Necesidad de un enfoque humanista en el currículo de los ...
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ENFOQUE HUMANISTA
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PLANIFICACIÓN CURRICULAR
ENFOQUE HUMANISTA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELADIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES
ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO ACADÉMICO EN EL ESTADO LARADIPLOMADO FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA
OCTUBRE, 2014LIC. MARÍA RIVEROPROF: MÓNICA ROJAS
CURRICULO
Permita conjuntamentecon la familia y la
sociedad garantizar la educación como un
derecho humano primordial.
CONCEPTOMetodología participativade construcción, que
garantiza una educación integral
Parte de lo afectivo,comprensivo, cordial,
creativo y solidario
Preparación del individuopara el saber-conocer,Saber-hacer, saber-ser
y saber-convivir
Pro del desarrollodel nuevo ser social y
de una Escuela como espaciodel quehacer comunitario
Docente estecomprometido con laeducación integral, lacomunidad ejerza el
control social y el Estadotenga la concepción de
Estado-Docente
es una
porque
en la
en
donde el
que le
CURRICULOENFOQUE HUMANISTA
basado en
Cree fervientemente en una ideología socialista para liberar a los pueblos, bajo la consigna del debate, dialogo, estudio y participación, que les guie a conocer
su diversidad cultural y saberes; asumir el deber social y medios de producción
en aras de la sociedad.
CARLOS MARXquien
Individuo debía formarse en el humanismo para escribir, hablar, leer,
obrar y pensar en pro de obtener nuevos conocimientos; amar a su patria, leyes y
trabajo, ser libre con igualdad de condición, oportunidad, entender el acervo y diversidad cultural, y ser
creativo en su quehacer educativo
SIMÓN BOLÍVARpensaba que el
como
es
HUMANISMO: Teoría filosófica, que expresa un ideal humano, para transformar al individuo en un hombre íntegro que desarrolle su capacidad, fuerzas y libertad de manera armoniosa, equilibrada y sensible con principios, valores y voluntad
CURRICULO
ENFOQUEHUMANISTA
PAULO FREIRE
basado en el
creador de la
HUGO CHÁVEZreconoce la
Pedagogía de la esperanza,que influye en la nueva
transformación educativa,para formar al nuevo hombre
social, plantea elaborarun programa con visión humanista
y realizar un proceso que desarrollela crítica y curiosidad del
estudiante.
Importancia de la educaciónpara la liberación de los pueblos;
como derecho humano, deber social, gratuita, integral, pública,
obligatoria, que desarrolle el potencial creativo del individuo.
Establece que la educación debe realizarse dentro y fuera de la
institución educativa
como
CURRICULO
ENFOQUEHUMANISTA
PAULO FREIRE
basado en el
creador de la
HUGO CHÁVEZreconoce la
Pedagogía de la esperanza,que influye en la nueva
transformación educativa,para formar al nuevo hombresocial, donde plantea elaborar
un programa con visión humanistay realizar un proceso que desarrolle
La crítica y curiosidad del estudiante.
Importancia de la educaciónpara la liberación de los pueblos;
como derecho humano, deber social, gratuita, integral, pública,
obligatoria, que desarrolle el potencial creativo del individuo.
Establece que la educación debe realizarse dentro y fuera de las
instituciones educativas
CURRICULOSABER-CONOCER
SABER-HACERSABER-SER
SABER-CONVIVIR
ADQUIRIR NUEVOSCONOCIMIENTOS
APLICAR LOSCONOCIMIENTOS
AL CONTEXTO
VIVIR EN ELCONTEXTO SOCIAL
CAPACIDAD PARAESTABLECER
RELACIONES SOCIALES
GRACIAS POR SU ATENCIÓN