Planeacion
-
Upload
elizabeth-vargas -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
description
Transcript of Planeacion
![Page 1: Planeacion](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081821/563db9e2550346aa9aa0cfe4/html5/thumbnails/1.jpg)
PLANEACIÓN SEMANAL- ENCUENTROS EDUCATIVOS- MF POTRERO GRANDE
NOMBRE DEL PROYECTO: Mi entorno y yo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Control de Esfínteres
OBJETIVO DEL ENCUENTRO: Lograr que el niño reconozca la vasenilla o el baño como lugar seguro y que le favorece para estar limpio.
Tipo de Encuentro : Individual Agente o Auxiliar Educativa: JENNY FIGUEROA
Mes : AGOSTO Miércoles: 19
Descripción de la actividad
Objetivo de la actividad
Preguntas orientadoras
Dimensiones del desarrollo
Indicadores del desarrollo
Recursos
Vamos a Jugar: Se realiza el saludo de bienvenida y luego canciones rompe hielo como el payaso pisipis se pinchó la nariz y con un estornudo hizo un fuerte achís y cabeza, hombros rodillas y pies y todos aplaudimos a la vez.
Promover a través de canciones un ambiente de acogida entre los niños acompañantes y maestros
¿Cuál es la importancia de participar de las actividades de aula?
Dimensión social y comunicativa.
Dimensión corporal.
Logran interactuar en los participantes.El niño y la niña realizan movimientos corporales con la ayuda de su acompañante.
Canciones
Recursos humanos.
Vamos a Aprender:Se hace un círculo donde se pregunta a la mamá que es control de esfínteres dejando que todas den su opinión; luego se les pregunta quien está realizando la tarea en casa y nos cuente su experiencia, luego se dará información oportuna sobre cómo realizar esta actividad con el niño y la niña. Entramos a realizar la
Permitir que los acompañantes se informe a cerca del control de esfínteres a través de la plenaria.
A qué edad debo iniciar el control de Esfínteres con el niño o niña?
Cuando el niño o niña siente medio al inodoro o vasenilla debo obligarlo?
Dimensión cognitiva
Dimensión Social Comunicativa
Que el niño se involucre con el acompañante a realizar la actividad que se le pide
Folleto Informativo
Dinámicas
![Page 2: Planeacion](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081821/563db9e2550346aa9aa0cfe4/html5/thumbnails/2.jpg)
actividad del zic zac con unas vasenillas que se ha pedido traer de casa con anterioridad para familiarizar al niño con el objeto, luego del zic zac pasamos a que cada acompañante estando sentado levante la vasenilla abrazándola entre sus brazos y le indique al niño o niña de recoger unas pelotas que tienen al rededor e introducirlas dentro de la vasenilla y el niño que termine de llenarla más rápido será junto a su acompañante el ganador quien a su vez deberá cargar al niño y con demostración de afecto como besos, abrazos y dándole una barra de cereal que tendremos para premiarlos. Terminando la actividad se dejan las vasenillas en fila al lado de la pared del salón
Refrigerio:Se realizara un buen lavado de manos antes de consumir el refrigerio, luego se pasa al refrigerio.
Conseguir por medio de las dinámicas que el niño explore y se familiarice con la vasenilla
Fomentar el continuo lavado de manos
Favorecer en la higiene.
Un niño o niña que no controla esfínteres después de cierta edad podrá ser causa de estrés emocional?
¿Manos limpias mejor salud?
Dimensión corporal
Dimensión Cognitiva
El niño o niña se familiariza con la vasenilla para perder el miedo
El realizar el correcto lavado de manos con jabón y agua garantiza una mejor salud.
Vasenilla
Recursos humanos
Barra de cereal
JabónAguaToalla
![Page 3: Planeacion](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022081821/563db9e2550346aa9aa0cfe4/html5/thumbnails/3.jpg)
Vamos a Construir y a Comprometer: Se invita a las mamas a sentarse al lado del niño o niña con la vasenilla frente a ellos, se le pide de revisarlo y de observarlo donde ella con algunas preguntas como estas mojado, ya orino te hiciste la caca, estas sucio debes ir al baño o a la vasenilla, recomendándoles que hagan este procedimiento con mucha paciencia y constancia para que el niño o la niña reconozcan con esto la sensación de estar sucio o mojado y otras recomendaciones es que cuando acepten sentarse en ella o en el baño no dejarlos solos y ofrecerles un momento de compañía donde se les hable, juegue o cuente un cuento o simplemente ponerles un programa favorito.
Identificar a través de lo que escribieron en los folletos el conocimiento que adquirieron en la clase.
Dejar solo al niño en la vasenilla o inodoro puede afectarle?
Puede la familia ser parte de ese proceso?
Dimensión-Estética
Dimensión cognitiva.Personal- social
Crear confianza al niño y la niña con el uso del inodoro o la vasenilla
Folletos
Marcadores
Recursos Humanos
Vasenilla