Planificacion Completa Anual y Bimensual

PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO TIEMPO TAREA ANUAL

Asignatura : Tecnología Curso: Octavo año Básico Fecha : 14-04-2014 Docente: Víctor Ojeda

BASES CURRICULARESEJES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

M A M J J A S O N

Mecanismos y circuitos

• Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos básicos en distintos objetos tecnológicos y comprenden la función que éstos cumplen.• Comprenden que el funcionamiento de un objeto tecnológico se obtiene a partir de un sistema constituido por mecanismos y/o circuitos.

• Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia con una capacidad para realizar una determinada función tecnológica.

• Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos básicos para construir objetos tecnológicos.

• Detectan posibilidades de modificación de la funcionalidad de un objeto tecnológico y son capaces de

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Procesos productivos

realizarla.

• Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje técnico.

• Comprenden la noción de proceso tecnológico como la transformación de insumos para lograr un producto.

• Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto de salida.

• Identifican la transformación de materiales y usos de energía en procesos productivos.

• Identifican los desechos y productos secundarios producidos durante elproceso de producción.

• Manifiestan opinión propia sobre los potenciales impactos de los desechos.

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Nuevas tecnologías

• Representan gráficamente procesos tecnológicos simples.• Comprenden la función de un mecanismo o circuito de control y soncapaces de diseñar y construir controles tecnológicos básicos.• Comprenden que la automatización implica procesos de control.

• Comprenden la noción de tecnología de punta e identifican ejemplos de éstas.

• Reconocen sus aportes e impactos sociales y ambientales.

• Tienen opinión propia en el contexto del uso de tecnologías de punta.

• Usan apropiadamente los servicios asociados a internet.

• Proceden éticamente respecto del uso de los servicios de internet.

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PLANIFICACIÓN DE TRAYECTO TIEMPO TAREA BIMENSUAL

Asignatura: Tecnología Curso: Octavo año Básico .Fecha : 17- 04- 2014 .Docente : Víctor Ojeda

Tema transversal: ..............................................................................................................

EJE APRENDIZAJES ESPERADOS RED DE CONTENIDOSPERIODOS EVALUACIÓN

Marzo Abril 1 2 3 4 1 2 3 4

• Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos básicos en distintos objetos tecnológicos y comprenden la función que éstos cumplen.

• Comprenden que el funcionamiento de un objeto tecnológico se obtiene a partir de un sistema constituido por mecanismos y/o circuitos.

• Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia

1.Análisis y manipulación de mecanismos y circuitos básicos en aplicacionesmecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas:• identificación de las funciones que cumplen;• identificación de condiciones básicas para su funcionamiento;• accionamiento de los mecanismos o circuitos;

• elaboración de diagramas representativos del funcionamiento de un objeto

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- Reconocer

- Identificar

- Aplicar

- Crear

con una capacidad para realizar una determinada función tecnológica.

tecnológico simple utilizando lenguaje técnico.




EJE unidad 4 APRENDIZAJES ESPERADOS RED DE CONTENIDOSPERIODOS EVALUACIÓN

Mayo Junio 1 2 3 4 1 2 3 4

• Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos básicos para construir objetos tecnológicos.

• Detectan posibilidades de modificación de la funcionalidad de un objeto tecnológico y son capaces de realizarla.

• Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje técnico.

2.Diseño y construcción de mecanismos o circuitos básicos:• diseño de un mecanismo o circuito;• elaboración de diagramas para la construcción de un mecanismo ocircuito;• planificación de las tareas para la construcción de un prototipo;• selección de materiales y herramientas y determinación de costos;• Construcción de un mecanismo o circuito.

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- Innovar

- Elaborar

- Identificar

Procesos tecnológicos

• Comprenden la noción de proceso tecnológico como la transformación de insumos para lograr un producto.

• Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto de salida.

1.Análisis sistémico de un proceso productivo:• análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso;• análisis de la producción de un objeto tecnológico como un

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- Comprender

- Identificar

- Analizar

- Crear

• Identifican la transformación de materiales y usos de energía en procesos productivos.

• Identifican los desechos y productos secundarios producidos durante elproceso de producción.

sistema: identificación de entrada, transformación de salida y sus interrelaciones.

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Julio Agosto 1 2 3 4 1 2 3 4

• Manifiestan opinión propia sobre los potenciales impactos de los desechos.

• Representan gráficamente procesos tecnológicos simples.

• Comprenden la función de un mecanismo o circuito de control y son capaces de diseñar y construir controles tecnológicos básicos.

• Comprenden que la automatización implica procesos de control.

1.Análisis sistémico de un proceso productivo:

• análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso;

• análisis de la producción de un objeto tecnológico como un sistema: identificación de entrada, transformación de salida y sus interrelaciones.

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Comprender Identificar Analizar Crear





Septiembre Octubre 1 2 3 4 1 2 3 4

Nuevas tecnologías

• Comprenden la noción de tecnología de punta e identifican ejemplos de éstas.

• Reconocen sus aportes e impactos sociales y ambientales.

• Tienen opinión propia en el contexto del uso de tecnologías de punta.

Indagación sobre y experimentación con servicios de internet: (chat,correo electrónico, búsqueda de información, grupos de intereses, www, grupos de noticias y otros).

Análisis del impacto social, económico y cultural, del uso de internet.

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Indagar Reconocer Comprender Analizar





Noviembre 1 2 3 4 1 2 3 4

• Usan apropiadamente los servicios asociados a internet.

• Proceden éticamente respecto del uso de los servicios de internet.

Identificación de actividades relacionadas con tecnologías de punta (nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización) y análisis de impacto social y ambiental.

Análisis de una aplicación tecnológica de punta específica: impacto social, funcionalidad técnica.

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Identificar Analizar

Planificacion Completa Anual y Bimensual

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