_____________________________________________________________________________________________________ RECTORÍA SECRETARÍA DE DOCENCIA LICENCIATURA EN DERECHO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA METODOLOGÍA DEL DERECHO

Elaboró Revisó Autorizó

DRA. GABRIELA ARELI CRUZ SOTELO

DRA. EN E. GRACIELA VIDAL MARTÍNEZ SUBDIRECTORA ACADÉMICA

MA. EN DAES. MARIA CONCEPCIÓN MOLINA ALCÁNTARA

DIRECTORA ACADÉMICA

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UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI INCORPORADA A LA UAEMéx

LICENCIATURA DE DERECHO clave 091A

PLANEACIÓNDIDÁCTICA

PLAN FLEXIBLE F1 FECHA DE INCORPORACIÓN: 30 DE JUNIO DE 1993 PERIODO: FEBRERO-JULIO 2014

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Metodología Del Derecho CLAVE:

L41809

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Obligatoria

ÁREA ACADÉMICA: Metodología Jurídica

NÚCLEO: Básico TOTAL DE HORAS A IMPARTIR: 4 hrs semanales

CREDITOS: 7

UNIDAD DE APRENDIZAJE ANTECEDENTE: Ninguna UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECUENTE: Ninguna

PERIODO SEMESTRAL AL QUE PERTENECE: Segundo FECHA DE ENTREGA: 5 de Febrero 2015.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Ubicar y distinguir los elementos y técnicas metodológicas para el estudio del Derecho, como parte de las ciencias sociales.

Identificar la utilidad y aplicación de la metodología jurídica para el estudio del derecho.

ELABORÓ:

_______________________ DRA. en E. GABRIELA ARELI CRUZ SOTELO

REVISO:

____________________________ M. EN DAES GRACIELA VIDAL MARTÍNEZ

Subdirectora Académica

APROBÓ:

______________________________ M. EN DAES MARÍA CONCEPCIÓN

MOLINA ALCÁNTARA Directora Académica

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FILOSOFÍA DE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA, CUI AC.

misión visión valores

La facultad de derecho de la Universidad de Ixtlahuaca CUI. A.C., forma integralmente a dilectos universitarios humanistas con vocación infranqueable por el derecho en los niveles de licenciatura y posgrado, con sólido compromiso por la justicia social sostenible, un profundo espíritu analítico – creativo para la generación, recreación o construcción dialéctica del pensamiento jurídico y alta competitividad de liderazgo.

La facultad de derecho de la Universidad de Ixtlahuaca CUI. AC, para el año 2020, se sitúa como un órgano académico de alto relieve al ofertar programas de licenciatura acreditados y estudios de posgrado reconocidos como programas de calidad, a través de sendas vías académicas de vanguardia: presenciales o virtuales; gestora del conocimiento jurídico de frontera y una amplia red nacional e internacional para su difusión e intercambio estudiantil, académico y de investigación.

La formación de juristas se finca indefectiblemente en la serie de axiomas o principios sustento por antonomasia de la vocación y convicción de quienes deciden cultivar el conocimiento, aplicación y reconstrucción del derecho; en tal sentido, inspiran a la facultad de derecho de la universidad de ixtlahuaca, cui ac., los valores siguientes: Cooperación Interinstitucional.- para alentar la formación integral del licenciado en derecho, de quienes forjan su educación, generar expertos en planificación educativa y la realización de investigaciones educativas en aras de eficientar sus acciones sustantivas Equidad.- en la formación integral del licenciado en derecho, será garante la igualdad en acceso, permanencia o movilidad académica-investigativa, en la promoción de calidad; particularmente el respeto a la diversidad cultural, la paz y el medio ambiente Humildad.- en la concepción y desarrollo formativo del licenciado en derecho, respetuosa de los diversos modelos pedagógicos; empero, con la visión clara de formar universitarios de calidad, capaces de diseñar y liderear alternativas de solución en la praxis del derecho Identidad Institucional y Social.- en la formación integral de licenciados en derecho, en la promoción de tareas interdisciplinarias, la promoción y difusión del pensamiento crítico, tendente a fortalecer el desarrollo sostenible, la paz y el bienestar social globalizador Justicia.- fermento y esencia de derecho, más allá de significar su thelos, se vivencia en las diversas expresiones de éste; anhelo sublime de los pueblos o estados, como el sumo bien de los seres humanos en todos los tiempos; guía e inspiración de nuestra facultad. Lealtad.- en la formación plena de juristas críticos, competitivos, humanistas e innovadores, comprometidos con los derechos humanos, la paz y la democracia con amplio sentido de sustentabilidad y sostenibilidad. Liderazgo Social.- en la creación, recreación e innovación del conocimiento jurídico, garante de: la seguridad alimentaria, el cambio climático, la cultura del agua, el diálogo intercultural, las energías renovables y la salud pública, indeclinables derechos fundamentales Solidaridad.- al vincular las tareas sustantivas con la problemática local, regional o universal, en el diseño de la investigación básica o aplicada interdisciplinar, para ofrecer alternativas de solución principalmente a los grupos en situación de vulnerabilidad. Tolerancia.- en la constelación diversa de modelos epistémicos, teoréticos, metodológicos y pedagógicos en la generación, recreación, deconstrucción y la enseñanza del derecho; al adoptar las formas identitatarias para las funciones sustantivas de la facultad. Vocación.- en la enseñanza, creación, recreación, difusión e innovación teorética y pragmática del derecho, mediante mecanismos didácticos y tecnológicos de vanguardia, en cooperación nacional y supranacional, para alentar armónicamente la movilidad académica.

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[1] HORARIO

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:00 a 9:00 201 201

9:00 a 11:00 202 202

11:00 a 13:00

13:00 a 15:00 205 206 205

15:00 a 17:00 206

17:00 a 19:00

[2] NORMAS DEL CURSO

Del Profesor -Cubrir en la totalidad la presente unidad de aprendizaje -Establecer al inicio del curso los criterios de Evaluación, tanto del curso en general, como de cada una de las unidades de competencia. -Asistir puntualmente a cada sesión. -Propiciar el respeto y la cooperación dentro del aula.

-Actuar con honestidad y ética, promoviendo los valores entre los alumnos.

Del Alumno -Asistir a todas y cada una de las sesiones y mínimo al 80% de asistencia para derecho a examen ordinario. -Cumplir con puntualidad en la entrega de trabajos de investigación que sean requeridos. -Participar en todas y cada una de las dinámicas que se llevan a cabo dentro del curso. -Conducirse con respeto tanto a sus compañeros como a sus maestros. -Asistir con formalidad a sus clases

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[3] REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA COMPLEMENTARIA

Bunge, Mario; La ciencia, su Método y su filosofía. Oxford, México, 2002. Figueroa Serrano, Cesar Gabriel y Nadia, Salazar Contreras, Guía de Redacción Académica, México, Universidad de Ixtlahuaca, 2014. Fix-Zamudio, H. Metodología, Docencia e Investigación Jurídica. México: Porrúa; 2003. Hernández Esteves, S. Técnicas de Investigación Jurídica. México,Oxford; 2005. López Ruiz, M. La investigación Jurídica, México: UNAM; 2005. Márquez Romero, Raúl y Ricardo Hernández Montesdeoca, Lineamientos y criterios del proceso editorial, IIJ-UNAM, México, 2013. Martínez Pichardo, J. Lineamientos para la Investigación Jurídica. México: Porrúa; 1994. Ponce De León Armenta, L. Metodología del Derecho. (9ª ed.) México: Porrúa; 2005. Rodríguez Cepeda, Bartolo Pablo. Metodología Jurídica, México, Oxford, 2001 Schmelkes, C. Manual para la Presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación (TESIS).(2ª ed.) México: Oxford; 2001. Witker Velazquez, Jorge y Rogelio Larios Velasco; Metodología Jurídica. 2ª ed. Mc Graw Hill, México, 2002.

Antología de Metodología del derecho.Elaborada por la docente Cruz Sotelo Gabriela Areli. Disponible en: gabyareli.wordpress.com Basave Fernández del Valle, Agustín; Filosofía del Derecho. Hessen, Juan; Teoría del conocimiento. Porrúa, México, 2005 Hernández Sampieri, R. Y Otros. Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill; 2006. Michel, Guillermo; Aprende a aprender. 13ª ed. Trillas, México, 2002. Ortegón Edgar, et. al. Metodología del marco lógico para la planificicación, el seguimineto y la evaluación de proyectos y programas. (Manual) CEPAL ILPES, Santiago de Chile, 2005. Shaill, William; Como leer más rápido en 7 días. Diana, México, 1994. Blog: investigaruicui.wordpress.com

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No. UNIDAD DE COMPETENCIA COMPETENCIAS (CONOCIMIENTO, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES)

1 EL CONOCIMIENTO Y EL MÉTODO CIETÍFICO, APRENDIZAJE DEL DERECHO.

Conocimientos: Ciencia y sus características, ciencia del derecho, tipos y niveles de conocimiento, método cíentífico, los elementos del proceso cognoscitivo. Habilidades: Para acceso a la información en la investigación, lectura, análisis, síntesis. Actitudes: Apertura mental, disposición para trabajo en equipo. Valores: Respeto, honestidad, tolerancia, amor, amistad, tolerancia, verdad, justicia.

2 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN.

Conocimientos: Modalidades de titulación, Etapas de la investigación, protocolo y sus elementos, fuentes de información, manejo de la información, redacción de un trabajo de investigación, elementos de fondo y forma. Habilidades: En la busqueda, selección y manejo de la información, lectura selectiva y argumentación. Actitudes: Apertura a la crítica, aceptación de opiniones. Valores: Tolerancia, respeto, amor a la verdad.

3 LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA DEL DERECHO.

Conocimientos: Métodos y metodología para crear, interpretar,investigar y aplicar el derecho), posturas metodológicas y metodología del marco lógico. Habilidades: Compresión de la metodologia para su aplicación, tomar una teoria que fundamente su investigación. Actitudes: Críitica, tolerancia a las diversas posturas de pensamiento jurídico. Valores: Respeto, tolerancia, humildad y honestidad.

[5] ENRIQUECIMIENTO DEL CONTENIDO TEMÁTICO O EN EVIDENCIAS POR ACUERDO DE ACADEMIA PARA EL PERIODO VIGENTE

Se agreagan las modalidades de titulación al inicio de la Unidad 2, a fin de que cuiden su promedio, vayan visualizando con que modalidad se podrían titular, mejorando a largo plazo la eficiencia terminal en la licenciatura. En la unidad 3 se agrega tema: La metodología del marco lógico, con ejemplos. En la Unidad 2 que es el proceso de la investigación se dará una relaciòn con las demas ramas del derecho (civil, penal, administrativo, constitucional), porque el estudiante seleccionara su tema de investigación de cualquier disciplina.

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SEMANA TEMA

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO O

PRODUCTO (actividad en

clase y/o extraclase)

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE(Cómo

involucrar al estudiante en el tema)

RECURSOS DIDÁCTICOS (uso de TIC´s y

equipos, materiales impresos o construidos por el docente)

1 3 al 6 de febrero

Presentación, normas de curso, filosofía institucional. Ciencia y sus características

Mapa mental de las características de la ciencia

Lectura de la visión y misión institucional, los objetivo del curso: Generar conocimientos metodológicos para la elaboración de un protocolo y un informe de investigación. Previa invetigación del concepto de ciencia. Lluvia de ideas y creació de su propio concepto de ciencia.

Blog:gabyareli.wordpres.com Revisión de material de conceptos de ciencia de: Mario Bunge, Ruy Perez Tamayo y Hernández Sampieri. Martínez Miguélez, Miguel; LA NUEVA CIENCIA; su desafío, lógica y método. Trillas, México, 2006. Cañon, computadora.

Ciencia del Derecho Mapa mental

Previa invetigación del concepto de ciencia del derecho o ciencia jurídica. Lluvia de ideas y creación de su propio concepto.

Revisión de material de concepto de: Hector Fix Zamudio Antología de metodología del derecho. gabyareli.wordpress.com

2 9 al 13 de febrero

Niveles de conocimiento

Diagrama de Flujo para portafolio de evidencias

Lluvia de ideas, ejemplos. Lectura: Teoría del conocimiento. Juan Hessen

Tipos de conocimiento

Mapa mental

Previa investigación, consensuar los conceptos y armar equipos para su ejemplificación al grupo con el tema de los valores. Tolerancia-critica, amor-pragmático, libertad-idealista…

Lectura: Teoría del conocimiento. Juan Hessen Antología de metodología del derecho. gabyareli.wordpress.com

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3 16 al 20 de febrero Elementos del proceso cognoscitivo

Mapa metal por capítulo del libro: aprende a aprender. Capítulo 1

Lectura previa semanal desde inicio de semestre del libro aprende a aprender y su reflexión en clase

libro: Libro:Michell, Guillermo 13ª ed., Trillas, México, 2002. Capítulo 1

4 23 al 27 de febrero

Método Mapa mental de los métodos

Investigación previa de 5 métodos, colocar ejemplos

Lectura del tema en: Ponce de León Armenta, Luis; Metodología del derecho Blog: gabyareli.wordpress.com bajar la presentación de power point. De métodos.

Metodología Jurídica Complementar mapa mental de métodos

Lluvia de ideas para la selección de métodos aplicables a la su investigación

Lectura del tema en: Hernández Sampieri, R. Y Otros. Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill; 2006. Ponce De León Armenta, L. Metodología del Derecho. (9ª ed.) México: Porrúa; 2005.

5 2 al 6 de marzo

Proceso cognoscitivo: Limitaciones y obstáculos.

Mapa metal libro: aprende a aprender. Capítulo 2 y 3

Reflexión dirigida por el docente y con participación de los estudiantes sobre el capitulo de libro leido.

Libro:Michell, Guillermo 13ª ed., Trillas, México, 2002 Capítulo 2 y 3

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9 al 13 de marzo

Tipos de Lectura Mapa metal libro: aprende a aprender. Capítulo 4

Reflexión dirigida por el docente y con participación de los estudian tes sobre el capitulo de libro leido y complementar el tema con ejemplos ademas de otra bibliografía.

Libro: aprende a aprender. Guillermo Michell Capítulo 4 red conceptual de: Shaill, william; ¿Cómo leer más rápido en 30 días?

Tecnicas de estudio y Mapa metal libro: aprende a aprender.

Reflexión dirigida por el docente y con participación

Libro: aprende a aprender. Guillermo Michell Capítulo 5

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Capítulo 5 de los estudian tes sobre el capitulo de libro leido

Redacción de apuntes Ejercicio de redacción con revisión en pares ciegos.

Revisión entre compañeros del ejercicio de redacción

Chequeo de palabras de uso complicado en Corina Shmelkers

7 16 al 20 de marzo Revisión del portafolio

Portafolio: es la suma de todos los mapas mentales, tareas, cuadros sinópticos, ejercicio de redacción

Revisión conjunta docente-estudiante, con los siguiente cuestionamientos: ¿Qué habilidades desarrollaste?, ¿como las desarrollaste?, ¿Para que te sirven?

Portafolio

8 26 al 10 de abril Revisiónde Examen

Examen escrito con varias modalidades de evaluación, preguntas abiertas, de opción multiple, relación de columnas

Revisión de examen con lectura y respuestas al mismo del docente al grupo y revisión personalizada docente-estudiante.

Examen escrito

9 13 al 17 de abril

Modalidades de Titulación

Mapa menstal de las modalidades

Explicación por parte del docente de las modalidades no escritas: aprovechamientoacademico y examen de EGEL, y lor requisitos para las modalidades escritas: ensayo, artículo, tesis y estancia de investigación.

Presentaciòn en power point y ejemplos de modalidad escrita.

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Etapas de la investigación: Protocolo: tema (descripcion, delimitacion y planteamiento)

Llenado del formato de protocolo de la UAEMéx

Buscar las noticias relacionadas sobre el tema para problema social. Relacionandose con cualquier materia de la licenciatura en derecho, para los temas.

Formato de protocolo de la UAEMéx. Antología de metodología del derecho. gabyareli.wordpress.com

10 20 al 24 de abril

Hipótesis Llenado del formato de protocolo de la UAEMéx

Explicación de la construcción de hipótesis por parte del docente, dar ejemplos,la redacción que realice el estudiante, lectura y revisión

Formato de protocolo de la UAEMéx. (nivel maestría) Antología de metodología del derecho. gabyareli.wordpress.com

Objetivos Llenado del formato de protocolo de la UAEMéx

Explicación previa del docente, la redacción de los objetivos por los estudiantes, lectura de ejemplos, para que entre ellos mismos socialicen la manera de redactar.

Formato de protocolo de la UAEMéx. Antología de metodología del derecho. gabyareli.wordpress.com

11 27 al 30 de abril-mayo

Justificación Llenado del formato de protocolo de la UAEMéx

Redacción y lectura de cinco ejemplos

Formato de protocolo de la UAEMéx.

Esquema Llenado del formato de protocolo de la UAEMéx

Explicación con ejemplo por el docente, elaboración de esquema por el estudiante e incluso en parejas o trios para compartir algunos temas

Copia de índices de 2 o 3 libros por materia utilizada Antología de metodología del derecho. gabyareli.wordpress.com

12 4 al 8 de mayo Esquema Llenado del formato de protocolo de la UAEMéx

Trabajo en pares o trios para compartir marco histórico, conceptual, jurídico.

Copia de índices de 2 o 3 libros por materia utilizada

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Antología de metodología del derecho. gabyareli.wordpress.com

Metodogía Llenado del formato de protocolo de la UAEMéx

Explicación previa de una tabla de metodología aplicada y el llenado de la misma ajustada a cada tema realizada por el estudiante.

Tabla de métodos, técnicas, instrumentos y herramientas del blog: gabyareli.word press.com

13 11 al 14 de mayo

Fuentes de información,

Llenado del formato de protocolo de la UAEMéx

Expllicación previa de los datos de cada fuente y busqueda de diez fuentes de información por parte del estudiante

Catálogo de libros en existencia en la biblioteca de la Universidad de Ixtlahuaca Presentación de power point.

Redacción de trabajos de investigación fondo y forma.

Rúbrica aplicada a un informe de invstigación

Redacción de capítulo 1 y su revición para verificar la metodología

blog: gabyareli.word press.com Documento: Tesina fondo y forma. Cañón, computadora.

14 18 al 22 de mayo

Métodos, metodología para crear, interpretar, investigar y aplicar el derecho

Cuadro sinóptico

Lectura de clasificación de la metodología, lluvia de ideas para la ubicación de métodos en la clasificación de la metodología

Texto: Ponce De León Armenta, L. Metodología del Derecho. (9ª ed.) México: Porrúa; 2005. Texto: Witker Velazquez, Jorge y Rogelio Larios Velasco; Metodología Jurídica. 2ª ed. Mc Graw Hill, México, 2002.

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Teorías: positivista, naturalista, realismo sociologico, y teoría tridimensional

Cuadro sinóptico de las teorias jurídicas

Previa investigación de las teorias, reflexión delas posturas.

Tema consultado en: Rodriguez cepeda, Bartolo; metodología del derecho. Basave Fernández del Valle, Agustín; Filosofía del Derecho.

Metodología del marco lógico

Mapa mental, diagrama de flujo (para el marco lógico)

Explicación del docente y elaboración de diagrama de detección de problemas, sujetos involucrados, árbol de alternativas de solución

Texto: Ortegón Edgar, et. al. Metodología del marco lógico para la planificicación, el seguimineto y la evaluación de proyectos y programas. (Manual) CEPAL ILPES, Santiago de Chile, 2005.

15 25 al 29 de mayo Revisión de informe de investigación

Rública: con elementos de fondo y forma

Llenado de la rública en presencia del estudiante para que atienda los elementos a mejorar en su trabajo de investigación

blog: gabyareli.word press.com Documento: Tesina fondo y forma. Rúbrica.

16 1 al 5 de Junio

Revisión de examen y repasos para ordinario.

Examaen escrito con varias modalidades de evaluación, preguntas abiertas, de opción multiple, relación de columnas

Revisión de examen con lectura y respuestas al mismo del docente al grupo y revisión personalizada docente-estudiante.

Examen escrito

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[6] EVALUACIONES

EVALUACIONES EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

1ª Evaluación Parcial

Examen escrito, portafolio Examen escrito Escala: Portaforlio (mapas metales, tareas) 10% Protocolo con rúbrica10% Informe de Investigación, reporte de lecturas.10% Entrega la primera clase de la semana del 17 al 20 de marzo 2015.

70% 30%

100%

2ª Evaluación Parcial

Examen escrito, portafolio y protocolo valorado en rúbrica

Examen escrito Portaforlio : Protocolo con rúbrica 15% Informe de Investigación: 15% Entrega la primera clase de la semana del 25 al 29 de Mayo 2015.

70% 30%

100%

Evaluación Final

Examen escrito Examen escrito teórico-práctico, ,multimodal: de complementación, opción multiple, mapas mentales. Protocolo e informe de investigación(ensayo o avances de tesina)

70% 30%

100%

Evaluación Extraordinaria

Examen escrito Examen escrito teórico-práctico, ,multimodal: de complementación, opción multiple, mapas mentales. Protocolo e informe de investigación(ensayo o avances de tesina)

70% 30%

100%

Evaluación a Título de Suficiencia

Examen escrito Examen escrito teórico-práctico, ,multimodal: de complementación, opción multiple, mapas mentales. Protocolo e informe de investigación(ensayo o avances de tesina)

70% 30%

100%

Nota: Sera necesario haber elaborado el protocolo de investigación para acreditar la unidad de aprendizaje.

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ANEXO (UNO-rública para protocolo)

Rúbrica de tarea específica

Descripción: Elaborar el Protocolo de investigación con guía en el formato de protocolo de la UAEMéx. Valor 30% Total=

Elementos a evaluar Valor

Excelente (1.5 es elaborado correctamente)

Competente (1.0 contiene errores mínimos)

Necesita trabajar (0.5 contiene errores fundamentales)

Nulo (0 no lo realizo).

1. Tema: novedoso, propositivo, menos de 15 palabras

2. Descripción (factores del problema), delimitación (física, temporal y material), planteamiento (a través de 1 o 2 preguntas)

3.Hipótesis: posible solución al problema en forma de silogismo jurídico, ley, problema social y solución

4. Objetivos: iniciar con verbo en infinitivo el general es la meta de toda la investigación y los específicos las acciones a realizar en cada capítulo

5. Justificación: Atenderá a los cuestionamientos: ¿por qué escogiste el tema?, ¿Qué problema social va a resolver?, ¿A quienes va a beneficiar?

6-7.-Esquema Preliminar: debe contener cuatro marcos (histórico, conceptual, jurídico y sociológico) con sus temas y subtema.

Cap.1y2

Cap.3 y4

8.-Metodología indicar por lo menos cinco métodos(concepto, en que capítulo y de qué manera se utilizará), con sus técnicas, instrumentos y herramientas

9.-Fuentes de Información: mínimo 10 bibliográficas, incluir legislativas, hemerográficas…

10.-Cronograma: actividades con tiempo de inicio y de termino.

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ANEXO (DOS- Rúbrica para avance de Tesina)

Rúbrica de tarea específica

Descripción: Elaborar avances de trabajo de investigación -> tesina. Valor 10% Total=

Elementos a evaluar Valor

Excelente (1.5 es elaborado correctamente)

Competente (1.0 contiene errores mínimos)

Necesita trabajar (0.5 contiene errores fundamentales)

Nulo (0 no lo realizo).

1. Portada: escudos, datos de la institución, tesina, para acreditar la materia, nombre, grupo, docente, lugar y fecha.

2.Dedicatoria: agradecimiento a seres queridos, pude agregar agradecimientos que es a las instituciones

3. Tabla de contenido: automática, temas, subtemas, y número de página a la derecha.

4. Citas cortas: En comillas, cursivas y su llamada nota al pie. Arial 12, interlineado 1.5

5.Citas largas: Con sangría francesa, Arial 10 interlineado 1.0 y en cursivas, con su nota al pie.

6. Comentarios a citas: igual o mayor a lo citado.

7. Operaciones mentales: paráfrasis, síntesis, análisis, resumen, con su respectiva nota al pie.

8.Notas al pie: autor, obra, edición, editorial, país, año, página de consulta. Imprimir toda en una hoja.

9.Uso de locuciones: Cit./Id./Ibid./Op.Cit./Cfr./Vid.

10. Numero de cuartillas: 5 por capítulo de tesina con márgenes: superior:3.0, inferior, 3.0,izquierdo 3.5 y derecho 2.5. contenido Arial 12 interlineado 1.5 justificado