4° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________

Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________

Maestro(a) Grupo

Semana3

Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Aprendizajes esperados Temas de reflexión/Contenidos SEP MDA Recursos Dig. webMatemáticas Lunes Usa la notación

desarrollada denúmeros naturales ydecimales y el valorposicional de lascifras de un número.

Sentido numérico y pensamientoalgebraico.

Identifica fracciones equivalentes, mayoreso menores que la unidad. Lee información explícita o implícita enportadores diversos.

Números y sistemas denumeración.

13-15

Español Lunes Formula preguntaspara guiar labúsqueda deinformación eidentifica aquellaque es repetida,complementaria oirrelevante sobre untema.

Estudio. Exponer un tema de interés.

Formula preguntas para guiar la búsquedade información e identifica aquella que esrepetida, complementaria o irrelevantesobre un tema.

Expositivo. Exposición del tema investigado.

11

Ciencias naturales Lunes Compara losalimentos queconsume con los decada grupo del Platodel Bien Comer, y suaporte nutrimentalpara mejorar sualimentación.

¿Cómo mantener la salud?Fortalezco y protejo mi cuerpo conla alimentación y la vacunación.

Compara los alimentos que consume conlos de cada grupo del Plato del BienComer, y su aporte nutrimental paramejorar su alimentación.

¿Cómo mejoro mi alimentación? Tema del programa 179

Matemáticas Martes Usa la notacióndesarrollada denúmeros naturales ydecimales y el valorposicional de lascifras de un número.

Sentido numérico y pensamientoalgebraico.

Identifica fracciones equivalentes, mayoreso menores que la unidad. Lee información explícita o implícita enportadores diversos.

Números y sistemas denumeración.

16-18 94

Español Martes Emplea la paráfrasisal exponer un tema.

Estudio. Exponer un tema de interés.

Emplea la paráfrasis al exponer un tema. Expositivo. Exposición del tema investigado.

12-13 17

Geografía Martes Reconoce en mapasla localización, laextensión y loslímites territorialesde México.

México a través de los mapas ysus paisajes.

Reconoce en mapas la localización, laextensión y los límites territoriales deMéxico.

Espacio geográfico y mapas. 12-14

Firma de(la) profesor(a) 1 Firma de(la) director(a)

4° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________

Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________

Maestro(a) Grupo

Semana3

Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Aprendizajes esperados Temas de reflexión/Contenidos SEP MDA Recursos Dig. webFCE Martes Distingue en qué

personas puedeconfiar paraproporcionarinformación sobre símismo.

Niñas y niños cuidan de su salude integridad personal.

Distingue en qué personas puede confiarpara proporcionar información sobre símismo.

Aula. 10-11

Matemáticas Miércoles Usa la notacióndesarrollada denúmeros naturales ydecimales y el valorposicional de lascifras de un número.

Sentido numérico y pensamientoalgebraico.

Identifica fracciones equivalentes, mayoreso menores que la unidad. Lee información explícita o implícita enportadores diversos.

Números y sistemas denumeración.

16-18

Español Miércoles Emplea la paráfrasisal exponer un tema.

Estudio. Exponer un tema de interés.

Emplea la paráfrasis al exponer un tema. Expositivo. Exposición del tema investigado.

12-13

Ciencias naturales Miércoles Compara losalimentos queconsume con los decada grupo del Platodel Bien Comer, y suaporte nutrimentalpara mejorar sualimentación.

¿Cómo mantener la salud?Fortalezco y protejo mi cuerpo conla alimentación y la vacunación.

Compara los alimentos que consume conlos de cada grupo del Plato del BienComer, y su aporte nutrimental paramejorar su alimentación.

¿Cómo mejoro mi alimentación? Tema del programa

E. Física Miércoles Salta diversosobjetos de formaindivdual y enparejas.

No hacen falta alas, saltandoando.

Identifica el salto y los desplazamientoscomo elementos implícitos en la mayoríade los juegos y deportes que practica en sucontexto escolar y social.

Ludo y sociomotricidad.

Matemáticas Jueves Usa la notacióndesarrollada denúmeros naturales ydecimales y el valorposicional de lascifras de un número.

Sentido numérico y pensamientoalgebraico.

Identifica fracciones equivalentes, mayoreso menores que la unidad. Lee información explícita o implícita enportadores diversos.

Números y sistemas denumeración.

16-18

Español Jueves Emplea la paráfrasisal exponer un tema.

Estudio. Exponer un tema de interés.

Emplea la paráfrasis al exponer un tema. Expositivo. Exposición del tema investigado.

12-13

Geografía Jueves Reconoce en mapasla localización, laextensión y loslímites territorialesde México.

México a través de los mapas ysus paisajes.

Reconoce en mapas la localización, laextensión y los límites territoriales deMéxico.

Espacio geográfico y mapas. 12-14

Firma de(la) profesor(a) 2 Firma de(la) director(a)

4° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________

Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________

Maestro(a) Grupo

Semana3

Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Aprendizajes esperados Temas de reflexión/Contenidos SEP MDA Recursos Dig. webHistoria Jueves Identifica

geográficamenteAridoamérica,Mesoamérica yOasisamérica.

Poblamiento de América al iniciode la agricultura.

Identifica geográficamente Aridoamérica,Mesoamérica y Oasisamérica.

Panorama del periodo. 14-15

E. Artística Jueves Distingue diferentesformas, soportes ymateriales enproduccionesbidimensionales.

Apreciación. Distingue diferentes formas, soportes ymateriales en produccionesbidimensionales.

Artes visuales.

Matemáticas Viernes Resuelve problemasque impliquenparticiones entercios, quintos ysextos. Analizaescrituras aditivasequivalentes y defracciones mayoreso menores que launidad.

Sentido numérico y pensamientoalgebraico.

Identifica fracciones equivalentes, mayoreso menores que la unidad. Lee información explícita o implícita enportadores diversos.

Números y sistemas denumeración.

19 95

Español Viernes Identifica lacorrespondenciaentre la forma enque está redactadauna pregunta y eltipo de informaciónque la da respuesta.

Estudio. Exponer un tema de interés.

Expositivo. Exposición del tema investigado.

14 18

Ciencias naturales Viernes Compara losalimentos queconsume con los decada grupo del Platodel Bien Comer, y suaporte nutrimentalpara mejorar sualimentación.

¿Cómo mantener la salud?Fortalezco y protejo mi cuerpo conla alimentación y la vacunación.

Compara los alimentos que consume conlos de cada grupo del Plato del BienComer, y su aporte nutrimental paramejorar su alimentación.

¿Cómo mejoro mi alimentación? Tema del programa

Historia Viernes IdentificageográficamenteAridoamérica,Mesoamérica yOasisamérica.

Poblamiento de América al iniciode la agricultura.

Identifica geográficamente Aridoamérica,Mesoamérica y Oasisamérica.

Panorama del periodo. 14-15 255

Firma de(la) profesor(a) 3 Firma de(la) director(a)

4° Escuela____________________________________________________________________________________________________________________

Director(a)________________________________________________________________________________________________________________________________

Maestro(a) Grupo

Semana3

Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Aprendizajes esperados Temas de reflexión/Contenidos SEP MDA Recursos Dig. web

Firma de(la) profesor(a) 4 Firma de(la) director(a)