Planificación Clase: 2015

Sector del aprendizaje: Historia y geografía y Cs. Sociales

Curso: 6 básico

Profesor (a):

Mabel Fuentes.

Unidad: IV

Objetivos de la Unidad: Características de Chile, tanto desde el punto de vista geográfico como identitario, la organización político-administrativa de Chile, los diversos ambientes naturales."- Distinguen las principales características físicas de las regiones de Chile, considerando elementos como relieve, clima, hidrografía y vegetación.

- Relacionan la diversidad de ambientes naturales de Chile con variables como localización, clima y relieve.

Contenidos: Caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas del país, destacando los rasgos físicos (como clima, relieve, hidrografía y vegetación) y humanos (como volumen y distribución de la población y actividades económicas) que les dan unidad

ACTIVIDADESCLASE 1 FECHA: 16/12/2015 INICIO DESARROLLO CIERRE

CONTENIDOS HABILIDADES A DESARROLLAR

Principales características físicas de las regiones de Chile, considerando elementos como relieve, clima, hidrografía y vegetación.

Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales.

Para comenzar se le preguntara a los alumnos, ¿Cuáles son las zonas naturales de Chile?, se muestran imágenes, para activar los conocimientos previos como rasgos físicos de las zonas naturales y sus paisajes, sus macro formas, relieves, las regiones y sus diversidad de climas factores que inciden en la variedad climática.

recursos hídricos y

Vegetación

Luego se le dará a conocer una presentación en powtoon sobre regiones político-administrativa de chile.

15 min.

Se procederá a implementar el ODEA de la plataforma virtual, dando las instrucciones correspondientes a los alumnos. Se trabaja en la sala de enlaces en pareja, se dan las instrucciones de cómo desarrollar la actividad digital, en la que encontrarán el material didáctico para poder elaborar un recurso digital que contará con el tutorial para que el alumno pueda guiarse, este consistirá en la confección de un mapa interactivo en donde aparezcan todas las características vistas en clases (clima, relieve, hidrografía, vegetación).

55Min

Se le invitara a los alumno a enviar al correo de la docente el link de su actividad digital, se invitará a los alumnos a compartir con el curso el trabajo realizado (solo uno). Pregunta de reflexión ¿la actividad que realizaron ustedes les permite identificar las características de la zona norte de nuestro país?, distinguen los diferentes climas, vegetación su hidrografía?, pudieron relacionar todos los conceptos con su actividad digital? ¿Fue muy difícil elaborar su recurso digital?

10min.

RECURSOS / MATERIALES: : Powtoon, sala de enlaces, Guía con contenidos pasados en clases la que incluye un link con tutorial de la actividad, Galería de imágenes, power point, actividad interactiva en Educaplay.

EVALUACIÓN TIPO: formativa (o de proceso)