Unidad Educativa Monte Tabor Nazaret

Programa del curso

1. Informacin General

Materia: Lengua y Literatura

Ao lectivo: 2012 2013

Curso: Octavo de bsica

Profesor: Sady Velsquez Chvez Website: http://redaccion-academica.wikispaces.com/

2. Naturaleza de la asignatura

Los alumnos deben aprender a apreciar la Lengua y la Literatura, su importancia y su belleza, y comprender su naturaleza y los elementos que influyen en ambas. Se les animar a reconocer que el dominio de la lengua es una habilidad valiosa para la vida, una herramienta que ofrece enormes posibilidades para la comunicacin social y que constituye un medio para la reflexin personal. Comprender que la Lengua y la Literatura constituyen procesos creativos que contribuyen a desarrollar la imaginacin y la creatividad a travs de la expresin La materia de Lengua y Literatura tiene como objetivo desarrollar en los alumnos las habilidades de anlisis de textos y la comprensin de que estos, ya sean literarios o no literarios, pueden considerarse autnomos aunque al mismo tiempo se ven influidos por hbitos de lectura definidos culturalmente.

3. Objetivos generales y especficos 3.1 Objetivos generales

Utilizar la lengua como un medio de participacin democrtica para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional.

Saber comunicarse desde la produccin y comprensin de textos de todo tipo y en toda situacin comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresin personal.

Disfrutar, desde la funcin esttica del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos literarios

3.2 Objetivos especficos

Comprender, analizar y producir publicidades, campaas sociales, solicitudes adecuadas con las propiedades textuales, los procesos,

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elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para adquirir una actitud crtica e interpretar su propsito.

Comprender, analizar y producir textos literarios como: cuentos de terror, apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica.

4. Unidades del programa de estudios del IQM BLOQUE # 1: El texto, los mensajes personales

Situacin comunicativa Comunicacin verbal y no verbal Planeamiento, conduccin y discusin del discurso Comprensin de textos narrativos en primera persona El texto: Caractersticas y estructura Carta personal y correo electrnico

Definicin

Caractersticas

Estructura

Similitudes

Diferencias Elaboracin de mensajes personales correctos y adecuados Uso y manejo del diccionario Categoras gramaticales - Repaso

Sustantivo, artculos, adjetivo, pronombres, verbo, conjunciones, adverbios, preposiciones

Ortografa

Reglas generales de acentuacin

Uso de la h BLOQUE # 2: Publicidad y campaa social: Los anuncios

Circuito de la comunicacin

Cdigo

Canal Discusin sobre contenido de campaas sociales y publicidades Interpretacin, composicin y decodificacin de imgenes Inferir tema de la lectura, idea principal, causa y efecto. Valores que transmite la publicidad Escribir texto persuasivo, determinar pblico y medio a usar (anuncios,

afiches, prensa) Eleccin del producto Creacin de eslogan y logotipo Superestructura del texto

Publicidad

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Campaa Social Clases de sujeto

Simple

Compuesto Modificadores del sujeto Clases de predicado no verbal:

Nominal

Adverbial Sustitucin pronominal, sinonmica y antonimia complementaria Ortografa:

Uso de la b y v

Tilde diacrtica en monoslabos

Uso de comillas en los ttulos de artculos o conferencias BLOQUE # 3: El cuento de terror

La literatura Los gneros literarios Narracin, descripcin y dilogo Efectos de los recursos literarios Funcin esttica y literaria del lenguaje Comprensin, anlisis e interpretacin de la lectura Estrategias para redactar partiendo de distintos detonadores Proceso de escritura para conseguir efectos terrorficos Estructura y elementos de la narracin Cuentos de terror

Definicin

Caractersticas

Efectos Tipologa del cuento de terror Elementos literarios Estudio de los personajes Tiempo de la narracin

BLOQUE # 4: La solicitud

Identificacin de los elementos de la comunicacin Solicitud:

Lectura de solicitudes en primera y tercera persona

Discriminacin de los registros empleados

Comparacin

Superestructura

Registro

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Conectores Verboides: El participio de los verbos Modificadores del predicado: atributo, predicativo y complemento

agente Uso del pronombre relativo Ortografa:

Uso de la z

Uso de la ll y y

Uso dela mayscula en siglas y acrnimos Prefijos y sufijos Oraciones segn la intencin del hablante

5. Evaluacin Componentes y ponderacin de la calificacin final del bimestre: 30% Examen 30% Lecciones 20% Participacin en clase

20% Deberes Tipos de evaluacin:

- Presentaciones: verbales (orales o escritas), grficas; con empleo de diversos medios

- Producciones escritas: ensayos, Informes, artculos y otros. - Test / Quiz - Portafolio - Proyectos - Comprensin de lectura - Pruebas objetivas y de preguntas abiertas - Exmenes escritos - Diarios - Debates - Investigaciones - Actividades prcticas - Anlisis de casos