AUDITORIA DE RECURSOS HUMANOS AUDITORIA DE RECURSOS HUMANOS.
Plan Para La Clase de Recursos Humanos
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Plan para la clase de Recursos Humanos I. LA FECHA: agosto 18 de 2008 II. CURSO, AREA Y/O UNIDAD: Recursos Humanos III. EL TEMA: Funciones básicas del gerente IV. EL OBJETIVO: Lograr que los estudiantes sepan identificar las funciones básicas del gerente. Que sepan mencionarlas, con que propósitos fueron establecidas y porque son la pieza fundamental del gerente de hoy día. V. MATERIALES: Los materiales que serán utilizados por los maestros y estudiantes serán los siguientes. Maestros (utilización de Power Point, Smart Board y proyectores). Estudiantes (lápiz, papel, libro). VI. PROCEDIMIENTO A. Actividad Inicial, Motivación, Creación de Ambiente, Actividad Introductoria Reflexión sobre la importancia y el reconocimiento de las funciones básicas del gerente: Planificar, organizar, reclutamiento/selección, dirigir, delegar y controlar. El gerente tiene que tener excelentes relaciones con sus subordinados y de esta forma más van a producir más. (Estas relaciones deben ser a largo plazo).
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Plan para la clase de Recursos Humanos
I. LA FECHA: agosto 18 de 2008
II. CURSO, AREA Y/O UNIDAD: Recursos Humanos
III. EL TEMA: Funciones básicas del gerente
IV. EL OBJETIVO: Lograr que los estudiantes sepan identificar las funciones básicas del gerente. Que sepan mencionarlas, con que propósitos fueron establecidas y porque son la pieza fundamental del gerente de hoy día.
V. MATERIALES: Los materiales que serán utilizados por los maestros y estudiantes serán los siguientes. Maestros (utilización de Power Point, Smart Board y proyectores). Estudiantes (lápiz, papel, libro).
VI. PROCEDIMIENTO
A. Actividad Inicial, Motivación, Creación de Ambiente, Actividad Introductoria
Reflexión sobre la importancia y el reconocimiento de las funciones básicas del gerente:
Planificar, organizar, reclutamiento/selección, dirigir, delegar y controlar.
El gerente tiene que tener excelentes relaciones con sus subordinados y de esta forma más van a producir más. (Estas relaciones deben ser a largo plazo).
B. Actividades de Desarrollo
Los estudiantes se dividirán en grupos de cuatro. Leerán una lectura asignada del libro. Discutirán en grupo la lectura asignada. Contestaran preguntas relacionadas a la lectura.
C. Actividad Final, Comprobación, Aplicación, Actividad Culminante, Cierre Pedagógico, Evaluación.
Al final de la clase se hará un debate para ver cuál de los grupos aprendió más y se le compensara con una bonificación de cinco puntos al grupo ganador.
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