ASIGNATURAPsicomotricidad.

CURSO Nivel medio mayor y NT1

HORAS PROGRAMADAS/n clases4hrs. / 4 clases.

PROFESOR (A)Juan Jos Zamorano Escobar

MESAgosto

Nombre de la Unidad

Conciencia corporal

ClaseNFechaObjetivo de AprendizajeExperiencias de aprendizajesIndicadores de evaluacin

106-08-15Conocer el cuerpo de manera global, cambio de posiciones corporales y direcciones.Inicio: Dar a conocer actividades a realizar. Calentamiento; dinmica grupal: las posiciones.Desarrollo: Realizar juego a delante, atrs, arriba, abajo los alumnos ubicados uno al lado del otro debern correr en sus puestos y realizar el movimiento q determine el profesor, si es adelante, saltarn dentro de unos aros que estn frente a ellos, si es atrs, saltaran hacia el aro de atrs, si es arriba, se subirn sobre las sillas y si es abajo se ubicarn bajo el paracadas. el espejo; los alumnos frente a frente deben imitar todos los movimientos realizaros por el profesor y posteriormente por un compaero. Juego monito mayor; los alumnos se desplazan e imitan los movimientos realizados por el profesor, variante, el alumno que ms se empee en realizar los movimientos ser el monito mayorCierre: Vuelta a la calma. Trabajo de flexibilidad.

Los alumnos logran imitar los movimientos y desplazamientos sugeridos.

213-08-15Conocer el cuerpo de manera global y segmentada, cambio de posiciones corporales y direcciones.Inicio: Dar a conocer actividades a realizar. Dinmica grupal, cantan cancin de partes del cuerpo, dinmica grupal: las posiciones.Desarrollo: realizan juego el robot sin pilas; Todos los alumnos son robots que se van desplazando lentamente en distintas direcciones. Al principio todos tienen pilas nuevas, pero lentamente se van agotando. El profesor les ir diciendo que las pilas se van gastando, por ejemplo: se estn agotando las pilas de los brazos!, luego se indicarn otros segmentos hasta que el robot caiga totalmente al suelo. Posteriormente el docente podr recargar las pilas de los participantes. Juego el espejoCierre: Vuelta a la calma. Comentar actividades realizadas. Trabajo de flexibilidad.Los alumnos identifican las partes del cuerpo mencionadas.

3

20-08-15Fortalecer el dominio de los cambios posturales.Inicio: Dar a conocer las actividades a realizar. Dinmica grupal, cantan partes del cuerpo y dinmica grupal: las posiciones.Desarrollo: Dinmica grupal, cancin de cambios posturales, juego el congelao los alumnos se desplazan al ritmo de la msica, cuando esta se acabe, los alumnos adoptarn una posicin determinada. (de guatita, de espalda, de rodillas, sentados, de pie, en un pie. Realizar juego a delante, atrs, arriba, abajo los alumnos ubicados uno al lado del otro debern correr en sus puestos y realizar el movimiento q determine el profesor, si es adelante, saltarn dentro de unos aros que estn frente a ellos, si es atrs, saltaran hacia el aro de atrs, si es arriba, se subirn sobre las sillas y si es abajo se ubicarn bajo el paracadas.Cierre: Vuelta a la calma. Comentar actividades realizadas. Trabajo de flexibilidad.Los alumnos identifican las posturas corporales solicitadas.

427-08-15Potenciar cambios posturales y conocimiento de las pates del cuerpoInicio: Dar a conocer las actividades a realizar. Dinmica grupal, cantan partes del cuerpo. Cancin de cambios posturales.Desarrollo: Realizar juego a delante, atrs, arriba, abajo los alumnos ubicados uno al lado del otro debern correr en sus puestos y realizar el movimiento q determine el profesor, si es adelante, saltarn dentro de unos aros que estn frente a ellos, si es atrs, saltaran hacia el aro de atrs, si es arriba, se subirn sobre las sillas y si es abajo se ubicarn bajo el paracadas. Realizar juego el espejo, el robot sin pilas, monito mayor y el congelao.Cierre: Vuelta a la calma. Comentar actividades realizadas. Trabajo de flexibilidad.

Los alumnos identifican las partes del cuerpo mencionadas.Los alumnos identifican las posturas corporales solicitadas.