Planificación de ClaseNivel: 1° nivel de transición Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje verbal.Fecha: Horario: Alumnos/as:

Aprendizaje esperado(AE)Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones tales como: fotos, imágenes, modelos, mímica, señas y sonidos.

(Implementar Experiencias de Aprendizaje con uso de TIC para la enseñanza del currículo)

Objetivo EspecificoIdentificar las vocales abiertas (A-E-O) tanto por su sonido, imagen y sus objetos relacionados.

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas.

- Reconocer de manera general las vocales en su conjunto.

Descripción de la actividad(es)

- Activación de los conocimientos previos y ejercicios de praxia.

- Desarrollo de las actividades en la plataforma de trabajo.

- Desarrollo de guía de trabajo.- Y finalmente realizar la metacognición.

Recursos de aprendizaje

- Video.- Plataforma de trabajo.- Guías de trabajo.

Contenido(s)Las vocales

Secuencia didácticaInicio: La educadora trabajara en la sala de computación con los educando, en donde comenzara por realizar praxias buco faciales, para que los educando no le cueste realizar los sonidos de las vocales que se van a ver, luego se ve haber un video de las vocales, y la educadora pregunta ¿Recuerdan a estas amiguitas? ¿Quién son? ¿Cómo se llaman?https://www.youtube.com/watch?v=Ft8IBLOlGQQ

EvaluaciónSe evaluara a través de una rúbrica donde los indicadores son los siguientes.

- Participa en clases.- Reconocen las vocales vistas.- Tiene una actitud positiva en el grupo

de curso.Desarrollo: luego la educadora trabajara en la plataforma en donde los menores realizaran diversas actividades con las vocales que se van a ver (A-E-O), en donde se verá la forma de cada vocal, que objetos empiezan con las vocales, rompecabezas, discriminación auditiva de las vocales.http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/ Cierre: Para finalizar los educando desarrollaran una guía de trabajo en donde deberán identificar las vocales y encerrarlas en un círculo.https://drive.google.com/file/d/0B2IZFfHDjmbJOU5yNTNsc2k4SWs/edit?usp=sharing La educadora preguntara a los menores ¿Qué hicimos hoy? ¿En que trabajamos? ¿Cómo se llamaban las vocales? ¿Qué sonido tenían?