PLANIFICACION DE CLASES

PLANIFICACION DE CLASESPROPUESTA DEL USO METODO KODALY COMO UNA ESTRATEGIA DINAMICA PARA DESARROLLAR LA AUSENSIA DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS PRIMARIO 7 A 12 AOS DE LA ESCUELA PRUDENCIO DIEZ Nombre del Profesor: Ttulo: El mtodo de Kodly Unidad: 1 O.F.T.: Desarrollo del pensamiento artsticas APREND. ESP. Msica, entendida como una forma de estimular en el nio la capacidad de expresin artstica, creativa y afectiva. Desarrollar en los nios la capacidad de expresin artstica, creativa y afectiva que proporcione las bases slidas para el conocimiento de los elementos musicales (ritmo, meloda, timbre, textura y forma). CONTENIDO ACTIVIDAD Actividad 1

Tiempo estimado: 1 horas pedaggicas

EVALUACIN Actividad de evaluacin Cantar una cancin de inters personal.

PROGRAMA Herramienta del mtodo Kodly

Descubrimientosmtodo Kodly

Reiterar conceptos importantesIndicadores para la evaluacin Comentario de sobre la cancin q utilizo : Identifican el tema de cancin. Describen las finalidades que se propone alcanzar a futuro.

Prcticas Cantar la cancin sin necesidad de partitura

Apreciar la importancia de la msica como lenguaje artstico y medio de expresin cultural de los pueblos y de las personas.

PLANIFICACION DE CLASESPROPUESTA DEL USO METODO KODALY COMO UNA ESTRATEGIA DINAMICA PARA DESARROLLAR LA AUSENSIA DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS PRIMARIO 7 A 12 AOS DE LA ESCUELA PRUDENCIO DIEZ Nombre del Profesor: Ttulo: El mtodo de Kodly Unidad: 2 O.F.T.: Desarrollo del pensamiento artsticas APREND. ESP. Msica, entendida como una forma de estimular en el nio la capacidad de expresin artstica, creativa y afectiva. Desarrollar en los nios la capacidad de expresin artstica, creativa y afectiva que proporcione las bases slidas para el conocimiento de los elementos musicales (ritmo, meloda, timbre, textura y forma). CONTENIDO ACTIVIDAD Actividad 2


EVALUACIN Actividad de evaluacin Leen una cancin asignado por el profesor y presentan un informe en el cual identifican y caracterizan la situacin de enunciacin a travs de esquemas y resmenes. Indicadores para la evaluacin Conocer y valorar el patrimonio musical de Andaluca, con especial atencin a la msica flamenca. Interpretar y practicar la msica con el fin de enriquecer sus posibilidades de comunicacin y realizacin personal.


Leer en voz altaMsica y artes escnica en el mtodo Kodly 1

Lectura de lacancinRevisiones

Canto y lectura simultnea

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EVALUACIN Actividad de evaluacin


DemostracionesMsica y artes escnica en el mtodo Kodly 2

Sacar conclusiones en grupo sobre la actividad realizadaIndicadores para la evaluacin

Hacer la parte rtmica de la cancin con palmas.

Ejercicios Cantar la cancin con el nombre de las notas.

Desarrollar los hbitos de trabajo individual y de grupo, de esfuerzo y de responsabilidad, que supone el aprendizaje de la msica. Desarrollar la concentracin y la audicin como condiciones necesarias para la prctica e interpretacin de la msica.

PLANIFICACION DE CLASESPROPUESTA DEL USO METODO KODALY COMO UNA ESTRATEGIA DINAMICA PARA DESARROLLAR LA AUSENSIA DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS PRIMARIO 7 A 12 AOS DE LA ESCUELA PRUDENCIO DIEZ Nombre del Profesor: Ttulo: El mtodo de Kodly Unidad: 2 O.F.T.: Desarrollo del pensamiento msica y artsticas APREND. ESP. Msica, entendida como una forma de estimular en el nio la capacidad de expresin artstica, creativa y afectiva. Desarrollar en los nios la capacidad de expresin artstica, creativa y afectiva que proporcione las bases slidas para el conocimiento de los elementos musicales (ritmo, meloda, timbre, textura y forma). CONTENIDO ACTIVIDAD Actividad 4


EVALUACIN Actividad de evaluacin


Proced. Paso a paso Trabajos de grupoMsica y artes escnica en el mtodo Kodly 3

Objetos de instrumento utilizados que fueron trabajado para la actividad sern evaluado en grupalIndicadores para la evaluacin

Reproducir la cancin con sus respectivos instrumentos.

Participar en agrupaciones vocales e instrumentales, integrndose equilibradamente en el conjunto.

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