3 INGLES ENGLISH INGLES ENGLISH - Universidad Autónoma de ...
Planificación de Ingles
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Colegio Champagnat Dpto. de Inglés Profesor(es) Bellini- Carreño Curso(s): 1 A/B/C/D Fecha: abril 2009 PLANIFICACIÓN ANUAL LANGUAGE Trimes tre Unid ad Objetivos Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Tiemp o 1 1 Que los alumnos sean capaces de: a. expresarse con precisión gramatical con respecto al sistema de tiempos verbales. b. evaluar y utilizar el registro lingüístico apropiado de acuerdo con el contexto social. c. reconocer el contexto y aplicar el item de la Gramática : Tiempos Presentes – Stative verbs - Expressions of frequency – Tiempos pasados Used to - Get used to - Be used to Vocabulario: Suffixes : adjectives – Prepositions - Features of the natural world– Fruit and vegetables – Phrasal verbs with up – Verbs to use instead of say - Using superlatives - Words connected with books and humour- Words easily confused – Phrasal verbs with cut – Suffixes : - DEL ALUMNO: - Comprensión auditiva con recuperación de información para completar ejercicios. - Expresión oral con reporte de contenidos presentados en textos - Identificar diferencias en uso de distintos tiempos verbales. - Ejercitación para completar diferentes Marzo – Abril - Mayo
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práctica
Transcript of Planificación de Ingles
Colegio Champagnat
Dpto. de Inglés
Profesor(es) Bellini-CarreñoCurso(s): 1 A/B/C/D
Fecha: abril 2009
PLANIFICACIÓN ANUAL LANGUAGE
Trimestre
Unidad Objetivos Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Tiempo
1 1 Que los alumnos sean capaces de:a. expresarse con precisión gramatical con respecto al sistema de tiempos verbales.b. evaluar y utilizar el registro lingüístico apropiado de acuerdo con el contexto social.c. reconocer el contexto y aplicar el item de la lengua mas apropiada.d. desarrollar distintas habilidades para redaccione. familiarizarse con el formato y los objetivos del examen FCE
Gramática: Tiempos Presentes – Stative verbs - Expressions of frequency –Tiempos pasados Used to - Get used to - Be used toVocabulario: Suffixes : adjectives – Prepositions - Features of the natural world– Fruit and vegetables –Phrasal verbs with up – Verbs to use instead of say - Using superlatives - Words connected with books and humour- Words easily confused – Phrasal verbs with cut – Suffixes : - or, -er – ist , -ist, -ian - Determiners – Clothes – Negative prefixes – Phrasal verbs with make –Redacciòn:Artìculos – Crìticas – Historias – Cartas formales
DEL ALUMNO:- Comprensión auditiva con recuperación de información para completar ejercicios.- Expresión oral con reporte de contenidos presentados en textos- Identificar diferencias en uso de distintos tiempos verbales.- Ejercitación para completar diferentes tiempos verbales.- Ejercitación escrita: para completar o de selección múltiple- Cuestionario oral – escrito sobre situaciones presentes en textos.-. Reacción a estímulos visuales: comparación - contraste y comentario sobre los mismos.- Escucha y comprensión de video con aplicación de vocabulario.- Redacción de textos con distintos formatos- Práctica de ejercicios
Marzo – Abril - Mayo
siguiendo los formatos presentados por FCE.
DEL DOCENTE:- Exponer al alumno al idioma extranjero, usando el docente la lengua tanto como sea posible.- Incentivar el uso del idioma al interrogar e inducir respuestas- Exponer y ejemplificar temas llevando a los alumnos a deducir la base gramatical subyacente.- Interrogar permanentemente para verificar comprensión grupal.- Entrenar al alumno en tiempo y forma para FCE- Indicar tareas y guiar actividades para que el alumno trabaje en forma autónoma.
