PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

¡Hola chic@s! Seguimos nuestra rutina de trabajo. Deseamos que todos y todas estéis bien. Como ya sabéis, os

proponemos (NO son deberes) una serie de ejercicios y de juegos para que sigáis en forma durante la semana.

Algunos de vosotros, ya hacéis ejercicio y si os va bien, continuad con lo que hacéis. Lo importante es moverse todos los días un rato para estar

en forma. Y cuidado con no pasarnos con la comida. ¡Un abrazo para todos y todas y pronto nos veremos!

SEMANA 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO

NIVEL : 1º 2º 3º 4º 5º 6º

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

SESIÓN 1

NOTA: Para el siguiente circuito necesitarás un globo, botellas de agua, una escoba o una cuerda, un cubo y… ¡muchas ganas de pasártelo bien! Primer juego: Hincha un globo y juega a darle toques con diferentes partes del cuerpo, tienes que intentar que el globo no se caiga al suelo. Puedes probar también a intentarlo con varios globos a la vez. Segundo juego: Realiza un circuito en casa con botellas de agua a modo de “conos”, tendrás que realizar el circuito haciendo zig-zag sin tocar las botellas. Realiza el circuito corriendo, a la pata coja, dando saltos con pies juntos y en cuadrupedia. Tercer juego: ¡Juega en familia! Juegaremos al “fanta-cola-sprite”. Coge un escobón o una cuerda y sitúalo en el suelo. A continuación, sitúate en un lado de la cuerda. Un jugador deberá ser el juez y si dice “fanta”, tendrás que saltar a un lado de la cuerda, si dice “cola” tendrás que saltar hacia el otro lado y si dice “sprite” tendrá que saltar con las piernas abiertas quedando cada una de las piernas en ambas partes. Cuarto juego: Sitúa un cubo a tus espaldas, y deberás tumbarte, coger un globo con las piernas, doblarlas hacia atrás y conseguir introducir el globo dentro del cubo. ¡Ánimo y consigue encestar!

SESIÓN 2

-Calentamiento de las partes del cuerpo (Movilidad articular) - (Trabajo orientado a entrenamiento intensivo) Realizar 2 series de 15 segundos a máxima velocidad, descanso entre cada ejercicio de 8 segundos. Cuando hagas una vez el circuito, descansa 1 minutos, bebe agua, sécate el sudor y realiza el circuito de nuevo.

- Realiza cuando acabes estiramientos de todas las partes del cuerpo.

SESIÓN 3

¡MOVEMOS EL CUERPO! NOTA: Solamente necesitarás música y mucha imaginación. ¡Inventa una coreografía y baila la siguiente canción! https://www.youtube.com/watch?v=aLDIgvPlYP8

SESIÓN 4

¡A BAILAR! Hoy traemos un juego diferente. ¡Jugaremos todos en familia! NOTA: Necesitarás música y 2 dados, si no tienes dados en casa, puedes fabricarlos tú mismo con papel o cartón, es muy sencillo. ¿Cómo se juega? Lanza los dados, uno de los dados determina la forma en la que tienes que bailar y el otro dado determina qué tipo de música bailarás. El objetivo es bailar la canción durante 30 segundos y podéis jugar las veces que queráis. Dado 1: ¿Cómo se baila?

Número 1 —> Baile libre (hazlo como tú quieras).

Número 2 —> Baila solo con las manos.

Número 3 —> Baila solo con las cabeza.

Número 4 —> Baila solo con las pies.

Número 5 —> Baila solo con dando saltos.

Número 6 —> Baila solo con todo el cuerpo.

Número 7 —> Baila solo con las manos y cabeza.

Número 8 —> Baila con los manos pegadas a la pared.

Número 9 —> Baila sin poder despegar los pies del suelo.

Número 10 —> Baila como si tuvieras un 1% de batería.

Número 11 —> Baila como si estuvieras en el espacio.

Número 12 —> Baila como si mañana pudieras ir al cole de nuevo .

Dado 2: ¿Qué tipo de música?

Número 1—> Música tipo bachata.

Número 2 —> Música tipo clásica.

Número 3 —> Música tipo flamenco.

Número 4 —> Música tipo rock duro.

Número 5 —> Música tipo pop.

Número 6 —> Música tipo balada.

Número 7 —> Música tipo salsa.

Número 8 —> Música tipo africana.

Número 9 —> Música tipo techno.

Número 10 —> Música tipo reggae.

Número 11 —> Música tipo hip-hop.

Número 12 —> Música tipo gospel.

SESIÓN 5

Hoy toca…. ¡RETO! NOTA: Para el reto necesitarás una mochila y 3 pelotas de tenis. Puedes fabricar las pelotas con papel si no tienes. Colócate la mochila abierta en la espalda y lanza la pelota hacia atrás. El objetivo es intentar encestar las tres pelotas en la mochila. ¡Suerte!

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA 4 AL 8 DE MAYO

NIVEL : 3º

ASIGNATURA: Francés

SESIÓN 1

Copia las actividades en tu cuaderno.

SE VALORA LA PRESENTACION, LA LIMPIEZA Y EL ORDEN

SESIÓN 2

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA 4 AL 8 DE MAYO

NIVEL: 3º

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

SESIÓN 1

CORRECCIÓN ACTIVIDADES SEMANA ANTERIOR

SESIÓN 2

Comenzamos repaso de conceptos de los trimestres 1º y 2º. Ejercicio 1 ficha adjunta Ejercicio 2 ficha adjunta.

SESIÓN 3

Ejercicio 3 ficha adjunta. Ejercicio 4 ficha adjunta.

SESIÓN 4

Escribe en tu libreta un breve texto, no más de media carilla de tu libreta, donde expliques qué hiciste y cómo te sentiste el primer día que pudiste salir a la calle después del confinamiento. Recuerda las mayúsculas y utilizar signos de puntuación. Lee varias veces el texto una vez finalizado para comprobar que tiene sentido y que no tiene errores ortográficos.

SESIÓN 5

Ejercicios 5 y 6 ficha adjunta.

FICHA REPASO CONTENIDOS 1º Y 2º TRIMESTRE LENGUA

CASTELLANA 3º

RECUERDA:

Las palabras antónimas son todas aquellas que tienen un significado

contrario u opuesto a otra.

Ejercicio 1.

Ejercicio 2.

Ejercicio 3

RECUERDA:

En la oración se distinguen dos partes: sujeto y predicado.

El sujeto es quien realiza la acción.

El predicado es la acción que realiza el sujeto. En el predicado siempre hay un verbo.

Veamos algunos ejemplos:

El niño estudia en el colegio

Sujeto: “El niño” (que es quien realiza la acción de estudiar)

Predicado: “estudia en el colegio” (es la acción que realiza el niño)

El perro ladra alegremente

Sujeto: “El perro” (que es quien realiza la acción de ladrar)

Predicado: “ladra alegremente” (es la acción que realiza el perro)

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Lectura detenida del siguiente texto.

Ejercicio 6

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

NIVEL : Tercero

ASIGNATURA: Matemáticas

SESIÓN 1

Corrige las actividades de la semana pasada.

SESIÓN 2

Pág. 201: Activ. 3 y 4. Cálculo: 56.829 + 35.693 = 71.043 – 54.379 = 582 x 95 = 741 : 8 = 359 : 6 =

SESIÓN 3

Pág. 201: Activ. 5. Pág. 202: Activ. 1 y 3.

SESIÓN 4

Pág. 203: Activ. 4, 5 y 6.

SESIÓN 5

Problema (copia el enunciado): Ana compró 6 juguetes a 27 euros cada uno. ¿Cuánto le costaron? Si tenía 200 euros ¿Cuánto le faltó o le sobró? Cálculo: 6.348 – 2.579 = 382 x 78 = 573 : 8 = 803 : 9 =

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA DEL 4-8 DE MAYO

NIVEL : 3º

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOS SESIONES SEMANALES DE ACUERDO A HORARIO ESCOLAR

SESIÓN 1

LIBRO ESPAÑOL PGS 40-41 ENCUENTRA LAS PALABRAS EN NEGRITA Y BUSCA SU SIGNIFICADO EN INGLÉS

SESIÓN 2

LIBRO ESPAÑOL PGS 42-43 ENCUENTRA LAS PALABRAS EN NEGRITA Y BUSCA SU SIGNIFICADO EN INGLÉS

FELICIDADES A TODAS LAS MAMÁS!!!!

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA 4 AL 8 MAYO

NIVEL: 3º

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

SESIÓN 1

REPASO TEMA 1: La atmósfera y el agua 1. Clasifica las siguientes palabras en el grupo correspondiente: Rayos, precipitaciones, vapor de agua, dióxido de carbono, nubes, nitrógeno, oxígeno, arco iris, viento.

GASES DE LA ATMÓSFERA FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS

2. Traduce las siguientes palabras: - Ciclo del agua: - Precipitaciones: - Contaminación: - Líquido: - Sólido: - Gaseoso:

SESIÓN 2

1. Nombra y explica las partes que componen la estructura de la tierra. 2. Nombra las zonas climáticas y escribe sus características.

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA DEL 4 al 8 de MAYO

NIVEL : 3º ASIGNATURA: INGLÉS

SESIÓN 1

-----------------------

-------------------------

SESIÓN 2

Lunes, 4/5 ¡¡Hola chicos/as!! CORRECCIÓN ACTIVIDADES SEMANA ANTERIOR. ------------------------------------------------------------------------- Para que el trabajo os resulte más fácil y cómodo para toda la familia, a partir de ahora vamos a repasar. A lo mejor hasta lo vais a poder hacer solitos.

No vamos a seguir avanzando temas, pero sí podemos usar el libro para repasar temas anteriores.

--------------------------------------------------------------------- FICHA 1 : NUMBERS (las fichas se encuentran al final)

Numbers song (canta) https://youtu.be/VHwlKl5SsHc

1: one ,2: two, 3: three. 4:four, 5: five, 6:six, 7: seven, 8:eight, 9:nine 10: ten 20: twenty 30: thirty 40: forty 50: fifty 60: sixty 70: seventy 80: eighty 90: ninety 100: one hundred

Notebook (libreta) Write these numbers: Examples: 28: twenty eight 56: 63: 32: 45: forty five 78: 87: 46: 31: 94: 21: 59:

SESIÓN 3

FICHA 2: THE ALPHABET Alphabet song (canta) https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

El abecedario no contiene: ch, ñ, ll Vocabulary Coche: car Feliz: happy 9: nine Bailar: dance Muñeca: doll Vestido: dress Guitarra: guitar Enfadado: angry Ratón: mouse Pelota: ball Dos: two Cansada: tired Rana: frog Patinar: skate Sombrero :hat Serpiente: snake Sediento: thirsty Patinete: scooter Correr: run 8: eight Pájaro: bird Bici: bike Zapatos: shoes Montar en bici: cycle

Las palabras que falten puedes pensarlas o buscarlas en el traductor.