Planes de clase 2015 yamarangila
-
Upload
secretaria-de-educacion-publica -
Category
Education
-
view
223 -
download
3
Transcript of Planes de clase 2015 yamarangila
1
PRESENTACION
DATOS GENERALES
JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS: ___________________________________
CODIGO: ____________________________________________________
DIRECTOR A: _______________________________________________
DOCENTE:__________________________________________________
GRADO (S) DE PRE BASICA: _________________________________
SECCION: __________________________________________________
AREAS DE DESARROLLO: ___________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Lugar y fecha: ________________________________________
__________________________________________________________ Año:
AUT ORI ZACI ON
El Suscrito Director (a) Municipal de Educación Pre Escolar de
Yamaranguila, Intibuca. Conforme a las facultades que la Ley
Fundamental de Educación y reglamento de educación pre escolar le
confiere AUTORIZA el presente PLANIFICADOR DE CLASES
como instrumento de trabajo del docente.
Dado en _______________________________ a los ____________días
del mes de ________________________ del año __________
__________________________
DIRECTOR MUNICIPAL
CALENDARIO 2015
L ISTAD O D E ALU M NO S (A) D E PRE B ASIC A
1 . - G RAD O : 2 D O G RAD O : 3 ER G RAD O : _______
N .- DE ORDEN
NOMB R E Y AP EL L ID OS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17 .
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
HORARIO DE CLASES
__________
HORARIO DE CLASES
JARDÍN DE NIÑOS:” ROBERTO FLORES BERMÚDEZ”
LUGAR: EL CERRO, COLOMONCAGUA INTIBUCA
HORA ÁREA 7:30-7:45
Llegada de la Maestra, Arreglo del aula
7:45-8:00
Actividades Iniciales
8:00-
8:30
Personal Social
8:30-9:30
Juego Trabajo
9:30-10:00
Recreo, Merienda y descanso
10:00-10:30
Relación con el Entorno
10:30-
11:00
Comunicación y Representación
_____________________________
__________________________
Directora del Jardín de Niños
Asistente Técnico de Educación
Distrito Nº
11:00-11:15
Despedida
11:15- 11:30
Atención Individual
11:30-12:30
Preparación de Material Didáctico
HORARIO DE ASEO e higiene
F/ S.- DIRECTORA DEL JARDÍN DE NIÑOS(A)
ROL DE MERIENDA, ASEO, SALUD E HIGIENE DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DEL JARDIN DE NIÑOS (A)
DIA ALUMNOS (A) LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
N.- NOMBRE DEL PADRE / MADRE NOMBRE DEL ALUMNO(A) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
Centr o Educativo : Jardín de niños lucerito
Órgano Instancia
Funciones Comunicación / Relación
Dirección
1. Dirigir y orientar la labor
educativa del Centro de Educación Pre. Básica Lucerito de El pelón Yamaranguila
Con: Autoridades educativas, consejo de pre básica docentes y asociación de
padres ,madres de familia
2. Liderar la implementación del currículo nacional de Pre. básica y sus instrumentos operativos y
metodología Montessori (estándares, programaciones, cuadernos de trabajo, fichas de
evaluación)
Consejo de Directores del nivel pre básica :
Director-docente
Niños y niñas
Padres-madres
3.Aplicacion de principios y normativas del centro educativo
Director-docente
Niños y niñas
Padres-madres
5. Revisión, evaluación de proyectos educativos.
Directora APMF- CED
6. Administración Diaria de la
institución.
Autoridades educativa
7. Presentar mensualmente informes estadísticos y liquidación de los ingresos y egresos de la
institución.
Autoridades educativas del Distrito 01-06 de Intibucá
8. Involucrar a los actores educativos, APMF, CED, Voluntarios de ONGS y grupos de
apoyo en el desarrollo de proyectos EDUCATIVOS y actividades programadas.
Directora Asociaciones de apoyo Consejos educativos
Voluntarios de ongs
9. Velar por el bienestar del
alumnado y el clima institucional.
Docentes
Cooperación 10.Coordinar las diferentes
actividades con los comités
Docentes
Comités
DIRECTORA DEL JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS LUCERITO
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
14
PRESENTACION
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
15
DATOS GENERALES
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
16
JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS: ___________________________________
CODIGO: ____________________________________________________
DIRECTOR A: _______________________________________________
DOCENTE:__________________________________________________
GRADO (S) DE PRE BASICA: _________________________________
SECCION: __________________________________________________
AREAS DE DESARROLLO: ___________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Lugar y fecha: ________________________________________
__________________________________________________________ Año:
AUT ORI ZACI ON
El Suscrito Director (a) Municipal de Educación Pre Escolar de
Yamaranguila, Intibuca. Conforme a las facultades que la Ley
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
17
Fundamental de Educación y reglamento de educación pre escolar le
confiere AUTORIZA el presente PLANIFICADOR DE CLASES
como instrumento de trabajo del docente.
Dado en _______________________________ a los ____________días
del mes de ________________________ del año __________
__________________________
DIRECTOR MUNICIPAL
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
18
CALENDARIO 2015
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
19
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
20
L ISTAD O D E ALU M NO S (A) D E PRE B ASIC A
1 . - G RAD O : 2 D O G RAD O : 3 ER G RAD O : _______
N .- DE ORDEN
NOMB R E Y AP EL L ID OS
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
21
HORARIO DE CLASES
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
22
__________
HORARIO DE CLASES
JARDÍN DE NIÑOS:” ROBERTO FLORES BERMÚDEZ”
LUGAR: EL CERRO, COLOMONCAGUA INTIBUCA
HORA ÁREA 7:30-7:45
Llegada de la Maestra, Arreglo del aula
7:45-8:00
Actividades Iniciales
8:00-8:30
Personal Social
8:30-9:30
Juego Trabajo
9:30-10:00
Recreo, Merienda y descanso
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
23
_____________________________
__________________________
Directora del Jardín de Niños
Asistente Técnico de Educación
Distrito Nº
10:00-10:30
Relación con el Entorno
10:30-
11:00
Comunicación y Representación
11:00-11:15
Despedida
11:15- 11:30
Atención Individual
11:30-12:30
Preparación de Material Didáctico
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
24
HORARIO DE ASEO e higiene
F/ S.- DIRECTORA DEL JARDÍN DE NIÑOS(A)
DIA ALUMNOS (A) LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
25
ROL DE MERIENDA, ASEO, SALUD E HIGIENE DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DEL JARDIN DE NIÑOS (A)
N.- NOMBRE DEL PADRE / MADRE NOMBRE DEL ALUMNO(A) 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
26
ESTRUCTURA O RGANIZATIVA
43. 44.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
27
Asociación De padres y madres de familia
Jardín deniños /)
PRESENTACION
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
28
DATOS GENERALES
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
29
JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS: ___________________________________
CODIGO: ____________________________________________________
DIRECTOR A: _______________________________________________
DOCENTE:__________________________________________________
GRADO (S) DE PRE BASICA: _________________________________
SECCION: __________________________________________________
AREAS DE DESARROLLO: ___________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Lugar y fecha: ________________________________________
__________________________________________________________ Año:
AUT ORI ZACI ON
El Suscrito Director (a) Municipal de Educación Pre Escolar de
Yamaranguila, Intibuca. Conforme a las facultades que la Ley
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
30
Fundamental de Educación y reglamento de educación pre escolar le
confiere AUTORIZA el presente PLANIFICADOR DE CLASES
como instrumento de trabajo del docente.
Dado en _______________________________ a los ____________días
del mes de ________________________ del año __________
__________________________
DIRECTOR MUNICIPAL
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
31
CALENDARIO 2015
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
32
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
33
L ISTAD O D E ALU M NO S (A) D E PRE B ASIC A
1 . - G RAD O : 2 D O G RAD O : 3 ER G RAD O : _______
N .- DE ORDEN
NOMB R E Y AP EL L ID OS
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
34
HORARIO DE CLASES
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
35
__________
HORARIO DE CLASES
JARDÍN DE NIÑOS:” ROBERTO FLORES BERMÚDEZ”
LUGAR: EL CERRO, COLOMONCAGUA INTIBUCA
HORA ÁREA 7:30-7:45
Llegada de la Maestra, Arreglo del aula
7:45-8:00
Actividades Iniciales
8:00-8:30
Personal Social
8:30-9:30
Juego Trabajo
9:30-10:00
Recreo, Merienda y descanso
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
36
_____________________________
__________________________
Directora del Jardín de Niños
Asistente Técnico de Educación
Distrito Nº
10:00-10:30
Relación con el Entorno
10:30-
11:00
Comunicación y Representación
11:00-11:15
Despedida
11:15- 11:30
Atención Individual
11:30-12:30
Preparación de Material Didáctico
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
37
HORARIO DE ASEO e higiene
F/ S.- DIRECTORA DEL JARDÍN DE NIÑOS(A)
DIA ALUMNOS (A) LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
38
ROL DE MERIENDA, ASEO, SALUD E HIGIENE DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DEL JARDIN DE NIÑOS (A)
N.- NOMBRE DEL PADRE / MADRE NOMBRE DEL ALUMNO(A) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
39
n.- Nombre Cargo n.- de identidad n.- de tel éf ono
F/S DE LA DIRECTORA _______________________________________
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
40
Estructura organizativa Participación c omunitaria asociación de padres y madres de familia
n.- Nombre Cargo n.- de identidad n.- de tel éf ono
DIRECTORA DEL JARDIN DE NIÑOS (A)
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
41
Estructura o rganizativa Par tic ipac ión c omunitar ia CED CONSEJO EDUCATIVO DE DESARROLLO EDUCATIVO
n.- Nombre Cargo n.- de identidad n.- de tel éf ono
DIRECTORA DEL JARDIN DE NIÑOS (A)
D IAS FESTIVOS DE NUESTRA QUER IDA PATR IA HONDURAS
FECH A Y M ES DESCRIPCION ESPECIAL
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
42
03 DE FEBRERO
14 DE FEBRERO
19 DE MARZO
14 DE ABRIL
22 DE ABRIL
01 DE MAYO
2DO DOMINGO DE MAYO
30 DE MAYO
05 DE JUNIO
11 DE JUNIO
14 DE JUNIO
20 DE JULIO
03 DE AGOSTO
1 DE SEPTIEMBRE
10 DE SEPTIEMBRE
15 DE SEPTIEMBRE
17 DE SEPTIEMBRE
28 DE SEPTIEMBRE
03 DE OCTUBRE
12 DE OCTUBRE
13 DE OCTUBRE
21 DE OCTUBRE
22 DE OCTUBRE
24 DE OCTUBRE
25 DE DICIEMBRE
31 DE DICIEMBRE
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
43
X. - MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVO
Jardín de niños y niñas: lucerito
El pelón, yamaranguila, Intibucá
DENOMINACIÓN DEL PROCEDIMIENTO REQUIS ITOS DEL PROCEDIM IENTO RESPONSABL E DE L A EJECUCIÓN
RESPONSABLE DE LA APROBACIÓN
Matricula de alumnos y alumnas de 4,5,5 y medio años
-Partida de nacimiento -Identidad del padre ,madre o encargado - Constancia de traslado en caso de venir de otro centro educativo.
-Secretaria de Educación -Asistente Técnico de Educación -Directora
Directora
Constancias de cursar y finalizado su Educación Pre. Básica
-Libro de matricula -Lista de asistencia -Libro de Actas de graduación
-Directora -Responsable
Directora
Traslados e ingresos de alumnos de otros centros
-Constancia de traslado -Partida de nacimiento -Boleta de evaluación
-Directora -Maestra de ciclo
Directora
Rectificación de nombres
-Solicitud del padre -Partida de nacimiento actualizada -Constancia del maestro del Ciclo de que se trata
-Registro Nacional -Padre de familia -Directora del centro educativo
Directora
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
44
del mismo alumno -Acta de rectificación del nombre firmada por el Director
DIRECTORA DEL
JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS LUCERITO
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
45
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
46
I I . P R ESENT ACION
El Jardín de Niños de Niños y Niñas: LUCERITO, ubicado en la comunidad de el Pelón,
municipio de Yamaranguila, Departamento de Intibucá en el presente año presenta el
Proyecto Educativo de Centro P.E.C.- Plan Operativo Anual, Perfiles Educativos sobre las
diversas acciones Administrativas, pedagógicas, socio- emocionales enfocados a los
actores educativos como Directiva y asociación de padres y madres de familia, Consejo
Educativo de Desarrollo .CED. Gobierno Pre-escolar y Red Educativa Una luz en la
educación .Al mismo tiempo descubrir las debilidades para convertirlas en fortalezas y
haya una educación de calidad en todas las áreas, ejecutando las diversas acciones sobre
las Dimensiones; Técnicas del F.O.D.A, proyectos educativos a ejecutar en el centro
educativo de acuerdo a su interés, necesidad, fortaleza y debilidad de la población
comunitaria y pre escolar.
I I i . ante cedente s
Para realizar y ejecutar acciones, herramientas y proyectos y perfiles educativos es necesario los libros de registro de educación pre-escolar, un diagnostico participativo comunitario educacional, ejecución, de herramientas y técnicas pedagógicas como el F.O.D.A. Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas ejecutando en el centro educativo de acuerdo a su
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
47
interés, necesidad, fortaleza y debilidad de la población comunitaria y pre-escolar en la realidad educativa
Iv .- D iagno s t i c o s i t uac i onal
A. D ESC RIPC IO N G ENERAL
HISTO RIA D EL C ENTRO ED U C ATIVO
El Centro De Educación Pre-Escolar “ LUCERITO” de la comunidad de
El Pelón , Municipio de Yamaranguila , Departamento de Intibucá,
inicia su proyección social –comunitaria y pedagógica a partir del
año 1,986 .- Un mil novecientos ochenta y seis , ejerciendo como
Directora la Profesora : Julia A . Ramos desarrollando acciones
comunitarias de bien y gestiones, como prioridad la construcción del
Edificio del Jardín de Niños en el año 1998 -2001 siendo presidente de
la Republica el ING. Carlos Roberto Flores .El edificio es para que haya
mejores condiciones pedagógicas adecuadas, a la vez siendo muy
visitada por las autoridades educativas y le felicitan por el trabajo
realizado que consta en los libros de Archivo educativo y el año 2004
se traslada a otro centro educativo más cercano. El 20 de Julio del
2004 La Directora Municipal de Educación siendo la Profesora Dunia
Aguilar Aguilar planifica la v isita Administrativa, Acompañamiento
Técnico y Pedagógico, ejerciendo como Directora La Profesora Doris
Margarita Flores. El 27 de Marzo del año 2007 se presenta la comisión
de la mov ilización cív ica por una Educación de Calidad, con el
propósito de hacer auditoría Social de Docentes del Sistema
Educativo Nacional siendo un representante del colegio magisterial
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
48
del COLPROSUMAH y Representante de la Secretaría de Educación .A
solicitud de ella se traslada a otro centro educativo el año el 15 de
Julio del 2010. La Profesora Gelsi Ramos Amaya es actualmente la
Directora del Centro educativo por lo que se compromete a realizar
gestiones de infraestructura y fortalecer la trilogía educativa por una
Educación de Calidad a la vez se desempeñara en funcione
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
49
Área de c omunicac ión y repre sentac ión
CONTENIDO OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVO
ESPECIFICO
ESTÁNDAR BLOQUE
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
50
Área PERSONAL SOCIAL
CONTENIDO OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVO
ESPECIFICO
ESTÁNDAR BLOQUE
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
51
Área DEL ENT ORNO
CONTENIDO OBJETIVO GENERAL OBJETIVO
ESPECIFICO
ESTÁNDAR BLOQUE
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
52
ACCIONES PEDAGOGICAS DE LAS AREAS DE EDUCACION PRE BASICA
Día
Pre
para
ció
n
Act
ivid
a
des
Inic
iale
s
ÁREA DE
COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN
ÁREA PERSONAL
SOCIAL
Merienda y
desc
anso
ÁREA DE
RELACIÓN
CON EL
ENTORNO
Juego
Tra
bajo
Ate
nci
ón
Indiv
idual
Desp
e
did
a d
e
Los
Alu
mnos
Act
ivid
ades
Fin
ale
s
Act
ivid
ades
Pedagógic
as
Salida
del
Pers
onal
HORA 7:30- 8:00 8:00_ 8:20 8:20- 9:05 9:05-945 09:45-10:15 10:15-
10:45
10:45 -
11:35
11:35-
11:45 11:45 12:00
12:00 –
12 :30
12:30 –
1:00 1:00
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
53
Lu
ne
s
En
tra
da
de
l p
ers
on
al A
dm
inis
tra
tivo
- D
oce
nte
y d
e s
erv
icio
P
rep
ara
ció
n d
el m
ate
ria
l d
e a
cu
erd
o a
l pla
n d
e c
lase
.- B
ien
ve
nid
a d
e
alu
mn
os –
alu
mn
as d
e P
re e
sco
lar y
acto
res e
du
ca
tivo
s.
Ora
ció
n a
Dio
s, C
an
ció
n d
e B
ien
ve
nid
a, a
lab
an
za
s in
fan
tile
s, m
om
en
to
cív
ico
.
Va
lor:
Ca
mb
ian
fech
a d
e c
ale
nd
ari
o, e
sta
do
de
l tie
mp
o, co
ntr
ol d
e h
áb
ito
s
de
hig
ien
e, u
bic
an
las e
sta
cio
ne
s d
el a
ño
.
Ca
nci
ón
de
ase
o e
hig
ien
e, L
av
an
su
s m
an
os,
Ben
dic
ión
de
ali
men
tos,
co
men
y
beb
en m
erie
nd
a, a
seo
de
mes
as,
Des
can
san
y E
scu
chan
mú
sica
in
fan
til.
Lo
s a
lum
no
s y
alu
mn
as
se d
esp
laza
n p
or
los
dif
eren
tes
esp
aci
os p
edag
óg
icos
.-
Ob
serv
ad
os
y E
va
luad
os
dia
ria
men
te p
or
la M
aes
tra
pa
ra la
ro
taci
ón
de
ca
da
un
o
de
ello
s.-
Lo
s a
lum
no
s y
alu
mn
as t
raba
jan
en
su
s li
bre
tas
de
técn
ica
s y
cu
ader
no
s
de
tra
ba
jo.
Co
n lo
s n
iño
s y
niñ
as
q p
rese
nta
n d
ific
ult
ad
en
el a
pre
nd
iza
je e
n a
lgu
na
áre
a
esp
ecíf
ica
.- O
co
n N
eces
idad
es E
spec
iale
s. N
NE
Asi
gn
aci
ón
de
Ta
rea
s ,r
eco
men
dac
ion
es d
e a
uto
pro
tecc
ión
, re
cord
ato
rio
del
va
lor
,ca
nci
ón
y o
raci
ón
de
Des
ped
ida
Ord
ena
r el
au
la ,
Rev
isió
n y
asi
gn
aci
ón
de
role
s d
e a
seo
– m
erie
nd
a y
ate
nci
ón
de
pa
dre
s -
ma
dre
s d
e fa
mil
ia
Rev
isió
n d
e P
lan
ific
aci
ón
ped
agó
gic
a , A
ctu
ali
zaci
ón
de
Lib
ros
de
Reg
istr
o d
e
Ed
uca
ció
n p
re e
sco
lar
Sa
lid
a d
el P
erso
na
l Ad
min
istr
ati
vo
y D
oce
nte
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
54
Mart
es
.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
55
Mié
rcole
s
Ju
eves
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
56
Vie
rnes
Sáb
ad
o
SINTESIS Y ACCIONES PEDAGOGICAS DE LENGUAJE
CANCION
CUENT O P OESIA R EFR AN R IMA T R AB AL ENGUAS
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
57
PLAN SEMANAL DE VALORES O CONTENIDOS ACTITUD INALES
ENSEÑEMOS CON VALORES
NOMBRE DEL VALOR : ___________________________________
OB J ET IVOS
R EFL EXION EJ ER CICIO P R ACT ICO ANAL ISIS CONCEP T OS COMP R OMISO OB SERVACIONES
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
58
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
59
D IMENSION
ASPECTO A INVESTIGAR RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS
Historia del Centro educativo -Directora de PRE –
ESCOLAR -Asociación de Padres
y Madres de familia.-
Consejo Educativo de desarrollo pre-escolar.-
C.E.D
1 semana -Autores comunitarios y
Entrevista verbal
-Revisión de los libro de
registro y vida del Jardín de niños y niñas.
PEDAGOGICA CURR ICULAR
.-Planeamiento pedagógico de acuerdo al tema.
Estándares PROGRAMACIONES
-Jornalizacion de temas. -Diario Pedagógico.-Aplicación
del Método Montessori. -C.D.P.I.
Programa con voluntarios comunitarios para el Cuidado
Desarrollo de la Primera Infancia.- 1 .Conocimientos previos de los alumnos
-Aplicar prueba diagnóstica al inicio del año
2. Metodología Montessori En las áreas de vida práctica, sensorial, matemática, lenguaje y cultura.-Juego trabajo
3.Recursos de aprendizaje -Espacios educativos, recursos humanos, material
didáctico y de la comunidad, murales, cuaderno de trabajo, álbumes y trabajo elaborados por los niños,
niñas.
4.Formas de evaluación -Boletas de evaluación
5.-Gestion Administrativa -Actualización docente
6. Horario de clases y calidad n el aprendizaje. -diario pedagógico, libro de asistencia de maestros,
libreta de asistencia, calendario escolar
1 mes -Observación de clases
-Prueba diagnostica -Libros de registro
-Graficas de barra
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
60
7.Indicadores educativos de Centro
-Egresados de preparatoria -Aprobación
-Rendimiento académico -Matricula consolidada
2010 18 alumnos y alumnas
2011 17 alumnos y alumnas 2012 17 alumnos y alumnas
2013 21 alumnos y alumnas 03 niñas de kínder ,09 niños, y 09 niñas de preparatoria total 18.
2014 : 17 EDUCANDOS ,
AD M INISTRATIVA
FINANC IRA
1.Administracion financiera
-Matricula gratis -Merienda escolar
-Ingresos y egresos del jardín de niños .niñas 2.leyes educativas y procedimientos de administrativos
-Informes estadísticos
-Liquidación de matrícula gratis 3.Proyectos y perfiles educativos
1 semana .-Libros de registro del
jardín de niños y actores educativos.
C O NVIVENC IAL
Ambiente agradable del centro educativo con actores educacionales.
-Participación activa
-Comunicación social efectiva
-Manuales de convivencia y reglamento del jardín de niños, niñas Lucerito y de padre, madres, alumnos y
alumnas del centro educativo. 4.Formas de comunicación
-Verbal, escrita, visitas domiciliarias charlas,
capacitaciones, trifolios teléfono mensajes y otros 5.Eventos planificados
-Actividades educativas en el distrito 01-06 del consejo
1 mes -Materiales como cartulina, marcadores ,
computadoras,
impresiones y otros .-Elaboración de
reglamentos y manuales -Reuniones constantes
con directores de pre básica, padres y madres
de familia.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
61
de Educación Pre-Básica
-Celebraciones del calendario Pre- escolar, Sábados cívicos.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
62
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
63
b .- problemas existentes
histograma de indicadores
D IMENSION
ASPECTO A INVESTIGAR RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS
Historia del Centro educativo -Directora de PRE –
ESCOLAR -Asociación de Padres
y Madres de familia.- Consejo Educativo de
desarrollo pre-escolar.-
C.E.D
1 semana -Autores comunitarios y
Entrevista verbal
-Revisión de los libro de registro y vida del Jardín
de niños y niñas.
PEDAGOGICA CURR ICULAR
.-Planeamiento pedagógico de acuerdo al tema.
Estándares PROGRAMACIONES
-Jornalizacion de temas. -Diario Pedagógico.-Aplicación
del Método Montessori. -C.D.P.I.
Programa con voluntarios comunitarios para el Cuidado
Desarrollo de la Primera Infancia.- 1 .Conocimientos previos de los alumnos
-Aplicar prueba diagnóstica al inicio del año 2. Metodología Montessori En las áreas de vida práctica,
sensorial, matemática, lenguaje y cultura.-Juego trabajo
3.Recursos de aprendizaje -Espacios educativos, recursos humanos, material
didáctico y de la comunidad, murales, cuaderno de trabajo, álbumes y trabajo elaborados por los niños,
niñas.
1 mes -Observación de clases
-Prueba diagnostica -Libros de registro
-Graficas de barra
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
64
4.Formas de evaluación
-Boletas de evaluación 5.-Gestion Administrativa
-Actualización docente 6. Horario de clases y calidad n el aprendizaje.
-diario pedagógico, libro de asistencia de maestros,
libreta de asistencia, calendario escolar 7.Indicadores educativos de Centro
-Egresados de preparatoria -Aprobación
-Rendimiento académico -Matricula consolidada
2010 18 alumnos y alumnas
2011 17 alumnos y alumnas 2012 17 alumnos y alumnas
2013 21 alumnos y alumnas 03 niñas de kínder ,09 niños, y 09 niñas de preparatoria total 18.
2014 : 17 EDUCANDOS ,
AD M INISTRATIVA
FINANC IRA
1.Administracion financiera
-Matricula gratis -Merienda escolar
-Ingresos y egresos del jardín de niños .niñas 2.leyes educativas y procedimientos de administrativos
-Informes estadísticos
-Liquidación de matrícula gratis 3.Proyectos y perfiles educativos
1 semana .-Libros de registro del
jardín de niños y actores educativos.
C O NVIVENC IAL
Ambiente agradable del centro educativo con actores educacionales.
-Participación activa
-Comunicación social efectiva
-Manuales de convivencia y reglamento del jardín de
1 mes -Materiales como cartulina, marcadores ,
computadoras,
impresiones y otros .-Elaboración de
reglamentos y manuales
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
65
niños, niñas Lucerito y de padre, madres, alumnos y
alumnas del centro educativo. 4.Formas de comunicación
-Verbal, escrita, visitas domiciliarias charlas, capacitaciones, trifolios teléfono mensajes y otros
5.Eventos planificados
-Actividades educativas en el distrito 01-06 del consejo de Educación Pre-Básica
-Celebraciones del calendario Pre- escolar, Sábados cívicos.
-Reuniones constantes
con directores de pre básica, padres y madres
de familia.
O RG ANIZ ATIVA 1. Participación de los actores educativos y comunitarios.
2. Estructuras de organización de Asociación de padres y madres de familia, consejo educativo de desarrollo
local –comunitario .CED
-Equipos de trabajo -Rol de merienda
-Comité pro graduación
3.Herramientas y técnicas pedagógicas: -P.E.C Proyecto Educativo de Centro
-P.E.R Proyecto Educativo de Red: Una Luz en la
Educación. -P.O.A Plan Operativo Anual
Perfiles Educativos 4.Alianzas establecidas
-CRS –CARITAS -PDA- VISION MUNDIAL .-C.D.P.I. Cuidado
Desarrollo de la Primera Infancia en el pelón ,Yamaranguila
-Alcaldía municipal de Yamaranguila
2 semanas -Revisión del PEC-PER Plan Operativo Anual
POA .- Perfiles Documentos de archivo
Pre- Escolar
-Estructura organizacional de A.P.F. –
CED- Voluntarios comunitarios del PDA-
VISION MUNDIAL.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
66
C O M U NITARIA 1. Participación de los Padres, Madres de familia en el
proceso de Enseñanza - aprendizaje de los alumnos y
alumnas. -Socialización de las boletas de evaluación con los
padres, madres de familia en las áreas de entorno ,personal social y representación y comunicación
-Asignación de tareas a alumnos en el aula y casa.
2.Estrategias de comunicación
-Fortalecer la confianza y comunicación socio-educativa -Respeto reciproco
3.Proyecccion socio educativa hacia la comunidad -Método científico aplicado en los niños y niñas
-Eficiencia y eficacia educativa en el centro educativo -Participación activa en las actividades programadas
por los diversos actores educativos funcionales de la
comunidad. -Aplicación en las alianzas estratégicas con voluntarios
comunitarios y ONG como CRS-CARITAS - PDA –Yamaranguila de en el proyecto Cuidado y Desarrollo
de la Primera Infancia CDPI
2 semana Humanos :
padres y madres Encuesta a actores
educativos
Boletas de las áreas educativas
Cuaderno Lápiz
Material Educativo
Niños
Niñas Directora
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
67
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
68
histograma de indicadores educativos
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
69
Matricula consolidada
Año 2014
kínder : 02
preparatoria : 15 ALUMNOS
08 NIÑAS Y 09 VARONES
AÑO
MATRICULA CONSOLIDADA
Niñas 08
Varones 09 Total 17
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
70
PRIORIZACION DE PROBLEMAS
JUEGOS INFANTILES DE RECREACION
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
71
B.-PRIORIZACION DE PROBLEMAS
N° DE ORDEN PROBLEMAS D IMENSION PEDAGOGICA CURR ICULAR
1 -Aplicación de Método Montessori y desconocimiento en el primer grado 2 -Falta de interés para dar material didáctico y que sea del centro educativo con las
autoridades competentes. 3 -falta de Ludotecas infantiles en el aula 4 -Elaboración, Socialización y aprobación de Boletas de evaluación adecuadas al nivel del
niño ,niña 5 -material educativo ,laminas y otros 6 -falta de gabachitas preescolares 7 -La no socialización de necesidades a las autoridades competentes en mal estado 8 -falta de Cuadernos de trabajo individual para los niños y niñas en las tres áreas personal
social, entorno y comunicación
D IMENSION ADMINISTRATIVO FINANCIERA 1 - Puerta de entrada deteriorada 2 - Juegos Infantiles y recreativos de metal no existen 3 -Celosías contra el frio ,abrigos y víveres para niños y niñas de la comunidad 4 -Local para comedor infantil 5 - Uniformes, bolsón preescolar y Togas para actos de graduación pre escolar 6 - falta de ludoteca infantil, alfombras y o petates para juego –trabajo pre escolar 7 - pila inadecuada de acuerdo a la edad del niño y niña 8 - Deterioro del edificio por falta de pintura en el interior y exterior del jardín de niños y niñas
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
72
9 - Letrinas insuficientes, Baños lavables inexistentes
10 -Sistema eléctrico l , ni panel solar inexistente 11 - Equipo de sonido Inexistente 12 - Cerca de postes y alambre de púa o muro de bloque 13 - No se cuenta con un local grande para el desarrollo de eventos sociales 14 -Encielado y piso de mosaico o cerámica 15 -Computadoras infantiles 16 -Mantenimiento y cuido de Jardineras 17 -Recurso Humano en una Niñera y vigilante
D IMENSION CONVIVENCIAL 1 -Elaboración, Socialización y aplicación de un reglamento de convivencia.
D IMENSION ORGANIZATIVA 1 - Elaboración, Socialización y aplicación del reglamento para que regule la asociación de
Padres y madres de Familia 2 -Leyes educativas ,Consejo Educativo de Desarrollo C E D.-COMDE ,RED Educativa
Patronatos y otros
D IMENSION COMUNITAR IA 1 -Inseguridad del Centro educativo (portón principal en mal estado) 2 -Inseguridad del centro educativo (puerta de un aula en mal estado) 3 Charlas y capacitaciones a padres y madres de familia de CE-RED
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
73
B.-análisis CAUSA – EFECT O DE LOS PRI NCI PALES PROBLEMAS
PROBL EM A CAUSA EFECTO SOL UCION
D imens ión PEDAGOGICA CURR ICULAR 1. –cómo Aplicar el Método
Montessori y desconocimiento en el nivel básico.
2-Falta de interés y preparación para elaborar material didáctico y que sea del centro educativo. 3-Falta Ludotecas infantiles: Libros .cuentos ,cd,s, y otro 4-Elaboración, Socialización y aprobación de Boletas de evaluación adecuadas al nivel del niño, niña. 5-Falta de material educativo ,laminas y otros 6-falta de gabachitas preescolares
.-Frustración y baja autoestima en los niños y niñas, en la no estimulación en áreas de aprendizaje. .-la no donación de material educativo No hay apoyo en entrega de material educativo a jardines de niños, niñas. Atención individualizada Desmotivación
-Miedo, desconfianza con los profesores. Ausentismo escolar -Desinterés de los alumnos .-Positivo en los alumnos, alumnas en la manipulación de material concreto, semi concreto y abstracto. Desarrollo sensorial de los alumnos y alumnas. Atención individualizada de acuerdo a su edad mental y cronológica, interés ,necesidad, capacidad y fortaleza Negativo
-socialización, empoderamiento, capacitación aplicación el el proceso educativo sobre el método Montessori y financiamiento. .-Gestión y comunicación social con padres y alumnos más grandes de diferentes niveles para elaboración de material educativo. Gestión, elaboración de material educativo y compra con actores educativos. Actualización de boletas individualizadas. Gestión y Elaboración de tela s de colores primarios, secundarios.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
74
7-La no socialización de Proyectos educativos a las autoridades competentes 8-Cuadernos de trabajo en las tres áreas personal social, entorno, representación y comunicación.
.-Recopilación de Documentos institucionales. No tienen sus 03 cuadernos de trabajo individuales en las tres áreas educativas.
Proyectos no ejecutados, al no realizar gestión a nivel local, departamental e internacional. Mayor responsabilidad por parte de la secretaria de educación en el nivel pre-escolar
-Gestión institucional y actores educativos. Actualmente los alumnos tienen su cuaderno y álbum de trabajo. Gestionar con las autoridades educativas competentes y ongs. -Evaluar los resultados alcanzados con la aplicación de las técnicas y metodologías
DIMENSION ADMINISTRATIVA Financiera
PROBL EM A CAUSA EFECTO SOL UCION
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
75
D IMENSION AD MINIST R AT IVA Financ i e ra - Puerta de entrada deteriorada. - Falta de Juegos Infantiles y recreativos de metal. -Falta Celosías contra el frio, abrigos y víveres para niños y niñas de la comunidad. -Falta de Local para comedor infantil. -Falta de Uniformes, bolsón preescolar y Togas para actos de graduación pre escolar. - falta de ludoteca infantil, alfombras para trabajo o petates. -Recurso Humano como Niñera y vigilante - Falta de pila adecuada de acuerdo a la edad del niño y niña. - Deterioro del edificio por falta de pintura en el interior y
Inseguridad y Robos internos del jardín de niños Inseguridad porque los que hay son de madera y lazos Enfermedades respiratorias y otras Desmotivación Uniformidad ,motivación en los niños ,niñas Confianza y desarrollo social del niño ,niña Accidentes en una pila grande y llena Abandono en centros educativos
Negativos, daños físicos al centro educativo. Preventivo en incidentes y accidentes diarios Ausentismo preescolares Practica de normas de urbanidad y cortesía Positivo en la disciplina, orden, Cuido de materiales y de pertenencia. Independencia ,concentración y desarrollo de habilidades diarias Aseo e higiene diaria, aplicando las prácticas de la vida diaria. Positivo en un ambiente agradable
Gestión local, municipal, departamental, nacional e internacional. Gestión en Juegos de metal y comités de seguridad Gestión en la instalación de celosías Realizar una galera y madera para los asientos. Programas sociales –rurales financieros y asistencia social, de excelencia y presencia en las clases de clases. Gestiones a las autoridades competentes Realizar una pila pequeña de acuerdo a la edad de los niños y niñas con padres y madres de familia. Gestionar con ONGS, autoridades municipales y otros,
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
76
exterior del jardín de niños y niñas. - Letrinas insuficientes, Baños lavables inexistentes. -Falta de Sistema eléctrico , ni panel solar inexistente - Equipo de sonido Inexistente. - Falta de un muro de bloque. -Falta de local grande para el desarrollo de eventos sociales -Falta de Encielado y piso de mosaico o cerámica -Falta de Computadoras infantiles. -Mantenimiento y cuido de plantas Ornamentales y Frutales
Poco interés de las autoridades gubernamentales y Convenios nacionales e internacionales Poca finanzas en la comunidad por lo que es un proyecto millonario por lo menos un 1 millón de lempiras Inseguridad del predio del centro educativo Mayor estabilidad en el centro educativo .-Protección en los niños y niñas en enfermedades respiratorias con el encielado y el piso mayor estética .-Mayor atención a las indiferencias individuales y necesidades especiales. Abajo Ocupacional
Abandono de centros educativos en el aspecto físico e infraestructura. Positivo como unas ayudas audiovisuales en el área de pre escolar .básicas y SAT en educación de El pelón, Yamaranguila. Positivo en un muro de material concreto De bienestar para los niños ya que será de uso múltiple Positivo y un ambiente agradable Positivo en el desarrollo psicomotriz y mental
para la construcción de un local para eventos. Gestionar en las Diversas autoridades competentes y ongs Gestiones a nivel Comunitario del Pelón Yamaranguila. Directiva de Patronato SR Pedro Con n.-de teléfono: Priorizar necesidades y gestión educativa Gestionar ,donación o compra y venta de terreno vecino Priorizar necesidades y gestión educativa Priorizar necesidades y gestión educativa Cuidar las plantas, natural
PROBL EM A CAUSA EFECTO SOL UCION
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
77
DIM ENSION CONVIVENCIAL
-Falta de Aprobación
Socialización y aplicación de
un reglamento de convivencia en los diferentes actores educativos.
Desconocimiento en el centro educativo de un documento legal y escrito
Mayor regulación y control disciplinario interna y externa del centro educativo
Reuniones constantes en la elaboración, Socialización aprobación y aplicación de los reglamentos internos de los actores educativo y documentos legales como terreno.
DIM ENSION ORGAN IZAT IVA - Falta de Socialización y aplicación del reglamento para que regule la asociación de Padres y madres de Familia -Falta de capacitación a los actores educativos y manuales sobre Leyes educativas y funciones del Consejo Educativo de Desarrollo pre-escolar CED.-COMDE,RED EDUCATIVA Patronatos padres y madres de familia.
Socializar el contenido del reglamento que oriente las funciones de la asociación de Padres y madres de Familia. Socialización sobre las funciones y atribuciones del COMDE Consejo Municipal de Desarrollo educativo y comunitario
Mayor convivencia positiva y regulación interna del centro educativo. Mayor participación comunitaria para el beneficio de la población educativa y el logro de proyectos socioeducativos.
Integración y participación de actores educativos en todos los niveles en beneficio de una población educativa y comunitaria Apoyo de los entes municipales y autoridades competentes en Gestión a la Directiva de padres, madres, Consejo educativo de desarrollo pre y escolar, funcional y participativo.
PROBL EM A CAUSA EFECTO SOL UCION DIM ENSION COM UN ITARIA
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
78
-Falta de seguridad del Centro educativo (portón principal en mal estado) -Inseguridad del centro educativo (puerta de un aula en mal estado) -Charlas y capacitaciones a padres y madres de familia (portón principal en mal estado) -Falta de Energía Eléctrica -Programas sociales, Asistencia social víveres en hogares de niños y centro educativo.
Deterioro en la pared por el vencimiento en la pintura de la estructura física. Daño a la puerta principal. Desconocimientos de problemas psicopedagógicos en el aula de clases. Realización de las labores educativas en el día .Desempleo comunitario, tecnología educativa lenta.
Mayor presencia de autoridades locales, gubernamentales y ongs, donantes en educación por el mejoramiento , mantenimiento de Edificios públicos Socialmente negativo Atención y apoyo emocional afectivo a los hijos e hijas en el proceso enseñanza educativa Competencias logradas en diferentes áreas educativas
Gestión de Pintura para externa e interna del centro educativo. -Construcción y soldadura de una puerta de metal Implementación de Escuela para y de padres, madres de familia en diversidad de temas Gestión comunitaria en todas las autoridades competentes a nivel Municipal, Departamental, Nacional e Internacional.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
79
III- MISIÓN
El Jardín de Niños, Niñas: “LUCERITO” su función principal es brindar una Educación para la vida y en la vida para que haya un
desarrollo de habilidades, actitudes, conceptos, necesidades específicas de interés para el logro de su independencia y seguridad
en el nivel pre-básica.
IV-VISIÓN
El Centro de Educación de Pre-Básica su visión es integrar a todos los niños y niñas de edad pre-escolar, venciendo los retos pedagógicos, unificando todos los Actores Educativos para el
desarrollo de la ejecución y aplicación de Métodos Científicos en el proceso enseñanza Aprendizaje de Calidad en los Educandos.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
80
VII.- PRINCIPIOS DE GESTION DEL CENTRO EDUCATIVO j.n : lucerito según el c.n.b.p.
El Currículo Nacional Básico de Pre -Básica y Jardín de niños, niñas Lucerito asume como principios básicos los siguientes: A) CALIDAD: porque hace énfasis en el proceso intencional de
desarrollo de competencias conceptuales, Procedimentales y actitudinales de la persona en formación, en un marco integrado con
el desempeño del personal docente, experiencias de aprendizaje y condiciones ambientales apropiadas.
B) EQUIDAD: la educación garantiza un proceso de selección,
organización y distribución cultural en el desarrollo curricular, en el marco de igualdad de oportunidades conforme a asignaciones
diferenciadas. Incluye en forma particular, transformar las relaciones de género, para que tanto hombres como mujeres.
Dispongan de las mismas oportunidades de desarrollar su
potencial, compartiendo funciones y responsabilidades públicas y privadas en sistemas sociales, económicos, culturales y educativos.
C) IDENTIDAD: orienta los procesos de formación de la persona
en la búsqueda de su identidad personal y nacional, fundamentada en la diversidad étnica, sexual y sociocultural.
D) AUTONOMÍA: las comunidades educativas participan en la selección de elementos de la cultura local, regional y nacional para
integrarlos en el desarrollo curricular.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
81
E) UNIDAD: articula coherentemente los elementos curriculares
alrededor de propósitos comunes, orientado hacia los aprendizajes de las y los estudiantes en su proceso de formación.
F) PARTICIPACIÓN: incorpora a todos los actores y actoras en el proceso de desarrollo curricular, posibilitando el protagonismo
profesional del profesorado y la expresión de la comunidad
educativa. G) UNIVERSALIDAD: define las áreas curriculares acorde a los
avances científicos y tecnológicos que permitan una formación con visión universal.
H) INTEGRALIDAD: Concibe al hondureño y hondureña en formación como un ser holístico y selecciona de manera equilibrada
los elementos culturales que se incluirán en el currículo. I) INTERDISCIPLINARIEDAD : identifica las experiencias de
aprendizaje, integradas desde la filosofía, la psicología, la pedagogía, la lingüística, la sociología, y otras disciplinas científicas.
J) FLEXIBILIDAD: construye y reconstruye permanentemente las experiencias pedagógicas que viabilicen la síntesis cultural de la
comunidad. K) RELEVANCIA: incorpora conceptos, procesos, estrategias
metodológicas pertinentes no sólo al entorno cultural, sino también a los aspectos científico, humanista y tecnológico, de manera que se
facilite la búsqueda de soluciones a problemas reales para contribuir al desarrollo nacional.
L) INCLUSIVIDAD: Pretende atender con todos los servicios regulares y derechos del Sistema Educativo Nacional sin
discriminación alguna, a las poblaciones en situación de
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
82
vulnerabilidad, de exclusión y con necesidades educativas
especiales, personas adultas y poblaciones étnicas.
Po lít icas para la Transformación de la Educación Nacional Cor re lación intersector ial
Involucra otros servicios del Estado para el fortalecimiento y desarrollo de la educación; en particular los siguientes sectores:
A) SALUD: (higiene escolar, controles periódicos de la salud, alimentación escolar; salud, sexual y reproductiva y seguro de salud para pre y escolares)
B) AMBIENTE: (protección, conservación y mejoramiento de los recursos naturales; saneamiento ambiental). C) CULTURA: Promover el arte, las expresiones culturales y el deporte.
D) EDUCACIÓN SUPERIOR: Formación y capacitación docente; investigación educacional; producción de material curricular; niveles de formación avanzada.
E) OBRAS PÚBLICAS: construcción de centros educativos, reparación y mantenimiento de centros educativos pre escolares y escuelas.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Implica promover en los centros educativos tanto desde los fundamentos como desde las decisiones curriculares y las prácticas pedagógicas, la
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
83
igualdad de oportunidades de las mujeres y los hombres que se educan. Incluye acciones orientadas a la atención de tres dimensiones fundamentales que son: Educación de jóvenes y adultos/ as, educación intercultural bilingüe y educación especial de acuerdo a las necesidades, interés, fortalezas y debilidades de los educandos pre escolares.
EQUIDAD DE GÉNERO
Propone el fortalecimiento de un modelo co-educativo que fomente e incorpore conceptos, procedimientos, valores y actitudes en la formación de ciudadanos/as; promoviendo la educación para la igualdad de oportunidades en el respeto y la valoración de las diferencias. Un modelo curricular de carácter multidimensional y transversal, por medio del cual se logre permear en todo el accionar educativo del principio de equidad entre hombres y mujeres. Persigue eliminar los estereotipos masculinos y femeninos presentes en los diferentes elementos del proceso enseñanza-aprendizaje, reconocer las capacidades y potencialidades de cada persona en su particularidad como hombres y mujeres; así como, considerar sus distintas condiciones vitales, valorando de manera equilibrada las cualidades, intereses y necesidades, en procura de un desarrollo equitativo en los ámbitos sociales, económicos y culturales.
Reducción de la pobreza
Son las acciones educativas enfocadas a reducir las condiciones de pobreza de la población, entendiéndose que el factor educativo es clave para mejorar la calidad de vida de la población.
De sarro llo profe sional do c ente Garantizar la calidad de los servicios educativos mediante un sistema nacional de formación, profesionalización y actualización docente, que ejecute programas por medio de instituciones especializadas y eficientes.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
84
ALTOS NIVELES DE DESEMPEÑO Estimular los altos niveles de desempeño tanto del personal docente como del alumnado, a través de las prácticas pedagógicas que promueven el desarrollo de la personalidad.
Perfil deseado de la hondureña y el hondureño
EN EL MARCO DE LA PROPUESTA DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA NACIONAL
LA NUEVA Y EL NUEVO CIUDADANO DEBEN SER :
a) Desarrollado/a integralmente en su formación humana, con valores nacionales y universales. b) Constructor/a consciente de su identidad personal y social en la vida familiar, comunitaria y nacional. c) Creador/a y productor/a de obras de calidad, mediante un trabajo diligente, eficiente, responsable, dignas y liberadoras. d) Participativo/a, crítico, activo/a, organizado/a, en la superación de la pobreza, el atraso, la corrupción y otros problemas sociales. e) Solidario/a con el bienestar de sus semejantes, comprometido/a en la solución de los problemas de Honduras y en el mejoramiento de la calidad de vida de la población hondureña. f) Con capacidad y voluntad para reconocer y contribuir a desarrollar equidad de género, étnica y de toda índole. g) Capacitado/a para dialogar, concertar, tomar decisiones y actuar con autonomía y responsabilidad.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
85
h) Respetuoso/a y defensor/a de los derechos humanos. i) Dotado/a de autoestima saludable, asertivo, respetuoso/a, tolerante, optimista y de mentalidad pluralista. j) Conocedor/a de la historia y realidad del país y capacitado/a para participar en su transformación y en la unidad centroamericana y latinoamericana. k) Con voluntad de autoformación permanente y con espíritu de servicio a los demás. l) Con capacidad de liderazgo, organizado/a, creativo/a, espontáneo/a, estudioso/a, innovador/a, con
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
86
VIII. ESTRATEGIAS DE ACCION POR DIMENSION
PROBL EM A OBJET IVO GENERAL OBJET IVO ESTRATEGICO PROGRAMAS Y COMPROMISO DE ACCION T IEM PO RECURSOS RESPONSABL ES
DI MENSI ON PEDAGOGI CA CURRI CULAR
1–cómo Aplicar el Método Montessori y desconocimiento en el nivel básico. 2.-Falta de interés y preparación para elaborar material didáctico y que sea del centro educativo.
3-Falta Ludotecas infantiles: Libros .cuentos ,cd,s, y otro 4-Elaboración, Socialización y aprobación de Boletas de evaluación adecuadas al nivel del niño, niña. 5-Falta de material
Aplicar metodología educativa científica y fortalecimiento de la Gestión y Administración Educativa y el fortalecimiento de la Educación Pública y gratuita. Aplicar
Participación Activa –funcional de actores, directivas, consejos de desarrollo competentes en educación. Participación Activa
-Planificación sobre método Montessori. -Envío de solicitudes a equipo de especialistas psicopedagógicos. -Evidencias en el libro de vida y registro del Jardín de Niños. Consejo de Directoras y res preescolares funcional: -realización de talleres. -Jornalizacion y Planificación de los contenidos -Desarrollo de la planificación en el aula de clases. -Evaluación de resultados Planificación sobre
1 mes 1 mes
Humanos -Directores de pre básica -APMF -CED -Ongs -Asistente Técnico De Educación Humanos
Directora Consejo de Directoras de pre-básica Ongs Secretaria de Educación Directora
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
87
educativo ,laminas y otros 6-falta de gabachitas preescolares 7-La no socialización de Proyectos educativos a las autoridades competentes 8-Cuadernos de trabajo en las tres áreas personal social, entorno, representación y comunicación.
metodología educativa científica y fortalecimiento de la Gestión y Administración Educativa y fortalecimiento de la Educación Pública y gratuita.
–funcional de actores, directivas, consejos de desarrollo competentes en educación.
método Montessori. -Envío de solicitudes a equipo de especialistas psicopedagógicos. -Evidencias en el libro de vida y registro del Jardín de Niños. Consejo de Directoras y res preescolares funcional: -realización de talleres. -Jornalizacion y Planificación de los contenidos -Desarrollo de la planificación en el aula de clases. -Evaluación de resultados
-Directores de prebasica -APMF -CED -Ongs -Asistente Técnico De Educación
Consejo de Directoras de pre-básica Red educativa Ongs Secretaria de Educación
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
88
DIMENSION ADMINISTRATIVO FINANCIERA
PROBL EM A OBJET IVO GENERAL OBJETIVO ESTRATEGICO PROGRAMAS Y COMPROMISO DE ACCION T IEM PO RECURSOS RESPONSABL ES - Puerta de entrada deteriorada. - Falta de Juegos Infantiles y recreativos de metal. -Falta Celosías contra el frio, abrigos y víveres para niños y niñas de la comunidad. -Falta de Local para comedor infantil. -Falta de Uniformes, bolsón preescolar y Togas para actos de graduación pre escolar. - falta de ludoteca infantil, alfombras para trabajo o petates. -Recurso Humano como Niñera y vigilante
Restaurar los centros educativos en las diferentes áreas como pedagógica administrativa financiera, física interna y externa del centro de pre básica. Restaurar los centros
Gestión institucional de actores educativos y sus respectivos proyectos –perfiles educativos Gestión institucional de
-Gestión Educativa pre-escolar -Elaboración y envío de solicitudes a instituciones .ongs-gubernamentales y amigos, amigas del centro educativo. -Evaluación de perfiles y resultados. -Gestión Educativa pre-escolar
Mensual la evaluación Mensual la
Humanos -Directores de pre básica -APMF -CED -Red Educativa -Ongs -Asistente Técnico De Educación
Directora Consejo de Directoras de pre-básica Ongs Secretaria de Educación Directora
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
89
- Falta de pila adecuada de acuerdo a la edad del niño y niña. - Deterioro del edificio por falta de pintura en el interior y exterior del jardín de niños y niñas. - Letrinas insuficientes, Baños lavables, y lavamanos inexistentes. -Falta de Sistema eléctrico , ni panel solar inexistente - Equipo de sonido Inexistente. - Falta de un muro de bloque. -Falta de local grande para el desarrollo de eventos sociales -Falta de Encielado y piso de mosaico o cerámica -Falta de Computadoras infantiles. -Mantenimiento y cuido de plantas Ornamentales y Frutales
educativos en las diferentes áreas como pedagógica administrativa financiera, física interna y externa del centro de pre básico.
actores educativos y sus respectivos proyectos –perfiles educativos
-Elaboración y envío de solicitudes a instituciones .ongs-gubernamentales y amigos, amigas del centro educativo. -Evaluación, monitoreo de perfiles y resultados.
evaluación
Humanos -Directores de pre básica -APMF -CED -Ongs -Asistente Técnico De Educación
Consejo de Directoras de pre-básica Ongs Secretaria de Educación
DIMENSION CONVIVENCIAL
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
90
PROBL EM A OBJET IVO GENERAL OBJET IVO ESTRATEGICO PROGRAMAS Y COMPROMISO DE ACCION T IEM PO RECURSOS RESPONSABL ES
Falta de
Aprobación Socialización y aplicación de un
reglamento de convivencia en los
diferentes actores educativos.
Socializar anualmente los reglamentos del Jardín de Niños y niñas Lucerito para su respectiva aplicación.
Regulación del centro educativo de acuerdo a sus principios normativos para una participación activa funcional con los actores educativos.
-Reuniones con padres de familia para la concientización del reglamento de convivencia -Elaboración del reglamento de convivencia -Socialización del reglamento de convivencia -Aplicación del reglamento
mensual Humanos Directivos de pre básica Asociación de padres y madres CED COMDE Red Educativa
Directora de centros educativo Asamblea Directivas
DIMENSION ORGANIZATIVA
P ROBL EM A OBJET IVO GENERAL OBJET IVO ESTRATEGICO PROGRAMAS Y COMPROMISO DE ACCION T IEM PO RECURSOS RESPONSABL ES
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
91
- Falta de Socialización y aplicación del reglamento para que regule la asociación de Padres y madres de Familia -Falta de capacitación a los actores educativos y manuales sobre Leyes educativas y funciones del Consejo Educativo de Desarrollo pre-escolar CED.-COMDE, RED EDUCATIVA Patronatos padres y madres de familia.
Capacitar a los actores educativos sobre diversos temas que beneficien a los niños, niñas.
Cambios de actitud, funcionalidad y responsabilidad en todos los sectores en lo referente a la educación pre-escolar.
-Programación de capacitaciones. -principios y valores aplicados en la vida colectiva educativa.
Febrero a Noviembre 10 meses
Humanos Directivos de pre básica Asociación de padres y madres CED COMDE RED EDUCATIVA
Directora de centros educativo Asamblea Directivas
DIMENSION COMUNITARIA
PROBL EM A OBJET IVO GENERAL OBJET IVO ESTRATEGICO PROGRAMAS Y COMPROMISO DE ACCION T IEM PO RECURSOS RESPONSABL ES
-Falta de seguridad del Centro
educativo (portón
Autonomía
Establecer alianzas
-Reuniones constantes
Febrero a
Humanos
Humanos
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
92
principal en mal
estado) -Inseguridad del centro educativo
(puerta de un aula en mal estado)
-Charlas y capacitaciones a padres y madres de
familia -Falta de Energía
Eléctrica -Programas sociales, Asistencia social víveres en hogares de niños y centro educativo.
comunitaria –étnica y cultural en Gestión y participación social –educativa.
estratégicas con la alcaldía municipal, congreso nacional, ONG¨S y actores comunitarios, que velen por las necesidades educativas pre-escolares, especiales y comunitarias del Pelón Yamaranguila Intibucá, zona fría y alta del municipio.
Sobre las necesidades comunitarias de El PELON, Yamaranguila con Autoridades Municipales, Departamentales, Intermunicipales y líderes internacionales representantes de club, ONGS. Evaluación del plan estratégico comunitario, presupuesto y otros.
Noviembre 10 meses
Directivos de pre y básica Asociación de padres y madres de pre básica, básica y SAT Sistema de Aprendizaje Tutorial DIRECTIVA DE PATRONATO COMITES DE APOYO SOCIO EDUCATIVO CED COMDE
Directivos de pre y básica Asociación de padres y madres de pre básica, básica y SAT Sistema de Aprendizaje Tutorial DIRECTIVA DE PATRONATO COMITES DE APOYO SOCIO EDUCATIVO CED COMDE RED EDUCATIVA
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
93
I NSTRUMENTOS DE REGULACION I X. I MANUAL DE ORGANI ZACI ON Y FUNCI ONES
Centr o Educativo : Jardín de niños lucerito
Órgano Instancia
Funciones Comunicación / Relación
Dirección
1. Dirigir y orientar la labor educativa del Centro de Educación Pre. Básica Lucerito de El pelón
Yamaranguila
Con: Autoridades educativas, consejo de pre básica
docentes y asociación de padres ,madres de familia
2. Liderar la implementación del currículo nacional de Pre. básica y
sus instrumentos operativos y metodología Montessori (estándares, programaciones,
cuadernos de trabajo, fichas de evaluación)
Consejo de Directores del
nivel pre básica :
Director-docente
Niños y niñas
Padres-madres
3.Aplicacion de principios y normativas del centro educativo
Director-docente
Niños y niñas
Padres-madres
5. Revisión, evaluación de
proyectos educativos.
Directora
APMF- CED
6. Administración Diaria de la institución.
Autoridades educativa
7. Presentar mensualmente informes estadísticos y liquidación
de los ingresos y egresos de la institución.
Autoridades educativas del Distrito 01-06 de Intibucá
8. Involucrar a los actores educativos, APMF, CED,
Voluntarios de ONGS y grupos de apoyo en el desarrollo de proyectos EDUCATIVOS y
actividades programadas.
Directora Asociaciones de apoyo
Consejos educativos Voluntarios de ongs
9. Velar por el bienestar del alumnado y el clima institucional.
Docentes
Cooperación
10.Coordinar las diferentes actividades con los comités
Docentes
Comités
DIRECTORA DEL
JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS LUCERITO
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
94
X. - MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVO
Jardín de niños y niñas: lucerito
El pelón, yamaranguila, Intibucá DENOMINACIÓN DEL PROCEDIMIENTO REQUIS ITOS DEL PROCEDIM IENTO RESPONSABL E DE L A
EJECUCIÓN RESPONSABLE DE LA APROBACIÓN
Matricula de alumnos y alumnas de 4,5,5 y medio años
-Partida de nacimiento -Identidad del padre ,madre o encargado - Constancia de traslado en caso de venir de otro centro educativo.
-Secretaria de Educación -Asistente Técnico de Educación -Directora
Directora
Constancias de cursar y finalizado su Educación Pre. Básica
-Libro de matricula -Lista de asistencia -Libro de Actas de graduación
-Directora -Responsable
Directora
Traslados e ingresos de alumnos de otros centros
-Constancia de traslado -Partida de nacimiento -Boleta de evaluación
-Directora -Maestra de ciclo
Directora
Rectificación de nombres
-Solicitud del padre -Partida de nacimiento actualizada -Constancia del maestro del Ciclo de que se trata del mismo alumno -Acta de rectificación del nombre firmada por el Director
-Registro Nacional -Padre de familia -Directora del centro educativo
Directora
DIRECTORA DEL
JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS LUCERITO
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
95
ructurado de la siguiente forma:
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
96
SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DEPARTAMENTAL
DIRECCION DISTRITAL
ASISTENTE TECNICO
DIRECTORA
COMITE
PROGRADUACION
COMITE
MERIENDA
ASOCIACION DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA
CONSEJO EDUCATIVO DE DESARROLLO CED
ACTORES EDUCATIVOS Y
VOLUNTARIOS COMUNITARIOS DE C.D.P.I. ONG*S
GOBIERNO PRE-ESCOLAR
NIÑOS Y NIÑAS
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
97
CAPITULO VI
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
ARTICULO 6. SON FUNCIONES DE LA DIRECTORA.
a) Organizar y dirigir la enseñanza.
b) Elaborar el reglamento interno del jardín, el proyecto educativo de centro, plan operativo anual, jornalizacion y plan de clases
semanal, así como los horarios de clase, diario pedagógico y libros de registro de pre-escolar.
c) Procurar que el jardín de niños adquiera y mantenga su prestigio y se proyecte a la comunidad.
d) Llevar con orden y limpieza los libros de archivo.
e) Cumplir con el horario de clases.
f) Presentar informes ante las autoridades superiores sobre las actividades desarrolladas en el centro educativo.
g) Asistir con puntualidad al cumplimiento de sus labores .
h) Cumplir y hacer cumplir las leyes educativas y demás disposiciones legales emanadas de las autoridades de educación.
i) Llevar el control estadístico de los niños (as)
j) Visitar a los padres y madres de familia
k) Velar por el mantenimiento del edificio, mobiliario y material existente dentro del aula.
l) Cumplir todas las disposiciones establecidas respecto a disciplina, orden y trabajo del establecimiento.
m) Observar una conducta acorde con la ética profesional y normal.
n) Actualizar permanentemente su formación cultural, profesional y académica.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
98
o) Observar, rectitud, y honestidad en sus relaciones con los demás miembros de su comunidad educativa.
p) Enviar excusa con anticipación en caso de ausencia justificada, salvo caso de fuerza mayor a su autoridad inmediata.
q) Planificar clases y previo el material didáctico.
r) Mantener un ambiente agradable a los niños y niñas que asisten al centro educativo.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
99
TIPOS DE PADRES Y MADRES:
AUTORITARIOS: Exigen obediencia y hacen uso del castigo, gritos.
PERMISIVOS: Aceptan sus conductas, deseos impulsos, no controlan las normas
que estructuran la vida cotidiana. Evitan el Castigo.
DEMOCRATICOS: Refuerzan con frecuencia el comportamiento de sus hijos e
hijas, evitan el castigo, les controlan y dirigen son conscientes de sus
sentimientos, opiniones, debilidades y capacidades de sus hijos e hijas.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
100
ASI SON LOS HIJOS E HIJAS MANIFIESTAN CONDUCTAS:
AUTORITARIOS: Tímidos, No Se Proporcionan Metas, Baja Autoestima, Poco Alegres, infelices, i rritables, insensibles, actúan por
regaños, obedecen a los gritos, actúan con castigos.
PERMISIVOS: No controlan sus impulsos, Evi tan asumir responsabilidad, Inmaduros, Baja Autoestima, Son Muy Alegres,
Dependientes, Evi ta los retos, inquietos, Indisciplinados, Rebeldes.
DEMOCRATICOS: Equipo emocional, Autocontrol, auto estima, afronta retos, líder, Su meta inicial la finalizan, Independientes,
cariñosos.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
101
VIII. PROYECTOS ESPECIFICOS
DENOMINACION DEL PROYECTO DIMENSION RESPONSABLE TIEMPO DE EJECUCION EN AÑOS
OBSERVACIONES
13 14 15 16 17
1. – Como Aplicar el Método Montessori y desconocimiento en el nivel básico. 2.-Falta de interés y preparación para elaborar material didáctico y que sea del centro educativo.
3-Falta Ludotecas infantiles: Libros .cuentos ,cd,s, y otro 4-Elaboración, Socialización y aprobación de Boletas de evaluación adecuadas al nivel del niño, niña. 5-Falta de material educativo ,laminas y otros 6-falta de gabachitas preescolares 7-La no socialización de Proyectos educativos a las autoridades competentes 8-Cuadernos de trabajo en las tres áreas personal social, entorno, representación y comunicación.-
Pedagógica Curricular
-Directora -padres y madres de familia -Directiva de la APMF -CED Consejo Educativo de Desarrollo Distrital Voluntarios Comunitarios de PDA –Estimulación Temprana -Asistente técnico -Autoridades Educativas -ONGS -Municipalidad de Yamaranguila
X X X X X Se elaboraran perfiles de proyectos educativos y se enviaran a los organismos e instituciones competentes Evidencias de realización de proyectos
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
102
DENOMINACION DEL PROYECTO DIMENSION RESPONSABLE TIEMPO DE EJECUCION
EN AÑOS OBSERVACIO
NES 13 14 15 16 17
1- Puerta de entrada deteriorada. 2- Falta de Juegos Infantiles y recreativos de metal. 3-Falta Celosías contra el frio, abrigos y víveres para niños y niñas de la comunidad. 4-Falta de Local para comedor infantil. 5-Falta de Uniformes, bolsón preescolar y Togas para actos de graduación pre escolar. -6 falta de ludoteca infantil, alfombras para trabajo o petates. 7-Recurso Humano como Niñera y vigilante 8- Falta de pila adecuada de acuerdo a la edad del niño y niña. 9- Deterioro del edificio por falta de pintura en el interior y exterior del jardín de niños y niñas. 10- Letrinas insuficientes, Baños lavables inexistentes. 11-Falta de Sistema eléctrico , ni panel solar inexistente 12- Equipo de sonido Inexistente. 13- Falta de un muro de bloque. 14-Falta de local grande para el desarrollo de eventos sociales 15-Falta de Encielado y piso de mosaico o cerámica16-Falta de Computadoras infantiles.17-Mantenimiento y cuido de plantas Ornamentales y Frutales
Administrativa financiera
-Directora -padres y madres de familia -Directiva de la APMF -CED Consejo Educativo de Desarrollo Distrital Voluntarios Comunitarios de PDA –Estimulación Temprana -Asistente técnico -Autoridades Educativas -ONGS -Municipalidad de Yamaranguila
x
x
x
x
x
Se elaboraran perfiles de proyectos educativos y se enviaran a los organismos e instituciones competentes Evidencias de realización de proyectos
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
103
DENOMINACION DEL PROYECTO DIMENSION RESPONSABLE TIEMPO DE EJECUCION EN AÑOS
OBSERVACIONES
13 14 15 16 17
1- Falta de Aprobación Socialización y aplicación de un reglamento de
convivencia en los diferentes actores educativos.
Falta de Socialización y aplicación del reglamento para que regule la asociación de Padres y madres de Familia -Falta de capacitación a los actores educativos y manuales sobre Leyes educativas y funciones del Consejo Educativo de Desarrollo pre-escolar CED.-COMDE, red educativa ,Patronatos padres y madres de familia.
Con vivencial ORGANIZATIVA
-Directora -padres y madres de familia -Directiva de la APMF -CED Consejo Educativo de Desarrollo Distrital Voluntarios Comunitarios de PDA –Estimulación Temprana -Asistente técnico -Autoridades Educativas -ONGS -Municipalidad de Yamaranguila -COMDE
X X
X
X
X X
X X
X X
Cada año debe socializarse el reglamento. Evidencias de trabajos realizados y reuniones, capacitaciones.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
104
DENOMINACION DEL PROYECTO DIMENSION RESPONSABLE TIEMPO DE EJECUCION EN AÑOS
OBSERVACIONES
13 14 15 16 17
1--Falta de seguridad del Centro educativo (portón principal en mal estado) -Inseguridad del centro educativo (puerta de un aula en mal estado) -Charlas y capacitaciones a padres y madres de familia
-Falta de Energía Eléctrica -Programas sociales, Asistencia social víveres en hogares de niños y centro educativo.
COMUNITARIA
-Directora -padres y madres de familia -Directiva de la APMF -CED Consejo Educativo de Desarrollo. Red Educativa una luz en la educación Distrital Voluntarios Comunitarios de PDA –Estimulación Temprana -Asistente técnico -Autoridades Educativas -ONGS -Municipalidad de Yamaranguila -COMDE
X X
X
X
X X
X X
X X
Gestión comunitaria Evidencias de acciones positivas en escuela, jardín de niños, SAT y comunidad.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
105
crees que la importancia de tener condiciones favorables durante estos años es innegable
.
El ambiente Montessori ayuda al desarrollo mental, físico, social, emocional y Espiritual
del niño promoviendo: La independencia, La concentración y La capacidad de hacer las
habilidades básicas.
La mente del niño es como una esponja que adsorbe la información del medio ambiente.
Es mi creencia que lo que debemos de estar inculcando en nuestras profesoras es más el
espíritu que la habilidad mecánica de un científico; quiero decir, la dirección en la
preparación debe ser hacia lo espiritual y no hacia lo mecánico.
Desde el momento de la concepción hasta la edad de los 4 años, el individuo desarrolla un
50% de su inteligencia madura; de los 4 a los 8 años el niño desarrolla otro 30%.
El aula Montessori es sin duda el mundo del niño, proporcionada a su tamaño, al paso, y a
los intereses de cada niño.
´Es verdad que no podemos crear genios´, escribió la Dra. Montessori, solo podemos
darle a cada individua oportunidad de satisfacer sus potencialidades para que este sea un
ser humano independiente, seguro y equilibrado.
Montessori es un sistema de educación basado en el respeto por cada niño, tanto por su
velocidad de aprendizaje como su estilo de aprender.
La Dra. Montessori pensó que la meta de la educación infantil no debe ser llenar al niño
con datos académicos previamente seleccionados, sino cultivar su deseo natural de
aprender. Las aulas de multi- edades permite que el niño más pequeño tenga una serie de
modelos graduados a imitar, y que los niños mayores tengan la oportunidad de reforzar
sus propios conocimientos ayudando a los más pequeños.
La Dra. Montessori siempre se refirió a las maestras como ¨guías´ y su papel ante todo, es
ser una gran observadora de los intereses y necesidades individuales de cada niño.
Las clases Montessori están agrupadas por multiedades: 0-3, 3-6, 6-9,9-12 y 12- 14.
Los materiales Montessori promueven un aprendizaje activo que hace brotar la curiosidad
espontanea del niño, niña por explorar y descubrir.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
106
Los Periodos sensibles so periodos de una fascinación intensa por aprender una habilidad
o característica particular tal como subir y bajar escaleras , ordenar cosas , leer o cantar.
En el aula Montessori no existe la competencia, porque cada niño trabaja con su material
a su propio nivel e individualmente.
Comportamientos esperados en un aula Montessori:
1. Capaz de comunicar sus necesidades con palabras y gestos.
2. Respetuoso del bienestar físico de los demás niños.
3. Capaz de recobrarse de su enojo o perreta y ser cooperativo y organizado.
4. Capaz de ver la relación entre su comportamiento y las consecuencias: toda acción
tiene una creación.
5. Capaz de atender sus necesidades higiénicas y poder vestirse.
6. Capaz de seguir instrucciones y procedimiento en la mesa.
7. Capaz de trabajar independientemente.
8. Capaz de aprender y llevar acabo instrucciones verbales.
9. Capaz de mirar una presentación y luego repetirla independientemente.
10. Capaz de compartir la atención de la maestra con otros niños.
11. Capaz de tratar con conflicto esperar su turno, accidentes, desilusiones.
12. Capaz de escoger una clase patio.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
107
TRABAJO DE NUMEROS
Los materiales Montessori para enseñar al niño los conceptos de los números son
acertados a los principios que acompañan todos los materiales Montessori. El niño
construye sus conocimientos sobre lo que ya sabe, y el progreso sistemático es
realizado de lo concreto a lo abstracto. Esto es particularmente importante para
la adquisición efectiva de la comprensión de los conceptos matemáticos. Los
métodos tradicionales de enseñanza tienden a solo enseñar como manipular los
números y formula para llegar a las respuestas correctas de manera abstracta sin
asegurar que el niño captara en su interior los conceptos y modelos que gobiernan
como los números se comportan.
Como resultados los adultos a menudos se intimidan con trabajo relacionado con
números, y se tropieza, estancan. Cuando se enfrentan con problemas que no se
acuerdan de la solución que una vez aprendiendo de memoria.
Las barras numéricas
PROPOSITO:
Para enseñar los nombres del 1 al 10 y para promover la asociación de los nombres con
sus características.
MATERIAL:
Diez barras de madera variando en longitud desde 1 dm a 1m, los decímetros colocados
alternativamente rojo y azul. Entonces la primera barra es roja , y la segunda , que es de
2 decímetros de largo , está dividida en una sección roja y otra sección azul , y así
sucesivamente .
PRESENTACION:
Lleva las barras al petate en el piso con el niño y colócalas salteadas. sugiérele al niño
que construya las barras en una escalera empezando con las más pequeñas todas las
puntas rojas deben estar parejas al lado izquierda.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
108
2) Enseñar los nombres de las barras con la lección de tres _periodos
1er Periodo: Enseñar al niño la primera barra y decir ¨Uno¨ Enseñar la segunda dos¨ ,
entonces , tocando las secciones de la segunda barra , decir Uno y Dos .
2do Periodo: Mezclar las barras y preguntarle al niño por ellas , y pídale que cuente las
secciones y nombrar las barras .
Cuando el niño conoce las dos barras, agrega otra, y sobre un periodo de tiempo introduce
más , en secuencia , hasta que el año se le ha presentado todas.
EJERCIOS:
El niño puede ahora agarrar las barras , contando del 1 al 10 , y construida en orden , con
sus extremos rojos parejos al lado izquierdo.
CONTROL DE ERROR:
La longitud de cada barra forma una escalera, con azul y rojo altemado del lado derecho.
EDAD: De 3 en adelante
Los números de papel lija
PROPOSITO:
Para enseñar los símbolos de 1 al 10 y capacitar al niño a asociarlos con el nombre
hablado.
Para enseñar al niño como formar el símbolo escrito trazando con sus dedos, así dando l
impresión muscular al símbolo.
MATERIAL:
Diez cartas con los numerales de 1 al 10 cortados en papel lija y montados separados,
uno para cada carta.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
109
PRESENTACION:
Lleve los primeros dos o tres numerales al sitio donde está el niño. Escoge uno. Sostén la
carta a plan con la mano no dominante y trace los números suavemente con los dos
primeros dedos de la mano dominante mientras va diciendo los números claramente.
Trace en la dirección e que los numerales están escritos. Deja que el niño trace el numeral
varias veces mientras dices el nombre.
Procede con la atracción de tres _periodos, y en cada etapa dejando que el niño sienta los
numerales en la dirección en que se escribirán después. Introdúcele más numerales en su
orden correcto a como esté listo para ellos hasta que conoce los 10 , siempre repasando
lo ya aprendido .
EJERCICIOS:
El niño siente los numerales y dice los nombres
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
110
IV . P ER FIL D E: AL UMNOS-D OCENT ES-P AD R ES D E FAMIL IA D EL ¨ J AR D IN D E NINOS ASP IR ACION INFANT IL ¨
ALUMNOS (AS)
ASPECTOS PERFIL
SOCIAL -Sociable, responsable, colaborador, valores, Espirituales, amor a la comunidad, Departamento y país. -Solidario, participativo, comunicativo.
INTELECTUAL -Capaz de tomar decisiones -Analítico -Descubridor -Positivo
PSICOMOTOR -Desarrollar habilidades -Desarrollar las destrezas
EMOCIONAL -Sentimientos positivos -Desarrollar la autoestima y autoformación -concentración -independencia -orden -valores positivos .
DOCENTES
ASPECTOS PERFIL
PROFESIONAL
-Aplicación de Método científico. -Con ética profesional -investigador -Disciplinado -Amor a un Dios Poderoso
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
111
-Cooperativo con valores positivos -Planificador
SOCIAL
-Organizado. -Trabajo en equipo -sociable -Comunicativo -cooperativo
PERSONAL
-equidad -valores -Patriota -trabajador -Equitativo
PADRES DE FAMILIA
ASPECTOS PERFIL
Social
-Responsable -Participativo -organizados -comunicativos
Personal
-incondicionales -Visión -padres y madres cariñosos -ejemplos
Laboral
- responsables -asistencia familiar -puntualidad
Comunitaria
-trabajo en equipo -comunicativa -empatía
Afectiva
-amor al centro educativo -motivación -amor -alternativas a problemas -planificadores -solución de problemas
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
112
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
113
V. EJECUCION DEL PROYECTO.
N° OBJETIVO GENERAL ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHA DE EJECUCION
1 Propiciar a los educandos aprendizajes significativos y aplicación de l método Montessori
-aplicación del método Montessori. -.seguimiento y evaluación - Resultados esperados
-Humanos Directora docente -Materiales
Directora Asociación de padres y madres
Abril- noviembre 2013
2 Jornal izar contenidos programáticos de cada una de las áreas de Educación Pre básica.
-Revisión del CNBP -Calendarización de contenidos -Planificación semanal de acuerdo a la jornalizacion -Módulos Montessori.
-Humanos Personal docente -CNPB -Módulos de Montessori
Directora Asociación de padres y madres
Mayo-2013
3 Comunicar y capacitar a los actores educativos para el desarrollo del buen estímulo al niño, niña.
-Calendarización de reuniones con padres y madres de familia. -Realización de reuniones con los padres para informar sobre avances de los niños. -Planificar reforzamiento de conocimientos y programar actividades educativas. -Orientar a los padres sobre la estimulación temprana.
-Humanos -trifolios educativos
Directora Asociación de padres y madres
Junio-2013
4 Utilizar adecuadamente los materiales didácticos adaptándose al nivel e interés necesidad de los niños niñas.
- -Recolección de materiales -Selección de materiales de acuerdo a las necesidades presentadas. -Equipar los espacios educativos
-Humanos -Materiales
Directora Asociación de padres y madres
Febrero a noviembre -2013
5 Aplicar lo estipulados en los presentes reglamentos aprobados por los actores educativos. Metodología adecuada
-Módulos bien aplicados -Practicar los valores morales, cívicos y espirituales.
-Humanos -Materiales
Directora Asociación de padres y madres
Febrero a noviembre -2013
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
114
V. EJECUCION DEL PROYECTO
EN EL PRESENTE AÑO EVIDENCIADAS Y LUEGO PRESENTAR EL INFORME FINAL A LA DIRECCIÓN DISTRITAL DE INTIBUCÁ Y ASISTENTE TÉCNICO DE EDUCACIÓN DE YAMARANGUILA.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
115
VI. EVALUACION DEL PROYECTO
Presentaciones de los niños por áreas a padres y madres de familia.
Evidencias.
Monitoreo y el seguimiento del Proyecto Curricular de Centro.
Presentar Informe general de acciones realizadas y proyectos ejecutados en
todas las áreas del Jardín de Niños y niñas
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
116
EVALUACION DE PRODUCTO O DE RESULTADOS (PCC)
ACTIVIDADES
PLANIFICADAS
Y EJECUTADAS
ACTIVIDADES
PLANIFICADAS
NO
EJECUTADAS
ACTIVIDADES
NO
PLANIFICADAS
EJECUTADOS
FECHA OBSERVACIONES
PROGRAMADA EJECUTADA
Perfil de
colocación de
celosías interna
del j n :lucerito
2012 y 2013 PROYECTO
EJECUTADO
Profesora Gelsy Ramos Amaya Sra. Nora Vásquez
Directora Presidenta
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
117
Lic. Carlos Alemán Asistente Técnico de Educación
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
118
Evaluación de producto o resultado
Objetivos
Actividades
Planificadas y
Ejecutadas
Actividades
Planificadas
no ejecutadas
Actividades
Ejecutadas no
Planificadas
Fecha
Programada
Fecha
Ejecutada Observaciones
Niños y
niñas
mayor
protección
del frio.
Colocación
de celosías
Julio 2013 2012-2013
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
119
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
120
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
121
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
122
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
123
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
124
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
125
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
126
N°
NOMBRE DEL
PROYECTO
DIMENSION
DESCRIPCION DE
METAS DEL PROYECTO
IMPLEMENTACION
LOGROS
ANCALZADOS EN FUNCION DE
METAS
DIFICULTADES OLIMITANTES
PARA LOGRAR LA
META
MEDIDAS DE
MEJORA
TODO EN
PROCESO
NADA
1 Condiciones pedagógicas
Financiera Colocación de celosias
Unidad en APMF
Poca inversión de
ongs
mantenimiento
2 Método Montessori
pedagógica Aplicación de la metodología
Aprendizaje por sentidos
--------- CUIDO
3 Escuela para padres y madres
Convivencia Comunitaria organizativa
INTERVENCION PREVENCION CORRECCION PROYECCION
Cambios de actitud
Material de fotocopiado
e impresiones
Actualización en literatura
____________________________ ______________________________
Profesora Gelsi Ramos Amaya
Directora Asistente Técnico de Educació
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
127
SEGUIMIENTO/ EVALUACIÓN:
Cada año se elaborara el plan operativo anual de acuerdo a las necesidades, áreas
educativas del jardín de niños, niñas Lucerito, matricula, actualización de libros de
registro y reuniones periódicas con la asociación de padres y madres de familia.
Seguimiento de proyectos educativos PEC –PER
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
128
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
129
PARA UNA CONVIVENCIA PREESCOLAR
JUNTOS CONSTRUYAMOS UN
COMEDOR INFANTIL Y APLIQUEMOS
NORMAS DE URBANIDAD
YIREH- JIREH: EL PROVEEDOR
NIVEL EDUCATIVO: PRE BÁSICA
AREA: RURAL
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
130
ZONA ALTA DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
SECTOR: PUBLICO OFICIAL
DURACIÓN: 6 MESES
AÑO: 2014
ESTRATEGIAS DE EJECUCION:
El proyecto será ejecutado y coordinado por la Asociación de padres y madres de
familia, Directiva del centro educativo ,Consejo Educativo de Desarrollo (CED),Ongs
como Caritas de Honduras Y Diversas instituciones gubernamentales –no
gubernamentales del municipio ,Departamento al mismo tiempo Apoyado en
Gestión por la Dirección del Jardín de Niños, Alumnos, Red Educativa Una luz en la
Educación (as) para garantizar la participación activa de todos los actores directos
del Centro educativo Infantil, se nombraran comisiones asignando responsabilidades
a cada una de ellas, brindando informes de las actividades realizadas desde el inicio
del proyecto, ejecución y culminación del mismo.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
131
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar habilidades de la vida diaria y práctica de normas de urbanidad con la
ejecución de una comedor infantil en forma geométrica y aplicando con mayor
dignidad el espacio de dramatización.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Socializar el presente proyecto con la Asociación de Padres y madres de
Familia, Consejo Educativo de Desarrollo y autoridades locales.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
132
- Gestionar a Instituciones Gubernamentales como alcaldía municipal y ONGS
como Caritas, CRS, Alimentos para la educación para la ejecución de un
comedor infantil.
- Socializar a niños y niñas, evitando la timidez, frustración, stres infantil a la
vez se promueve lo que es la adaptación, preveemos el ausentismo,
deserción en el área pre escolar.
- Aprenden normas de convivencia social -familiar y urbanidad.
- Integrar a Padres de Familia, Docentes y autoridades de la comunidad en la
realización del proyecto.
- Ejecutar el proyecto con el apoyo de las Instituciones existentes en la
comunidad, municipio, Departamento y País.
SITUACION PROBLEMÁTICA
El Jardín de Niños “Lucerito “está ubicado en la comunidad de El Pelón, Municipio de
Yamaranguila, Departamento de Intibucá, el edificio consta de un aula, lo que
requiere pintura externa e interna, 2 Letrina de madera una cocina repellada al
mismo al frente de la cocina se encuentra el predio para hacer un comedor infantil .
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
133
Juegos recreativos de madera construidos por los Padres, madres de Familia para
recreación de los alumnos y alumnas, a la vez son inseguros.
Por lo que es necesario una inversión en infraestructura como ser el financiamiento
para la construcción de un comedor infantil e implementación de Juegos recreativos
más seguros como ser de hierro ,o de otro material más fuerte y de larga duración
preferiblemente columpios ; sillas mecedoras ;escaleras entre otros ya que durante
26 años de fundación del Jardín de niños Lucerito ; nunca han tenido juegos de
hierro o de larga duración .
Es por esto que con la colaboración de Organizaciones no Gubernamentales y
Gubernamentales como CRS, Caritas, Visión Mundial, PDA de Yamaranguila,
Alcaldías Municipal, Representantes del Gobierno, Red Educativa Una luz en la
Educación esperamos iniciar, ejecutar, culminar este proyecto, así como también
con el esfuerzo de los Padres de Familia del Jardín ya que ellos están dispuestos a
trabajar, por el bien de la Educación en todas sus áreas.
JUSTIFICACION
El Jardín de Niños y Niñas Lucerito de la comunidad de El Pelón, Municipio de Yamaranguila, en la actualidad tiene un
aula con pintura deteriorada, por lo que es necesario pintarla externa e internamente; letrinas inadecuadas. Una
cocina construida por la iglesia y padres de familia, a la vez requiere de un comedor infantil por lo que cuenta con el
predio dentro del centro educativo los Juegos recreativos o patio de madera elaboradas anualmente por los padres y
madres del jardín de niños y niñas Lucerito.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
134
Los niños y niñas requieren de aire fresco y ejercicio. Sí las condiciones del clima lo permiten el educando deberá tener
experiencias fuera del aula. Como ser Juegos recreativos seguros y espacio de hogar como es un comedor infantil.
El juego u espacio de hogar como es el comedor infantil fuera de aula en el receso ,merienda, almuerzo u otro
momento no es pérdida de tiempo como algunos piensan, es una oportunidad que se ofrece a los niños y niñas para
desarrollar sus cuerpos y su coordinación. Principalmente los músculos mayores. Debe constituir un momento de
interacción social agradables entre compañeros .EN EL COMEDOR INFANTIL o espacio de hogar los ni ños aprenden
nuevos comportamientos positivos, normas de urbanidad y otras actitudes.
En el patio nosotras o la profesora de pre básica observa aspectos de la personalidad que no podemos observar en el
aula. Ya que se dan actitudinales, conceptuales y procedimentales y los niños se merecen lo mejor .
Actores directos e indirectos del Jardín de niños, niñas Lucerito unidos junto a las ONGS, ONG. Red
Educativa Una luz en la Educación. El
proyecto se realizará gracias a la colaboración de los principales actores del proceso educativo del Jardín de
niños, niñas: Lucerito y Donantes locales, nacionales e internacionales
RECURSOS HUMANOS
- Padres, madres de Familia ( Equipo de gestión )
- Alumnos; alumnas
- Directora
- CED consejo Educativo de Desarrollo
- Red Educativa Una Luz en la Educación
- Donantes en Educación
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
135
- Representantes de ng y ongs del municipio y departamento.
RECURSOS MATERIALES
- Construcción de un mini Comedor infantil
- Juegos Recreativos: Columpios, silla mecedora , toboganes y otros
- Mini cancha de básquetbol
- Pintura
- Infraestructura
ACCIONES ADMINISTRATIVAS
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
136
- Elaboración del perfil de proyecto
- Socialización del perfil de proyecto con los actores del proceso educativo
- Organización de Equipos de Gestión
- Envió de solicitudes a diversas Instituciones Gubernamentales y ONGS
Yamaranguila
- Contratación de mano de obra
- Ejecución
CRONOGRAMA DE EJECUCION DE COMEDOR INFANTIL
No Actividad F M A M J J A S O N
Observaciones
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
137
1 Sesiones con Padres de Familia X X X X X X X X x
2 Cotización de material de construcción X X X
3 Elaboración Y entrega de perfiles X X
4 Socialización de proyecto X X
5 Envío de solicitud y perfil Yamaranguila e instituciones ongs y gubernamentales.
X X X
6 Reunión con Representantes de Instituciones gubernamentales y ongs
X X X
7 Compra o donación de material como tubos ,cemento , varilla y otros
x X X X X
8 Acarreo de materiales para ejecución del proyecto
x X X X X
9 Pintura comedor infantil X X X X
10 Evaluación del proyecto X
11 Sostenibilidad X X X X x x
Indicador: F: febrero M: marzo A: abril M: mayo J: Junio J: Julio
A: Agosto S: Septiembre O: Octubre N: Nov
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
138
CRONOGRAMA DE EJECUCION DE JUEGOS RECREATIVOS
No Actividad F M A M J J A S O N
Observaciones
1 Sesiones con Padres de Familia X X X X X X X X x
2 Cotización de tubos X X X
3 Elaboración Y entrega de perfiles X X
4 Socialización de proyecto X X
5 Envío de solicitud y perfil Yamaranguila e instituciones.
X X X
6 Reunión con Representantes de Instituciones gubernamentales y ongs
X X X
7 Compra o donación de material como tubos ,cemento y otros
X X X X
8 Acarreo de materiales para ejecución del proyecto
X X X X
9 Instalación de Juegos y construcción de la mini cancha
X X X X
10 Evaluación del proyecto X
11 Sostenibilidad X X X X X X
Indicador: F: febrero M: marzo A: abril M: mayo J: Junio J: Julio
A: Agosto S: Septiembre O: Octubre N: Nov
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
139
PRESUPUESTO DEL PROYECTO DE COMEDOR INFANTIL
No Cantidad Descripción Unidad de medida
Costo unitario
Costo total
1 1 Camionada de arena 3000.00
2 20 Bolsas de cemento bolsa 130.00 2,600.00
3 1 Mano de obra Juegos 3,000 3,000
Total 8,500
CONTRAPARTE COMUNAL
No Cantidad Descripción Unidad de medida
Costo unitario
Costo total
1 18 Cotización anual de Padres de Familia
100 1,800
Subtotal 1800
Total del proyecto 8,500
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
140
PRESUPUESTO DEL PROYECTO DE JUEGOS RECREATIVOS
No Cantidad Descripción Unidad de medida
Costo unitario
Costo total
1 6 Tubos de hierro de 08 metros
tubo 500.00 3000.00
2 36 Metros de Cadenas-hierro 3 pies hace un metro
Metro de cadena
100.00 3,600.00
3 1 Mano de obra Juegos 4,000 3,500
Total 9,500
CONTRAPARTE COMUNAL
No Cantidad Descripción Unidad de medida
Costo unitario
Costo total
1 18 Cotización anual de Padres de Familia
100 1,800
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
141
Subtotal 1800
Total del proyecto 9,500
RECURSOS FINANCIEROS
Actualmente no hay fondos en efectivo del jardín de niños y niñas Lucerito;
solo se mantiene Activa la cuenta en Banco Atlántida de Matricula Gratis N.-
,la cual hasta la fecha no se le ha hecho ningún deposito , se mantiene
actualizado el mural de transparencia del centro educativo y de RED
EDUCATIVA .
IMPACTO
Los presentes proyectos:
1-PARA UNA CONVIVENCIA PREESCOLAR JUNTOS CONSTRUYAMOS UN
COMEDOR INFANTIL Y APLIQUEMOS NORMAS DE URBANIDAD.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
142
2.- POR UN DESARROLLO MUSCULAR Y PSICOMOTRIZ JUNTOS RECREANDONOS
CON JUEGOS DE PATIO CREATIVOS.
El Jardín de niños y niñas: Lucerito aumentara su identidad personal, autoestima,
estimulación sensorial y psico emocional de los educandos.
EVALUACION DEL PROYECTO
Se realizara por medio de reuniones y revisión de planificación realizada para brindar
el seguimiento de acuerdo a las actividades programadas.
El Pelón Yamaranguila 13 de marzo del año 2014
_________________ ___________________
Directora Del J.N. Pte Sociedad de Padres
____________________________
Director de Red Educativa: Una Luz en la Educación
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
143
____________________
Presidente Patronato
SOLICITUD
Institución:
CRS- CARITAS
Respetable Licenciado: Carlos Ramos
Le saludamos muy respetuosamente deseando se encuentre muy bien en
todas las áreas a la vez deseándole éxitos en sus tan delicadas funciones en
pro del desarrollo de nuestro querido municipio.
Nosotros los Padres, madres de Familia, Directora, Alumnos y Alumnas del
Jardín de Niños Lucerito de la comunidad de El Pelón, le estamos solicitando
muy amablemente dé su aprobación al perfil de proyecto presentado por
nuestro Centro de Educación Preescolar, ya que es un proyecto que se ha
realizado en dos fases y con el presupuesto planteado se dará culminación al
mismo.
Esperando una respuesta pronta y positiva a nuestra petición.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
144
Le agradecemos por su valioso apoyo a nuestra comunidad.
Los niños y niñas están felices por su aporte anterior.
__________________ _____________________________
Directora Director de Red Educativa
____________________ ________________________
Pte de APMF Presidente de Patronato
SOLICITUD
Institución: Gubernamental
Alcalde Municipal De Yamaranguila
Respetable:
Ingeniero Lorenzo Bejarano
Le saludamos muy respetuosamente deseando se encuentre muy bien en todas las áreas a la vez
deseándole éxitos en sus tan delicadas funciones en pro del desarrollo de nuestro querido
municipio.
Nosotros los Padres, madres de Familia, Directora, Alumnos y Alumnas del Jardín de Niños
Lucerito de la comunidad de El Pelón, le estamos solicitando muy amablemente dé su aprobación
al perfil de proyecto presentado por nuestro Centro de Educación Preescolar, ya que es un
proyecto que se ha realizado en dos fases y con el presupuesto planteado se dará culminación al
mismo. Esperando una respuesta pronta y positiva a nuestra petición. Le agradecemos por su
valioso apoyo a nuestra comunidad. Los niños y niñas están felices por su aporte.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
145
__________________ _____________________________
Directora Director de Red Educativa
____________________ ________________________
Presidente de APMF Presidente de Patronato
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
146
SOLICITUD
Institución:
________________________________________________
Respetable:
________________________________________________
Le saludamos muy respetuosamente deseando se encuentre muy bien en
todas las áreas a la vez deseándole éxitos en sus tan delicadas funciones en
pro del desarrollo de nuestro querido municipio.
Nosotros los Padres, madres de Familia, Directora, Alumnos y Alumnas del
Jardín de Niños Lucerito de la comunidad de El Pelón, le estamos solicitando
muy amablemente dé su aprobación al perfil de proyecto presentado por
nuestro Centro de Educación Preescolar, ya que es un proyecto que se ha
realizado en dos fases y con el presupuesto planteado se dará culminación al
mismo.
Esperando una respuesta pronta y positiva a nuestra petición.
Le agradecemos por su valioso apoyo a nuestra comunidad.
Los niños y niñas están felices por su aporte anterior.
__________________ _____________________________
Directora Director de Red Educativa
____________________ ________________________
Presidente de APMF Presidente de Patronato
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
147
II PERFIL A EJECUTAR
POR UN BUEN DESARROLLO MUSCULAR Y PSICOMOTRIZ JUNTOS
RECREANDONOS CON JUEGOS DE PATIO CREATIVOS Y
PEDAGOGICOS.
YIREH-JIREH : EL PROVEEDOR
NIVEL EDUCATIVO: PRE BÁSICA
AREA: RURAL
ZONA ALTA DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
148
SECTOR: PUBLICO OFICIAL
DURACIÓN: 6 MESES
AÑO: 2014
DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto denominado “POR UN DESARROLLO MUSCULAR Y PSICOMOTRIZ
JUNTOS RECREANDONOS CON JUEGOS DE PATIO CREATIVOS. en el Jardín de
niños y niñas: Lucerito” consiste en la Adquisición por medio de Donación
,instalación de juegos de patio como ser : Columpios, sillas mecedoras u otras para
sustituir las que actualmente existen como ser de madera y lazos de poca duración a
la vez mejorar el área recreativa con una mini cancha de básquetbol y el ambiente
socio-pedagógico de los niños y las niñas; ya que el efecto positivo de cambios
ambientales ayuda mucho en el desarrollo físico- social afectivo , psico emocional de
los educandos.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
149
ESTRATEGIAS DE EJECUCION
El proyecto será ejecutado y coordinado por la Asociación de padres y madres de
familia, Directiva del centro educativo ,Consejo Educativo de Desarrollo (CED)
Apoyado en Gestión por la Dirección del Jardín de Niños, Alumnos (as) para
garantizar la participación activa de todos los actores directos del Centro educativo
Infantil, se nombraran comisiones asignando responsabilidades a cada una de ellas,
brindando informes de las actividades realizadas desde el inicio del proyecto,
ejecución y culminación del mismo.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
150
OBJETIVO GENERAL
Lograr un mejor Desarrollo Muscular Y Psicomotriz a través de la estimulación
físico -Sensorial a través de la Recreación Digna para los niños y niñas de la Zona
Alta e Indígena de yamaranguila Intibucá a la vez con un ambiente agradable a
través de la estructura física del Juego de patio del jardín de niños y niñas .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Socializar el presente proyecto con la Asociación de Padres y madres de
Familia, Consejo Educativo de Desarrollo y autoridades locales.
- Gestionar a Instituciones Gubernamentales y ONGS la adquisición de Juegos
Recreativos como Columpios; sillas mecedoras, construcción de una mini
cancha infantil y otros
- Socializar a niños y niñas, evitando la timidez, frustración, stres infantil a la
vez prevemos lo que es el ausentismo, deserción en el área pre escolar.
- Integrar a Padres de Familia, Docentes y autoridades de la comunidad en la
realización del proyecto.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
151
- Ejecutar el proyecto con el apoyo de las Instituciones existentes en la
comunidad, municipio, Departamento y País.
SITUACION PROBLEMÁTICA
El Jardín de Niños “Lucerito “está ubicado en la comunidad de El Pelón, Municipio de
Yamaranguila, Departamento de Intibucá, el edificio consta de un aula, lo que
requiere pintura externa e interna, 2 Letrina de madera una cocina y juegos
recreativos de madera construidos por los Padres, madres de Familia para recreación
de los alumnos y alumnas, a la vez son inseguros.
Por lo que es necesario la implementación de Juegos recreativos más seguros como
ser de hierro ,o de otro material más fuerte y de larga duración preferiblemente
columpios ; sillas mecedoras ;escaleras entre otros ya que durante 26 años de
fundación del Jardín de niños Lucerito ; nunca han tenido juegos de hierro o de
larga duración .
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
152
Es por esto que con la colaboración de Organizaciones no Gubernamentales y
Gubernamentales como CRS, Visión Mundial, PDA de Yamaranguila, Alcaldías
Municipal, Representantes del Gobierno esperamos iniciar, ejecutar, culminar este
proyecto, así como también con el esfuerzo de los Padres de Familia del Jardín ya
que ellos están dispuestos a trabajar, por el bien de la Educación en todas sus áreas.
JUSTIFICACION
El Jardín de Niños y Niñas Lucerito de la comunidad de El Pelón, Municipio de Yamaranguila, en la
actualidad tiene un aula con pintura deteriorada, por lo que es necesario pintarla externa e
internamente; letrinas inadecuadas. Juegos recreativos o patio de madera elaboradas anualmente
por los padres y madres del jardín de niños y niñas Lucerito a la vez cuenta con cocina los niños y
niñas no tienen un comedor infantil.
Los niños y niñas requieren de aire fresco y ejercicio. Sí las condiciones del clima lo permiten el
educando deberá tener experiencias fuera del aula.
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
153
El juego fuera de aula en el receso u otro momento no es pérdida de tiempo como algunos
piensan, es una oportunidad que se ofrece a los niños y niñas para desarrollar sus cuerpos y su
coordinación. Principalmente los músculos mayores. Debe constituir un momento de interaccion
social agradables entre compañeros .En el patio nosotras o la profesora de pre básica observa
aspectos de la personalidad que no podemos observar en el aula.
Actores directos e indirectos del Jardín de niños, niñas Lucerito unidos junto a las ONGS, ONG, Red
Educativa Una luz en la Educación.
El proyecto se realizará gracias a la colaboración de los principales actores del proceso educativo
del Jardín de niños, niñas: Lucerito y Donantes locales, nacionales e internacionales
RECURSOS HUMANOS
- Padres, madres de Familia ( Equipo de gestión )
- Alumnos; alumnas
- Directora
- CED consejo Educativo de Desarrollo
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
154
- Red Educativa :Una Luz en la Educación
RECURSOS MATERIALES
- Juegos Recreativos: Columpios, silla mecedora , toboganes y otros
- Mini cancha de básquetbol
- Pintura
- Infraestructura:
como Comedor Infantil
Sanitarios lavables
Lavamanos pequeños
ACCIONES ADMINISTRATIVAS
Elaboración del perfil de proyecto
Socialización del perfil de proyecto con los actores del proceso
educativo
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
155
Organización de Equipos de Gestión
Envió de solicitudes a diversas Instituciones Gubernamentales y ONGS
Yamaranguila
Contratación de mano de obra
CRONOGRAMA DE EJECUCION
No Actividad F M A M J J A S O N Observaciones
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
156
1 Sesiones con Padres de Familia X X X X X X X X
2 Cotización de tubos X X X
3 Elaboración Y entrega de perfiles X X
4 Socialización de proyecto X X
5 Envío de solicitud y perfil Yamaranguila e instituciones.
X X X
6 Reunión con Representantes de Instituciones gubernamentales y ongs
X X X
7 Compra o donación de material como tubos ,cemento y otros
X X X X
8 Acarreo de materiales para ejecución del proyecto
X X X X
9 Instalación de Juegos y construcción de la mini cancha
X X X X
10 Evaluación del proyecto X
11 Sostenibilidad X X X X
Indicador: F: febrero M: marzo A: abril M: mayo J: Junio J: Julio
A: Agosto S: Septiembre O: Octubre N: Nov
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
157
PRESUPUESTO DEL PROYECTO
No Cantidad Descripción Unidad de medida
Costo unitario
Costo total
1 6 Tubos de hierro de 08 metros
tubo 500.00 3000.00
2 36 Metros de Cadenas-hierro 3 pies hace un metro
Metro de cadena
100.00 3,600.00
3 1 Mano de obra Juegos 4,000 3,500
Total 9,500
CONTRAPARTE COMUNAL
No Cantidad Descripción Unidad de medida
Costo unitario
Costo total
1 18 Cotización anual de Padres de Familia
100 1,800
Subtotal 1800
Total del proyecto 9,500
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
158
CRONOGRAMA DE EJECUCION
N
o
Actividad A M J J A S O N Observacio
nes
N Sesiones con Padres de Familia
X X X
2 Cotización de ventanales X X X
3 Elaboración de perfil X
4 Socialización de proyecto X
5 Env ío de solicitud y perfil a
PDA Yamaranguila
X X
6 Reunión con coordinador
de PDA
X X X
7 Compra de ventanas de
celosía
X X
8 Acarreo de materiales para
instalación de ventanas
X X
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
159
9 Instalación de ventanales X X
10 Evaluación del proyecto X X
11 Sostenibilidad X X X X X
Indicador:
A: abril M: mayo J: Junio J: Julio
A: Agosto S: Septiembre O: Octubre N: Nov iembre
Ejecutado gracias a la ALCALDIA MUNICIPAL DE
YAMARANGUILA Y ASOCIACION DE PADRES Y MADRES DE
FAMILIA
PRESUPUESTO DEL PROYECTO
No Cantid
ad
Descripción Unidad
de
medida
Costo
unitari
o
Costo
total
1 1 Ventana de celosía
de 167 x 165 cm
Ventanal 4,000
2 1 Ventana de celosía
280.5 x 166 cm
Ventanal 4,000
3 1 Ventana de celosía
de 281 x 166 cm
Ventanal 4,000
Total 12,000
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
160
OBSERVACIONES: Hasta la fecha se han realizado 2 ventanales,
quedándonos por hacer la numero 03 equivalente a lps 4,000 y
presentamos su respectiva evidencia.
CONTRAPARTE COMUNAL
No Cantidad Descripción Unidad
de
medida
Costo
unitario
Costo
total
1 19 Cotización anual
de Padres de
Familia
100 1900
Subtotal 1900
Total del proyecto 12,000
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
161
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
162
BARRITAS NUMERICAS
PLANIFICACION DE EDUCACION PREBASICA
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
163