Planeación (Intervención)
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7/18/2019 Planeación (Intervención)
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-intervencion 1/3
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
DR GONZALO AGUIRRE BELTRÁN
Alumna practicante: Vianney Citlali Durán Gutián
JARDÍN DE NIÑOS “PONCIANO G. PADILLA”
CLAVE: 30DJN0753Z
Licenciatura en Educación Preescolar
Título: “De manera divertida valores aprenderé”
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto: Relaciones interpersonales.
Competencia: Aprendizajes esperados:
Acepta a sus compañeras y compañeros
como son, y aprende a actuar de acuerdocon los valores necesarios para la vida encomunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
Identifica que las niñas y los niños pueden realizar
diversos tipos de actividades y que es importante lacolaboración de todos en una tarea compartida,como construir un puente con bloques, explorar un
libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar elsalón, jugar canicas o futbol. Acepta desempeñar distintos roles y asume su
responsabilidad en las tareas que le corresponden,
tanto de carácter individual como colectivo. Actúa conforme a los valores de colaboración,
respeto, honestidad y tolerancia que permiten una
mejor convivencia.
7/18/2019 Planeación (Intervención)
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
DR GONZALO AGUIRRE BELTRÁN
Alumna practicante: Vianney Citlali Durán Gutián
Recursos y/o materiales: 1 cuento “El tesoro del pirata caramelo”.
1 memorama de 10 pares sobre valores.
Laptop. Video sobre el compañerismo. Hojas blancas.
Tiempo: 1 hora.
Edad: 5 – 6 años.
Secuencia:
Inicio:
Se iniciara cuestionando a los niños: ¿Saben que son los valores?, ¿Los practican?
Se les mostrara a los niños un video acerca del compañerismo. Se les preguntara: ¿Qué observaron?, ¿Les gustacompartir?
Desarrollo:
Se les pedirá a los educandos que se sienten en el piso formando un medio círculo para proceder con lectura del
cuento “El tesoro del pirata caramelo”.
A medida que se presente se irán realizando cuestiones sobre lo que vasucediendo en esta historia.Al finalizar el cuento se les cuestionara a los educando: ¿Les gusto el cuento?, ¿De qué trató?, ¿Qué personajeles gusto más?
Posteriormente se les repartirá a los escolares una hoja blanca a cada uno y se les pedirá que dibujen el personajeque más les haya gustado, tendrán que plasmarlo tal y como lo recuerden, además de pintarlo y ponerle sunombre completo a la hoja.
7/18/2019 Planeación (Intervención)
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
DR GONZALO AGUIRRE BELTRÁN
Alumna practicante: Vianney Citlali Durán Gutián
Cierre:
Se les otorgara a los alumnos un memorama para que lo realicen grupalmente. Se acomodara a los niños enmedio círculo, iniciare el juego colocando en diferente orden las tarjetas en el piso, después se pedirá laparticipación de los niños eligiéndolos aleatoriamente. Se repetirá esta situación 3 veces.Se finalizara a través de interrogantes como: ¿Qué aprendieron?, ¿Por qué son importantes los valores?
Indicadores de evaluación: Reconocen los valores.
Trabajan armónicamente. Asimilan lo importante que es practicar los valores.