Planificacion de contenidos_flipped (1)
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CARTA DESCRIPTIVA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS: FLIPPED O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL VIDEO:
La Lírica tradicional mexicana: la voz del pueblo
MATERIA:
ESPAÑOL
GRADO Y NIVEL:
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
BLOQUE: lV TEMA: Significado y características de la lírica tradicional mexicana
FECHA: Jueves 6 de octubre TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: 7 minutos.
AUTOR:
Karen Lizbeth Ortiz Arias
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Carrera: Pedagogía
Materia: Nuevas tecnologías en educación
Quinto semestre
Objetivo General:
Al concluir la sesión los estudiantes serán capaces de identificar los diferentes tipos de texto que conforman la lírica tradicional mexicana y sus caracteristicas, así como su importancia en los movimientos sociales.
Aprendizajes esperados:
Identifica las características e interpreta los textos analizados, valora el contenido cultural y lingüístico.
Contenidos: Se comienza explicando que es la lírica tradicional mexicana y los textos que abarca, ejemplificando con refranes, canciones y complas, anunciando las caracteristicas de cada una, ubicando su surgimiento en contextos específicos, como manifestación cultural.
Tarea de aprendizaje en casa
Video
Canciones, complas, calaveritas
Materiales y recursos:
Cancionero popular anonimo
http://www.elportaldemexico.com/arte/musica/cancioneropopularanonimo.htm
Sitio web
http://www.estudiaraprender.com/2012/04/12/lirica-tradicional-mexicana/
la lirica tradicional mexicana
http://es.slideshare.net/espprimero/la-lrica-tradicional-mexicana
Actividades individuales
Elegir un texto del cancionero popular anónimo y analizar su contenido de acuerdo a lo explicado en el video.
Actividades colaborativas:
Hacer equipos de tres personas, seleccionar un tema actual y elaborar un texto en Drive que reuna las caracteristicas de la lírica tradicional mexicana.
Evaluación: Entrega de las actividades individuales y colaborativas cumpliendo con los criterios previamente establecidos.
Verificar la participación de los integrantes de los equipos en su texto colaborativo.