Planificación de eduardo
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CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO
EN EL ESTADO DE MEXICO
(CAMEM)
UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TLALNEPANTLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Nombre del Jardín de Niños: Nombre de la Educadora Titular:
Nombre de las Docentes en
Formación
Fecha:
Niños _______ Niñas _________Total ______Edad Promedio: 5 años Grado: _______ Grupo: _________
Propósitos: El alumno conocera una forma distinta ala tradicional de aprender los números
y sus variantes en las que se utiliza
Campo formativo: Pensamiento Matematico
Aspecto: Numero
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en prácticalos principios del conteo
Aprendizaje esperado: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamientode los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir deun número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).
Competencias transversales: : Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición,crecimiento y ordenamiento
Título: LOS NUMEROS SON NUESTROS AMIGOS
Momento Descripción Materiales/ recursos
Tiempo y lugarPapel del docente Papel del alumno
Inicio El DOCEnte acudirá alos videos PEP 11 Aula
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Desarrollo
que se muestran llamados tito el gatito suma y resta, asi como también si quiere o lo requiere en otra clase el video de Charlie y los números del 1 al 10 uno puede ocuparlo en la suma y otro en el aprendizaje de los números para hacer la explicación mas dinámica
Observara las dudas que se van presentando después del video y las resolverán en el salón
Para verificar si los aprendizajes quedaron bien planteados se realizara el Objeto de Aprendizaje al final y se vera que tanto fue lo que pudieron recabar, y que fue lo que no
Hara evaluaciones de todo y vera que fue lo que no sirvió para poder quitarlo o mejorarlo y reforzara lo que nos ayudo, el Objeto de Aprendizaje se puede utilizar para varias temáticas no solo centrarse en un tema matemático si no que engloba muchos mas asi que puede utilizarlo en otras actividades
Observara un video que escoja el docente con atención
Despues de la observación sacara sus dudas respecto al video vera las respuestas y los ejemplos para poder quedar mas clara la explicación
Al final jugara con el OA y demostrara lo que ha aprendido si tiene alguna duda puede preguntarle al docente o algún padre de familia
-Computadora
-Cañón
-Video
-Objeto de aprendizaje
Tiempo: 25 minutos
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Cierre