una menor con la pollerita levantada y las rodillas al aire, parecía recoger huevos bajo las totoras. La seguía un mastín con paso tardo y paciente. Cuando ella se detenía mucho en sus afanes, el perro se echaba. Luego, proseguían una y otro su marcha de rodeos. Algo debía haber encontrado, aunque fuesen huevecitos de ratonas, porque de vez en cuando se detenía como a contar lo que llevaba en el ahuchado del vestido. El perro, por esta vez, se le había alejado un poco y olfateaba. De pronto delante de la niña, de una mata espesa, salió corriendo un lagarto gris verdoso. Cerca había una sombra de toro y a él se dirigió el reptil con su apéndice en alto. Allí estaba la cueva. La menor dejó caer toda su carga, y se lanzó tras él con pasmosa rapidez, pero no tanto que no llegara al mismo tiempo que el mastín, bulto enorme a su lado. El lagarto, en un tropiezo sin duda perdió ventaja, pues, aunque ya con todo el cuerpo en el escondrijo, fue asido de la cola por la pequeña. El perro coadyuvó sin pérdida de segundo, y mordió en el tronco. La criolla se quedó con el apéndice en las manos, que se retorcía como una culebra. Fuese riendo, con las greñas en las mejillas. El mastín la siguió breves pasos; se detuvo; volvió sobre ellos, como avergonzado; olió largo rato al pie del árbol; introdujo parte del hocico en la covacha, movió de uno a otro lado la cola; y al fin se acostó frente a ella, con la cabeza entre los remos y los ojos fijos en el mísero hogar de la presa mutilada y perdida.

1.- ¿Dónde vivía la niña?

a) En una bonita casa.

b) En una casa vieja.

c) En una ciudad.

2.- ¿Que estaba haciendo ese día?

a) Recogía frutos de totoras. b) Jugaba

con su perro. c) Buscaba huevos de aves.

3.- ¿Para qué detenía su marcha?

a) Para contar los huevos. b) Para

aguardar por el perro. c) Para descansar.

4.- ¿Dónde estaba el lagarto?

a) Debajo de las totoras. b) En una cueva.

c) En una mata espesa.

5.- La niña cuando vio el lagarto...

a) Se asustó. b) Lo persiguió. c) Se alejó

corriendo.

6.- ¿Dónde se escondió el lagarto?

a) En una cueva. b) En una mata espesa.

c) Debajo de la sombra del toro.

7.- ¿Qué sucedió en la persecución?

a) Atraparon al lagarto. b) El lagarto logró

escapar. c) El mastín comió el lagarto.

8.- ¿Qué tenía la niña en sus manos?

a) El lagarto. b) Una culebra. c) La cola del

lagarto.

9.- Al final de la historia, la niña se

sentía...

a) Avergonzada. b) Triste. c) Contenta.

10.- ¿Quién salió perjudicado en este

relato?

a) El perro. b) El lagarto. c) La niña.

LECTURA 5.

PABLO RUIZ PICASSO

Nació en Málaga, en 1881. Murió en Moulins, Francia, en 1973.

Hijo del también artista José Ruiz Blasco, en 1895 se trasladó con su familia

desde Málaga a Barcelona, donde el joven pintor se rodeó de un grupo de

artistas y literatos.

Entre 1901 y 1904 Pablo Picasso alternó su residencia entre Madrid, Barcelona

y París, mientras su pintura entró en la etapa denominada período azul.

Hacia finales de 1906, Pablo Picasso empezó a trabajar en una composición de

gran formato que iba a cambiar el curso del arte del siglo XX: Las señoritas de

Avignon.

Picasso fue pintor y escultor. Además, abordó otros géneros como el dibujo, el

grabado, la ilustración de libros, la escultura, la cerámica y el diseño de

escenografía y vestuario para montajes teatrales.

Está considerado mundialmente como uno de los mayores artistas del siglo XX.

LECTURA 6.

EL CABALLO DE TROYA

Hacía muchos años que los griegos, bajo el mando del rey Ulises, atacaban la ciudad de Troya sin poder conquistarla. Entonces, Ulises tuvo una gran idea: construir rápidamente un gigantesco caballo de madera para engañar a sus enemigos. Por la noche, se metieron en el caballo los más valientes guerreros griegos. Y los demás, a la mañana siguiente, subieron a sus naves como si se marcharan. Los troyanos se pusieron muy contentos al ver que sus enemigos se retiraban. Pronto salieron de su ciudad y fueron apoderándose de todo lo que habían dejado los griegos. Aquel enorme caballo les llamó mucho la atención, y pensaron meterlo también en su ciudad, como si fuera un botín que hubieran conquistado al enemigo. Durante toda la noche celebraron los troyanos lo que creían que era su victoria. Pero cuando estaban dormidos, Ulises y sus soldados salieron del caballo y, silenciosamente, abrieron las puertas de Troya para que entrasen los demás griegos, que habían vuelto aprovechando la oscuridad de la noche. Así, gracias a la astucia de Ulises, en muy pocas horas conquistaron lo que no habían podido conseguir en muchos años.

LECTURA 7.

EL COMPRADOR DE GRATITUD

Hace mucho tiempo, en un lejano reino de China, vivía un ministro llamado Mong. Un día se presentó en su palacio un joven muchacho que buscaba trabajo. - ¿Qué sabes hacer? –le preguntó el ministro. -Nada, señor –respondió el joven-. Pero aprenderé lo que sea necesario. Soy honrado y os serviré con lealtad. A Mong le gustó la seguridad del joven y decidió contratarlo. Ordenó que le dieran una habitación, ropas adecuadas, suficiente comida y un pequeño sueldo. Tiempo después, llegaron a palacio noticias sobre la lejana aldea de Sue. Los vecinos llevaban años sin pagar sus impuestos y la deuda contraída sumaba una importante cantidad. Además, tres enviados del ministro habían tenido que huir porque los habitantes de la aldea amenazaban con matarlos. - ¿Por qué no dejáis que vaya yo a la aldea? – le rogó el joven sirviente al ministro. -Es una misión muy peligrosa –respondió Mong. ¿Sabes que arriesgas tu vida? -Sí, señor. Pero ya es hora de que yo corresponda a vuestra generosidad. El ministro Mong accedió a los ruegos del joven y ordenó que prepararan todo lo necesario. Antes de irse, el muchacho se presentó ante el ministro y le preguntó: - ¿Queréis que os traiga algo de aquel lejano lugar? -No necesito nada. Pero, si quieres, antes de partir, mira en el palacio y si me falta algo tráemelo. El joven dio una vuelta por el palacio para ver qué le faltaba al ministro y luego partió hacia la aldea. Cuando llegó allí, los vecinos le recibieron con cara de pocos amigos. El joven habló con los vecinos, examinó sus deudas y después dijo: -Mi señor ha decidido perdonaros lo que debéis. Estáis libres de cargas. - ¡Que la fortuna acompañe a nuestro dadivoso señor! –exclamaron los vecinos. Cuando días después el joven regresó a palacio, el ministro le mandó llamar y le preguntó si había cobrado las deudas.

-Pues… veréis, señor –contestó el joven-. Después de mirar en el palacio comprendí que erais un hombre inmensamente rico, pero que había una cosa que no teníais: el cariño y el agradecimiento de la gente. Por eso decidí perdonar las deudas y traeros a cambio este regalo: la gratitud de todo un pueblo. El ministro Mong no supo qué decir. Desde luego, aquel muchacho tenía toda la razón, aunque por su culpa había perdido una importante suma de dinero. Ante el asombro de todos, Mong decidió perdonar al joven sirviente y olvidar lo ocurrido. Pasados los años, una terrible invasión obligó a Mong a abandonar su palacio y a huir. -No os preocupéis, señor –dijo el joven sirviente-. Iremos a un lugar en el que seremos bien recibidos. Y el muchacho llevó a Mong a la aldea de Sue. Cuando llegaron allí, los vecinos los recibieron entre aclamaciones. -No hemos olvidado lo que hiciste por nosotros –dijeron los vecinos-. ¡Te debemos gratitud eterna, señor Mong! Y así fue como Mong pudo pasar el resto de sus días en aquella pequeña aldea, gracias al regalo que años atrás le había hecho su joven sirviente: el cariño y la gratitud de todo un pueblo. Basado en E. P. GATÓN e I.HWANG, Cuentos de la China milenaria.

PLAN LECTOR GRADO CUARTO Docente: Camilo Enrique Tocarema Páez – Ángela Patricia Monsalve Ríos Grado: 4.1 – 4.2 Fecha: Marzo 16 de 2020 Área: Matemáticas

1. Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios que se plantean a continuación.

2. Resuelve las siguientes operaciones.

7

8

2

1

3 x 7

3

4

2

2 x 5

1

9

1

8 x 8

2

1

3

2 x

8

2

1

8

1 x 5

8

2

3

2 x 2

4

1

1

7 x 1

9

2

1

5 x

5 681 9 899 5 886 9 676

6 976 9 968 8 550 9 845

4. Completa las divisiones con la cifra que corresponda, luego escribe en tu

cuaderno un problema para cada situación.

9 8 7 3 4 3 5 1 0 27 1

5 43 0 54 5 1 72 3 29 2

6 5 4 3 38 1 9 5 5 4 27 6

7 5 6 3 54 1 6 9 2 3 20 0 4

0 4

PROBLEMAS

4 lecherías producen en un mes lo siguiente: la primera produce 1 280 litros de leche, la segunda el doble de la primera y la tercera 650 litros. ¿Cuántos litros de leche producen al mes las 3 lecherías juntas?

Al medio día se había fabricado 7 890 botones y al final del día había 9 900 botones. ¿Cuántos botones se fabricaron por la tarde?

Natalia tiene 780 papeles de carta y Claudia tiene 134. ¿Cuántos papeles de carta más tiene Natalia?

Una florería vende 7 brotes de margaritas y cada brote tiene 4 flores. Si cada flor se vende a S/. 5, ¿cuánto dinero recibe por la venta total?

Una dulcería vende 3 pedazos de torta a S/. 5 cada pedazo y también vende 2 pedazos de budín a S/. 2 cada uno. ¿Cuánto recibe por toda la venta?

Lalo vende manzanas en cajones de 48 unidades. Si tiene 76 272 manzanas, ¿cuántos cajones podrá vender?

Francisca tiene 21 bombones. Si se come 3 bombones cada día, ¿para cuántos días le alcanzarán los bombones?

Cristóbal debe leer un libro de 75 páginas. Si leyera diariamente 5 páginas, ¿en cuántos días leería el libro?

Javier pensó un número, le quito 2 y lo dividió en 3. El resultado es 27. ¿Cuál es el número que pensó?

Una máquina fabrica 5.800 latas de refresco cada hora, y trabaja sin parar todos los días de la semana. ¿Cuántas latas fabrica al cabo de un día? ¿Y en una semana? ¿Y en un mes?

En el almacén de frutas hay 40 cajas de naranjas. Cada caja contiene 8 bolsas y en cada bolsa hay media docena de naranjas. ¿Cuántas naranjas hay en total?

Para alimentar a los animales de la granja escuela, se han comprado 30 sacos de Maíz de 150 kilos cada uno y 20 sacos de trigo de 80 kilos cada uno. ¿Cuánto pesa toda la compra?

En la librería han recibido 18 cajas llenas de libros de lectura. En cada caja hay 12 libros. ¿Cuántos libros hay en total? Si cada libro tiene 95 páginas, ¿cuántas páginas hay en total?

Tú puedes hacerlo

* Resuelve los siguientes ejercicios:

0

2

9

4

3

2

7

2

7

2

1

1

3

3

+ 3

5

8

9

9

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0

2

4

2

3

5

4

2

1

+ 1

0

0

2

8

2

3

4

9

0

2

0

1

3

+

0

9

0

3

0

7

0

9

9

6

- 6

5

2

5

7

2

9

9

4

3

- 3

7

6

9

4

5

8

2

7 -

9

8

4

7

232 x 1

6

4

9

879 x 6

4

7

5

901 x

86432 6 4 04983 8 3 38061 5 6

Tú puedes hacerlo

I. Resuelve los ejercicios y colorea la respuesta en el recuadro de la parte inferior.

5

2

6

7

5

8

6

4

9

7

3

8

9 + 5

8

5

0

7

3

7

9

2

1

1

3

1

2

4

+ 8

3

6

7

4

9

9

6

2

3

3

1

3

7

+

1

2

2

1

2

9

9

6

8

7

- 7

5

5

5

6

2

6

4

9

6

- 2

2

1

8

6

7

3

9

8

4

-

5

9

5

7

354 x 6

6

6

9

657 x 1

8

1

4

398 x

8796 3 1 92141 7 2 08054 2 2

¡Sí se puede! * Resuelve los siguientes ejercicios.

3

6

0

2

5

9

1

4

8

1

7

+ 3

2

4

4

2

0

7

6

-

8

1

4

8

7

0

3

4

2

5

6

6

8

3

1

5

9

7

+ 2

6

3

5

0

4

5

1

8 - 5

0

6

0

8

0

7

0

9

1

-

4

9

3

4

2

3

79 x 9

8

8

6

7

7

53 x 4

2

0

8

62 x

2406 3 4 52104 5 17689 7 0

1

9

5

8

6

4

7

5

3

3

4

+

9

2

6

1

5

0

4

3

-4

6

0

2

0

0

0

1

4

8

2

7

1

3

+5

1

* El gatito "michifus", ha cazado un animalito. ¿Cuál será? Él sigue el camino que indican las operaciones correctas. Dibuja el camino con lápiz de color.